TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Organizadores del conocimiento.
Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Presentación grupal (4 integrantes) de dos (2) organizadores del conocimiento en los que
se analizan un cortometraje mediante dos perspectivas teóricas de la comunicación,
argumentando el valor y relevancia de estas con explicaciones concretas y precisas.

III. INDICACIONES

Para la elaboración los organizadores de conocimiento, se debe considerar:

1. Revisar comprensivamente el contenido de los módulos 4, 5 y 6, estudiados en la

unidad, sobre las perspectivas teóricas de la comunicación:

a. Perspectiva cibernética
b. Perspectiva semiótica
c. Perspectiva fenomenológica
d. Perspectivas sociopsicológicas
e. Perspectiva sociocultural
f. Perspectiva crítica
g. Perspectiva retórica.

2. Visualizar de manera analítica uno de los cortometrajes audiovisuales propuestos,

los cuales puede encontrar en los siguientes links:
a. Cuerdas:
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&t=4s
b. El circo de la mariposa
https://www.youtube.com/watch?v=Uj_WaBGyVSo
c. ¿Te vas?
https://www.youtube.com/watch?v=WpqfhpOum0w&t=301s

d. Anónimos
https://www.youtube.com/watch?v=NcHzGlMvW5w&t=499s

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e. Un viaje
https://www.youtube.com/watch?v=ifG8DdVxB4Q

3. Elaborar un cuadro comparativo entre las dos perspectivas elegidas donde

identifique de manera clara los ítems a comparar por cada una de las perspectivas.

4. Elaborar un primer organizador del conocimiento donde analicen uno de los

cortometrajes a través de una de las perspectivas.

5. Elaborar un segundo organizador del conocimiento donde analicen el mismo

cortometraje a través de otra de las perspectivas.

6. Identificar, describir y analizar las escenas del cortometraje, escogiendo 2 de las 7

perspectivas teóricas de la comunicación. Asimismo, relacionar y sustentar los
elementos correspondientes de cada perspectiva elegida, con lo observado en el
cortometraje elegido.

7. Los organizadores de conocimiento deben cumplir las siguientes condiciones:

o Identificar y aplicar las categorías de análisis de la perspectiva

elegida.
o Deducciones y conclusiones oportunas, claras y concisas.

8. La nota se obtiene del promedio de los tres organizadores.

9. Condiciones para el envío: El documento deberá ser presentado en archivo de Ms.

Word (.doc). Grabar el archivo con el siguiente formato: T2_(nombre del
curso)_Apellidos y nombres completos del delegado. Ejemplo:
T2_teoriadelacomunicacion_Nuñez Gutierrez_Carlos_Alejandro.

10. Extensión del trabajo: La extensión será de 3 a 4 páginas (caras).

11. Cualquier evidencia de plagio será calificada con cero (0).

12. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática
será cero (0).

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IV. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto. La nota final se obtiene del promedio de los tres organizadores.

1. Rúbrica del cuadro comparativo

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Identifica y propone por lo Identifica y propone por lo Identifica y propone 1 o 2

Propone las menos 4 categorías o ítems para menos 3 categorías o ítems categorías o ítems para
categorías, comparar las perspectivas para comparar las comparar las perspectivas
elementos y/o teóricas elegidas. Abarcando el perspectivas teóricas teóricas elegidas. Sin
características a tema en su totalidad. elegidas. Abarcando el tema identificar los aspectos
comparar. parcialmente. fundamentales del tema.
(6 puntos)
6–4 3–2 1–0

Identifica Describe adecuadamente las Describe una o dos No logra establecer ni

adecuadamente similitudes y/o relaciones que a similitudes o relaciones que proponer relaciones y/o
las relaciones partir de las categorías, existan entre las categorías, similitudes entre las
entre estas elementos o características elementos o características perspectivas elegidas.
categorías, comparten las perspectivas. de cada perspectiva.
elementos o
características. 4–3 2–1 0

(4 puntos)

Identifica adecuadamente las Descrie una o dos No logra establecer ni

Identifica con diferencias que a partir de las diferencias que existan entre proponer diferencias entre las
claridad las categorías, elementos o las categorías, elementos o perspectivas elegidas.
diferencias y características existan entre las características de cada
similitudes. perspectivas. perspectiva.
(4 puntos)
4–3 2–1 0

Las propuestas y la Las propuestas y la Las propuestas y la

Fundamentación argumentación son clara, argumentación ayudan a argumentación son
y argumentación concisa y permiten la tener unas ideas básicas y insuficientes y no ayudan a
lógica de las comprensión del tema y tener una comprensión superficial comprender el tema.
ideas. una comprensión integral del del tema.
tema.
(4 puntos)
4–3 2–1 0

Presenta una redacción clara y Presenta una redacción Presenta una redacción no
ordenada. Los detalles se medianamente clara y clara sin orden, coherencia ni
presentan en orden lógico. El ordenada. Los detalles se fluidez, en la transición de las
escrito tiene coherencia y presentan en orden lógico. El ideas.
presenta fluidez en la transición escrito tiene coherencia y
de las ideas. presenta una mediana Además, presenta errores
Redacción y fluidez en la transición de las gramaticales u ortográficos lo
ortografía. ideas. que impide la lectura y
Esencialmente no presenta comprensión del ensayo.
(2 puntos) errores gramaticales u Además, presenta errores
ortográficos, lo que facilita la gramaticales u ortográficos,
lectura del ensayo. lo que no facilita la lectura
del ensayo.

2 1 0

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2. Rúbrica de los organizadores del conocimiento

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Identifica y explica de manera Identifica y explica de Identifica y explica de manera

Identifica las integral los aspectos básicos y manera parcial los aspectos exigua o escueta los aspectos
principales ideas fundamentales del tema a básicos y fundamentales del básicos y fundamentales del
o conceptos desarrollar, señalando las tema a desarrollar, tema a desarrollar, señalando
centrales del categorías de análisis de la señalando las categorías de las categorías de análisis de la
tema a perspectiva elegida. análisis de la perspectiva perspectiva elegida.
desarrollar. elegida.
(6 puntos)
6–4 3–2 1–0

Comprende y explica el Comprende y explica de Solo menciona las categorías

cortometraje elegido manera parcial el de análisis de las perspectivas
aprovechando o aplicando las cortometraje elegido sin aprovecharlas en el análisis
bases teóricas propuestas en la aprovechando o aplicando del cortometraje ni describe los
Análisis del perspectiva teórica de la las bases teóricas elementos que corresponden a
cortometraje comunicación elegida, propuestas en la perspectiva cada una de ellas,
describiendo los elementos que teórica de la comunicación
(6 puntos) corresponden a cada una de elegida, describiendo los
ellas, elementos que corresponden
a cada una de ellas,

6–4 3–2 1–0

En sus propuestas, brinda En sus propuestas, brinda Las propuestas y la

Fundamentación información precisa, información parcial, argumentación son
y argumentación argumentando sus ideas con argumentando sus ideas con insuficientes y no ayudan a
lógica de las pertenencia, permitiendo una poca precisión, permitiendo comprender el tema.
ideas. comprensión integral del tema. una comprensión superficial
del tema.
(4 puntos)
4–3 2–1 0

Presenta una estructura Presenta una estructura Presenta una estructura

ordenada y clara en función de poco ordenada en función de desorganizada que dificultan la
la explicación. Incluye recursos la explicación. Incluye explicación. No incluye
Presentación gráficos y estéticos que recursos gráficos y estéticos recursos gráficos ni estéticos
optimizan el diseño. que poco creativos en que optimicen el diseño.
(2 puntos) relación al diseño.

2 1 0

Presenta una redacción clara y Presenta una redacción Presenta una redacción no
ordenada. Los detalles se medianamente clara y clara sin orden, coherencia ni
presentan en orden lógico. El ordenada. Los detalles se fluidez, en la transición de las
escrito tiene coherencia y presentan en orden lógico. El ideas.
presenta fluidez en la transición escrito tiene coherencia y
de las ideas. presenta una mediana Además, presenta errores
Redacción y fluidez en la transición de las gramaticales u ortográficos lo
ortografía. ideas. que impide la lectura y
Esencialmente no presenta comprensión del ensayo.
(2 puntos) errores gramaticales u Además, presenta errores
ortográficos, lo que facilita la gramaticales u ortográficos,
lectura del ensayo. lo que no facilita la lectura
del ensayo.

2 1 0

La nota se obtiene del promedio de los tres organizadores. Cualquier evidencia de

plagio será equivalente a cero (0)

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