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    Actividad 1 Caso Practico Grupal

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    Ana Isabel Aguilar Tomeno
    El documento describe tres casos de pacientes que reciben terapia. Juana muestra una actitud positiva y receptiva a la terapia. Luis es agresivo y rechaza la terapia. Ana es pasiva y no interactúa. La terapeuta debe usar refuerzo positivo con Juana cuando complete ejercicios correctamente. Con Luis, debe usar un sistema de fichas canjeables por recompensas para motivarlo a completar actividades. Y con Ana, establecer un contrato de conducta con premios y castigos para motivarla a completar las tareas asignadas.

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    Actividad 1 Caso Practico Grupal

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    Ana Isabel Aguilar Tomeno
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    El documento describe tres casos de pacientes que reciben terapia. Juana muestra una actitud positiva y receptiva a la terapia. Luis es agresivo y rechaza la terapia. Ana es pasiva y no interactúa. La terapeuta debe usar refuerzo positivo con Juana cuando complete ejercicios correctamente. Con Luis, debe usar un sistema de fichas canjeables por recompensas para motivarlo a completar actividades. Y con Ana, establecer un contrato de conducta con premios y castigos para motivarla a completar las tareas asignadas.

    Título original

    ACTIVIDAD 1 CASO PRACTICO GRUPAL

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    El documento describe tres casos de pacientes que reciben terapia. Juana muestra una actitud positiva y receptiva a la terapia. Luis es agresivo y rechaza la terapia. Ana es pasiva y no interactúa. La terapeuta debe usar refuerzo positivo con Juana cuando complete ejercicios correctamente. Con Luis, debe usar un sistema de fichas canjeables por recompensas para motivarlo a completar actividades. Y con Ana, establecer un contrato de conducta con premios y castigos para motivarla a completar las tareas asignadas.

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    Ana Isabel Aguilar Tomeno
    El documento describe tres casos de pacientes que reciben terapia. Juana muestra una actitud positiva y receptiva a la terapia. Luis es agresivo y rechaza la terapia. Ana es pasiva y no interactúa. La terapeuta debe usar refuerzo positivo con Juana cuando complete ejercicios correctamente. Con Luis, debe usar un sistema de fichas canjeables por recompensas para motivarlo a completar actividades. Y con Ana, establecer un contrato de conducta con premios y castigos para motivarla a completar las tareas asignadas.

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    ACTIVIDAD 1: CASO PRACTICO GRUPAL

    1.-Identificar los signos de alerta y emoción que presentan Juana, Luis y Ana
    respectivamente.

    • Juana presenta una actitud positiva a la terapia, que tiene consecuencias


    beneficiosas tanto para ella como para su estimulación. Su situación parece de
    aceptación de la situación y Predisposición a facilitar el trabajo de la terapeuta.
    • Luis si esta conducta es frecuente presenta una conducta des adaptativa,
    caracterizada por ser agresiva, de rechazo o negativa.
    • Ana también presenta una conducta inadecuada, en su caso más pasiva (no
    interactúa con la profesional), posiblemente también motivada por sentimientos
    de negación e inseguridad.
    2. Juana realiza de forma correcta los ejercicios puestos por la terapeuta. ¿Qué
    tipo de técnica de modificación de la conducta debe tomar la terapeuta en relación
    a la conducta de la usuaria? ¿Cómo la llevarías a cabo?
    Refuerzo positivo al realizar correctamente la tarea. Para ello, cada vez que Juana
    realice un ejercicio físico de manera correcta, se le debe felicitar y además favorecer el
    refuerzo social, comentando con los compañeros los avances que realiza.
    3. - ¿Qué técnica de modificación de conducta debe utilizar la terapeuta con Luis?
    ¿Cómo la llevarías a cabo?
    Se debe trabajar el refuerzo y la motivación, por ejemplo, a través de un sistema de
    economía de fichas programa mando una serie de refuerzos positivos relacionados con
    objetivos a alcanzar. A través de fichas canjeables por recompensas, cada vez que Luís
    realice de forma correcta una actividad habrá que premiar las conductas de disposición
    al trabajo. Asimismo, y con el objetivo de que la técnica funcione, habrá que plantearle
    inicialmente actividades que supongan poca dificultad para el en la resolución.
    4. - ¿Qué técnica de modificación de conducta utilizaríamos con Ana para evitar
    que ésta se quede dormida? ¿Cómo la llevarías a cabo?
    Con Ana hay que establecer técnicas de motivación. Se puede establecer una economía
    de fichas igual que con Luis o incluso, como en su caso no hay ningún problema
    cognitivo, se puede llevar a cabo un contrato de conducta que le motive y le invite a
    trabajar. A través de este contrato se establecerá qué actividades queremos que Ana
    realice diariamente, y cuando las daremos por conseguidas.
    Una vez establecido el calendario de actividades habrá que determinar:
    -Premios en el caso de realizarlo satisfactoriamente: por ejemplo, comer el postre
    favorito en la cena o ir a dar un paseo.
    -Castigos en el caso de no realizarlo: como tener sesión doble de tarea el día siguiente,
    a medida que se vaya avanzando, se pueden ir modificando o ampliando los objetivos.

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