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    Entornos Invisibles Cuestionario

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    LUCAS ANDRES HERRERA
    Este documento presenta un cuestionario sobre electricidad con varias preguntas y actividades para que los estudiantes aprendan sobre este tema. Incluye preguntas sobre la red eléctrica doméstica, la diferencia entre corriente alterna y continua, y sobre el funcionamiento de motores y transformadores. También propone actividades como la construcción de un motor eléctrico simple y un generador casero, así como un debate sobre diferentes tipos de plantas generadoras.

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    LUCAS ANDRES HERRERA
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    Este documento presenta un cuestionario sobre electricidad con varias preguntas y actividades para que los estudiantes aprendan sobre este tema. Incluye preguntas sobre la red eléctrica doméstica, la diferencia entre corriente alterna y continua, y sobre el funcionamiento de motores y transformadores. También propone actividades como la construcción de un motor eléctrico simple y un generador casero, así como un debate sobre diferentes tipos de plantas generadoras.

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    TALLER DE ELECTRICIDAD

    CUESTIONARIO

    Red de energía eléctrica


    Con el objetivo de que los alumnos reconozcan la importancia del uso de la
    corriente eléctrica en su vida cotidiana, proponemos que releven la siguien-
    te información:

    a) ¿Cuántos enchufes tiene su vivienda?


    b) Registren la cantidad de veces que encienden aparatos eléctricos en
    el transcurso de un día.

    2) Corriente alterna y continua (minuto 4:15)

    a) Investiguen qué aparatos funcionan con cada tipo de corriente.


    b) Busquen información acerca del funcionamiento de las bombitas in-

    candescentes -aplicación de la corriente eléctrica-, y sobre la resistenciaeléctrica.

    Grafiquen el funcionamiento de la corriente alterna. Para hacerlo, pue-


    den consultar el siguiente enlace donde encontrarán una explicación so-
    bre la temática junto con una demostración de su funcionamiento.
    http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_alterna/ke_corriente_alterna_1.htm
    3) Motor y transformadores

    a) En el capítulo se menciona a Faraday, creador del motor, y se explica


    el funcionamiento y uso de los transformadores. Sugerimos trabajar en
    la preparación de un sencillo motor eléctrico, como se muestra en:
    http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_corriente_alterna/ke_corriente_alterna_1.htm

    b) Podrían construir un electroimán a partir de las indicaciones del si-


    guiente enlace:
    http://fq-experimentos.blogspot.mx/search/label/motor%20el%C3%A9ctrico

    4) Plantas generadoras

    a) En este capítulo aparecen distintos tipos de generadores de energía


    eléctrica. Los alumnos podrían completar un cuadro que integre esa in-
    formación.

    Tipo de Ventajas Desventajas Cantidad de energía Dónde se encuentra


    generador capaz de producir ubicado

    Pueden consultar los siguientes enlaces para realizar esta actividad:


    http://www.inta.es/descubreAprende/htm/accion6.htm
    b) Proponemos que realicen un debate dividiendo la clase en grupos que
    “defiendan” el uso de cada generador. De este modo, podrán argumentar
    a favor del generador que les sea asignado utilizando sus ventajas, y re-
    batir los argumentos del resto de los grupos empleando como argumen-
    to sus desventajas.

    c) Como cierre de esta temática, podrían fabricar un generador de ener-


    gía casero, según se indica en el siguiente enlace:
    • Fotografías de distintas fuentes de energía, ejemplos de uso y distribución:
    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=88015&referente=docentes

    • Fuentes de energía no renovable:


    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40699&referente=docent

    •• Fuentes de energía
    Transmisión derenovable:
    energía eléctrica: la siguiente secuencia permi-
    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40747&referente=docentes
    tirá estudiar los beneficios de la corriente alterna respecto de la
    http://www.experimentosdefisica.net/generador-electrico-casero/
    • Tipos de plantas
    corriente generadoras:
    continua para la transmisión de la energía eléctrica y
    http://cleverperdomopablomora.blogspot.com.ar/2010/05/tipos-de-plantas-generadoras-de.html
    analizar las aplicaciones en nuestra vida diaria que utilizan este
    tipo de energía para su funcionamiento.
    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14601&referente=docentes

    • Circuitos de corriente alterna: a partir de dos videos y activida-


    des, se podrá estudiar el comportamiento de los circuitos eléctri-
    cos cuando se aplican voltajes variables en el tiempo, así como
    también qué sucede con los elementos pasivos como las resisten-
    cias, capacitores e inductancias.
    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=14472&referente=docentes

    • Las fuentes de energía: actividades para diferenciar los recursos


    naturales renovables y no renovables.
    http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=91440&referente= docentes
    Ciencias Naturales
    Ciencias Naturales

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