COMPRENSIÓN DE TEXTOS

TEXTO II
I. CONCEPTOS ESENCIALES Un hombre que tenía un grave problema de miopía se
consideraba un experto en evaluación de arte. Un día
TEMA: es el asunto del cual trata principalmente la visitó un museo con algunos amigos. Se le olvidaron los
lectura. Estructuralmente tiene forma de frase. Para lentes en su casa y no podía ver los cuadros con
claridad, pero eso no lo detuvo de ventilar sus fuertes
determinar el tema podemos formularnos la pregunta:
opiniones.
¿De qué trata o de que habla principalmente esta Tan pronto entraron a la galería, comenzó a criticar las
lectura o texto? diferentes pinturas. Al detenerse ante lo que pensaba era
un retrato de cuerpo entero, empezó a criticarlo. Con aire
TÍTULO: Es la palabra o frase con que se da a conocer de superioridad dijo: "El marco es completamente
inadecuado para el cuadro. El hombre está vestido en
el nombre o asunto del texto. Generalmente es una frase
una forma muy ordinaria y andrajosa. En realidad, el
nominal. El título presenta una idea más detallada que artista cometió un error imperdonable al seleccionar un
el tema, es decir, es como un tema al que se le ha sujeto tan vulgar y sucio para su retrato. Es una falta de
agregado detalles. Siempre el título y el tema guardarán respeto".
una estrecha relación. El hombre siguió su parloteo sin parar hasta que su
esposa logró llegar hasta él entre la multitud y lo apartó
discretamente para decirle en voz baja: "Querido, estás
IDEA PRINCIPAL: Es el planteamiento medular que el mirando un espejo".
autor del texto desarrolla. //Es la idea que plantea el
pensamiento importante o la posición del autor frente a
TEMA:
un determinado tema. Suele tener forma de enunciado
afirmativo o negativo. Una pregunta para identificar la IDEA PRINCIPAL:
idea principal es ¿Qué se dice esencialmente del
tema? O ¿Qué dice el autor acerca del tema?
1. Qué expresión es compatible con el texto:
IDEAS SECUNDARIAS: Son aquellas ideas que a) A palabras necias, oídos sordos.
permiten reforzar la posición del autor. Se presentan a b) Haz bien sin mirar a quien.
modo de explicación, ejemplificación o comparación c) Por la boca muere el pez.
d) De tal palo tal astilla.
e) Zapatero a tus zapatos.

II. TEXTOS PRÁCTICOS 2. ¿Qué clase de texto es según la ubicación de la

idea principal?
TEXTO I a) Analizante b)Sintetizante
El cansancio es una señal de alarma, una luz roja. Ante c) Inductivo – deductivo d) Encuadrado
esa señal, el motor humano debe frenar hasta detenerse e) Paralelo
por completo.
El descanso y el sueño son necesidades naturales que 3. ¿Qué enseñanza se puede extraer del texto?
se hacen más imprescindibles a medida que se prolonga a) Debemos mirarnos en el espejo más a menudo.
la actividad. b) Debemos corregir nuestras faltas.
El sueño es un período de restablecimiento en el que las c) Nuestras faltas son grandes cuando las vemos
células cerebrales se desembarazan de los desechos en los demás.
tóxicos acumulados durante su actividad. d) Sólo con humildad podremos ver nuestros
defectos y corregirlos.
TEMA: e) Debemos mirarnos en el espejo de nuestra
conciencia para descubrir nuestras faltas.

4. Con respecto al personaje principal del texto

IDEA PRINCIPAL: podemos deducir que:
a) Era soberbio.
b) Tenía mucho defectos
c) Era un pésimo crítico de arte.
d) Tenía una esposa bastante sensata.
e) a y b
Lic. Antonio Díaz Castañeda
TEXTO III
Es innegable el beneficio que han traído consigo las
C:_________________________________________
redes sociales, en el aspecto de la enorme facilidad que
aportan para la comunicación intercontinental y el ___________________________________________.
traslado en tiempo real de la información. Pero en los
últimos años han traído desordenes y hasta riesgos para
los usuarios y para quienes los rodean. D:_________________________________________
___________________________________________.
Por principio, las nuevas generaciones, cada vez más
obesas, no logran despegarse del asiento frente al
monitor de su computadora, otros no despegan sus
E:_________________________________________
dedos de sus celulares y BlackBerry, perdiendo no solo
tiempo de interacción real con humanos tangibles, ___________________________________________.
especialmente sus familiares, sino también postergando
sus tareas y estudios por preferir seguir obsesivamente
la menor tontería que aparezca en alguna de esas redes 6. ¿Cuál es el tema del texto?
sociales, llegando en la mayoría de los casos a caer en a) Las redes sociales
la compulsión y obsesión, entonces se habla ya de b) El mal uso de las redes sociales
adicción a las redes sociales. c) El avance tecnológico
d) La realidad virtual
Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de e) El hombre y su autodestrucción
personas pierden no solo materias escolares, algunas el
año escolar por completo e incluso el trabajo, cuando
desatienden en su totalidad sus deberes por atender 7. La idea principal del texto es:
cualquier novedad en las redes, aunque sea algo a) Las redes sociales pueden ser entretenidas, pero
totalmente absurdo. nos alejan del mundo real.
b) La tecnología beneficia y perjudica a la humanidad.
Por otra parte, también aumentan los casos de jóvenes c) El uso indebido de las redes sociales afecta la
agredidos por otros usuarios, quienes los acosan y
integridad del usuario
suben fotos o videos humillantes de sus incautas
d) Las redes sociales pueden ser cómplices del
víctimas, quienes las más de las veces, dan información
privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, sin bullying.
pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto, e) Las redes sociales afectan la vida real del ser
cuando otro conocido les manda la información. Es humano.
entonces que se dan cuenta de su error, pero demasiado
tarde: su imagen está dañada y es casi imposible de 8. Son ideas compatibles con el texto:
borrar del Internet.
I. La realidad virtual es más eficiente que la real
Por eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo II. El tiempo invertido en la interacción real es más
que fueron hechas, pero cuidando no caer en la adicción productivo que el virtual
ni descuidar los estudios. Pueden ser muy entretenidas, III. El valor de las redes radica en el uso adecuado
pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en él IV. Las redes sociales no tienen ningún valor
se necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad V. La adición a las redes sociales puede afectar la
virtual. privacidad.
Autor: Víctor Humberto Clemenceau.
a) I y II b) II y III c) II, IV y V d) II, III y V
5. Luego de haber leído reconoce la idea principal de
cada párrafo: 9. Del texto se puede inferir que:
a) La adicción a las redes puede producir obesidad.
A:_________________________________________ b) Las redes sociales son una adicción.
___________________________________________. c) La adicción a las redes sociales perjudica las
relaciones interpersonales.
d) Las redes sociales nos hacen postergar tareas y
B:_________________________________________ estudios.
___________________________________________.

Lic. Antonio Díaz Castañeda

10. Del texto se concluye que: IDEAS SECUNDARIAS:
a) Las redes sociales acosan a sus incautas víctimas.
____________________________________________
b) Las redes sociales son buenas, pero carece de
integridad moral para usarla. ____________________________________________
c) Todo vicio es tóxico para los seres humanos.
____________________________________________
d) Las redes sociales pueden servir para mejorar las
relaciones personales. ____________________________________________

TEXTO IV
TEXTO V
Las hormigas pertenecen a uno de los grupos con mayor Uno de los problemas más apremiantes de la
cantidad de especies descritas en todo el planeta. De enseñanza de la escritura a mano se presenta con los
acuerdo con la Comisión Nacional para el Conocimiento niños zurdos. La norma tradicional ha sido intentar
y Uso de la Biodiversidad (CONABIO) actualmente se inducir a todos los niños a escribir con sus manos
han contabilizado cerca de 13,000 tipos de hormigas, derechas.
aunque se estima que podrían ser un total de 22,000.
Los padres y los maestros a la par, tienen antipatía
Hay que destacar que estos insectos juegan un papel
a que los niños utilicen su mano izquierda. Por otro lado,
muy importante en el equilibrio ecológico, ya que tienen
los psicólogos han demostrado fuera de toda duda, que
un amplio espectro de alimentación que se asocia con algunas personas son zurdas naturalmente y que es más
numerosas especies de plantas y animales. Además, difícil para ellos efectuar cualquier acto hábil con la mano
incrementan la materia orgánica, mejoran y la estructura derecha que con la izquierda. Además, algunos creen
del suelo, dispersan las semillas de arvenses, depredan que obligar a un niño zurdo a escribir con la mano
a los artrópodos y dispersan insectos en las raíces. derecha puede convertirlo en nervioso y puede
Para algunos agricultores la presencia de hormigas ocasionar el tartamudeo. Parece que en algunos casos
puede resultar poco agradable debido a que se esto es verdadero, aunque en la mayoría de niños que
relacionan con plagas en algunas cosechas. Sin se corrigen no se tiene noticias de efectos nocivos.
embargo, algunas culturas han aprovechado su Además de estas dificultades, la zurdería parece
presencia, ejemplo de ello es el sur de China, donde ocasionar, algunas veces la escritura de espejo de
utilizan las redes de hojas de las hormigas tejedoras para derecha a izquierda y la inversión en la lectura, como leer
proteger sus cultivos de cítricos. “are” por “era”.
Por otro lado, en algunas partes del mundo las hormigas TEMA:
representan una fuente de alimento rico en nutrientes,
incluso de alta gastronomía, como lo son los escamoles
que son conocidos como el “caviar mexicano” y trata de IDEA PRINCIPAL:
la hueva de hormigas.
Cada especie en el planeta forma parte de un equilibrio
con los ecosistemas y por muy pequeña que sea una
especie sus funciones dentro del medio ambiente son
importantes. ACTIVIDADES

A. Busca el significado contextual de las siguientes

TÍTULO:
palabras o expresiones:
____________________________________________
1. Apremiantes:
TEMA: _________________________________
____________________________________________ 2. Antipatía:
____________________________________
IDEA PRINCIPAL:
3. Nocivos:
____________________________________________
_____________________________________
____________________________________________

Lic. Antonio Díaz Castañeda

B. Responde a las siguientes interrogantes: IDEA PRINCIPAL:

11. ¿Cuál sería el título más apropiado?

a) Aspectos nerviosos relacionados con la
escritura a mano
b) Enseñanza de la escritura a mano 14. De acuerdo al texto, ¿cuál fue la finalidad de la
c) Los problemas de los niños zurdos investigación de Pasteur?
d) Un problema especial en la enseñanza de la a) Eliminar las enfermedades infecciosas
escritura a mano b) Mejorar las cosechas de remolacha
e) Tartamudeo, escritura de espejo reversiones
c) Producir mayor cantidad de azúcar
d) Explicar la fermentación alcohólica
12. ¿Qué nos da entender el autor del texto?
a) Lo padres deben impedir la zurdería del niño. e) Mejorar la salud de los trabajadores azucareros
b) Los niños zurdos necesitan consideración
especial. 15. ¿A qué se debió el aumento de la esperanza de
c) Las personas zurdas no son más brillantes que vida?
las personas diestras. a) Aumentó el número de cirujanos
d) Las personas zurdas son menos hábiles que las b) Hubo mayor número de nacimientos
otras. c) Mejoró la producción de azúcar
e) Las personas zurdas son más brillantes que las d) Mejoró la producción de alcohol
otras. e) Que se identificó la causa de las infecciones.
13. La norma tradicional en la enseñanza de la
escritura a mano podría: 16. ¿Qué fue decisivo demostrar en la investigación de
a) Confundir a los expertos. Pasteur?
b) Conducir a fallar en el aprendizaje de la a) La causa de la fermentación
escritura. b) Las consecuencias de la fermentación
c) Dar lugar a la escritura de espejo. c) Las aplicaciones de la fermentación
d) Volver torpes a los niños en el uso de ambas
d) Los factores de la fermentación
manos.
e) Los elementes de la fermentación
e) Ocasionar problemas secundarios.
17. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto?
TEXTO VI
Todo empezó por una simple cosecha de remolacha, a) Las enfermedades infecciosas
cuando en el año 1854, el científico francés Luis Pasteur b) La modificación de la esperanza de vida
investigó los problemas que la fermentación alcohólica c) Los procesos de esterilización
generaba en la industria de transformación de remolacha d) Los aportes de Pasteur a la Medicina
en azúcar. Demostró que la fermentación se debía al e) Los descubrimientos de Pasteur
desarrollo de un microorganismo que flota en el aire
como vehículo, hasta que da con el medio donde SINÓNIMOS:
afincarse y reproducirse.
De ahí que, para neutralizar al microbio culpable, el 1.Perínclito:
científico ideó unos ingeniosos procesos de
esterilización que se conocen con el nombre de
pasteurización. Los esfuerzos de Pasteur se 2.batahola:
encaminaron entonces hacia el campo de la
bacteriología. Así sentó las bases de la medicina
moderna y descubrió agentes microbianos causantes de 3.baladí:
las enfermedades infecciosas. Propuso además que los
cirujanos esterilizaran sus instrumentos por medio del
calor para evitar la proliferación de gérmenes en los 4.reticencia:
quirófanos. Todas sus iniciativas en este sentido, junto
con la magnitud de sus descubrimientos, contribuyeron
decisivamente a mejorar la esperanza devida del 5.Cerril:
hombre, que si en 1850 era de 38 años, hoy se mantiene
alrededor de los 70.
6.Cacumen:
TEMA:
Lic. Antonio Díaz Castañeda
TEXTO DE PRÁCTICA
¿Qué diferencia hay entre una guitarra eléctrica y un violín? Un
septuagenario diría que la primera emite sonidos estridentes molestos y
ofensivos, mientras que la música del violín es dulce, agradable y
nostálgica. La respuesta se basa en que, aunque en ambos instrumentos
el sonido se produce de la misma manera (haciendo vibrar las cuerdas)
los resultados son muy diferentes. Mientras que en el violín el sonido
producido por la vibración de una cuerda se amplifica por el propio
cuerpo del instrumento que constituye una caja acústica, en la guitarra
se amplifica al atravesar una serie de circuitos electrónicos. Cuando esto
ocurre el sonido pierde mucho de sus características originales, pero
gana otros. La herramienta matemática para comprender los fenómenos
de amplificación del sonido, no sólo en los instrumentos musicales sino
también en teléfonos, tocadiscos, radios etcétera fue desarrollado por el
matemático francés Joseph Fourier; curiosamente sus estudios no
estaban dirigidos hacia el sonido, Fourier se proponía resolver
ecuaciones relacionadas con la propagación del calor.

TÍTULO:

TEMA:

IDEA PRINCIPAL:

IDEAS SECUNDARIAS:

Lic. Antonio Díaz Castañeda