COLEGIO PERSONALIZADO PENSAMIENTO Fecha:

¡La otra Educación!

PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES ____________________
TERCER PERIODO 2023 Grado: 7mo

Estudiante: ___________________________
Docente: Rosmery Carrillo
Guía:  3 Periodo: 3

Objetivos: 
- Efectuar operaciones con fracciones.
- Expresar fracciones como números decimales y números decimales como fracciones.

Competencias: 
- Identifica números racionales y realiza operaciones entre ellos.

Los números racionales son aquellos que se pueden escribir como una razón. El conjunto de
los números racionales se denota con la letra Q . Todo racional expresa una o varias partes iguales
de la unidad. Además, en toda fracción existen dos términos: “ a ” llamado numerador y “b ” llamado
denominador. Es decir:

Q= {ab|a ∈ Z ∧ b ∈ Z−{0}}
- Numerador: indica el número de partes iguales que se consideran del entero.
- Denominador: indica el número de partes iguales en que se divide el entero.

Ejemplos:

3 9
¿ =
8 14

Observaciones:
- No olvides que el denominador debe ser distinto de cero.
- Todo número entero puede ser escrito como un número racional.
- No todo número racional puede ser escrito como un número entero.

AMPLIFICAR Y SIMPLIFICAR.
Para amplificar una fracción se multiplica, por un número entero distinto de cero, el numerador y
el denominador.
Ejemplo:
2 2∗4 8
aplificado por 4 es =
3 3∗4 12

Para simplificar una fracción se divide, por un número entero distinto de cero, el numerador y el
denominador.
Ejemplo:
9 9 :3 3
simlificado por 3 es =
15 15: 3 5
FRACCIONES EQUIVALENTES.
Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de un entero.

6 12
=
8 16

Observaciones:
- Para obtener fracciones equivalentes, se debe amplificar o simplificar una fracción dada.
- El conjunto de todas las fracciones equivalentes entre sí, se llama Clase de Equivalencia.
- Cada clase de equivalencia tiene un representante (Número Racional), el cual es la fracción
irreductible del conjunto.
- Todos los elementos de una clase de equivalencia representan el mismo punto en la recta.

ACTIVIDAD REFUERZO
Ubica en la misma recta numérica los racionales dados.

13 −17 2
a) , , ,
5 10 3

1 3 17 −2 1 −9
b) 1 , , , ,−3 ,
3 2 5 5 2 2

ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

Existen distintas formas de sumar dos racionales.

1. Fracciones con igual denominador: Se suman los numeradores y se conserva el

denominador en común.
a b a+b
+ =
c c c
 2. Fracciones con distinto denominador: Se debe amplificar cada fracción para que tengan
un denominador en común y luego sumar los numeradores (amplificados).
a c ad +bc
+ =
b d bd

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

El conjunto de los racionales con la operación adición forman un grupo abeliano. Es decir cumple
con las siguientes propiedades:

Clausura
Asociatividad
Elemento neutro aditivo Grupo
Grupo abeliano
Elemento inverso aditivo

Conmutatividad

ACTIVIDAD 1
Resuelve las siguientes adiciones de racionales.

1 3 2
a) + + =¿
7 7 7

1 1 −3
b) 3 + + =¿
2 5 4

−1 3
c) + =¿
4 4

d)
3 (
2 −1 3
+ + =¿
8 4 )

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

La sustracción es la operación inversa de la adición. Por lo tanto:

a c a −c
− = +
b d b d
 ACTIVIDAD 2
Resuelve las siguientes sustracciones de racionales.

27 13
a) − =¿
31 31

−1 3
b) − =¿
5 8
ACTIVIDAD 3
Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios combinados.
−1 3
c) −1 =¿

[ ( )]
2 5
( 1 1
)
a) 2 −3 − 4 − 2 +1
3 2
1
5
1
2
3
5
=¿

b) − ( −12 − 12 )− −12 =¿

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

a
∗c
b a∗c
=
d b∗d

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.

El conjunto de los racionales, sin el cero, con la operación multiplicación forman un grupo
abeliano. Es decir cumple con las siguientes propiedades:

Clausura
Asociatividad
Elemento neutro multiplicativo Grupo
Grupo abeliano
Elemento inverso multiplicativo

Conmutatividad

ACTIVIDAD 4
Resuelve las siguientes multiplicaciones de racionales.

3
∗−2
a) 8
=¿
9

−4
∗1
5
b) ∗1
2
=¿
3

−12
∗−3
15
c) ∗30
4
=¿
40
DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.
La división es la operación inversa de la multiplicación. Por lo tanto:

a
∗d
a c b
: =
b d c

ACTIVIDAD 5
Resuelve las siguientes divisiones de racionales.

−7 3
a) : =¿
8 5

4
b) :16=¿
9

4
c) 0 : =¿
7

d) ( 12 :2): 4=¿
ACTIVIDAD 7
Resuelve los siguientes ejercicios combinados.

a)
3 [ (
2 −3 −1
∗
4
−
2
1
∗4− ∗10 −1 =¿
2 ) ]
b)
1 1 1 3
[ ( )]
1
+ ∗ − : 1− =¿
2 4 2 4 3

3
∗−4
c)
( )
3
2
1 4
−1 ∗1 +
2 3
=¿

Recuerda
REPRESENTACIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN.
Toda fracción puede ser representada de forma decimal dividiendo el numerador con el
denominador.

Los números decimales se forman de una parte entera separada de una parte decimal con una
coma. De acuerdo a como es el decimal se puede clasificar como:

1. Decimal finito: número decimal que su parte decimal tiene fin.

2. Decimal infinito: número decimal que su parte decimal no tiene fin.

a. Periódico: la parte decimal se forma de una secuencia numérica que se
repite (periodo).

b. Periódico mixto: la parte decimal se forma de algunas cifras (anteperiodo)

acompañados de un periodo.

REPRESENTACIÓN FRACCIONARIA DE UN DECIMAL.

Los números decimales, dependiendo de su naturaleza, pueden ser expresados como una
fracción (propia, impropia o igual al entero). Los únicos números decimales que no se pueden
representar como una fracción son los infinitos no periódicos, es por ello que todos los decimales
excepto los infinitos no periódicos, pertenecen al conjunto de los números racionales.

1. Decimal finito a fracción: se escribe en el numerador el decimal completo omitiendo la

coma. Se En el denominador se escribe una potencia de diez, donde el exponente es igual
al número de cifras de la parte decimal.

2. Decimal infinito periódico a fracción: se escribe en el numerador el decimal completo

omitiendo la coma y se le resta todo lo que está antes del periodo. En el denominador se
escriben tantos nueve como cifras tenga el periodo.
 3. Decimal infinito periódico mixto a fracción: se escribe en el numerador el decimal
completo omitiendo la coma y se le resta todo lo que está antes del periodo. En el
denominador se escriben tantos nueve como cifras tenga el periodo acompañado de tantos
ceros como cifras tenga el ante período.

OPERATORIA ENTRE NÚMEROS DECIMALES.

Recordemos observando el ejemplo dado y escribe con tus palabras en máximo dos líneas el
procedimiento adecuado de cómo resolver cada operación con números decimales.

i. ADICIÓN.

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ii. SUSTRACCIÓN.
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iii. MULTIPLICACIÓN.

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iv. DIVISIÓN.

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 ¡DESAFIO RÁPIDO!

Observa los tres ejemplos de cómo dividir números decimales por potencias de base 10.

Responde:

¿Qué se debe hacer cuando dividimos un número decimal por 10, 100, 1.000, … (Potencia de base 10)?
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