Índice:

Introducción
Objetivo del manual
Empresa

Base legal

Objetivos

Objetivo general

Objetivo especifico

Misión, visión y valores.

Organigrama

Descripción de puestos
Introducción:

En el siguiente Manual de organización tiene la documentación del registro y

control administrativo, en este manual se presenta información a cerca de algunos
antecedentes de la empresa, el marco legal por el cual la organización va a
trabajar, misión visión y valores, el organigrama de la institución y como parte
fundamental de este mismo manual aparecen las funciones de los órganos que
forman parte de esta organización.

El manual está dirigido para comunicación de interna de manera que los

trabajadores tengan el conocimiento de las actividades que deben de realizar asi
como cuales son los márgenes en los que deben de trabajar sin incurrir en alguna
posible infracción.
Objetivo del manual.

La finalidad de este manual es darle a la organización desde los empleados del

área operativa como el personal administrativo la información requerida para
conocer las funciones que se tienen que realizar según el puesto que ocupen,
para evitar la tergiversación de labores o actividades así como el duplicado de las
mismas. Este manual tiene también como propósito también darle un control,
seguimiento, evaluación y cumplimiento de los objetivos que se tienen en la
institución.

Empresa.

Antecedentes

El instituto de Héroes de la Independencia comenzó como un pequeño centro

educativo que impartía clases para niños que se encontraban en su zona en la
que estaban situados, otorgando facilidades económicas para el fácil acceso a la
misma, su enfoque siempre situado a otorga un servicio de educación de alta
calidad le permitió crecer hasta la organización que es el día de hoy dándole la
oportunidad de crecer hasta poder dar al día de hoy distintas alternativas y más
opciones de nivel educativo como lo es ofrecer pre-primaria, primaria y secundaria
con mas de un grupo por cada nivel educativo que se tiene.

 Razón social:
Héroes de la Independencia S.A. de C.V.

 Actividad:
Impartición educativa.

 Dirección:
Blvd. Paseo de Jerez #1320
Base legal de la organización.

Toda la base legal que forma parte fundamental de la organización se sitúa en lo

estipulado por la SEP (Secretaria de Educación Publica) con la finalidad de estar
regulada por un organismo público.

Todo lo estipulado en:

 Ley general de educación.

En las disposiciones generales proclama:

Artículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación,
entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los
particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene
son de orden público e interés social. La función social educativa de las
universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la
fracción VII del artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones.

Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al
sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las
disposiciones generales aplicables. La educación es medio fundamental para
adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye
al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor
determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a
hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social. En el sistema
educativo nacional deberá asegurarse la participación activa de todos los
involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social,
privilegiando la participación de los educandos, padres de familia y docentes, para
alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7o.

Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la
población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la
media superior. Estos servicios se prestarán en el marco del 2 de 64 federalismo y
la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida
en la presente Ley.

Artículo 4o.- Todos los habitantes del país deben cursar la educación preescolar,
la primaria y la secundaria. Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijas,
hijos o pupilos menores de edad cursen la educación preescolar, la primaria, la
secundaria y la media superior.

Artículo 5o.- La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se
mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.

Artículo 6o.- La educación que el Estado imparta será gratuita. Las donaciones o
cuotas voluntarias destinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán
como contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas en el
ámbito de su competencia, establecerán los mecanismos para la regulación,
destino, aplicación, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas
voluntarias. Se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o
condicione la prestación del servicio educativo a los educandos. En ningún caso
se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la aplicación de
evaluaciones o exámenes, la entrega de documentación a los educandos o afectar
en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, al pago de
contraprestación alguna.

Artículo 7o.- La educación que impartan el Estado, sus organismos

descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de
validez oficial de estudios tendrá, además de los fines establecidos en el segundo
párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, los siguientes:.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que
ejerza plena y responsablemente sus capacidades humanas; II.- Favorecer el
desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de
observación, análisis y reflexión críticos; III.- Fortalecer la conciencia de la
nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las
instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y
particularidades culturales de las diversas regiones del país; IV.- Promover
mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la Nación y
el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. Los hablantes de
lenguas indígenas, tendrán acceso a la educación obligatoria en su propia lengua
y español. V.- Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la
forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de
decisiones al mejoramiento de la sociedad; 3 de 64 VI.- Promover el valor de la
justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta,
propiciar la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de
sus manifestaciones, así como el conocimiento de los Derechos Humanos y el
respeto a los mismos; VII.- Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la
innovación científicas y tecnológicas, así como su comprensión, aplicación y uso
responsables; VIII.- Impulsar la creación artística y propiciar la adquisición, el
enriquecimiento y la difusión de los bienes y valores de la cultura universal, en
especial de aquéllos que constituyen el patrimonio cultural de la Nación; IX.-
Fomentar la educación en materia de nutrición y estimular la educación física y la
práctica del deporte; X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos y crear
conciencia sobre la preservación de la salud, el ejercicio responsable de la
sexualidad, la planeación familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de
la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, así como propiciar el
rechazo a los vicios y adicciones, fomentando el conocimiento de sus causas,
riesgos y consecuencias; -2011 XI.- Inculcar los conceptos y principios
fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable, la prevención del
cambio climático, así como de la valoración de la protección y conservación del
medio ambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armónico e
integral del individuo y la sociedad. También se proporcionarán los elementos
básicos de protección civil, mitigación y adaptación ante los efectos que
representa el cambio climático y otros fenómenos naturales; XII.- Fomentar
actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general.
XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo. XIV.- Fomentar la
cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, así como el conocimiento en
los educandos de su derecho al acceso a la información pública gubernamental y
de las mejores prácticas para ejercerlo. XIV Bis.- Promover y fomentar la lectura y
el libro. XV. Difundir los derechos y deberes de niños, niñas y adolescentes y las
formas de protección con que cuentan para ejercitarlos. - Realizar acciones
educativas y preventivas a fin de evitar que se cometan ilícitos en contra de
menores de dieciocho años de edad o de personas que no tenga la capacidad de
comprender el significado del hecho o para resistirlo.

Artículo 8o.- El criterio que orientará a la educación que el Estado y sus

organismos descentralizados impartan -así como toda la educación preescolar, la
primaria, la secundaria, media superior, la normal y demás para la formación de
maestros de educación básica que los particulares impartan- se basará en los
resultados del progreso científico; luchará contra la ignorancia y sus causas y
efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de
estereotipos, la discriminación y la violencia 4 de 64 especialmente la que se
ejerce contra las mujeres y niños, debiendo implementar políticas públicas de
Estado orientadas a la transversalidad de criterios en los tres órdenes de gobierno.
I.- Será democrático, considerando a la democracia no solamente como una
estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en
el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo; II.- Será
nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos- atenderá a la comprensión
de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de
nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia
económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
III.- Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte
a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la
persona y la integridad de la familia, la convicción del interés general de la
sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad
e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de
religión, de grupos, de sexos o de individuos, y Fracción reformada DOF 11-09-
2013 IV.- Será de calidad, entendiéndose por ésta la congruencia entre los
objetivos, resultados y procesos del sistema educativo, conforme a las
dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad

Artículo 9o.- Además de impartir la educación preescolar, la primaria, la

secundaria y la media superior, el Estado promoverá y atenderá -directamente,
mediante sus organismos descentralizados, a través de apoyos financieros, o
bien, por cualquier otro medio– todos los tipos y modalidades educativos, incluida
la educación inicial, especial y superior, necesarios para el desarrollo de la Nación,
apoyará la investigación científica y tecnológica, y alentará el fortalecimiento y la
difusión de la cultura nacional y universal.

Artículo 10.- La educación que impartan el Estado, sus organismos

descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de
validez oficial de estudios, es un servicio público. Constituyen el sistema educativo
nacional: I.- Los educandos, educadores y los padres de familia; II.- Las
autoridades educativas; III.- El Servicio Profesional Docente; IV.- Los planes,
programas, métodos y materiales educativos; V.- Las instituciones educativas del
estado y de sus organismos descentralizados; VI.- Las instituciones de los
particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios
(se recorre). VII.- Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga
autonomía. VIII. La evaluación educativa; Fracción adicionada DOF 11-09-2013
IX.- El Sistema de Información y Gestión Educativa, y X.- La infraestructura
educativa; Fracción adicionada DOF 11-09-2013 Las instituciones del sistema
educativo nacional impartirán educación de manera que permita al educando
incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad
productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar. Para los efectos de
esta Ley y las demás disposiciones que regulan al sistema educativo nacional, se
entenderán como sinónimos los conceptos de educador, docente, profesor y
maestro.

Artículo 11.- La aplicación y la vigilancia del cumplimiento de esta Ley

corresponden a las autoridades educativas de la Federación, de las entidades
federativas y de los municipios, en los términos que la propia Ley establece. Para
efectos de la presente Ley, se entenderá por: I.- Autoridad educativa federal, o
Secretaria, a la Secretaria de Educación Pública de la Administración Pública
Federal; II.- Autoridad educativa local al ejecutivo de cada uno de los estados de la
Federación, así como a las entidades que, en su caso, establezcan para el
ejercicio de la función social educativa, y III.- Autoridad educativa municipal al
ayuntamiento de cada municipio. IV.- Se deroga. V.- Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, al organismo constitucional autónomo al que le
corresponde: a. Coordinar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa; b.
Evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional en la
educación básica y media superior, y c. Las demás atribuciones que establezcan
la Constitución, su propia ley, la Ley General del Servicio Profesional Docente y
demás disposiciones aplicables; VI. Autoridades Escolares, al personal que lleva a
cabo funciones de dirección o supervisión en los sectores, zonas o centros
escolares.

 Acuerdo número 716 por el que se establecen los lineamientos para la

constitución, organización y funcionamiento de los consejos de participación
social en la educación.
Algunos de los formatos que se componen para la constitución,
organización y funcionamiento de los consejos de participación son.
 El plan de estudio.
 Mapa curricular.
 Programas de estudio.
 Instalaciones e Instalaciones especiales.

 Secretaria de educación publica acuerdo número 10/10/14 por el que se

reforma y adiciona el diverso número 716 por el que se establecen los
lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los
consejos de participación social en la educación. al margen un
Objetivos:

Objetivo general:

El fin del siguiente documento es lograr plasmar cual es la estructura básica

organizacional de la empresa, describiendo los procesos y funciones que se
deben realizar según el puesto a desempeñar para que los trabajadores logren
trabajar en coordinación con todos los departamentos en seguimiento y
consecución de la objetivos y metas de la empresa.

Objetivos específicos:

I. Mejorar la comunicación en las estaciones de trabajo.

II. Coordinar y controlar las actividades en pro de los procesos de la
organización y de los diferentes departamentos.
III. Delimitar las funciones de cada puesto de trabajo para eliminar el doblar
actividades en la institución.

Misión visión y valores.

Misión.
Proporcionar a los estudiantes de nivel pre-primaria, primaria y secundaria los
conocimientos y herramientas necesarios para que puedan desarrollarse en
pro de la sociedad.

Visión.
Ser una institución que cumpla con los estándares de calidad y conocimientos
para proporcionar educación de calidad a los alumnos.

Valores.
 Respeto
 Responsabilidad
 Compromiso
 Amor
 Honestidad
Organigrama

Director
General

Subdirector

Prefecto pre- Prefecto Prefecto

Secretaria
primaria primaria secundaria

Auxiliar
Docentes Docentes Docentes
administrativo

Bibliotecario Intendente Velador

Auxiliar Auxiliar
Descripción de puestos y funciones.

Manual de organización
Nombre del cargo: Director general
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Representar coordinar y dirigir de
manera general las actividades que se
llevan a cabo en la institución.
Funciones
1. Planificar, dirigir y mejorar de manera constante los servicios educativos
ofrecidos en la institución.
2. Mantenerse al frente de la construcción del proyecto escolar en cada año.
3. Establecer la calendarización del año escolar en función a las necesidades
del entorno de la organización.
4. Delegar funciones al subdirector.
5. Ser el representante de la institución ante cualquier situación.
6. Velar por conservar a la institución dentro de los estándares de calidad que
requiere la demanda.
7. Inspeccionar y velar por el mantenimiento de las instalaciones de la
organización.

Manual de organización
Nombre del cargo: Subdirector
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Apoyar en las funciones de dirección al
director general para beneficio de la
organización.
Funciones
1. Colaborar con la Dirección del plantel en la planeación, programación,
organización, realización y evaluación de las actividades escolares.
2. Auxiliar a la Dirección en la administración de los recursos humanos,
materiales y financieros con que cuenta el plantel, conforme a las normas y
a los procedimientos que dicten las autoridades correspondientes;
informarle de las necesidades que existan al respecto y proponerle las
medidas para subsanarlas.
3. Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control escolar de
los alumnos del plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
4. Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al turno
correspondiente y presentarlos a la Dirección para su aprobación.
5. Registrar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del personal
escolar, e informarlo permanentemente a la Dirección.
6. Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios, talleres,
biblioteca y demás servicios escolares.
 Manual de organización
Nombre del cargo: Prefecto pre-primaria
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Mantener y aplicar las políticas internas
del instituto a los alumnos y docentes
en el área de pre-primaria.
Funciones
1. Participar en el desarrollo de los programas de estudio dirigido, de acuerdo
con las indicaciones del personal directivo y docente.
2. Mantener la aplicación correcta de las políticas y el reglamento interno
escolar en el área de pre-primaria.
3. Aplicar el cuadro de sanciones correspondiente.
4. Auxiliar a los profesores tanto en las actividades relacionadas con el
desarrollo de los programas de estudio, como en las extraescolares.
5. Colaborar con los maestros, asesores de grupo, médico escolar, orientador
y trabajador social, en el desarrollo de los programas del área de servicios
de asistencia educativa, con el objeto de que éstos se ofrezcan a los
alumnos en forma integrada.
6. Alentar la participación de los alumnos en los eventos cívicos y sociales
que realice la comunidad, y acompañar a los que tengan que concurrir a
actos oficiales fuera de la escuela, previa autorización de la Dirección.

Manual de organización
Nombre del cargo: Prefecto primaria
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Hacer aplicación del reglamento interno
de la escuela para los alumnos y
docentes del área de primaria.
Funciones
1. Participar en el desarrollo de los programas de estudio dirigido, de acuerdo
con las indicaciones del personal directivo y docente.
2. Mantener la aplicación correcta de las políticas y el reglamento interno
escolar en el área de primaria
3. Aplicar el cuadro de sanciones correspondientes.
4. Auxiliar a los profesores tanto en las actividades relacionadas con el
desarrollo de los programas de estudio, como en las extraescolares.
5. Colaborar con los maestros, asesores de grupo, medico escolar, orientador
y trabajadores social, en el desarrollo de los programas del área de
servicios de asistencia educativa, con el objeto de que estos se ofrezcan a
los alumnos de forma integrada.
6. Alentar la participación de los alumnos en los eventos cívicos y sociales
que realice la comunidad y acompañar a los que tengan que concurrir a
actos oficiales fuera de la escuela.

Manual de organización
Nombre del cargo: Prefecto secundaria
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Hacer aplicación del reglamento interno
de la escuela para los alumnos y
docentes del área de secundaria.
Funciones
1. Participar en el desarrollo de los programas de estudio dirigido, de acuerdo
con las indicaciones del personal directivo y docente.
2. Mantener la aplicación correcta de las políticas y el reglamento interno
escolar en el área de secundaria.
3. Aplicar el cuadro de sanciones correspondiente.
4. Auxiliar a los profesores tanto en las actividades relacionadas con el
desarrollo de los programas de estudio, como en las extraescolares.
5. Colaborar con los maestros, asesores de grupo, médico escolar, orientador
y trabajador social, en el desarrollo de los programas del área de servicios
de asistencia educativa, con el objeto de que éstos se ofrezcan a los
alumnos en forma integrada.
6. Alentar la participación de los alumnos en los eventos cívicos y sociales
que realice la comunidad, y acompañar a los que tengan que concurrir a
actos oficiales fuera de la escuela, previa autorización de la Dirección.

Manual de organización
Nombre del cargo: Secretaria
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Brindar apoyo directivo dentro de la
institución, siendo el principal punto de
apoyo para el director y subdirector.
Funciones
1. Principal usuaria del correo institucional en función de atención a padres
de familia asi como red de contacto de la organización para con otras
instituciones.
2. Encargada de custodiar las actas, libros y archivos del centro docente.
3. Encargarse de la comunicación interna y externa del instituto realizando
circulares, boletines informativos o atendiendo a los posibles visitantes.
4. Velar por la integridad de las instalaciones de la institución y reportar
cualquier inconveniente.
5. Adecuar horarios para juntas de maestros con el director o subdirector
según dependa.
6. Tener máxima comunicación con los prefectos de cada nivel educativo de
la organización.

Manual de organización
Nombre del cargo: Docente pre-primaria
Número de personas en el puesto: 6
Objetivo del puesto: Llevar a cabo el plan de estudios
trazado por dirección con excelentes
técnicas de enseñanza.
Funciones
1. Ejecución del plan escolar anual establecida en la institución.
2. Colaborar junto al director para evaluar el impacto de la formación continua y
desarrollo profesional.
3. Se encarga de establecer actividades dentro del grupo para la formación
académica de los alumnos.
4. Participa como facilitador en el proceso de formación.
5. Promueve la formación de alumnos no solo en el ámbito académico, sino
también en lo personal.

Manual de organización
Nombre del cargo: Docente de primaria.
Número de personas en el puesto: 12
Objetivo del puesto: Llevar a cabo el plan de estudios
trazado por dirección con excelentes
técnicas de enseñanza.
Funciones
1. Ejecución del plan escolar anual establecida en la institución.
2. Colaborar junto al director para evaluar el impacto de la formación continua y
desarrollo profesional.
3. Se encarga de establecer actividades dentro del grupo para la formación
académica de los alumnos.
4. Participa como facilitador en el proceso de formación.
5. Promueve la formación de alumnos no solo en el ámbito académico, sino
también en lo personal.

Manual de organización
Nombre del cargo: Docente de secundaria
Número de personas en el puesto: 3
Objetivo del puesto: Llevar a cabo el plan de estudios
trazado por dirección con excelentes
técnicas de enseñanza..
Funciones
1. Ejecución del plan escolar anual establecida en la institución.
2. Colaborar junto al director para evaluar el impacto de la formación continua y
desarrollo profesional.
3. Se encarga de establecer actividades dentro del grupo para la formación
académica de los alumnos.
4. Participa como facilitador en el proceso de formación.
5. Promueve la formación de alumnos no solo en el ámbito académico, sino
también en lo personal.

Manual de organización
Nombre del cargo: Auxiliar administrativo
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Realizar las tareas correspondientes al
uso correcto de los recursos monetarios
de la institución.
Funciones
1. Clasificar, registrar y depurar la documentación escolar y la generada por
el plantel.
2. Despachar la correspondencia escolar que se requiera y elaborar una
relación de la misma.
3. Vigilar, organizar y mantener actualizado el archivo de los documentos
recibidos o generados en el plantel; abrir expedientes y llevar minutario y
registro de los documentos.
4. Elaborar los documentos relacionados con los trámites de control escolar
que deban efectuarse para regularizar o comprobar la situación del
alumnado del plantel.
5. Facilitar la consulta de los expedientes que solicite el personal directivo.
6. Solicitar al subdirector, la papelería y material de oficina requerida para el
cumplimiento de su trabajo.

Manual de organización
Nombre del cargo: Bibliotecario
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Dirigir, coordinar y dar mantenimiento al
servicio brindado por la biblioteca a
favor de los estudiantes.
Funciones
1. Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los
recursos documentales y de la biblioteca de la institución.
2. Difundir el material disponible para los maestros y alumnos.
3. Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a
diferentes fuentes de información.
4. Colabora en la promoción de la lectura.
5. Asesora la compra de nuevos materiales.

Manual de organización
Nombre del cargo: Intendente
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Principal responsable del cuidado y
limpieza de las instalaciones de la
institución.
Funciones
1. Se encarga de mantener limpias las instalaciones de toda la institución en
toda su jornada laboral.
2. Promueve el uso adecuado del mobiliario ubicado en el centro educativo.
Además de inspeccionar la situación de cada uno.
3. Revisar que el material y mobiliario este en excelentes condiciones.
4. Dar aviso de si es necesario adquirir nuevos equipos para la institución.
5. Proveer material al personal.

Manual de organización
Nombre del cargo: Velador
Número de personas en el puesto: 2
Objetivo del puesto: Vigilar la seguridad de las instalaciones
para evitar cualquier inconveniente con
el ambiente externo a la escuela.
Funciones
1. Recorrer las instalaciones durante su jornada revisando que todo se encuentre
bien ubicado.
2. Inspecciona que no haya entrada de personal no autorizado en la institución.
3. Revisar la seguridad del centro educativo durante sus jornadas de trabajo.

Manual de organización
Nombre del cargo: Auxiliar del bibliotecario
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Apoyar al bibliotecario en funciones
delegadas, asi como brindar atención
para un mejor servicio.
Funciones
1. Suministra al usuario información sobre el uso del servicio, manejo del
catálogo público o fichero y sobre el material existente.
2. Recibe del usuario solicitud de préstamo de material bibliográfico.
3. Entrega al usuario el material bibliográfico solicitado.
4. Recibe del usuario el material bibliográfico devuelto.
5. Mantiene ordenado el material bibliográfico en la estantería.
6. Controla según las normas establecidas, el material bibliográfico solicitado
en préstamo.
7. Realiza inventario general de la Biblioteca.
8. Aplica sanciones a usuarios morosos.
 Manual de organización
Nombre del cargo: Auxiliar de intendencia
Número de personas en el puesto: 1
Objetivo del puesto: Apoyar en el cuidado y limpieza de las
instalaciones según las indicaciones del
intendente.
Funciones
1. Realizar la limpieza de aulas, oficinas, baños, pisos, escaleras, ventanas,
muros, mobiliario, equipo, puertas del plantel y aceras de las calles
adyacentes al edificio.
2. Realizar actividades de reparación y mantenimiento que tiendan a la
conservación de las instalaciones y del equipo del plantel como por
ejemplo: plomería, carpintería, electricidad, pintura, etcétera, de acuerdo
con sus habilidades y las instrucciones del personal directivo.
3. Inspeccionar periódicamente el edificio escolar, subsanar, en la medida de
sus posibilidades, las irregularidades observadas, e informar al personal
directivo de dichas situaciones.
4. Vigilar, de acuerdo con las instrucciones de las autoridades la entrada y
salida del personal escolar y de los alumnos del plantel; controlar la
admisión de las personas ajenas a la escuela y cuidar que no sustraigan
del edificio el material y equipo escolar.
5. Desempeñar las guardias que por necesidades del servicio, le encomiende
el director de la escuela.
6. Atender las disposiciones del personal directivo para ayudar en los trámites
que deban realizarse fuera del edificio escolar.