Sandra Perez Entregable 1 Podcats

Entregable 1.
Podcast de Conceptualización: Herramientas digitales y el desarrollo
integral de la organización enfocada hacia la calidad educativa.
Sandra Yazmín Pérez Cerquera
Leidy Johanna Marulanda Izquierdo
Madeleine Torres Posada
Luis Alberto Guette Anaya
Jorge Mario Zamora Córdoba
CV- UDES, Universidad de Santander
Módulo: Herramientas Digitales para las Organizaciones Educativas
Docente: Jenny Barbosa Becerra
05 febrero 2023
INTRODUCCIÓN
“La educación tiene que ayudarnos a conocernos y comprendernos a nosotros mismos y a
los otros.”
Julián de Zubiria.
El uso de las herramientas TIC, ha permitido fortalecer a miles de personas a nivel
mundial tanto en la parte comunicativa como en la creación de herramientas ofimáticas en
diversos campos de la sociedad, lo cual ha permitido que se adquieran diversos
conocimientos de estudio para el uso de estas y puedan poner en práctica lo aprendido en
distintos lugares o actividades a ejercer.
Las herramientas TIC aparte de ayudar o generar grandes cambios en la sociedad,
también han ayudado a reforzar aún más la importancia de la educación, ya que, gracias a la
misma, permite ofrecer cursos, técnicos, tecnológicos, e incluso estudios de posgrado,
permitiendo afianzar más mecanismos de fácil acceso y manejo para la elaboración de
trabajos escritos como didácticos, esto con el fin de mejorar el proceso enseñanza-
aprendizaje entre cada una de las partes, facilitando así el acceso a una educación continua
que ayude a fortalecer la relación de estas.
Es por eso, que los docentes continuamente estamos sujetos a situaciones que nos
llevan a crear recursos en los que dinamizamos los contenidos de cada una de las áreas ya
sea con laboratorios, juegos concretos, materiales de construcción, tarjetas, regletas,
material visual como fotografías, guías, los cuales le permiten al estudiante relacionarse con
mayor facilidad en cada una de las áreas del saber. Sin embargo, el mundo está en constante
cambio y uno de ellos va de la mano con la innovación tecnológica donde dichos recursos
se encuentran ya creados permitiendo a los docentes emplearlos o aprovecharlos para
diseñar y elaborar materiales propios teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes
para lo cual hoy en día contamos con elementos tecnológicos dentro la web, que nos
permiten optimizar el tiempo, mantener el interés de los estudiantes, estimular el deseo de
la investigación, facilitar la interacción del estudiante con los procesos enseñanza-
aprendizaje y posibilitar la inclusión en espacios diferentes al aula física.
El uso de las TIC en la educación se ha convertido, cada vez más, en un

elemento imprescindible en el entorno educativo. Este complemento,
acompañado de herramientas tecnológicas ha de generar en la sociedad una
realidad y presencia cada vez mayor, de tal forma que su extensión a
estudiantes, docentes e instituciones educativas, generalizará la optimización
de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje (Hernández, 2017, p. 331).
Por consiguiente, se pretende que las herramientas digitales resulten ser de gran
importancia para las organizaciones educativas, gracias al apoyo que estas puedan aportar
en el fortalecimiento del conocimiento y todos los procesos que se ejecutan en las
diferentes gestiones de las instituciones, por lo que se busca integrar en dichas gestiones
estas herramientas, atendiendo a las necesidades educativas, para así construir y ofrecer un
servicio de alta calidad en todos sus procesos.
El presente informe, evidencia el uso de algunas herramientas digitales que
posibilitan la conformación, organización y encuentros sincrónicos del equipo de trabajo,
planeación de tareas o actividades a desarrollar, creación de correo para el cargue de
actividades, diseño de entrevista y la elaboración de un Podcast basado en un guion
previamente realizado sobre las diferentes gestiones educativas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se presenta la planificación y cronograma de las actividades a desarrollar para la
elaboración del entregable 1.

Enlace – Cronograma:
https://www.canva.com/design/DAFYiHdrpCQ/sCU2E2hYtJwTwNmeSGziDw/view?utm
_content=DAFYiHdrpCQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=
publishsharelink
PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE PRESENTACIÓN
Se evidencia la participación en el foro de presentación.

GRUPO DE WHATSAPP DEL EQUIPO DE TRABAJO
Creación del grupo de WhatsApp para la constante comunicación del equipo de
trabajo conformado.
CREACIÓN DE CORREO HOTMAIL Y DESCRIPCIÓN DEL GRUPO O EQUIPO
DE TRABAJO
Elaboración del correo Hotmail, donde se cargan los documentos y enlaces
referentes al entregable 1.
Enlace – One Drive: https://1drv.ms/f/s!Ag0Jdo38TtA6lx3XO5RUF09VfH6S
ENTREVISTA
Diseño de la entrevista para aplicar a los actores de los procesos de gestión en la
institución educativa seleccionada.

Enlace – Entrevista: https://www.survio.com/survey/d/C9U8R5L5J5B3L9Y5I
REUNIONES REALIZADAS POR EL EQUIPO DE TRABAJO
REUNIÓN # 1: Realización de bosquejo para el guion del Podcast.

REUNIÓN # 2: Elaboración y construcción del guion para el Podcast.
POD-CAST
GUIÓN SOBRE GESTIÓN EDUCATIVA
TÍTULO: APRENDE SOBRE EDUCACIÓN
EFECTO: Música de fondo
Locutor 1 : ¡Hola! !Hola! amigos bienvenidos a “Aprende sobre educación”
EFECTO: Música de intervalo
Locutor 1: ¿conoces los procesos que se llevan a cabo en una institución ? ¿Sabes qué es
gestión educativa? ¿conoces los tipos de gestión educativa? Todo esto y mucho más en
“aprender sobre educación”.
EFECTO: música de intervalo “ come As You Were”
Locutor 1: Que tal amigos soy la profe Sandra Pérez Licenciada en Ciencias Naturales y
Educación Ambiental de la ciudad de Bogotá.Los estaré acompañando en este podcast
junto a la docente Leidy Johana Marulanda Izquierdo Licenciada en Lengua Castellana de
la ciudad de Medellín
EFECTO: aplausos
EFECTO: música de fondo
Locutor 1: también nos acompaña Jorge Mario Zamora Córdoba docente del area de
Matemáticas el cual es de Fonseca La Guajira
EFECTO: aplausos
Locutor 1:Estaremos con Madeleine Torres Posada Licenciada en Lengua Castellana de la
ciudad de Cali.
EFECTO: aplausos
Locutor 1: Finalmente Luis Alberto Guette Anaya Licenciado en Filosofia y pensamiento
Politico y Economico del municipio de Lorica Córdoba.
EFECTO: aplausos
INTRODUCCIÓN
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación por esta razón este podcast se
enfoca en enseñar como los colegios Colombianos trabajan en pro de una educación de
calidad. Este podcast se dividirá en varios capítulos, el primer capítulo será dirigido por la
profe leydi quien hablará sobre gestión educativa junto con nuestros compañeros.
EFECTO: música
Locutor 2 : ¡Hola! Bienvenidos al podcast mi nombre es Leidy y estoy con mis
compañeros Jorge, Luis Alberto, Madeleine y Sandra en este espacio hablaremos sobre la
gestión educativa en el colegio la Giralda de la ciudad de Bogotá. Reseña de la institución

El colegio La Giralda IED es un lugar de excelentes prácticas educativas a partir de la
enseñanza para la comprensión y el aprendizaje cooperativo, es el hogar en el que niños,
niñas y jóvenes entre los 5 y los 17 años tejen sus sueños con altas expectativas y en la
integralidad del ser y del hacer.
Nuestra Historia
La Alianza Educativa es una entidad sin ánimo de lucro conformada por cuatro
instituciones educativas líderes en el sector educativo: la Universidad de los Andes, el
Colegio Los Nogales, el Colegio San Carlos y el Gimnasio La Montaña de Bogotá. La idea
surgió hace 18 años, cuando los gestores de la Alianza Educativa, incluyendo en ese
entonces al Colegio Nueva Granada, decidieron aportar al fortalecimiento de la educación
pública a través de la transferencia de su experiencia, conocimiento y buenas prácticas para
administrar cinco colegios oficiales de Bogotá ubicados en zonas vulnerables: Colegio
Jaime Hernando Garzón, Colegio Miravalle, Colegio La Giralda, Colegio Santiago de las
Atalayas y Colegio Argelia.
Desde entonces, con estos colegios la Alianza Educativa ha demostrado que sí es posible
tener educación de calidad en el sector oficial, alcanzando resultados importantes en
términos de calidad, permanencia y convivencia escolar. Esto les ha permitido a los
colegios ubicarse en los primeros lugares del ranking de instituciones educativas oficiales
del Distrito, logrando en el año 2017 ocupar los puestos 1°, 2°, 5°, 17° y 36° entre un total
de 346 colegios, lo que quiere decir que están dentro del 10% superior.
En el 2016, la Alianza Educativa recibió nuevamente la administración del servicio
educativo de las mismas cinco instituciones educativas por diez años más. A partir de los
resultados alcanzados en estos 17 años, a 2026 la Alianza tiene el reto de continuar
impulsando la calidad educativa de sus colegios, pero también de incrementar el impacto en
las comunidades compartiendo su experiencia y buenas prácticas.
Locutor 1: ¡hola a todos!, gracias profe leidy, por mi parte les cuento sobre la gestión
educativa esta es una disciplina nueva que nace en Europa en la época de los 70, y fue
implementada por la unesco a finales de los 80 y principios de los 90 para mejorar la
educación en América Latina
Les cuento que al implementar la gestión educativa, la escuela se empezó a ver como una
organización intelectual donde la educación define con claridad las responsabilidades,
funciones y metas de aprendizaje. esto que les acabo de mencionar lo relaciono cuando los
docentes revisamos la malla curricular al inicio del año en las semanas institucionales para
que esté acorde con los famosos DBA que son los derechos básicos de aprendizaje los
cuales fueron estandarizados por la secretaría de educación como guía para todos los
colegios en colombia.este es uno de los ejemplos en la implementación de la gestión
educativa ahora pasamos con la profe leidy
Locutor 2: a continuación los dejo con el profe Luis el cual nos va hablar sobre la gestión
directiva sus características, necesidades y potencialidades características, necesidades,
potencialidades

Locutor 3: Hola, Leidy. Muchas gracias. En cuanto a la Gestión Directiva, recordemos
como se dijo al inicio que esta institución hace parte de un grupo llamado Alianza
Educativa y que la característica fundamental de la institución es la compilación de
excelentes prácticas para transformar la calidad de la educación pública. En efecto, esto
hace parte de su horizonte institucional ya que, al tener una educación de calidad, se
redunda en la composición social del país, sobre todo en la praxis de la democracia. Este
direccionamiento estratégico tiene unos objetivos muy claros, además de los buenos
resultados en la formación integral, consolidar la institución como vitrina para potenciar y
compartir sus experiencias.
Cabe resaltar que la Carta Magna de la Institución, El Manual de Convivencia del colegio La
Giralda, plasma de manera muy explícita las acciones de las personas que hacen parte de esta
institución y además, define las conducta de cada estamento como son el Consejo Directivo,
El Consejo Académico, La Escuela de Padres de Familia, la conformación del Gobierno
Escolar, entre otros. Se tienen objetivos y metas claros, ambiciosos, pero que, con una buena
gestión, sin duda arrojará resultados muy importantes.
Locutor 2: Gracias compañero Luis, ahora le damos una calurosa bienvenida al docente
Jorge, quien viene a hablarnos sobre gestión administrativa.
EFECTO: música
Locutor 4: Cordial saludo, mi nombre es Jorge Zamora, docente en el área de matemáticas
y en esta oportunidad voy hablarles acerca de la gestión administrativa y financiera.
El MEN establece que es un área enfocada a la organización y optimización de recursos
que están dirigidos al buen funcionamiento de la institución educativa y los procesos que se
desarrollan de manera interna en ella, la cual es esencial para lograr las metas y objetivos
propuestos lógicamente en concordancia con el PEI y sus planes operativos.
En esta área se desarrollan diferentes procesos y componentes, que:
● Brindan soporte en cuanto a los trámites de matrícula, boletines, informes de
docentes y demás procesos académicos.
● Están responsabilizados de las condiciones óptimas en cuanto a infraestructura,
dotación y mantenimiento de recursos, para proporcionar un excelente servicio
educativo.
● Garantizan la prestación de servicios complementarios que mejoren el aprendizaje
de los estudiantes, como lo son transporte, cafetería, entre otros.
● Posibilitan ambientes de trabajo seguros y agradables, que promueven el
compromiso, desarrollo y responsabilidad en las personas vinculadas a la
institución.
● Además, se tramita, expide e informan sobre la documentación contable y
financiera de la institución.
Efecto: Música
Locutor 2: Con base en lo anterior, ¿que puede destacar sobre su institución respecto al área
de gestión administrativa y financiera?
Efecto: Música
Locutor 4:Podemos decir que la institución educativa La Giralda:
● Desarrolla con eficiencia los procesos de cargue de notas, toma de asistencias,
impresión de boletines mediante la plataforma SABERES. Por otra parte, se

elaboran de manera apropiada y oportuna actas, certificados y constancias laborales,
entre otros documentos, lo cual evidencia el correcto funcionamiento en este
proceso y su efectividad operativa.
● También podemos mencionar que, la institución gestiona y administra de forma
correcta el buen uso de los recursos físicos, financieros, tecnológicos y logísticos,
ofreciendo y brindando un excelente servicio educativo. Lo cual se observa en la
implementación de estos para las propuestas pedagógicas de docentes en el
acondicionamiento de aulas contando con las herramientas y recursos necesarios
que propician espacios y ambientes a gustos para la generación y construcción de
aprendizajes de calidad en pro de nuestros estudiantes.
● E inclusive se promueve un ambiente laboral seguro y en armonía tanto para
docentes como personal administrativo, reflejado en orientaciones, capacitaciones,
actividades recreativas, asignaciones académicas acordes al perfil del docente y
estímulos por buenos desempeños.
Locutor 2: Gracias profe Jorge. (Reflexión): Debemos resaltar la buena administración
sobre lo mencionado, ya que garantiza que la institución mejore en la parte académica,
contribuyendo a la formación de ciudadanos competentes, con habilidades no solo para
áreas del conocimiento específicas, sino también crecimiento en habilidades emocionales,
respondiendo a los avances y tendencias tecnológicas que surgen cada día, invitó a la
profesora Madeleine la cual nos va hablar sobre la gestión académica.
Locutor 5: vale muchas gracias Leidy, En el colegio la giralda la gestión académica la
encabeza un Director académico que organiza a los líderes académicos en cada una de las
áreas del colegio, los líderes a su vez orientan a los docentes en la construcción de la malla
curricular y planeación, la cual debe tener algunos criterios establecidos en el formato, sin
dejar de lado la relación que se debe tener entre los DBA metas y desempeños.
Adicionalmente, realizan visitas a las aulas en dónde capacitan al docente en el aprendizaje
cooperativo y la enseñanza para la comprensión, se tiene en cuenta también las
competencias socio-emocionales. Las planeaciones se suben semanalmente por parte de los
docentes a un Classroom compartido en todas las instituciones que conforman la Alianza
Educativa y así se realiza la retroalimentación del trabajo en las aulas. Cabe mencionar que
los docentes son capacitados por especialistas en las semanas institucionales. Y esto sería
todo lo relacionado con la gestión académica en el Colegio la Giralda, ahora los dejo con la
profe Sandra para continuar con el tema.
EFECTO: Música
Locutor 1: yo les voy hablar de la Gestión humana en el colegio la Giralda la Gestión
humana está conformada por Psicólogos, trabajadores sociales y psicopedagogos los cuales
garantizan el cumplimiento de los derechos de niños, niñas y adolescentes, participan en el
desarrollo de las competencias emocionales. ahora los dejo con la profe Leidy
Locutor 2: Teniendo en cuenta las diferentes exposiciones realizadas por los docentes en
este podcast se puede evidenciar la importancia de la gestión educativa con la organización
de las instituciones. Es por ello que, gestionar el bienestar de los diferentes centros
educativos es un proceso que se debe liderar con todos los actores del plantel, siendo este el
motor en la realización de las acciones para el logro de las metas que se articulan desde las
gestiones, académica, directiva, administrativa y comunitaria. Permitiendo de esta forma el
alcance de los objetivos y las visiones en cada institución.

No obstante, consideramos que, el conocer, analizar e identificar de qué forma las
instituciones educativas hacen uso de los recursos y herramientas tecnológicas para orientar
los diferentes procesos de gestión, es un acierto que se ha venido integrando poco a poco en
algunas instituciones, y en mayor medida en otras, con la finalidad de lograr los objetivos
estratégicos de cada institución y alcanzar el desarrollo de su misión y proyectos
institucionales.
Locutor 4: En la gestión educativa, existen procesos, componentes y aspectos como se
mencionó con anterioridad que deben ser evaluados constantemente con el objetivo de
reconocer y determinar los progresos y falencias en estos, para así plantear, proponer y
ejecutar como institución acciones de mejoramiento. Para ello, resulta de gran vitalidad que
la institución anualmente realice su autoevaluación con la finalidad de ejercer labores en
todas sus gestiones como lo son la gestión directiva, administrativa y financiera, la
académica y la comunitaria para que se evidencie el buen funcionamiento institucional de
manera integral. Por ende, la gestión educativa busca consolidar el Proyecto Educativo
Institucional, lo cual favorece al fortalecimiento y conservación de la autonomía de la
institución en el tema de políticas educativas, en miras de buscar la calidad.
A pesar de que cada gestión desarrolla diferentes procesos, es de gran relevancia
que la institución se afiance en cada una de estas para perseguir las metas trazadas en
beneficio de la comunidad educativa. Por esta razón, es importante que la institución La
Giralda debe enfocarse en el cumplimiento de la misión y visión, su modelo pedagógico, el
diseño curricular, un excelente proceso de enseñanza-aprendizaje considerando que la labor

pedagógica realizada diariamente debe responder a los avances tecnológicos y a su vez
respetar de manera ética la vida privada, proteger la dignidad, y el buen uso y manejo de
dichas tecnologías, así como también se deben integrar los diferentes miembros de la
comunidad educativa con la institución, propender por la buena administración de los
diferentes tipos de recursos y practicar la sana convivencia escolar, entre muchos más
aspectos.
EFECTO: música
Locutor 1: Según lo que hemos visto y escuchado anteriormente, yo creo que la gestión se
aplica en cada institución con diferentes herramientas, teniendo en cuenta el contexto físico,
ambiental y social. No todos los contextos son iguales cada niño es un mundo y la
educación apunta a que se debe acoplar al estudiante dándole las herramientas necesarias
para que aprendan, sin dejar de lado el compromiso y deber del estudiante.
La gestión educativa fortalece el crecimiento interno y externo de una institución también
promueve en la comunidad educativa habilidades de administración, organización,
promueve el trabajo en equipo para así lograr una educación integradora donde los
estudiantes sean ciudadanos competentes ante una sociedad que día a día crece y plantea
nuevos retos.
Locutor 2: Gracias Sandra, es importante reconocer que a partir de la aplicación de la
gestión educativa se puede medir con mayor facilidad los avances en cuanto al aprendizaje
en los niños, niñas y adolescentes de Colombia.

EFECTO: música de intervalo “come As You Were”
REUNIÓN # 3: Desarrollo del Podcast en la herramienta Anchor.
Enlace - Podcast: https://anchor.fm/sandra19857/episodes/Aprende-sobre-educacin-
e1ueb8b
CONCLUSIONES
La gestión educativa está encaminada al fortalecimiento del Proyecto Educativo
Institucional – PEI, realizando en esta la aplicación en implementación de las políticas
educativas de forma adecuada, con la intención de administrar las diferentes gestiones, sin
desmeritar que cada una de estas desarrolla y ejecuta procesos vitales donde se promueven
acciones que garanticen el logro de las metas y objetivos propuestos por la institución en
beneficio de la calidad educativa al servicio de la comunidad.
La aplicación de la Gestión Educativa en el colegio La Giralda nos muestra una
estructuración correcta en pro de alcanzar metas a partir de diversas organizaciones,
recursos humanos, físicos y tecnológicos, para mejorar la calidad de la educación, donde la
gestión directiva está encauzada al cumplimiento de la misión y visión de la institución
mediante el buen direccionamiento y seguimiento de los diferentes procesos referentes a la
implementación del modelo pedagógico propuesto en esta, la ejecución de la evaluación
institucional, la puesta en marcha de planes de mejoramiento, el excelente ambiente laboral,
la buena relación con el medio ambiente y la comunidad.
Así mismo, la gestión académica, busca el mejoramiento continuo y desarrollo de
las competencias de nuestros estudiantes, a través de la praxis pedagógica innovadora
propuesta por los docentes de la institución, gracias a la implementación y uso de
herramientas o recursos tecnológicos, el análisis de pruebas internas y externas que facilitan
la comprensión de nuestras falencias académicas, lo que evidencia la eficacia y calidad en
el proceso enseñanza aprendizaje. Esto afirmado por la gestión administrativa y financiera,
la cual determina la gestión y administración de recursos respecto a las necesidades y
expectativas propias de la institución, para así velar por la calidad y el mejoramiento

continuo del proceso educativo, apoyando de forma directa a la gestión académica, planta
física y recursos, servicios complementarios y talento humano.
Por otra parte resaltar, la gestión comunitaria que observa las necesidades presentes
en la comunidad educativa y propende por forjar lazos que integren a todos los miembros
de esta en sana convivencia, cumpliendo con los reglamentos establecidos en el Manual de
Convivencia y que a su vez, se obtienen capacitaciones, convenios suministrados y
establecidos por organizaciones o entes que brindan beneficios a nivel institucional, lo cual
posibilita la participación activa, promoción, prevención, seguimiento e inclusión con miras
al progreso de la comunidad en base al contexto en todos sus aspectos.
No se debe desconocer que a pesar de que se implementan en la institución dentro
de sus gestiones diversas estrategias que contribuyen al proceso educativo, está involucrado
un aspecto a tener en cuenta que es el aula de clase tanto de forma presencial como virtual,
donde el docente se convierte en un actor recursivo a través de su creatividad, supliendo las
necesidades o falencias que tengan los estudiantes en alguna temática. Por eso, es
importante partir de lo más sencillo y llegar a lo más actual, es decir, desde los elementos
con los que comúnmente interactúan los estudiantes para que puedan comprender de forma
más amena las temáticas.
Así pues, para mejorar o cubrir las necesidades de los estudiantes se debe pensar no
solamente en diversas estrategias didácticas sino también el tipo de herramientas que se
utilizarán en el momento de trabajar con ellos. Esto quiere decir, que a partir de dichas
herramientas se le facilitará no solo al docente impartir su conocimiento, sino que, además,
el alumno podrá encontrar diversas opciones que le ayudarán a practicar, reforzar,
autoevaluar, opinar y aún más, revalorar y poner en práctica lo aprendido en el día a día.
Las herramientas tecnológicas son respuesta a la necesidad de contar con elementos que
fortalezcan el trabajo del aula, mediante el uso de tecnología digital. Estos recursos le
permiten al docente explorar las necesidades de sus estudiantes, sus motivaciones y las
habilidades que poseen y que pueden adquirir mediante el uso de estos recursos, además
tienen la bondad de mostrar un docente actualizado e innovador.
Estas herramientas conllevan bondades pedagógicas en el aula, produciendo en el
grupo competencias propias del trabajo colaborativo, habilidades lectoras, argumentativas,
pensamiento crítico y resolutivo. Lógicamente, para que sea funcional el uso de éstas, se
debe tener claro el objetivo de estudio, relacionar los contenidos a través de los cuales se va
a desarrollar el ejercicio de aprendizaje, incluir un conjunto de actividades que le permitan
al estudiante adquirir el aprendizaje y finalmente posibilitar al estudiante hacer la
valoración de lo que ha aprendido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Podcast de Conceptualización: Herramientas digitales y el desarrollo

integral de la organización enfocada hacia la calidad educativa.

Sandra Yazmín Pérez Cerquera

Leidy Johanna Marulanda Izquierdo

Madeleine Torres Posada

Luis Alberto Guette Anaya

Jorge Mario Zamora Córdoba

CV- UDES, Universidad de Santander

Módulo: Herramientas Digitales para las Organizaciones Educativas

Docente: Jenny Barbosa Becerra

“La educación tiene que ayudarnos a conocernos y comprendernos a nosotros mismos y a

El uso de las herramientas TIC, ha permitido fortalecer a miles de personas a nivel

mundial tanto en la parte comunicativa como en la creación de herramientas ofimáticas en

diversos campos de la sociedad, lo cual ha permitido que se adquieran diversos

conocimientos de estudio para el uso de estas y puedan poner en práctica lo aprendido en

distintos lugares o actividades a ejercer.

Las herramientas TIC aparte de ayudar o generar grandes cambios en la sociedad,

misma, permite ofrecer cursos, técnicos, tecnológicos, e incluso estudios de posgrado,

permitiendo afianzar más mecanismos de fácil acceso y manejo para la elaboración de

que ayude a fortalecer la relación de estas.

sea con laboratorios, juegos concretos, materiales de construcción, tarjetas, regletas,

permiten optimizar el tiempo, mantener el interés de los estudiantes, estimular el deseo de

la investigación, facilitar la interacción del estudiante con los procesos enseñanza-

aprendizaje y posibilitar la inclusión en espacios diferentes al aula física.

El uso de las TIC en la educación se ha convertido, cada vez más, en un

en el fortalecimiento del conocimiento y todos los procesos que se ejecutan en las

servicio de alta calidad en todos sus procesos.

El presente informe, evidencia el uso de algunas herramientas digitales que

posibilitan la conformación, organización y encuentros sincrónicos del equipo de trabajo,

planeación de tareas o actividades a desarrollar, creación de correo para el cargue de

actividades, diseño de entrevista y la elaboración de un Podcast basado en un guion

previamente realizado sobre las diferentes gestiones educativas.

Se presenta la planificación y cronograma de las actividades a desarrollar para la

elaboración del entregable 1.

PARTICIPACIÓN EN EL FORO DE PRESENTACIÓN

Se evidencia la participación en el foro de presentación.

Creación del grupo de WhatsApp para la constante comunicación del equipo de

CREACIÓN DE CORREO HOTMAIL Y DESCRIPCIÓN DEL GRUPO O EQUIPO

Elaboración del correo Hotmail, donde se cargan los documentos y enlaces

Diseño de la entrevista para aplicar a los actores de los procesos de gestión en la

institución educativa seleccionada.

REUNIONES REALIZADAS POR EL EQUIPO DE TRABAJO

REUNIÓN # 1: Realización de bosquejo para el guion del Podcast.

GUIÓN SOBRE GESTIÓN EDUCATIVA

TÍTULO: APRENDE SOBRE EDUCACIÓN

EFECTO: Música de fondo

Locutor 1 : ¡Hola! !Hola! amigos bienvenidos a “Aprende sobre educación”

EFECTO: Música de intervalo

“aprender sobre educación”.

EFECTO: música de intervalo “ come As You Were”

EFECTO: Música de fondo

Educación Ambiental de la ciudad de Bogotá.Los estaré acompañando en este podcast

junto a la docente Leidy Johana Marulanda Izquierdo Licenciada en Lengua Castellana de

EFECTO: música de fondo

Matemáticas el cual es de Fonseca La Guajira

Locutor 1:Estaremos con Madeleine Torres Posada Licenciada en Lengua Castellana de la

EFECTO: música de fondo