ESCUELA: ESTI # 154 LUGAR: TLAPACOYAN, VER.

ZONA ESCOLAR: 10
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO
DISCIPLINA: TECNOLOGIA I GRADO: 1ER. GRADO
COMUNITARIO
NOMBRE DEL DOCENTE: JULIA ALEJANDRA PEREZ RIVERO FECHA: 01-JUNIO-2023
DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO
COMUNIDAD:
FAMILIAS: En un gran porcentaje las familias están desintegradas, en gran parte es por que emigran a otros países para buscar oportunidades de trabajo, por otro lado,
también tenemos familias donde algunos de los padres tienen una adicción, o los padres o tutores son el primo (a), la abuelita (o) o el tío (a), por ello carecemos de cierto
apoyo en este ámbito y es difícil la comunicación.
ESCUELA: La Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 154 con clave 30DST0154F,de Tlapacoyan, Ver., cuenta con una plantilla de 32 integrantes, de los cuales 1 es
Director, 1 coordinador de actividades académicas, 1 coordinador de servicios complementarios, 17 maestros frente a grupo, con una población estudiantil de 283 alumnos
de los cuales 139 varones y 144 son mujeres, su infraestructura 11 aula didácticas 1 aula adaptada en el laboratorio, haciendo la observación que el laboratorio no está
habilitado como tal.4 grupos de primer grado, 4 grupos de segundo grado, 4 grupos de tercer grado. Un total de 12 grupos.1 cancha de usos múltiples, tiene 18 años de
fundación.
ALUMNOS: Es importante hacer la observación, que el 98.84% de los alumnos cuentan con internet en su casa y el 1.16% no cuenta con dicho servicio. El 99.33% cuenta
con algún dispositivo tecnológico para trabajar sea teléfono celular, Tablet o computadora de escritorio y/o ciber café, solamente el 0.67% no tiene ningún equipo. Esto
repercute favorablemente en los propósitos académicos de las asignaturas, ya que permite la construcción de aprendizajes y el desarrollo de habilidades digitales en el
contexto familiar al hacer que el alumno utilice efectivamente la tecnología como recurso de aprendizaje, movilizando saberes y fomentando la autonomía en el alumno en el
desarrollo de la habilidad “aprender a aprender” haciendo que el alumno incremente la confianza en sí mismo al poder compartir sus experiencias de aprendizaje
posteriormente con sus compañeros en el aula. En cuanto a estímulos cognitivos en el entorno familiar, Los alumnos pertenecen en un gran porcentaje a familias
desintegradas, que emigran a otros países para buscar oportunidades de trabajo . Por otro lado, hay casos de alumnos que refieren un entorno donde existen varias áreas de
oportunidad como las siguientes: necesidad de fomentar el hábito de la lectura, así como más actividades de valor educativo que promuevan el desarrollo cognitivo del
alumno.
PROBLEMÁTICA: LOS ALUMNOS, NO COMPRENDEN LAS OPERACIONES BASICAS, FALTAS DE ORTOGRAFIA, NO TIENEN LECTURA DE COMPRENSION.
EJE ARTICULADOR: Inclusión. U Pensamiento crítico. Interculturalidad crítica. Igualdad de género. Vida saludable. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura. Artes y experiencias estéticas.
PERFIL DE EGRESO:

TEMPORALIDAD: TRIMESTRAL
SUGERENCIAS DE METODOLOGÍA A EMPLEAR Y EVALUACIÓN FORMATIVA
• Acciones básicas: Investigación, Resumen, Mapa conceptual, mapa mental, etc, Exposición, Conclusión grupal.
• Practica.
• Proyectos de integración y aplicación.
• Listas de cotejo que evalúen el cumplimiento en tiempo y forma de las distintas actividades.
• Utilización de rubricas.
 • Autoevaluación coevaluación.
Examen objetivo.
EVALUACION
CONTENIDO PROCESO DESARROLLO ORIENTACIONES DIDACTICAS GENERALES DIAGNOSTICA
CONTENIDO
PROGRAMA DE APRENDIZAJE (METODOLOGIA) FOTMATIVA
PROGRAMA SINTETICO
ANALITICO SUMATIVA
Herramientas, Explora las Realizar una investigación documental *Investigación
máquinas e instrumentos, posibilidades sobre las primeras herramientas creadas documental
como extensión corporales y la
corporal, en la delegación de por la humanidad, para identificar las (Lista de cotejo)
satisfacción funciones en funciones para las cuales fueron hechas y la
continua de herramientas,
intereses y máquinas, delegación de funciones derivadas de su *Cuadro comparativo
necesidades instrumentos y formas uso, de lo investigado realizar un cuadro (Lista de cotejo)
humanas. de comparativo donde se muestre la
organización para
identificar sus herramienta pasada y su derivado en la *Línea del tiempo
funciones y actualidad. (Rubrica)
procesos de cambio
técnico, en la Realizar una investigación específica sobre
satisfacción la evolución de la informática y su uso.
de intereses y
necesidades
de diversas sociedades.
Materiales, procesos Distingue el origen, Elaborar una tabla que muestre la
técnicos y comunidad. transformación y relación entre el tipo de material con Producto:
características que están hecho los objetos del hogar, Línea de tiempo
tecnológicas de los la escuela y el laboratorio de
materiales que tecnología, con su función, para Evaluación:
comparten técnicas después comparar dicha función del Rubrica
similares, para mismo objeto hecho con un material
utilizarlos desde una distinto.
perspectiva local, Investigar y analizar los materiales con
eficiente y sustentable. que están hechos los medios de
 almacenamiento, recuperación y
respaldo de información (CD-ROM,
discos duros, memorias flash, chips de
memorias).
Usos e Comprende la función Elaborar una presentación electrónica en Producto:
implicaciones de de PowerPoint sobre los tipos de energía, sus Presentación electrónica
la energía en los la energía en los
procesos sistemas características y proceso de transformación. Evaluación:
técnicos. técnicos y sus Realizar un video en el que identifiquen las Rubrica
implicaciones en el
desarrollo tecnológico diferentes fuentes de energía que existen y Producto:
para la toma de su uso en los procesos técnico, indicando Video
decisiones sus limitaciones y posibilidades. Evaluación:
responsables, que
permitan prever y Lista de cotejo
disminuir riesgos
personales, sociales y
naturales.
Factores que Comprende la Realizar una investigación acerca de la Producto:
inciden en los satisfacción importancia de la innovación y creación de Investigación
procesos de necesidades como la
técnicos. base de la creación e procesos técnicos en la vida cotidiana. documental
innovación técnica para Realizar una exposición sobre alguna Evaluación:
reflexionar acerca de la
influencia de intereses, innovación tecnológica. Lista de cotejo
prejuicios, estereotipos Producto:
y Exposición
aspiraciones, que
favorecen o limitan la Evaluación:
igualdad de Rubrica
oportunidades, en el
desarrollo de procesos
técnicos.
Procesos Describe los elementos Representar en forma grafica el circuito del Producto:
técnicos. que interactúan en los
 sistemas técnicos habla y explicarlo. Grafico
(formas Realizar una presentación en PowerPoint Evaluación:
de organización,
medios, donde se muestre las diversas Lista de cotejo
materiales, energía, representaciones empleadas en diferentes Producto:
conocimientos,
saberes, contextos. Exposición
experiencias) para Evaluación:
comprender su vínculo Rubrica
con
la sociedad, la cultura y
la
naturaleza.
Comunicación y Explora la importancia Realizar una investigación sobre los Producto:
representación del diferentes tipos de lenguajes de Investigación
técnica. lenguaje técnico y el
consenso en su uso programación que existen en informática, documental
desde realizar un cuadro comparativo sobre lo Evaluación:
diferentes contextos,
para investigado. Lista de cotejo
proponer formas de Crear la estructura básica de una pagina
representación y web. Producto:
comunicar sus ideas.
Diseñar un lenguaje para comunicar un Página web
proceso mediante el uso de códigos y Evaluación:
señales. Lista de cotejo

Producto:
Lenguaje
Evaluación:
Lista de cotejo
Pensamiento Analiza necesidades del Realizar una investigación sobre las Producto:
estratégico y entorno cercano para necesidades o problemas que se tienen en Investigación
creativo en la plantear un problema,
resolución de investigar alternativas el entorno escolar, con base a eso realizar documental
problemas. de un proyecto artesanal que pueda dar Evaluación:
solución y seleccionar
la solución al mismo recordando las fases Lista de cotejo
que mejor se adapte a para realizar un proyecto que se vieron Producto:
los anteriormente. Proyecto artesanal
criterios y condiciones
contextuales. Evaluación:
Lista de cotejo
Evaluación de Comprende la Se realizará una exposición en la cual los Producto:
sistemas importancia alumnos expondrán sus proyectos donde Exposición
tecnológicos. de la evaluación de los
procesos como parte describirán a fondo sus características.
de la Evaluación:
innovación y mejora
continua, para el logro Rubrica
de Autoevaluación
la eficiencia, eficacia,
fiabilidad y factibilidad
de
los sistemas técnicos.