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    Normas

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    Jhunior Jhampier Fernández Müller
    El documento presenta una sesión de tutoría sobre la importancia de establecer y respetar las normas institucionales y de aula. Los estudiantes se dividen en equipos para generar una lista de normas y acuerdos de convivencia, las cuales presentan y debaten hasta elegir una lista única mediante el juego de "Bingo de normas". El tutor enfatiza que respetar las normas promueve la armonía y que romperlas genera problemas.

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    El documento presenta una sesión de tutoría sobre la importancia de establecer y respetar las normas institucionales y de aula. Los estudiantes se dividen en equipos para generar una lista de normas y acuerdos de convivencia, las cuales presentan y debaten hasta elegir una lista única mediante el juego de "Bingo de normas". El tutor enfatiza que respetar las normas promueve la armonía y que romperlas genera problemas.

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    normas

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    El documento presenta una sesión de tutoría sobre la importancia de establecer y respetar las normas institucionales y de aula. Los estudiantes se dividen en equipos para generar una lista de normas y acuerdos de convivencia, las cuales presentan y debaten hasta elegir una lista única mediante el juego de "Bingo de normas". El tutor enfatiza que respetar las normas promueve la armonía y que romperlas genera problemas.

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    Tema: “RESPETAMOS LAS NORMAS INSTITUCIONAL Y DE AULA”

    DATOS INFORMATIVOS:
    Institución Educativa :”
    Nivel : Secundario
    Ciclo/Grado/Sección : Todos los grados y secciones
    Turno : Mañana
    Área : Tutoría – Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
    Dimensión : Personal social
    Fecha : 20 de marzo del 2023
    Tutor(a) :

    QUÉ BUSCAMOS: Que los y las estudiantes valoren la importancia de establecer y respetar las
    normas institucional y de aula.
    Momentos Descripción Recursos
    materiales

     El docente inicia la sesión presentándose como tutor a los y las estudiantes


    amablemente.
    Presentación  Realiza una Dinámica para entablar lazos de compañerismo.
    (15 min.)  Luego da indicaciones sobre el análisis del Reglamento Interno
    (estudiantes)
     Posteriormente dialoga sobre la importancia de establecer normas y
    acuerdos de convivencia en el aula, recoge los saberes previos de los y las
    estudiantes y plantea el tema a trabajar.
    Papelote

     Dialoga con los y las estudiantes sobre los derechos, deberes, estímulos,
    prohibiciones y sanciones de los educandos y acciones reparadoras.
     Pegar un listado de normas y acuerdos de convivencia sugeridas. Cinta
    Desarrollo  Se forman equipos de trabajo por afinidad. adhesiva
    (60 min.)  Cada equipo elige sus propias normas y acuerdos de convivencia,
    generando un debate para consolidar una sola lista.
     Todos los equipos presentan sus listas mediante la técnica del museo, se le
    da el valor e importancia a todas las listas presentadas. Plumones
     Se elige una sola lista mediante el juego de “Bingo de normas”

     Todas las personas para vivir en armonía necesitan de respetar normas.


    Cierre Romper una norma genera un problema.
    (15 min.)  El tutor amplia la información.

    Después de  La lista elegida de normas de convivencia debe permanecer en el aula, el


    la hora de tutor buscará estrategias para que los estudiantes respeten las normas de
    tutoría convivencia del aula.

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