Este documento presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre la identificación y difusión de manifestaciones culturales. Los estudiantes aprenden sobre las cerámicas de Chulucanas y los tejidos de canastas del pueblo Ese Eja. Luego, se les pide identificar manifestaciones culturales de su propia familia o comunidad y proponer acciones para difundirlas mediante tarjetas, con el fin de promover una convivencia intercultural.
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Este documento presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre la identificación y difusión de manifestaciones culturales. Los estudiantes aprenden sobre las cerámicas de Chulucanas y los tejidos de canastas del pueblo Ese Eja. Luego, se les pide identificar manifestaciones culturales de su propia familia o comunidad y proponer acciones para difundirlas mediante tarjetas, con el fin de promover una convivencia intercultural.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre la identificación y difusión de manifestaciones culturales. Los estudiantes aprenden sobre las cerámicas de Chulucanas y los tejidos de canastas del pueblo Ese Eja. Luego, se les pide identificar manifestaciones culturales de su propia familia o comunidad y proponer acciones para difundirlas mediante tarjetas, con el fin de promover una convivencia intercultural.
Este documento presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre la identificación y difusión de manifestaciones culturales. Los estudiantes aprenden sobre las cerámicas de Chulucanas y los tejidos de canastas del pueblo Ese Eja. Luego, se les pide identificar manifestaciones culturales de su propia familia o comunidad y proponer acciones para difundirlas mediante tarjetas, con el fin de promover una convivencia intercultural.
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3
GRADO:3RO
“Reconocemos nuestras diferencias para promover una convivencia armoniosa entre todas y todos”
ACTIVIDAD PRÓPOSITO PRODUCTO
Conocemos las Identificar algunas 1. Manifestaciones culturales de mi familia o manifestaciones manifestaciones culturales comunidad organizada en un cuadro. culturales de de tu familia o de tu 2. Dos propuestas de acciones para difundir nuestra comunidad comunidad; así mismo las manifestaciones culturales mediante para fortalecer la proponer acciones para tarjetas. convivencia difundir las que se practican intercultural. en tu localidad.
¡Vamos a empezar! 1. Lee el siguiente texto:
Laura y Pablo, mientras acompañan a sus padres en la feria interregional,
se han dado la oportunidad de conversar e intercambiar sus costumbres y vivencias. Pablo ha manifestado su interés por conocer cómo se elaboran esas lindas cerámicas de Chulucanas. Laura le ha contado que ha visto cómo lo hace su papá: moldear vasijas de arcilla.
1. Moldea las vasijas de
arcilla: con la palma, hace girar la vasija y, con el puño, golpea del centro hacia los bordes hasta lograr el espesor deseado.
2. Cuando ya tiene la forma deseada, golpea con
la paleta por fuera para alisarla y, por dentro, la sostiene con una piedra.
De esta manera, elabora lindas vasijas.
Ahora le toca a Pablo, quien le cuenta que su
familia es del pueblo Ese Eja de Madre de Dios, cuya actividad ancestral del tejido de canastas y cestos es una práctica familiar que sus padres heredaron de sus abuelos. Estos productos los elaboran de la fibra del árbol “tamshi” y luego son teñidos usando tintes naturales.
Laura y Pablo compartieron sus costumbres como muestra de una adecuada convivencia intercultural entre los pueblos del Perú, revalorando los aportes de cada grupo cultural. Y de manera similar, nosotras y nosotros… Preguntamos ¿Cómo podemos conocer las manifestaciones culturales de nuestro pueblo para construir una convivencia intercultural?
2. Ahora, en tu familia o comunidad, identifica algunas manifestaciones culturales. Guíate del
ejemplo de la cerámica de Chulucanas y completa la siguiente tabla:
Nombre de la Lugar u Descripción Fuente de Ilustración
manifestación origen información
Cerámica de Piura, Piezas de cerámica, Postal
en Chulucanas Perú variedad de formas y
colores. 3. Luego de haber leído la información y completado la tabla, puedes emplear tu bitácora, para responder lo siguiente:
a. ¿Por qué es importante conocer y respetar las manifestaciones culturales?
b. ¿Cómo estas manifestaciones son difundidas y reconocidas en tu comunidad?
c. Y si no fueran reconocidas, ¿Qué propondrías hacer para su
difusión?
4. Observa la acción propuesta por Pablo, ¿cómo habrá pensado difundir las
manifestaciones culturales de su comunidad?
5. Ahora, te invitamos a escribir dos propuestas de acciones para difundir las
manifestaciones culturales de tu comunidad mediante tarjetas. Evalúa tus aprendizajes
Criterios ¿Lo ¿Qué ¿Qué necesito para
logré? dificultad mejorar? tuve? Identifiqué, a partir de un caso, algunas manifestaciones culturales de mi familia o comunidad.
Propuse, acciones propias para
difundir las manifestaciones culturales de mi localidad mediante tarjetas, a fin de reconocer y valorar las diversas manifestaciones culturales que existen en nuestro país.
