Textos Orales Sem. 2
Textos Orales Sem. 2
Textos Orales Sem. 2
Los textos orales son los textos que se producen en un entorno hablado, los que se
realizan con sonidos y constituyen la base de la comunicación humana. Un detalle
importante es que el contexto es relevante cuando se trata de textos orales, pues, no es
igual hablar con la familia que con profesionales o con personas extrañas.
Los textos orales son básicos para desarrollar la interacción humana, y se producen casi
siempre de forma espontánea. Al aprender a hablar, se aprende a producir textos orales,
pues como unidad comunicativa constituyen la forma más competente de transmitir
información.
Estos textos se caracterizan porque surgen de la interacción entre varias personas que
van conformando o dando forma al texto.
Es por ello que se dice que los textos orales son los que se desarrollan a partir de la
interacción de los seres humanos y se producen de forma espontánea, ya que son una
unidad lingüística.
Los textos orales se caracterizan por varios factores, definidos por la forma expresiva.
Tienen un carácter natural, ya que se expresan a través del habla aprendida desde la
infancia, participan al mismo tiempo varios interlocutores y son generalmente
espontáneos, siendo la espontaneidad una de sus principales características.
Comunicación oral plural o plurigestionada. Tiene lugar cuando hay dos o más
personas que participan en la conversación. Hay intercambio de comunicación.
Planificación del discurso. Se debe tener en cuenta la situación para que a partir de ahí
se planifique el discurso.
Producción del texto. Interviene lo paralingüístico (más lento, más rápido, entonación…).
Esto hay que cuidarlo.
Controlar el discurso. Tono de palabra.
Manejo de lo no verbal.
Según la situación comunicativa, los textos orales se pueden clasificar en tres grandes
tipos: la situación comunicacional singular, la dual y la plural.
Son aquellos textos que se producen entre dos interlocutores, como una charla entre
dos amigos, una llamada telefónica o una entrevista (de trabajo, televisiva, etc.).
Son los textos generados en reuniones, como los debates en clase, las reuniones
vecinales, los coloquios o las conversaciones entre tres o más personas.
EXPOSICIÓN ORAL
Una exposición oral es una situación comunicativa formal, en la que uno o más
expositores informan al público asistente respecto a un tema o un asunto que han
estudiado de antemano, con el fin de darlo a conocer o difundirlo.
Una exposición oral puede darse en ámbitos académicos, profesionales o políticos. Como
habitualmente ocurre en vivo y directo, depende en buena medida de la organización y
talento expresivo de los expositores, ya que deberán capturar la atención de la audiencia
durante el período en que dure su intervención.
Introducción o apertura. Una aproximación al tema que sienta las bases para el
posterior desarrollo. Ofrece conocimientos previos o más sencillos que luego serán
necesitados, o un abordaje inicial a partir del cual empezará a construirse el contenido
de la exposición.
Desarrollo. La extensión del “cuerpo” de las ideas que se desean transmitir, con sus
complicaciones, sus particularidades y los detalles que completen la información. Es la
parte concreta de la exposición.
Elementos
Expositor(es). Aquellos que tienen la palabra y que son escuchados por el público.
Público. Aquellos que presencian la exposición y que, por lo general, guardan silencio
hasta el final de la misma.
DEBATE
Definición:
Los debates constan de cuatro fases: la apertura, el cuerpo del debate, sesión de preguntas
y respuestas, y la conclusión.
La apertura del debate está a cargo del moderador, quien introduce el tema haciendo
especial énfasis en su interés y actualidad. Además, presenta tanto cada una de los
participantes como las posturas. También explica la dinámica a seguir y recuerda a los
participantes las reglas, previamente establecidas.
El cuerpo del debate está a cargo de los participantes y es la fase que se asigna a la
discusión del tema. Es en esta etapa donde se exponen los argumentos y
contraargumentos, así como toda la información adicional que ayude a la discusión del
tema. Por lo general, el cuerpo del debate se divide en dos bloques: el primero, se defiende
una de las posiciones y en el segundo, la otra. La interacción entre los antagonistas se da
en la sesión de preguntas y respuestas. Esto ayuda a mantener el orden y fomenta la
capacidad de escuchar, tanto del público como de los participantes.
La sesión de preguntas y respuestas es una parte fundamental dentro del debate porque
es en ella donde el público termina por inclinarse a favor o en contra de una postura.
Además, es la oportunidad de los participantes para clarificar los puntos principales de
sus argumentos, así como reforzar los puntos débiles. Las preguntas pueden estar a cargo
del moderador, del público o de los mismos participantes, pero siempre se realizan de
forma ordenada.
Finalmente, en la conclusión del debate se hace un breve resumen de las posturas así
como se anuncia la postura que prevaleció. Esta parte está a cargo del moderador.
Recomendaciones generales
Es la reunión de varias personas, tres o seis por lo general, para exponer sobre un tema
predeterminado y preparado que se plantean ante un público, bajo la dirección de un
moderador.
A diferencia del debate, en la mesa redonda se busca fomentar el diálogo entre los
participantes para desarrollar el tema desde diferentes áreas o puntos de vista. Por ello,
este tipo de género oral es el ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin caer
necesariamente en el esquema del debate. De manera general, las mesas redondas se
utilizan como complemento de congresos o ciclos de conferencias, con la intención de
profundizar en temas específicos.
Su objetivo es:
Características
Es conveniente que no dure más de cincuenta minutos, para permitir luego las preguntas
del auditorio.
Se utiliza cuando se desea dar a conocer los puntos de vista de cada persona
Integrantes:
Expositores: Expertos conocedores del tema y deben de ser hábiles para exponer y
defender con argumentos sólidos su tema.
- Presentación: está a cargo del moderador, quien introduce el tema así como
presenta a cada uno de los participantes.
4. Cada participante debe preparar el contenido de su intervención para que ésta sea
aceptada por el moderador; es importante que éste conozca el tema de cada uno de los
participantes para evitar las repeticiones.
1. Iniciar presentando el tema y dar una pequeña introducción y luego a los participantes.
Recomendaciones generales
Sentarse en semicírculo.
Buscar herramientas para mantener la atención tanto del público como del resto de los
participantes (fotografías, presentación en Power Point, música, etc).
Las preguntas del público no deben ser exposiciones sobre el tema, una vez
contestadas no deben llevar a la discusión.
Debe evitarse hacer discursos.
CONVERSACIÓN
La conversación puede girar en torno a uno o muchos temas y está condicionada por el
contexto.