FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

PROYECTO DE TESIS

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS SOBRE

LA FARMACOTERAPIA CON ANTIBIÓTICOS EN
ESTUDIANTES DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA DE LOS
CICLOS VII – X DE LA UNIVERSIDAD MARÍA
AUXILIADORA DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2022 – II.

AUTOR:
CURASMA POMA, FREDDY

NIEVES LEÓN, LEYDI AIDE

ASESOR:

Mg. VELARDE APAZA, LESLIE DIANA

LIMA – PERÚ
2023
 ÍNDICE GENERAL

I. INTRODUCCIÓN 2
II. MATERIALES Y MÉTODOS 7
2.1. Enfoque y diseño de la investigación 7
2.2. Población, muestra y muestreo 7
2.3. Variables de investigación 9
2.4. Técnica e instrumentos de recolección de datos 10
2.5. Plan de recolección de datos 10
2.5.1. Autorización y coordinaciones previas para la recolección de datos 10
2.5.2. Aplicación de instrumento(s) de recolección de datos 10
2.6. Métodos de análisis estadístico 11
2.7. Aspectos éticos 12
III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 13
3.1. Cronograma de actividades 13
3.2. Recursos financieros 14
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA. 15

ANEXOS.

Anexo A: Operacionalización de las variables.

Anexo B: Instrumentos de recolección de datos.

Anexo C. Consentimiento informado.

Anexo D: Acta o dictamen de aprobación del comité de ética.

 I. INTRODUCCIÓN

El Químico Farmacéutico, como profesional perteneciente al equipo de salud,

es el experto en medicamentos, alimentos y tóxicos; y son quienes
proporcionan la información a los distintos profesionales de la salud y
pacientes, que tienen como prioridad brindar información objetiva imparcial y
no promocional sobre medicamentos y tratamientos farmacológicos, lo cual
impacta en las decisiones de los médicos, pacientes y otros profesionales bajo
su responsabilidad; teniendo al establecimiento farmacéutico como su centro
logístico para impartir capacitación o información de los fármacos. Sumado a
esto, el Químico Farmacéutico debe garantizar la exitosa dispensación de los
medicamentos a los pacientes, lo que implica el cumplimiento de las Buenas
Prácticas de Manufactura (BPM) y las Buenas Prácticas de Almacenamiento
(BPA)(1), servicios profesionales esenciales utilizados para lograr los objetivos
de promover el uso adecuado de los medicamentos.(2)

En tal sentido, la formación y capacitación del profesional Farmacéutico debe

alcanzar niveles óptimos, adquiriendo un grado de conocimiento teórico y
práctico con rigurosidad científica, que le permita desempeñarse
satisfactoriamente en el campo laboral. Por lo tanto, es una gran
responsabilidad del profesional y futuros profesionales, tener amplios
conocimientos sobre la farmacoterapia y el uso racional de los medicamentos
en especial de los antibióticos,(1) ya que estos fármacos deben emplearse de
una manera adecuada, aplicando una serie de acciones que garanticen la
efectividad y seguridad de los principios activos.
Por ende, las Universidades están llamadas a formar profesionales Químicos
Farmacéuticos capaces y con conocimientos amplios en farmacología para
realizar un servicio profesional de calidad y acorde a las necesidades actuales
de la sociedad. La educación está en constante evolución y la pandemia de la
COVID-19 implicó nuevos retos, donde la enseñanza se llevaba a cabo de
manera virtual incrementando los desafíos para los estudiantes y docentes de
las instituciones educativas (públicas y privadas), tanto a nivel nacional e
internacional.(3)
La virtualización de la educación es una realidad global debido a la pandemia
de la COVID-19. Por ello, es necesario adecuarse a estos desafíos que esta
presenta, como la falta de capacitación sobre la virtualización, la
infraestructura, el acceso a internet limitado, las plataformas virtuales y la
inmensa cantidad de información no confiable en Internet puede distraer a los
estudiantes de su objetivo de aprendizaje, afectando su capacidad de
concentración.(1) Esto también puede dificultar el establecimiento de relaciones
y oportunidades de aprendizaje compartido. Sin embargo, este desafío puede
superarse mediante la planificación y el uso adecuado de herramientas como
foros, correos electrónicos, videoconferencias con aplicaciones especializadas
y otros medios de comunicación; el futuro profesional Farmacéutico si no
ingresa y se familiariza con ese entorno, tendrá deficiencias en el proceso de
su desempeño profesional.(4)

La educación mixta (presencial y virtual) es una realidad social que no se

puede evitar y aquello trae como consecuencia algunas interrogantes respecto
a la efectividad del aprendizaje requerido en la formación profesional, pues el
Químico Farmacéutico debe tener las competencias y conocimientos
adecuados en los diferentes aspectos de su profesión, principalmente en la
farmacoterapia y el uso racional de los medicamentos.

Los antibióticos son sustancias químicas producidas de manera natural,

biológica o semisintética que tienen la capacidad de inhibir (bacteriostática) o
eliminar (bactericida) microorganismos. Estos medicamentos actúan a nivel
molecular, interfiriendo con los procesos metabólicos o la estructura de los
agentes patógenos(5). Por ello, la elección y selección está estrechamente
relacionado a la bacteria responsable de la infección. De ahí la importancia del
uso racional del medicamento más efectivo para la eliminación e inhibición del
agente patógeno.(6) Los antibióticos se clasifican según a su actividad
bacteriana en diferentes categorías: aquellos dirigidos contra microorganismos
gram positivos (como las penicilinas, glicopéptidos, lincosamida y rifampicinas);
aquellos dirigidos contra gram negativos (como los aminoglucósidos,
monobactámicos, aminociclitoles y polipéptidos) y los antibióticos de amplio
espectro (como cefalosporinas, carbapenémicos, anfenicoles, macrólidos,
quinolonas y tetraciclinas).(7) En efecto, los medicamentos antibacterianos son
uno de los grupos más importantes de fármacos empleados en la
farmacoterapia clínica prescritos en los procesos infecciosos.(1) Por ello, el uso
racional de estos medicamentos es importante, ya que de ello depende que
estos sigan siendo eficaces en la actualidad, así como también en las futuras
generaciones.

A nivel mundial el uso irracional de antibióticos ha incrementado la resistencia

bacteriana, lo que conlleva a la necesidad de adquirir nuevos antibióticos más
potentes con riesgos tóxicos.(6) De acuerdo con la Organización Mundial de la
salud (OMS), el uso racional de medicamentos implica garantizar que los
pacientes reciban el tratamiento adecuado según sus necesidades clínicas, en
la dosis correcta para cada individuo, durante el tiempo necesario y a un bajo
costo para la comunidad.(5) Cabe considerar, por otra parte, que el uso
inadecuado de los antibióticos puede ocasionar problemas relacionados a los
medicamentos (PRM), reacciones adversas (RA) y efectos toxicológicos
representan un riesgo para la salud, pudiendo resultar en consecuencias y
efectos adversos que impacten negativamente en la salud del paciente e
incluso la vida.(1)

Galindo MC y Quizhpe S, 2021 (19). En su investigación realizada en el Centro

de Salud Ricaurte se evaluó los conocimientos, actitudes y prácticas sobre el
uso de antimicrobianos por parte de los pacientes. Donde el resultado reveló
que el conocimiento sobre el uso de antimicrobianos en los pacientes del
Centro de Salud fue inadecuado en un 72.6%. En las actitudes del uso de los
antibióticos fueron consideradas inadecuadas de un 59.3%. Y un 52.3%
representó prácticas de uso inadecuado. Además, Chávez Utrilla BD y Ponce
Cullanco SJ, 2021 (20) realizó un estudio realizado en el año 2021 en el Distrito
de Villa el Salvador - Lima, se enfocó en evaluar el nivel de conocimiento y
actitud hacia la automedicación con antimicrobianos entre los usuarios que
acuden a las boticas Jhosaro. El resultado que se obtuvo en la población
encuestada reveló que el 43% tenía un nivel medio de conocimiento sobre la
automedicación con antimicrobianos, mientras que el 45% mostró un nivel alto
de conocimiento en el uso de estos medicamentos; 27% de los pacientes
mostró un conocimiento moderado sobre los efectos secundarios de los
antibióticos, mientras que el 47% presentó un conocimiento bajo sobre la
resistencia microbiana. En lo que respecta a la actitud ante las reacciones
adversas de los antimicrobianos, el 63% de los pacientes manifestó una actitud
muy favorable, mientras que el 50% de los encuestados presentó una actitud
desfavorable hacia el uso de antimicrobianos en el tratamiento de una
enfermedad. Asimismo, Sánchez J y Santivañez P, 2020 (9) realizó la
investigación para informar acerca de los niveles de conocimientos
farmacológicos en relación a la terapia de la COVID–19 en los alumnos del VII
al X Ciclo de Farmacia y Bioquímica de la Universidad María Auxiliadora.
Donde se encontró que los alumnos en su mayoría presentan un bajo nivel de
conocimiento farmacológico en un 73,2%; presentando un nivel regular de
26,8% y un nivel bueno en un 0,0%. De igual forma, Paredes A, 2019 (8). En el
estudio realizado a los estudiantes de la Clínica Estomatológica Luis Vallejo
Santoni de la Universidad Andina del Cusco, se evaluó el nivel de conocimiento
sobre los antibióticos de uso odontológico. Los resultados revelaron que el nivel
de conocimiento sobre la terapia con antibióticos en odontología en general se
clasificó como regular en un 66.1%, mientras que un 33.9% presentó un nivel
deficiente de conocimiento y no se informa un nivel de conocimiento
considerado como bueno. Por otra parte, Colque N, 2018 (10) El estudio
realizado en los estudiantes de la Clínica Odontológica de la Universidad
Nacional del Altiplano (UNA) en Puno dio a conocer el nivel de conocimiento en
la prescripción de los antimicrobianos. En los resultados se obtuvo que la
mayoría de los estudiantes (50%) tenían un nivel de conocimiento regular sobre
la prescripción de antibióticos. Sin embargo, se observó que el nivel de
conocimiento de los estudiantes mejoraba significativamente a medida que
avanzaban en los semestres. En el décimo semestre, el 37.93% de los
estudiantes mostró un alto nivel de conocimiento, mientras que en el séptimo
semestre solo el 4.35% alcanzó ese nivel. Así también, Ccasaya A y Ugarte M,
2017 (12) investigó el nivel de conocimiento y las actitudes relacionadas con el
uso adecuado de antibióticos en profesionales médicos de los servicios de
Medicina, Cirugía, Pediatría, Unidad de Cuidados Intensivos y Ginecología del
Hospital Nacional Dos de Mayo. Los resultados revelaron que el nivel de
conocimiento no estaba relacionado con las actitudes de los profesionales
médicos. La mayoría de los profesionales mostraron un nivel regular de
conocimiento, mientras que las actitudes fueron mayoritariamente positivas. Se
demostró que los residentes de primer año, que habían completado
recientemente sus estudios obtuvieron un nivel más alto de conocimiento.

En la actualidad los centros de estudios enfrentan el gran reto de ampliar su

capacidad tecnológica y estrategias de respuesta a los cambios y exigencias
que enfrentan a diario. Del mismo modo, los profesionales en formación
enfrentan estos desafíos que dejó la pandemia de la COVID19. (13) En ese
sentido, el nivel de conocimiento de los futuros profesionales farmacéuticos
sobre la farmacoterapia y el uso racional de los antimicrobianos podría verse
comprometido desfavorablemente, teniendo en cuenta que la preparación de
un profesional debe garantizar su eficaz desempeño, es decir, su preparación
debe estar consolidada (9). Estos conocimientos y habilidades adquiridas le
serán útiles en su práctica profesional diaria, como en la orientación
farmacéutica, para evitar el consumo inadecuado de estos fármacos por los
pacientes, ya que el uso irracional de estos medicamentos puede producir
diferentes reacciones adversas y complicaciones para la salud, que incluso
pueden conllevar a la muerte del paciente. Asimismo, el mal uso de estos
principios activos produce la resistencia bacteriana conllevando a un mayor
gasto económico para los pacientes, familiares, comunidad e incluso a los
sistemas de atención en salud, sin pasar por alto, la implicación del riesgo de
no poder emplearlos cuando realmente el caso lo amerite.(14)

Por ello, es importante que el profesional Químico farmacéutico contribuya a

disminuir los eventos adversos y la resistencia microbiana; y uno de los
mecanismos para hacerlo es que el profesional se desempeñe óptimamente en
sus funciones, siendo parte de su actividad laboral la promoción del uso
racional de estos medicamentos formando en los profesionales una actitud de
conciencia frente al uso adecuado de los antibióticos de manera que esta se
pueda proyectar hacia los pacientes; y de este modo, pueda mantener una
posición vigilante en el cumplimiento de la farmacoterapia.(15)
Por todo lo mencionado anteriormente, el presente trabajo tendrá como objetivo
general evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre la
farmacoterapia con antibióticos en los estudiantes de Farmacia y Bioquímica
del VII al X Ciclo de la Universidad María Auxiliadora del semestre académico
2022 - II

II. MATERIALES Y MÉTODOS

2.1. Enfoque y diseño de la investigación

Este estudio de investigación presentará como objetivo utilizar un enfoque
cualitativo. En cuanto al diseño metodológico, se trata de una investigación
no experimental, descriptiva y de corte transversal. La naturaleza no
experimental y descriptiva radica en el hecho de que se aborda la variable
sin llevar a cabo ninguna intervención, analizando dicha variable en su
entorno natural. Por otro lado, se considera transversal debido a que la
recolección de datos se lleva a cabo en un punto temporal de tiempo. (16)

2.2. Población, muestra y muestreo

Población. En este trabajo de investigación, la población objetivo estará

compuesta por 449 estudiantes que cursan los ciclos VII al X del semestre
académico 2022 - II en la Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica de
la Universidad María Auxiliadora. Esta institución se encuentra ubicada en la
Avenida Canto Bello N°431, en el Distrito de San Juan de Lurigancho.

Muestra. Estará compuesta por 207 estudiantes seleccionados de manera

aleatoria de la población total. El tamaño de la muestra se determinó
considerando un intervalo de confianza del 95%, un margen de error
absoluto de 0.05 y una proporción de éxito estimada en 0.5, tomando en
cuenta que la población es finita.
Dónde:

● Z= 1.96; es el número de la distribución normal estandarizada que

corresponde al 95% de nivel de confianza.
● e= 0.05, representa el error absoluto con precisión del 5%.
● p= 0,5 es la proporción esperada de estudiantes del VII al X ciclo que
tienen un nivel medio a alto de conocimiento sobre la farmacoterapia
y uso adecuado de los antibióticos.
● q=1-p= 50%=0.50 es la proporción esperada de estudiantes en los
ciclos VII al X ciclo que tienen un nivel bajo de conocimiento sobre la
farmacoterapia y uso adecuado de los antibióticos.
● N= 449 indica el total de estudiantes en los ciclos VII al X del
semestre académico 2022 - II de la escuela profesional de Farmacia
y Bioquímica de la Universidad María Auxiliadora.
● Por lo que la muestra se conformará de 207 estudiantes de los ciclos
VII al X de la escuela profesional de Farmacia y Bioquímica de la
Universidad María Auxiliadora del semestre académico 2022 – II.
● Tomando en consideración que la cantidad específica de alumnos
por ciclo es para VII ciclo con 114 estudiantes; VIII ciclo con 108; IX
ciclo con 83 y X ciclo con 124 estudiantes; la cantidad específica de
muestra a tomar por ciclo es:
o 57 estudiantes para el VII ciclo
o 58 estudiantes para el VIII ciclo
o 38 estudiantes para el IX ciclo
o 57 estudiantes para el X ciclo
Haciendo un total de 207 estudiantes voluntarios como muestra.

Criterios de inclusión.

● Los participantes en el estudio deben ser estudiantes de los dos

últimos años de la carrera de Farmacia y Bioquímica, y su
participación debe ser voluntaria.

● Los estudiantes deben estar matriculados regularmente durante el

período académico 2022 - II.
 ● Es necesario que los estudiantes tengan acceso a medios de
comunicación digital e internet.

Criterios de exclusión.

● No se seleccionará a los estudiantes que estén en los dos últimos

años de la carrera Profesional de Farmacia y Bioquímica, que no
estén matriculados en el ciclo académico correspondiente 2022 – II.

2.3. Variables de investigación

Este trabajo de investigación presentará los conocimientos, actitudes y

prácticas sobre la farmacoterapia con antibióticos como la variable
principal. Según su naturaleza, es una variable compleja que presenta
dimensiones, cada una con su escala de medición nominal u ordinal.
Es un estudio que reúne información sobre lo que el futuro profesional
conoce, cómo se siente y cómo se comporta con relación a la
farmacoterapia con antibióticos.

Definición conceptual: los conocimientos, actitudes y prácticas sobre

la farmacoterapia con antibióticos. El conocimiento; es el conjunto de
hechos o certezas relacionadas a los aspectos farmacológicos y al uso
adecuado de estos principios activos (15). Asimismo, la actitud; es una
predisposición, una tendencia a una acción adquirida por medio del
ambiente en que se vive, de las experiencias personales, vinculadas
con una carga afectiva que se adquiere con respecto a la farmacología
antimicrobiana y La práctica; es la acción que se desarrolla con la
aplicación de ciertos conocimientos. (18)

Definición operacional: Estimación de la cantidad de conocimientos,

actitudes y prácticas de los estudiantes del VII al X ciclo de la Escuela
Profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad María
Auxiliadora, que están relacionados a la farmacología y uso adecuado
de los antimicrobianos, es sobre qué tanto conoce el futuro profesional,
cómo se siente y el comportamiento en relación a la farmacoterapia
 con antibióticos. Los cuáles serán evaluados mediante una técnica de
instrumento de recolección de datos encuesta.

2.4. Técnica e instrumentos de recolección de datos

Durante la fase de recopilación de datos, la técnica que se utilizará será la
encuesta. El instrumento empleado para recolectar la información será un
cuestionario titulado "Encuesta anónima sobre conocimientos, actitudes y
prácticas relacionadas con la farmacoterapia con antibióticos en estudiantes de
los ciclos VII-X de la Universidad María Auxiliadora durante el semestre
académico 2022-II". Este cuestionario consta de 32 preguntas distribuidas en
cuatro áreas temáticas. En el primer dominio se abordan preguntas
relacionadas con características sociodemográficas como edad, género,
situación laboral y formación profesional. El segundo dominio se centra en
evaluar el nivel de conocimiento sobre la farmacoterapia con antibióticos y
consta de quince preguntas, cada una con opciones de respuesta múltiple.
Para la medición del conocimiento, se establecen rangos: las respuestas del 06
al 10 indican un conocimiento bajo, del 11 al 15 un conocimiento medio, y del
16 al 20 un conocimiento alto.

Tabla 01: Nivel de conocimientos

NIVEL PUNTACIÓN

Conocimiento Bajo 06 al 10

Conocimiento Medio 11 al 15

Conocimiento Alto 16 al 20

El dominio de actitudes consistirá en seis ítems, evaluados en una escala de

Likert que incluye las siguientes opciones de respuesta: (a) Totalmente de
acuerdo; (b) Parcialmente de acuerdo; (c) Ni de acuerdo ni en desacuerdo; (d)
Parcialmente en desacuerdo y (e) Totalmente en desacuerdo. El dominio de
práctica estará diseñado para evaluar practicas hipotéticos, cada uno constará
de seis elementos que se evalúan mediante preguntas de opción múltiple. La
validez del cuestionario será evaluada por profesionales de la salud con grado
de maestría pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad María Auxiliadora.

2.4.1 Validación de los instrumentos de recolección de datos

El contenido de la encuesta farmacoterapia y uso racional de

antibióticos, será evaluado por diferentes expertos de la materia
(3 expertos), al ser validado y dado como auténtico, se procederá
con la encuesta, ya que será un instrumento que nos servirá para
identificar los coeficientes necesarios para dicho estudio.

2.5. Plan de recolección de datos

2.5.1. Autorización y coordinaciones previas para la recolección de

datos

Para llevar a cabo la recolección de datos, nos pondremos en

comunicación con el área de Coordinación Académica de la
Universidad María Auxiliadora, solicitando nos brinden el permiso y
la autorización, para el consentimiento informado y la encuesta a
los alumnos del VII al X Ciclo de carrera Profesional de Farmacia y
Bioquímica de la Universidad María Auxiliadora del semestre
académico 2022 - II.

2.5.2. Aplicación de instrumento(s) de recolección de datos

Se llevará a cabo la recopilación de los datos mediante las

encuestas de forma física (presencial) y con Google Formulario
(virtual) en el periodo 2022 – II en los meses de julio a septiembre,
se realizará esta actividad durante ese periodo académico los
cuales se creará una base de datos en el sistema digital utilizando
el software EXCEL 2013 para almacenar los datos recopilados.
2.6. Métodos de análisis estadístico

El análisis estadístico descriptivo se basará en frecuencias relativas y

medidas de tendencia central, el estadístico de prueba para relacionar las
variables cualitativas fue Chi cuadrado con un valor p<0.05, los datos
obtenidos se procesarán con el paquete estadístico SSPS. Los gráficos
se obtendrán en EXCEL 2013.

2.7. Aspectos éticos

La investigación está sujeta a principios bioéticos y para el desarrollo de la

presente investigación contará con la colaboración y participación de
personas. En ese sentido, consideramos importante tener en cuenta los
aspectos éticos, por ello los participantes de la presente investigación
serán informados del objetivo del estudio, en la que se les garantiza la
confidencialidad de la información brindada por los alumnos, además el
cuestionario es de manera anónima y serán empleados exclusivamente
para el referido proyecto de investigación. Estos principios de bioética
como autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia estarán presentes
en cada actividad.

El principio de autonomía está referido a la libre voluntad de participación

de manera consciente de la persona en la investigación, la misma que se
manifiesta en el consentimiento informado. El principio de beneficencia
considerado junto al de no maleficencia, es producir beneficio o el mayor
bien posible en los participantes con la mínima posibilidad de causar daño.
Y por último el principio de justicia que se centra en el trato igualitario para
con nuestros participantes. (17)
III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
3.1. Cronograma de actividades.

ACTIVIDADES 2022
MESES
JUNIO JUL AGOS SEPT OCT
La identificación del problema. 
La búsqueda de la información
  
bibliográfica.
La Identificar la situación
problemática, el marco teórico  
y antecedentes.
La importancia y justificación
 
del trabajo de investigación.
Los objetivos del proyecto de
 
investigación
El enfoque y el diseño del
 
proyecto.
La población, muestra y

muestreo.
Las técnicas e instrumentos

de recolección de datos.
Aspectos bioéticos 
Los métodos de análisis de

información.
La elaboración de aspectos

administrativos del trabajo.
La elaboración de los anexos. 
La entrega del proyecto. 
El trabajo de campo.  
La elaboración del informe
 
final.
La redacción final. 
3.2. Recursos financieros.

RECURSOS Y BIENES

Laptop 01 ---- 0

Impresora 1 650.00 650.00

USB 2 25.00 50.00

Tintas 4 35.00 140.00

Bienes

Hojas bond 1 millar 15.00 15.00

Impresión 100 0.30 30.00

Pasaje 30.00 30.00

Servicios Internet 100.00 100.00

Luz 150.00 150.00

TOTAL 1165.00
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1. Rodríguez Ciudad YM. Nivel de conocimiento sobre el uso racional de

antibióticos en Cirujanos Dentistas del Distrito de Florencia de Mora, Trujillo
- 2016. :54.
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de la Salud, en Responsables Sanitarios de Aguascalientes. Rev Mex
Cienc Farm. 2016;16.
3. Parker Gumucio C, López Segrera F. Prospectiva y consecuencias del
COVID-19, y su impacto en la Educación Superior. :53.
4. Huanca Arohuanca J, Supo Condori F, Sucari Leon R, Supo Quispe L. El
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pandemia, Perú. Innovaciones Educ. 1 de octubre de
2020;22(Especial):115-28.
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6. Guevara Lucio T. Nivel de conocimiento sobre prescripción antibiótica
racional en Odontología, de Los Cirujanos Dentistas de la Provincia De
Casma, Región Ancash, 2016 [Internet]. [citado 24 de agosto de 2021].
Disponible en:
http://repositorio.uladech.edu.pe/bitstream/handle/123456789/10216/
CONOCIMIENTO_DENTISTAS_GUEVARA_LUCIO_TSUYAKI_LOIDA.pdf
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estudiantes de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Interamericana
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8. Paredes Arone D. Nivel de conocimiento sobre antibióticos de uso
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Santoni de la Universidad Andina del Cusco, 2019-I. Universidad Andina
Cusco [Internet]. 30 de septiembre de 2019 [citado 12 de octubre de 2021];
Disponible en: http://repositorio.uandina.edu.pe/handle/20.500.12557/3160
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farmacológico para la terapia del COVID-19 en estudiantes de 7mo a 10mo
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de 2021]; Disponible en: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/7368
11. Marcelo Castillo L de A. Nivel De Conocimiento Sobre Prescripción De
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Vallejo, Piura 2017. Universidad César Vallejo [Internet]. 2017 [citado 12 de
octubre de 2021]; Disponible en:
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de noviembre de 2017 [citado 12 de octubre de 2021]; Disponible en:
http://repositorio.uwiener.edu.pe/handle/123456789/1010
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https://repositorio.uma.edu.pe/handle/UMA/381
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https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/16834/
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prácticas sobre el uso de antibióticos por parte de los usuarios del Centro
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20. Chávez Utrilla BD y Ponce Cullanco SJ. Nivel de conocimiento y actitud
frente a la automedicación con antibióticos en los pacientes que acuden a
boticas jhosaro de Villa el Salvador, Lima, 2021. [Internet]. Edu.pe. [citado
el 25 de abril de 2022]. Disponible en:
https://repositorio.uwiener.edu.pe/xmlui/bitstream/handle/20.500.13053/575
2/T061_72491574_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Anexo A: Operacionalización de las variables.

Definición Definición Escala de Unidades de

Variable conceptual operacional Dimensiones Naturaleza medición Medida Indicadores medida

Estimación de la
cantidad de
Los conocimientos, conocimientos, Alternativas de
Información
actitudes y prácticas actitudes y prácticas opción múltiple y
demográfica
Variable sobre la de los estudiantes del personal Cualitativa Nominal Directa Ítems 1 al 5 dicotómica
principal: farmacoterapia con del VII al X ciclo de la
antibióticos. El Escuela Profesional
conocimiento; es el de Farmacia y
conjunto de hechos o Bioquímica de la
Conocimientos, Alternativas de
certezas relacionadas Universidad María
actitudes y Ítems 6 al opción múltiple
a los aspectos Auxiliadora, que
prácticas sobre la Conocimient 20
farmacológicos y al están relacionados a Cualitativa Nominal Directa
farmacoterapia os
uso adecuado de la farmacología y uso
con
estos principios adecuado de los
antibióticos
activos. Asimismo, la antimicrobianos, es
actitud; es una sobre qué tanto Alternativas de
predisposición, una conoce el futuro Ítems 21 al escala de Likert.
tendencia a una profesional, cómo se 26
Actitudes Cualitativa Nominal Directa
acción adquirida por siente y el
medio del ambiente comportamiento en
en que se vive, de las relación a la Prácticas Cualitativa Nominal Directa Ítems 27 al Alternativas de
experiencias farmacoterapia con 32 opción múltiple
personales, antibióticos. Los
vinculadas con una cuáles serán
carga afectiva que se evaluados mediante
adquiere con una técnica de
respecto a la instrumento de
farmacología recolección de datos
antimicrobiana y La
práctica; es la acción encuesta.
que se desarrolla con
la aplicación de
ciertos
 Anexo B: Instrumentos de recolección de datos.

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS SOBRE LA

FARMACOTERAPIA CON ANTIBIÓTICOS EN ESTUDIANTES DE
FARMACIA Y BIOQUÍMICA DE LOS CICLOS VII – X DE LA UNIVERSIDAD
MARÍA AUXILIADORA, SEMESTRE ACADÉMICO 2022-II

Su participación es totalmente voluntaria. Toda la información que nos brinde

será confidencial y su nombre no será usado en ningún reporte que se publique
de esta encuesta. Agradecemos el tiempo prestado y su aporte.

CARACTERÍSTICAS SOCIO-DEMOGRÁFICAS
1. Sexo:
a. Masculino
b. Femenino

2. Edad: ____________

3. Año académico:
a. VII
b. VIII
c. IX
d. X

4. Estado Civil:
a. Casada/o ( )
b. Soltera/o ( )
c. Divorciada/o ( )
d. Viuda/o ( )
e. Unión Libre ( )

5. Ocupación actual:
a. Empleado público
b. Empleado privado
c. Ama de casa
d. Comerciante
e. Estudiante
f. Otros. Especificar: ______________________________________
 CONOCIMIENTO SOBRE FARMACOTERAPIA CON ANTIBIÓTICOS

6. La concentración de un antibiótico en la sangre depende de manera

primaria de la:
a. Absorción
b. Distribución
c. Eliminación
d. Metabolismo
e. A, b y c.

7. Indique la relación incorrecta

a. aminoglucosidos ……………….inhibición de síntesis de proteínas
uniéndose a la SU30S
b. macrólidos……………………..inhibición de síntesis de proteínas
uniéndose a la SU50S
c. tetraciclinas ……………… inhibición de síntesis de proteínas
uniéndose a la SU 30S
d. quinolonas………………….. inhibición de la topoisomerasa II y IV
e. cloranfenicol……………… .inhibición de síntesis de proteínas
uniéndose a la SU 50S

8. ¿Cuál no es una cefalosporina de tercera generación?

a. Cefotaxima
b. Ceftriaxona
c. Cefixima
d. Cefuroxima
e. Proxetil

9. ¿Cuál es el mecanismo de acción de las sulfanaminas?

a. Bloqueo de la captación celular de PABA
b. Inhibicion de dihidrato reductasa
c. Inhibe la síntesis de dihidrato sintaza.
d. Inhibición competitiva de timidilato sintaza
e. Inhibe la glucosa 6 fosfato

10. Los antibióticos que bloquean el desarrollo de los agentes microbianos

(bacterias) son denominados:
a. Bactericidas
b. Bacteriostáticos
c. Antiinflamatorios
d. Antimicóticos
11. En los pacientes alérgicos a los Betalactamicos. ¿Cuáles son los
fármacos de elección como alternativos?
a. Clindamicina, amoxicilina y azitromicina
b. Azitromicina, claritromicina y cefalosporinas
c. Clindamicina, azitromicina y claritromicina
d. Claritromicina, ampicilina y penicilinas

12. ¿Cuál es el antibiótico que ocasiona hepatotoxicidad (degeneración

grasa del hígado)?
a. Metronidazol
b. Vancomicina
c. Penicilina
d. Tetraciclina
13. ¿Cuál de los siguientes fármacos antituberculosos cumple con: ser de
primera línea, presentar una hepatotoxicidad muy grave y tener una
dosis máxima de 2 gramos?
a. Isoniacida.
b. Pirazinamida
c. Rifampicina
d. Cicloserina

14. ¿Cuál de los siguientes grupos de antibióticos presentan actividad

bacteriostática?
a. Cefalosporinas
b. Carbapenems
c. Macrólidos
d. Aminoglucosidos
e. N.A.
15. Teniendo en cuenta el mecanismo de acción, señale cuál antibiótico
inhibe la síntesis de proteína.
a. Amoxicilina
b. Miconazol
c. Albendazol
d. Ciprofloxacino
e. Eritromicina
16. De los siguientes medicamentos que se enuncian, señale cuál pertenece
al grupo de los betalactámicos.
a. Amikacina
b. Kanamicina
c. Cefalexina
d. Eritromicina

17. ¿Cuál es el mecanismo de acción del ácido clavulánico asociado con la

amoxicilina?
a. Inhibe síntesis de la pared celular
b. Crea sinergismo con la amoxicilina
c. Inhibe la betalactamasa
d. Aumenta el efecto antimicrobiano
18. ¿Cuál es la reacción adversa que se presenta en el uso de las
tetraciclinas?
a. Toxicidad potencial para la madre y el feto durante el embarazo.
b. Pigmentación de los dientes
c. Sensibilidad a la luz
d. Molestias gastrointestinales
e. Todas las anteriores

19. En la neumonía por bacterias anaeróbicas los antibióticos utilizados son:

a. Clindamicina
b. Metronidazol
c. Doxiciclina
d. Imipenem
e. A y B

20. ¿Cuál es la reacción adversa más frecuente tras la administración de

Vancomicina?
a. Ototoxicidad
b. Nefrotoxicidad
c. Neuropatía
d. Síndrome del hombre rojo.

ACTITUDES SOBRE FARMACOTERAPIA CON ANTIBIÓTICOS

21. ¿Usted considera que los antibióticos únicamente deben ser vendidos
con receta médica?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo

22. Cuando toma un antibiótico. ¿Usted tiene la confianza de consumirlo y

siente que le ayudará para su enfermedad?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo
23. Según su experiencia en el consumo de los antibióticos. ¿Cree usted
que estos son los más consumidos?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo

24. ¿Cree usted que los antibióticos comerciales son más confiables y
eficaces para tratar las diferentes patologías infecciosas que los
antibióticos genéricos?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo

25. ¿Usted ofrecería o sugeriría el consumo de antibióticos a pacientes con

alguna enfermedad infecciosa?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo

26. ¿Usted está de acuerdo con la Enseñanza – Aprendizaje brindada por

los docentes del curso de farmacología de la universidad María
auxiliadora?
a. Totalmente de acuerdo
b. Parcialmente de acuerdo
c. Ni de acuerdo ni desacuerdo
d. Parcialmente en desacuerdo
e. Totalmente en desacuerdo

PRÁCTICA SOBRE FARMACOTERAPIA CON ANTIBIÓTICOS

27. ¿Cuántas veces se ha tratado a sí mismo con antibióticos en el último
año?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. Más de 4 veces
28. ¿Por cuál(es) de las siguientes molestias usted usó antibióticos?
(Puede marcar más de uno)
a. Infecciones respiratorias
b. Infecciones de la piel
c. Infecciones estomacales
d. Infecciones oftálmicas
e. Infecciones urinarias
f. Infecciones dentales

29. Su elección de antibióticos se basa: (Puede marcar más de uno)

a. Recomendación de farmacéuticos.
b. Mi propia experiencia.
a. Opinión de miembros de la familia.
c. Prescripciones previas del médico.
a. Opinión de amigos.
d. Anuncios publicitarios.

30. ¿Cuántos antibióticos diferentes usted ha tomado como máximo

durante una sola enfermedad?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
e. Más de 5

31. ¿Cuándo normalmente deja de tomar antibióticos? (puede marcar más

de uno)
a. Después de unos días, independientemente de los resultados.
b. Después de que los síntomas desaparecen.
c. Pocos días después de la recuperación.
d. Después de que los antibióticos se acaban.
e. Al finalizar el curso de la enfermedad.
f. Después de consultar al médico o farmacéutico.

32. Marque los nombres de los antibióticos que alguna vez ha tomado para
automedicarse: (puede marcar más de uno)
a. Penicilinas: Amoxicilina, ampicilina, megacilina
b. Quinolinas: ciprofloxacino levofloxacino, norfloxacino
c. Macrólidos: Claritromicina, eritromicina, azitromicina
d. Sulfas: sulfametoxazol/trimetoprim (bactrim)
e. Aminoglucósidos: Gentamicina o amikacina en ampollas
f. Otros. (especifique): ______________________________________