Ppi Tobar Interno Sin Escuelas Asociadas 2023
Ppi Tobar Interno Sin Escuelas Asociadas 2023
Ppi Tobar Interno Sin Escuelas Asociadas 2023
Equipo Institucional:
DIRECTORA: Beatriz, Torrez
DNI:
VICEDIRECTORA: Susana, Obregón
DNI:
PSICOPEDAGOGOS:
PSICOLOGOS:
Graciela Romero
ASISTENTE SOCIAL:
Liliana Souza DNI:
Andrea, Gómez DNI:
KINESIOLOGA:
Ana Maria, Gabré DNI :
APELLIDO Y NOMBRES:
DNI: EDAD:
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO:
DOMICILIO:
TELEFONO:
APELLIDO Y NOMBRE:
D.N.I.
DOMICILIO:
TELEFONO
INGRESO AL PROYECTO DE INTEGRACIÓN: FUNDAMENTACIÓN
El alumno/a ingresa con Proyecto Pedagógico Individual en el año
▪ ÁREA COGNITIVA
a- Estructuras cognoscitivas de recepción (Sensopercepción) Discriminación auditiva, visual, táctil, olfativa,
gustativa, sentido esterognósico (ojos vendados): Reacciona, reconoce y distingue estímulos sensoriales.
b- ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN: Espontanea, centrada, conativa, fluctuante, dispersa, superficial.
Capacidad de observación dirigida más a detalles que globalidades, ambos. Inicia y culmina actividad
c- MEMORIA: Mediata, inmediata, remota, concreta, funcional, abstracta. Contenidos académicos, hechos
cotidianos, sentido que predomina en el proceso mnésico, asociaciones que establece para recordar, situaciones donde
se incrementa la actividad memorística.
d- CONCEPTUALIZACIÓN: .1.- Semejanzas y diferencias: Concreta, funcional, descriptiva. Entre objetos,
animales y persona. 2.- Clasificación. Seriación: Representación espacial; orden creciente, decreciente. 3.-
Establece categorías: Agrupa por uno o dos criterios (¿cuál?) .4.-Establece conceptos. Alimentos, animales, medios de
comunicación...y otros.
e- RAZONAMIENTO: Secuencia lógica, absurdos visuales, verbales, relación causa efecto. Construcción de
conclusiones, planteamiento de hipótesis.
f- COMPRENSIÓN: Concreta, funcional, descriptiva, abstracta. .1.- Comprensión con apoyo visual, verbal,
experiencial. 2.- Adapta experiencias anteriores para resolver problemas actuales. 3.-Experimenta con herramientas de
posibles de resolución sin manejo preciso de la mismas.
• • ÁREA LENGUAJE:
• ✓ LENGUAJE COMPRENSIVO: (una, dos o más ordenes) con o sin la presencia del facilitador, inmediato o
mediato
• • EMOCIONAL SOCIAL_ Identidad Personal. Datos de identificación. Hábitos de rutina diaria: Escolar,
auto-cuidado, alimentación, aseo y limpieza. Experiencias fundamentales: Vínculos, Posesión, Pertenencia,
Territorio, Rol social, Rol sexual, Valores, Interrelación con la familia, Interrelación con compañeros,
Interrelación con maestros, Interrelación con comunidad AFECTIVIDAD:-Identificación, reconocimiento y
aceptación de emociones -Características de desempeño afectivo: Agresivo, tímido, sociable, llanto frecuente,
alegre, colaborador (describir). Posibles síntomas de ansiedad: Miedos específicos, reales, irreales,
manipulaciones, onicofagia, enuresis, encopresis, fobias, tartamudez, trastornos específicos
3a- PRE LECTURA: Factores auditivos, visuales, experienciales Periodo lector- Denominación de expresiones
silábicas. - Calidad de ejecución: ritmo lento, rápido, adecuado a las exigencias del medio o al grupo, silábica, inferida
con dibujos (funcional), comprensión lectora de palabras, frases, oraciones, párrafos.
• b- PRE ESCRITURA: Actividades manipulativas- Escritura funcional
CALIFICACIÓN
• • Respetando la finalización de cada período
• • De manera conjunta con sus pares
pedagógicos, teniendo en cuenta la integración de los
logros de los objetivos de todas las áreas.
ACREDITACIÓN
• • La certificación estará avalado con la firma de
directivos del Nivel Primario Modalidad Especial.
PROMOCIÓN
• • En función de los contenidos establecidos al
P.P.I.
• • Resolución 311/16 del Consejo Federal de
Educación Argentina.
TRAYECTORIA ESCOLAR:
2017_____________________________________
2018 ____________________________________
2019 ____________________________________
2020 ____________________________________
2021 ____________________________________
2023 ____________________________________
CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD: FECHA DE VENC. O EN TRAMITE
SI ____ NO ____
TRAYECTORIA ESCOLAR:
2017_____________________________________
2018 ____________________________________
2019 ____________________________________
2020 ____________________________________
2021 ____________________________________
2023 ____________________________________
CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD: FECHA DE VENC. O EN TRAMITE
SI ____ NO ____