República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Vicerrectorado Académico
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero - Estado Aragua

TÉCNICAS DE ABORDAJE Y TRATAMIENTO

PARA LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
DEL GRUPO A Autor (a):
Carla Sorondo C.I.: 30012674
María López C.I.: 30.102.566
María Malvacías C.I.: 30452811
Paula Duran C.I.: 30.627.611
Veronica Escalona C.I.: 30644518
San Joaquín de Turmero, julio, 2023.
La escala de tu personalidad se
determina por el tamaño del
problema que es capaz de
sacarte de tus casillas.

-Sigmund Freud.
Philippe Pinel fue un médico
francés dedicado al estudio y
tratamiento de las
enfermedades mentales.
 TRASTORNO DE PERSONALIDAD PARANOIDE (TPP)
Se caracteriza por un patrón generalizado de desconfianza y sospecha
injustificada hacia los demás, que implica la interpretación de sus motivos como
maliciosos. A menudo, estos pacientes piensan que otros los han herido en gran
medida y de forma irreversible.
VIDEO 1
 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS (DSM5)
1. Sospecha, sin base suficiente, de que los demás explotan, causan daño o
decepcionan al individuo.
2. Preocupación con dudas injustificadas acerca de la lealtad o confianza de los
amigos o colegas.
3. Poca disposición a confiar en los demás debido al miedo injustificado a que la
información se utilice maliciosamente en su contra.
4. Lectura encubierta de significados denigrantes o amenazadores en
comentarios o actos sin malicia.
5. Rencor persistente (es decir, no olvida los insultos, injurias o desaires).
6. Percepción de ataque a su carácter o reputación que no es apreciable por los
demás y disposición a reaccionar rápidamente con enfado o a contraatacar.
7. Sospecha recurrente, sin justificación, respecto a la fidelidad del cónyuge o la
pareja.
 ETIOLOGÍA DEL TPP

Los expertos en salud mental

coinciden en señalar que las causas son
biopsicosociales, es decir, una mezcla
de factores biológicos y genéticos,
unidos con factores aprendidos y
sociales.
 TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
ESQUIZOTÍPICA (TEP)
Según el DSM-5, el TEP se define como un patrón
dominante de deficiencias sociales e interpersonales que se
manifiesta por un malestar agudo y poca capacidad para las
relaciones estrechas, así como por distorsiones cognitivas o
perceptivas y comportamiento excéntrico, que comienza en
las primeras etapas de la edad adulta y está presente en
diversos contextos.
No se produce exclusivamente en el curso de la
esquizofrenia, un trastorno bipolar o un trastorno depresivo
con características psicóticas, otro trastorno psicótico o un
trastorno del espectro del autismo.
VIDEO 2
 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS (DSM5)
1. Ideas de referencia (con exclusión de delirios de referencia).
2. Creencias extrañas o pensamiento mágico que influye en el
comportamiento y que no concuerda con las normas subculturales (p.
ej., supersticiones, creencia en la clarividencia, la telepatía o un “sexto
sentido”; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones
extravagantes).
3. Experiencias perceptivas inhabituales, incluidas ilusiones corporales.
4. Pensamientos y discurso extraños (p. ej., vago, circunstancial,
metafórico, superelaborado o estereotipado).
5. Suspicacia o ideas paranoides.
6. Afecto inapropiado o limitado.
7. Comportamiento o aspecto extraño, excéntrico o peculiar.
8. No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de
primer grado.
9. Ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiaridad y
tiende a asociarse a miedos paranoides más que a juicios negativos
sobre sí mismo.
ETIOLOGÍA DEL TEP

A diferencia de otros trastornos de la personalidad, el

trastorno esquizotípico de la personalidad parece existir con
un continuo de trastornos que forman parte del espectro de la
esquizofrenia.
Los pacientes con trastorno esquizotípico de la
personalidad comparten cualidades con pacientes
esquizofrénicos en los ámbitos cognitivo, fenomenológico y
biológico, pero no desarrollan psicosis.
Además, el trastorno esquizotípico de la personalidad
aparece con mayor frecuencia en familiares de pacientes con
esquizofrenia que en familiares de controles.
 TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD
ESQUIZOIDE
•Patrón permanente y estable de falta de interés en socializar y formar relaciones íntimas.
DATOSdeAla personalidad esquizoide prefieren la independencia, la soledad y el
•Las personas con trastorno
desapego.
•Se consideran "más observadores" que participantes en el mundo que les rodea.
•Pueden ser incapaces de formar vínculos íntimos
con los demás.
•Pueden tener dificultad para experimentar el placer
y para disfrutar de las diferentes actividades diarias.
•La capacidad para relacionarse con los demás de
manera significativa es limitada
VIDEO 3
 CRITERIOS DIAGNÓSTICOS (DSM5)
1. No desea ni disfruta las relaciones íntimas, incluido el formar parte de una familia.
2. Casi siempre elige actividades solitarias.
3. Muestra poco o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.
4. Disfruta con pocas o ninguna actividad.
5. No tiene amigos ni confidentes aparte de su familia de primer grado.
6. Se muestra indiferentes a las alabanzas o a las críticas de los demás.
7. Se muestra emocionalmente frío, con desapego o afectividad plana.
 ETIOLOGÍA DEL TPE
La crianza fría, negligente y distante
contribuyen a la aparición de este trastorno. Es
probable que los padres de una persona con el
trastorno esquizoide de la personalidad fueran
intolerantes con sus experiencias emocionales.
Es posible que se hayan visto obligados a
reprimir y categorizar sus emociones, lo que
posiblemente resulte en la aparición de
dificultades para expresar y procesar las
experiencias emocionales.
 ABORDAJE Y TÉCNICAS DE LOS TRASTORNOS DEL
GRUPO A
Estrategias utilizadas para la regulación o modulación del temperamento dentro de los trastornos de la
personalidad (adaptado de Robinson, 1999 y Sperry, 1999).

Síntomas de la expresión emocional Identificación:

Por exceso: Entrenamiento en darse cuenta de las emociones
Entrenamiento en el control de impulsos Síntomas conductuales:
Entrenamiento en el manejo de la ansiedad Entrenamiento en autocontrol
Entrenamiento en la reducción de la sensibilidad Síntomas interpersonales
Entrenamiento en regulación emocional Entrenamiento en asertividad
Entrenamiento en tolerancia ante el malestar Entrenamiento en habilidades sociales/interpersonales
Establecimiento de límites manejo de la ira Síntomas cognitivos/perceptivos
Por defecto: Detención del pensamiento:
Entrenamiento en empatía Entrenamiento en darse cuenta de las cogniciones
Entrenamiento en el manejo de síntomas
Entrenamiento en solución de problemas
 ABORDAJE Y TÉCNICAS DE LOS TRASTORNOS DEL
GRUPO A
Los objetivos generales de tratamiento de estos programas podrían especificarse en cuatro niveles (Sperry, 1999):

1º nivel: Disminuir los síntomas

2º nivel: Modular la dimensión temperamental de la personalidad
3º nivel: Reducir el deterioro en el funcionamiento social y laboral
4º nivel: Modificar el carácter o los esquemas de la personalidad
 ABORDAJE Y TÉCNICAS DE LOS TRASTORNOS DEL
GRUPO A
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL TERAPIA GESTALT
Entrenamiento en habilidades Técnicas para trabajar la expresión verbal
sociales Técnicas para integrar aspectos conflictivos
Manejo del estrés Los diálogos, la silla vacía y la silla caliente
Entrenamiento en solución de El juego de las proyecciones
problemas Técnicas para facilitar el contacto con la emoción.
Modificación de los esquemas Dramatización
Intervenciones cognitivas Quedarse con el sentimiento
Exposición graduada
Aumento en la vivencia de
emociones positivas
ABORDAJE Y TÉCNICAS DE LOS TRASTORNOS DEL
GRUPO A
TERAPIA CONDUCTISTA TERAPIA COGNITIVA
Moldeado o aproximaciones Debate socrático o racional – emotivo
sucesivas Análisis coste – beneficio
Encadenamiento Modelado
Modelado Biblioterapia
Activación conductual
Escasez de pensamientos
Exceso de pensamientos OTRAS
Exposición Terapia de apoyo
Uso de recompensas y castigos Terapia familiar
Terapia de Aceptación y
compromiso
 CONCLUSIONES
Dada la diversidad de los trastornos de la personalidad, y la influencia que
los factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales tienen en ellos y en
las diferentes personalidades de los individuos, existe una gran dificultad a la
hora de explorar las causas que originan cada uno de ellos. Es fundamental
disponer de más información para comprender de forma holística a la
persona que los sufre, ya que supone un reto aprender a vivir con ellos y
sentirse aceptado dentro de la sociedad, además de desarrollar diferentes
estrategias de tratamiento, con el objetivo de proporcionar una terapia
personalizada para cada individuo.
¡MUCHAS
GRACIAS!