Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Escenario 5 - Localización de Planta Usando Métodos Matemáticos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Escenario 5 - Localización de Planta Usando Métodos Matemáticos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Escenario 5 - Localización de Planta Usando Métodos Matemáticos
1. Descripción de la actividad
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• Consultar la presentación del curso con el fin de que conozca de
manera general las intencionalidades y características del curso.
• En el foro general debe plantear dudas e inquietudes que surjan en
el desarrollo de las actividades propuestas en curso.
• Consultar los encuentros sincrónicos vía web conferencia y Skype de
acuerdo con la programación establecida en el mismo.
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En la carpeta del Escenario 5 en el entorno de aprendizaje podrá
encontrar el Anexo 1 – Empresa modelo 2022 16-04, en la cual podrá
encontrar un video y trabajos de grado que le ayudará a construir el
proceso productivo del bien más representativo de la empresa
modelo, se debe trabajar con la empresa modelo del semestre 2022
16-04 y no con otra, para el periodo en mención la empresa modelo
produce bolsas plásticas biodegradables.
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Alternativa 1 – Método de factores ponderados
https://youtu.be/6W4GDpoKVqI
https://superdecisions.com/downloads/
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Actividad 3: Macrolocalización y microlocalización de planta
Una vez ustedes hayan definido que ciudad sería la idónea para
ubicar la planta de producción de bolsas biodegradables por medio
de la alternativa 1 o 2 de la actividad 2 de esta guía, van a revisar el
plan de ordenamiento territorial de la ciudad en cuestión y ubicarán
la zona industrial de esa ciudad, en dicho lugar deberán ubicar un
terreno en el cual crean que se podría construir la planta.
https://www.google.com/intl/es/earth/
https://www.google.es/maps/?hl=es
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4. ¿Qué resultados arrojo el método matemático, cual fue la ciudad
elegida de acurdo a los criterios considerados?
5. ¿Qué sistema información geográfica se usó para obtener las
imágenes de la macrolocalización y microlocalización de planta?
6. ¿Cuál es la macrolocalización y microlocalización de planta, porque
razones se seleccionó el terreno para la microlocalización?
https://www.youtube.com/watch?v=zhWY0eMy9kA
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el cual el grupo colaborativo diligenciaran unos datos básicos de
contacto y se presentarán los enlaces Youtube de cada uno de los
estudiantes que presentaron de forma oportuna el video con la
sustentación de las actividades 2 y 3 del Escenario 2; cada estudiante
muestra la aplicación del método matemático para localización de
planta como el ejercicio de macrolocalización y microlocalización de
planta
Es importante que cada estudiante del grupo tengan listo su video con
la sustentación oral de las actividades 2 y 3, máximo dos días antes del
cierre del foro del Escenario 5 de curso para que de forma grupal se
diligencie el protocolo de entrega.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
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4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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nombre, la fecha y hora, describe el método usado, sus cálculos
Este criterio y da respuesta a las preguntas generadoras.
representa 90
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 80 puntos y 90 puntos
la actividad
Nivel Medio: El estudiante aplica el método matemático AHP o
método de factores ponderados usando Excel, pero esta no está
basada en el plan de desarrollo de la ciudad definida. Expone sus
desarrollos en un video, pero este no es detallado y/o no se ve
su rostro, no menciona su nombre, fecha y hora, y/o no describe
el método usado y sus cálculos y/o no da respuesta completa y
coherente a cada una de las preguntas generadoras.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 79 puntos
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 14 puntos
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