I.

Datos informativos:

Titulo DECLAMO UN PÓEMA A MAMÁ

Eda

Grado y Segundo Grado Fecha MAYO del 2023

Sección
área COMUNICACION Duración 90 minutos

Docente DORIS ARTEGA

II. Propósitos de aprendizaje

Criterio De
Área Competencia Desempeño Instrumento
Evaluación
COMUNICACION Se comunica oralmente Recupera información Recupera Escala de
en su lengua materna. explícita de los textos información valoración
Obtiene información del orales que escucha explícita del
texto oral. sobre un poema a su texto oral que
mamá (nombres de escucha un
Infiere e interpreta
personas y personajes, poema a su
información del texto
acciones, hechos, mamá.
oral.
lugares) y que
Adecúa, organiza y presentan vocabulario
desarrolla las ideas de Infiere e
de uso frecuente.
forma coherente y interpreta el
Adecúa su texto oral a la contenido y
cohesionada.
situación comunicativa, propósito del
Utiliza recursos no a sus interlocutores y al poema a su mamá.
verbales y paraverbales propósito comunicativo,
de forma estratégica. Utiliza gestos y
utilizando recursos no
movimientos
Interactúa verbales (gestos y
corporales al
estratégicamente con movimientos
exclamar el
distintos corporales).
poema.
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la Deduce características
forma, el contenido y Deduce el
implícitas de personas,
contexto del texto oral. significado de
personajes, animales,
algunas palabras
objetos y lugares, o el
del poema por su
significado de palabras y
contexto.
expresiones según el
contexto.
Expresa oralmente ideas
y emociones en torno Expresa lo que
a un tema, aunque en siente y piensa al
ocasiones puede declamar o recitar
salirse de este o el poema a su
reiterar información mamá.
innecesariamente.

Enfoques BÚSQUEDA DEL BIEN COMUN

 Transversales
Evidencia Exclama un poema a su mamá
III .- PROCESO DIDÁCTICO
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
Saberes previos

 Saberes previos
 Se dialoga con los estudiantes sobre su mamá, describiendo brevemente sus características y cualidades que
tiene.
 Se realiza el repaso de la clase anterior sobre:
 La escritura de su poema a su mamá, los criterios que tuvo en cuenta para escribir el texto poético y
respetando su estructura, ¿de qué trató el contenido de su poema?, etc

 Conflicto Cognitivo
 Se pregunta ¿Cómo podemos presentar el poema a nuestra mamá? ¿Qué se tendrá en cuenta?
Ante las respuestas de los niños y niñas se plantea el propósito de la actividad

El propósito del día de hoy se logrará

Recitar un poema a mamá para expresar nuestros sentimientos y emociones

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO

Antes de la declamación poema

Planifican la presentación de su poema a través de las siguientes preguntas:

¿A quién recitaré ¿Para qué recitaré el ¿Qué necesito ¿De qué tratará
mi poema? poema? para recitar el poema?
adecuadamente mi
poema?

Durante la declamación del poema

 Se les presenta el POEMA A mamá

 TE AMO MAMÁ
Quiero agradecerte madre mía
que estés en mi vida cada momento.
Sé que puedo contar contigo,
en momentos difíciles o de angustia.

Sé que contigo puedo

compartir mis alegrías
y sé que nuestra amistad
se sustenta en nuestro mutuo amor.

Que seas mi mamá y amiga

Es el más preciado tesoro,
que agradeceré a Dios
eternamente.
¡TE AMO MAMÁ!

 Leen en forma individual y grupal el poema, repasando la pronunciación, vocalización y entonación de su

poema.
 Identifica algunas palabras o frases que tienen duda de su significado y las despeja según el contexto de su
poema, con el apoyo de sus compañeros y maestra.
 Dialogan y escogen los ademanes o gestos que utilizarán para recitar el poema de acuerdo al contenido. Por
ejemplo:
 Realizar movimientos con los brazos.
 Breves movimientos de desplazamientos al recitar su poema.
 Expresiones de gestos en el rostro exteriorizando sus sentimientos y emociones.
 Conjuntamente con el docente repasan y leen nuevamente el poema resaltando la PRONUNCIACIÓN,
ENTONACIÓN, VOCALIZACIÓN , y la gestualización de gestos, movimientos y ademanes corporales.
 Ensayan la presentación de antesala dirigida con breves palabras: Por ejemplo:
 Voy a declamar el Poema a Mi Mamita Sonia Pizarro con mucho cariño y amor.

Después de la declamación del poema

 Se realiza la autoevaluación, coevaluación y reflexión de sus actividades de declamación resaltando

su importancia del contenido y utilidad del poema a su mamá.
 Se presenta una tabla de valoración y cotejo, siguiendo los siguientes criterios :

 

Me autoevalúo si no
Realicé una breve introducción
Presenté el título de mi poema
Utilicé gestos y movimientos corporales al declamar el
poema
Utilicé un tono de voz, entonación y pronunciación
adecuada al declamar el poema
Expresé mis sentimientos y emociones al declamar el
poema a mamá

Finalmente se realiza una reflexión de la importancia de expresar sus sentimientos y emociones a través del
poema un texto poético, según su estructura y condiciones para su presentación y declamación.

¿Qué opinas de recitar un poema a tu mamá? ¿Por qué?

Dibuja lo que expresa o representa en cada párrafo del poema,

como actividad complementaria.

Asumen un compromiso de declamar su poema creado (escrito individualmente) a su mamá, tomando en

cuenta los criterios establecidos en esta actividad.
Como un homenaje al día de la Madre , ya sea en su aula o en su hogar frente a su familia,
_ CIERRE

Comparte con sus compañeros sobre lo que aprendieron del poema a su mamá.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste del poema?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito
mejorar?

1.- Recupera información explícita del texto oral

que escucha un poema a su mamá.

2 Infiere e interpreta el contenido y propósito del

poema a su mamá.

3.- Utiliza gestos y movimientos corporales al

exclamar el poema.

4.- Deduce el significado de algunas palabras del

poema por su contexto.

Expresa lo que siente y piensa al declamar o

recitar el poema a su mamá.