TAL: MÓDULO PROFESIONAL I DE LA CARRERA TÉCNICO EN INFORMÁTICA 

(Segundo Semestre)

RESULTADOS
MÓDULO UNIDADES DE
SUBMÓDULOS FINALIDAD DE EVIDENCIA
PROFESIONAL I APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DEL
SUBMODULO
∙Soluciona
problemas por
medio de
1. Soluciona y algoritmos
representa ∙Desarrolla
problemas a través diagramas de
de flujo de
algoritmos y algoritmos
diagramas de flujo. utilizando
diagramas
lineales y/o
Tiene como finalidad modulares
SUBMÓDULO I. introducir al estudiante ∙ Elabora
DESARROLLA técnico bachiller en el pseudocódigo de
SOFTWARE desarrollo de aplicaciones  los diagramas de
UTILIZANDO informáticas, estableciendo flujo utilizando
PROGRAMACION los fundamentos teórico- conceptos
DESARROLLA E
ESTRUCTURADA. prácticos de la lingüísticos y/o
INSTALA programación  estructurada. matemáticos en
SOFTWARE DE 2. Desarrolla código
la solución de los
APLICACIÓN en un lenguaje
problemas. 
estructurado a
UTILIZANDO ∙ Desarrolla
partir del
PROGRAMACIÓN pseudocódigo.
código en un
ESTRUCTURADA, lenguaje de
CON programación
estructurado de
ALMACENAMIENTO
acuerdo a las
PERSISTENTE DE sintaxis de los
LOS DATOS. lenguajes
estructurados
SUBMÓDULO II. Tiene como finalidad ∙ Elabora un
DISEÑA Y introducir al estudiante diseño
ADMINISTRA técnico bachiller en el conceptual
desarrollo de aplicaciones 1. Elabora un empleando el
BASES DE DATOS
informáticas, diseño conceptual y modelo entidad
SIMPLES. estableciendo los relación.
lógico de una base
fundamentos teórico- de
prácticos de las bases de datos con
datos simples. implementación en ∙ Elabora el
un sistema de diseño lógico de
gestión una base de
(SGBD). datos  empleando
las  herramientas
e  instrumentos
de diseño.
Competencias 2. Administra una ∙ Genera
profesionales del base de datos consultas
Módulo utilizando el SQL
de bases de
Profesional I.
datos.
∙ Administra una
base de datos
Desarrolla software empleando un
SGBD.
 ∙ Expresa las
características
principales que
conforman el
1. Analiza el perfil perfil de egreso.
de egreso de la
Se constituye como uno de carrera técnica
los submódulos cursada.
∙ Identifica las
indispensables en la retícula áreas
para proveer al estudiante ocupacionales de
de las herramientas que le la carrera técnica.
utilizando permitan fomentar una
actitud crítica y ∙Formula
programación preguntas e
estructurada. SUBMÓDULO emprendedora para
investigar y aplicar sus hipótesis para
III. orientar las
conocimientos en la
INSTRUMENTA creación de instrumentos, posibles
Diseña y administra LA PRÁCTICA guías, reportes, fichas de oportunidades de
bases de datos observación de campo, negocio de
acuerdo a las
simples. cuestionarios, entrevistas; 2. Identifica
que le posibiliten el indagar, áreas
oportunidades de ocupacionales de
recopilar, organizar y negocio en el
sistematizar la información su carrera.
campo profesional
propia de su campo
profesional.
∙Aplica métodos
de recolección de
datos para
identificar las
oportunidades de
negocio.
(TAL) DIFERENCIA EL Identifica el rol del ∙Identifica los
PERFIL estudiante como técnico en Programas
TRAYECTORIA
PROFESIONAL un área específica del Complementarios
ACADÉMICO EN EL ESCENARIO campo laboral, visualizando a la Formación
LABORAL REAL su perfil profesional como Tecnológica, para
un  relacionar las
elemento para contribuir al competencias
fortalecimiento de los entes profesionales
económicos existentes  1. Distingue las correspondientes
en su Nodo Educativo competencias al perfil de
Productivo Regional, profesionales del egreso.
asimismo este Submódulo Módulo I.
da continuidad a la
Trayectoria Académico ∙ Describe las
Laboral que todo estudiante competencias
de  profesionales,
Bachillerato Tecnológico para identificar
Estatal debe acreditar para las actividades
obtener el título de  del perfil del
Técnico, la cual coordina la Módulo I.
integración de
2. Identifica el ∙  Explica la
competencias del Módulo, 
contexto del inserción en un
Submódulos y Prácticas
escenario real en escenario real
Profesionales
relación con el  acorde al perfil
perfil profesional. profesional, para
fortalecer las
competencias del
Módulo I.

∙  Compara las
actividades
realizadas en el
escenario real,
 acordes al perfil
profesional.

∙  Relaciona el
contexto del
escenario real
con las
actividades
realizadas,
correspondientes
a las 
competencias
profesionales del
Módulo I.
TAL: MÓDULO PROFESIONAL II DE LA CARRERA TÉCNICO EN INFORMÁTICA 
(Tercer Semestre)
EVIDENCIA
RESULTADOS
MÓDULO
SUBMÓDULOS FINALIDAD
UNIDADES DE
DE DEL
PROFESIONAL II APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SUBMODULO
DESARROLLA ∙ Analiza y diseña
SOFTWARE DE sistemas
APLICACIÓN utilizando la
metodología POO.
UTILIZANDO
∙ Desarrolla
PROGRAMACIÓN aplicaciones
ORIENTADA A utilizando un
OBJETOS, CON lenguaje de
ALMACENAMIENTO programación
PERSISTENTE orientada a
DE LOS DATOS. objetos.
SUBMÓDULO I ∙ Implementa
Tiene como finalidad
pruebas a las
introducir al estudiante
aplicaciones
técnico bachiller en el
DESARROLLA 1. Diseña desarrolladas en
desarrollo de
aplicaciones plataformas de
SOFTWARE DE aplicaciones informáticas,
empleando la sistemas
APLICACIÓN estableciendo los
programación operativos
UTILIZANDO fundamentos teórico-
orientada a objetos. ∙ Elabora el
PROGRAMACIÓN prácticos de la
manual técnico y
programación orientada
ORIENTADA A de usuario de una
a objetos.
OBJETOS. aplicación para la
capacitación de
los operarios.
∙ Mantiene el
software de
aplicación
actualizada para
realizar acciones
de mejora de
acuerdo a las
necesidades del
cliente.
SUBMÓDULO II. Tiene como finalidad 1. Diseña consultas ∙ Ejecuta
DISEÑA Y introducir al estudiante de bases de datos operaciones de
ADMINISTRA técnico bachiller en el avanzadas en los selección sobre la
diseño, consulta, Sistemas de Gestión base de datos,
BASES DE
administración y de Bases de Datos empleado
DATOS respaldo de las bases de comerciales y sentencias
AVANZADAS. datos avanzadas en SGBD libres. avanzadas del
 lenguaje de
consulta.
∙ Administra
información de la
base de datos a
través de
consultas de
actualización,
agrupación y
combinación  de
datos.
Competencias ∙ Realiza la
profesionales del migración de una
Módulo Profesional base de datos en
Sistemas de
II.
Gestión de Bases
de Datos
comerciales y
Desarrolla software comerciales y libres. libres.
de aplicación ∙ Administra la
utilizando base de datos
programación 2. Administra bases llevando a cabo
de datos avanzadas respaldo y
orientada a objetos,
en los Sistemas recuperación de
con de Gestión de Bases la información,
almacenamiento de Datos comerciales cumpliendo con
persistente de los y libres. los sistemas y
datos esquemas de
trabajo.
∙Desarrolla
Diseña y administra aplicaciones con
acceso a bases de
bases de datos
datos,
avanzadas. implementando la
programación
orientada a
objetos.
SUBMÓDULO Se constituye como uno ∙ Identifica las
de los submódulos principales
III.
indispensables en la problemáticas de
PROBLEMATIZA retícula para proveer al su ejercicio
LA PRÁCTICA estudiante de una actitud laboral
crítica y emprendedora proponiendo
para la elaboración del 1. Define la alternativas de
Plan de Negocios, naturaleza del solución.
mediante herramientas proyecto. ∙ Determina la
que le permitan definir la filosofía
naturaleza del proyecto y empresarial para
verificar que exista un establecer
mercado (lugar donde se objetivos a corto,
adquiere el bien o mediano y largo
servicio) lo plazo.
suficientemente amplio 2. Elabora el estudio ∙ Determina el
para absorber la  de mercado. segmento de
producción y mercado para
económicamente identificar la
rentable. demanda y oferta
de su producto o
servicio.
∙ Analiza la
demanda
potencial a través
de la investigación
de mercado.
∙ Estudia la oferta
 con la finalidad de
ampliar sus
ventajas
competitivas
∙ Elabora un plan
de
comercialización
del producto o
servicio con el
propósito de
establecer las
estrategias 
mercadológicas.
Permite al estudiante • Analiza las
utilizar de forma práctica, competencias
los conocimientos profesionales del
teóricos adquiridos en el Módulo II, para la
Módulo  identificación de
I y la experiencia las actividades a
obtenida en la ejecución 1. Analiza las desarrollar en el
de las Primeras Prácticas; actividades escenario real.
con lo cual, desarrollará realizadas en el
la  escenario real de 
actividad laboral acuerdo al perfil
profesional. • Compara las
asignada, facilitando la actividades
adquisición de las laborales
Competencias realizadas, en los
Profesionales escenarios reales
establecidas en el en donde se tiene
APLICA LOS Módulo II, mediante la inserción.
APRENDIZAJES realización de las
• Contextualiza la
EN UNA Segundas Prácticas de
actividad laboral
ACTIVIDAD Ejecución de 
asignada, a
Competencias, mismas
LABORAL desarrollar en un
que dan inicio a utilizar
área específica del
los tecnicismos de la
escenario real.
carrera, manifestar el
comportamiento laboral 2. Aplica los
solicitado por el aprendizajes
escenario real y emplear • Identifica los
requeridos de una
terminología en lengua tecnicismos de la
actividad laboral a 
extranjera; permitiendo actividad laboral
desarrollar en el
con ello, continuar con la asignada.
escenario real.
Trayectoria Académico
Laboral, que todo
estudiante de • Aplica el
Bachillerato Tecnológico aprendizaje
Estatal debe acreditar, adquirido en la
para obtener el Título de actividad laboral
Técnico. desarrollada.
TAL: MÓDULO PROFESIONAL III DE LA CARRERA TÉCNICO EN INFORMÁTICA 

(Cuarto Semestre)
EVIDENCIA
MÓDULO
PROFESIONAL SUBMÓDULOS FINALIDAD
UNIDADES DE RESULTADOS DE DEL
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
III SUBMODULO
∙ Diseña los
elementos visuales
de la interfaz web,
utilizando
herramientas de
diseño gráfico digital.
∙ Desarrolla
aplicaciones web
Tiene como finalidad introducir estáticas, a partir del
al  modelado de
SUBMÓDULO I. estudiante técnico bachiller en 1. Desarrolla catálogo de
el desarrollo de aplicaciones aplicaciones web productos existentes
DESARROLLA
web, estableciendo  estáticas y en el mercado.
APLICACIONES los fundamentos teórico dinámicas
WEB. ∙ Desarrolla
prácticos de software de diseño, . aplicaciones web
DESARROLLA WYSIWYG y lenguaje 
APLICACIONES dinámicas utilizando
de páginas dinámicas. sistemas de gestión
WEB Y
de contenidos,
MÓVILES incorporando
almacenamiento
persistente de los
datos.

∙ Desarrolla
aplicaciones para
dispositivos móviles
sobre plataformas
Tiene como finalidad introducir abiertas, utilizando
al  1. Desarrolla SDKs.
estudiante técnico bachiller en aplicaciones
SUBMÓDULO II.
el desarrollo de aplicaciones móviles abiertas
DESARROLLA y 
móviles, sobre plataformas 
Competencias APLICACIONES cerradas. ∙ Desarrolla
abiertas y cerradas, utilizando
profesionales MÓVILES. aplicaciones para
los diferentes SDKs para su
dispositivos móviles
del Módulo ejecución en tablets y 
sobre plataformas
Profesional III. smarphone.
cerradas, utilizando
SDKs.

Desarrolla
aplicaciones
SUBMÓDULO Tiene como  1. Administra y ∙ Evalúa y selecciona
web y móviles. finalidad introducir al estudiante configura plataformas 
  
III. 
técnico bachiller en la plataformas  e- learning.
Administra y ADMINISTRA Y instalación,  e-learning.
configura CONFIGURA  configuración y administración
plataformas de  PLATAFORMAS de las plataformas e-learning de ∙ Instala y configura
códigos 
e- learning. DE  plataformas 
abiertos y comerciales. e- learning.
E- LARNING.

∙ Administra
plataformas e-
 learning.
.
∙ Identifica el proceso
productivo del
producto o servicio a
ofrecer.

∙ Señala los recursos

materiales para la
elaboración del
1. Diseña el
producto o
proceso de
prestación del
producción
servicio a ofrecer.

∙ Diseña la
Se constituye uno de los distribución de la
submódulos indispensables en la planta o del centro
retícula para proveer al de operaciones de
estudiante de las herramientas acuerdo al proceso
que le permitan fomentar una productivo.
actitud crítica y emprendedora,
SUBMÓDULO para investigar y aplicar sus ∙ Muestra de manera
IV.  conocimientos en la continuidad gráfica la estructura
organizacional de la
SISTEMATIZA Y de la elaboración del Plan de
Negocios que le posibiliten microempresa y
GESTIONA destaca las funciones
verificar que exista viabilidad
PROYECTOS I técnica y operativa al  elaborar y perfiles de puesto
su producto o servicio y que se de acuerdo a dicha
cuenten con los recursos estructura.
humanos necesarios y
capacitados para llevar a cabo
los procesos productivos. ∙ Identifica los
procesos de
2. Diseña la
reclutamiento,
organización de
selección,
la microempresa
contratación e
inducción aplicados
en su microempresa.

∙Elabora el programa
de capacitación y
adiestramiento del
personal e indica los
instrumentos para la
evaluación del
desempeño.
DEMUESTRA Tiene como propósito que el 1. Selecciona las • Ubica las
estudiante manifieste las habilidades habilidades
LAS
habilidades en un puesto requeridas para desarrolladas en el
HABILIDADES laboral, un puesto Submódulo "Aplica
EN UN PUESTO fortaleciendo las competencias laboral. los aprendizajes en
LABORAL profesionales ya adquiridas e una actividad
incrementando el conocimiento  laboral".
para desarrollar nuevas
competencias como técnico,
permitiéndole realizar mejoras a • Identifica las
sistemas  habilidades blandas,
productivos del escenario real, técnicas, sociales y
en el que se ubica.  personales
Este submódulo forma parte de requeridas para un
la Trayectoria Académico puesto laboral.
 • Selecciona las
habilidades
personales en
relación a un puesto
laboral.
• Maneja
procedimientos
estandarizados en
sistemas
productivos, para su
Laboral que todo estudiante de  operación eficiente
Bachillerato Tecnológico Estatal en el puesto laboral
debe acreditar para obtener el asignado, en el 
título de Técnico. 2. Demuestra las escenario real.
habilidades
laborales en un
puesto • Emplea
determinado. conocimientos para
la mejora de una
actividad del puesto
laboral.
 
• Propone mejoras
de una actividad
productiva del
puesto laboral.

TAL: MÓDULO PROFESIONAL III DE LA CARRERA TÉCNICO EN INFORMÁTICA 

 (Quinto Semestre)
MÓDULO UNIDADES DE RESULTADOS DE
SUBMÓDULOS FINALIDAD
PROFESIONAL IV APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Tiene como finalidad
1. 1. Instala, ∙ Instala, configura y
introducir
SUBMÓDULO I. configura y administra sistemas
al estudiante técnico
administra sistemas operativos comerciales.
ADMINISTRA bachiller en la
operativos • Instala, configura y
SISTEMAS administración de
comerciales y de libre administra sistemas
OPERATIVOS sistemas operativos
distribución. operativos de libre
comerciales y de
ADMINISTRA . distribución.
distribución libre.
SISTEMAS • Instala y configura
OPERATIVOS DE  servicios de DNS, DHCP, FTP,
APLICACIONES Y web, correo, base de datos,
SERVICIOS aplicaciones, archivos, en
Tiene como finalidad  1. Instala y configura sistemas operativos
SUBMÓDULO II. adentrar al estudiante servicios de DNS, comerciales.
INSTALA Y técnico bachiller en la DHCP, FTP, web, 
CONFIGURA instalación y correo, base de
APLICACIONES Y  configuración de datos, aplicaciones,
Competencias aplicaciones  archivos, en sistemas  • Instala y configura
SERVICIO servicios de DNS, DHCP, FTP,
profesionales del y servicios. operativos.
web, correo, base de datos,
Módulo
aplicaciones, archivos, en
Profesional IV. sistemas operativos de libre
distribución.
• Selecciona, instala y
Administra configura plataformas
sistemas Tiene como  comerciales y de libre
operativos de finalidad introducir al distribución de comercio
SUBMÓDULO
estudiante técnico 1. Implementa electrónico.
aplicaciones y III.  bachiller en la software de comercio
servicios. DESARROLLA selección, instalación,  electrónico en
SOLUCIONES DE configuración de una sistemas operativos
• Implementa tiendas
plataforma de comerciales y de libre
COMERCIO virtuales en sistemas
Administra comercio electrónico, distribución.
ELECTRÓNICO operativos comerciales o de
sistemas así como la 
libre distribución.
operativos. implementación.

Instala y configura
SUBMÓDULO Se constituye como el • Establece el tipo de
submódulo que sociedad mercantil para el
aplicaciones y IV. 
culmina la trayectoria 1.  Determina el registro de la microempresa.
servicios. SISTEMATIZA Y Incubat, el  marco legal de la • Identifica los trámites para
GESTIONA cual provee al microempresa. establecer la legalidad y
PROYECTOS II estudiante de las funcionamiento de la
Desarrolla herramientas que le microempresa.
permitan fomentar 2. Realiza las • Establece el sistema
soluciones de
una actitud  actividades contable que permita
comercio crítica y financieras de la  registrar las operaciones
electrónico. emprendedora, para microempresa para para la toma de decisiones.
investigar y aplicar sus comercializar el • Elabora la proyección del
conocimientos en la  producto o  flujo de efectivo,
continuidad de la servicio. identificando los ingresos,
elaboración del Plan costos y gastos.
de Negocios. • Utiliza los indicadores
financieros para determinar
la salud económica futura de
la empresa, a partir de los
estados financieros
proyectados.
• Evalúa las fuentes de
financiamiento, que
permitan obtener capital,
 para llevar a cabo las
actividades de la
microempresa.
• Comercializa el producto o
servicio en la 
demostración de
microempresas.
• Identifica los procesos
productivos acordes al perfil
profesional, percibidos en
Tiene por finalidad, las Terceras Prácticas de
que el estudiante Ejecución de Competencias.
ejecute en el • Selecciona un proceso
escenario real, las productivo que se realice en
Competencias 1. Selecciona un
el escenario real, acorde al
Profesionales  proceso productivo
perfil profesional y que
establecidas en el que se desarrolle en
pueda ser desarrollado,
Módulo IV, siendo el 
como prestador del servicio
capaz de expresar los escenario real,
social.
procesos productivos, acorde al perfil
• Analiza el proceso
desarrollados  profesional.
productivo seleccionado,
EXPLICA LOS acordes al perfil mismo que permita la
(TAL) profesional.
SABERES aplicación y desarrollo de
TRAYECTORIA Así mismo, en este
DE UN submódulo, se
Competencias Profesionales,
ACADÉMICO siendo el fundamento para
PROCESO conforma
LABORAL la elaboración del Plan de
PRODUCTIVO parcialmente, los Trabajo del Servicio  Social.
Capítulos II y III de la
• Fundamenta el proceso
Memoria de 
productivo seleccionado,
Trabajo Profesional,
considerando el perfil
considerando el
profesional y los
sustento teórico, en
conocimientos teórico-
torno a los saberes
2. Explica los saberes prácticos, adquiridos en los
adquiridos de un 
del proceso semestres cursados.
proceso productivo,
productivo. • Explica el proceso
estableciendo la
productivo trabajado,
relación que existe
considerando una
con la carrera técnica.
presentación, que integre las
Competencias Profesionales
adquiridas en el mismo.

TAL: MÓDULO PROFESIONAL III DE LA CARRERA TÉCNICO EN INFORMÁTICA

 (Sexto Semestre)
 MÓDULO UNIDADES DE RESULTADOS DE
SUBMÓDULOS FINALIDAD
PROFESIONAL V APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SUBMÓDULO I. Será el término de una ∙ Analiza las competencias
REALIZA LA Trayectoria Académico profesionales acordes al
ESTADÍA. Laboral, desarrollada perfil de egreso,
DETERMINA LAS
por el estudiante que desarrolladas en el
COMPETENCIAS  egresará de un Centro escenario real durante la
PROFESIONALES A de  Trayectoria Académico
TRAVÉS 1. Reconoce las
Bachillerato Laboral.
competencias
DE LA ESTADÍA Tecnológico Estatal. ∙ Elabora una matriz “FODA
profesionales
Profesional”, considerando
acordes al perfil de
los elementos (el saber, el
egreso,
Así también, es la hacer y el ser) de las
desarrolladas en el
esencia del Módulo competencias profesionales
escenario real
Profesional V, al tener logradas en el desarrollo de
durante la
por finalidad que, el la Trayectoria Académico
Trayectoria 
estudiante demuestre Laboral.
Académico Laboral.
las competencias ∙ Describe los saberes y
profesionales habilidades a través de una
adquiridas, acordes al actividad laboral,
perfil de egreso, enfatizando la interacción al
continuando con el formar parte del equipo de
fortalecimiento de la  trabajo del escenario real.
práctica e incremento ∙ Reconoce el área funcional
del conocimiento. acorde al perfil de egreso,
considerando la filosofía
laboral que identifica al
escenario real en donde se
De igual forma,
realizará la estadía.
contribuirá a la 2. Elabora un plan
∙ Desarrolla un plan de
integración del de trabajo para la
trabajo, con base al análisis
Proyecto Académico realización de la
del nivel de responsabilidad
Laboral, siendo el estadía, que
social que tiene la empresa
sustento teórico para permita desarrollar
en donde se desarrolla la
la  en el escenario real
estadía.
estructuración de la las competencias 
∙ Soluciona problemáticas
Memoria de Trabajo profesionales que
presentadas durante el
Profesional, misma que definen al Técnico.
desarrollo del elemento
conlleva a sustentar el
práctico de la estadía,
Examen Profesional
mediante la aplicación de
para 
conocimientos y habilidades
obtener el Título de
adquiridas en la Trayectoria
Técnico, siempre y
Académico Laboral.
cuando se cumplan con
los requisitos 3. Reflexiona sobre ∙ Integra los saberes teóricos
establecidos en la el desarrollo de la adquiridos en los procesos
normatividad. estadía, integrando de operación acordes al
una  perfil profesional, teniendo
propuesta de por referente el puesto
mejora continua a funcional a responsabilidad
un proceso de durante el elemento
operación,  práctico de la estadía.
considerando las ∙ Fundamenta la experiencia
experiencias práctica obtenida en los
obtenidas en el procesos de operación del
escenario real. área funcional, en la cual, se
desarrollaron los elementos
teórico y práctico de la
estadía.
∙ Elige el área de
oportunidad del escenario
real en donde se realizó la
estadía, con el objetivo de
proponer una mejora
continua, aplicando las
competencias profesionales
 y laborales adquiridas
durante toda la Trayectoria
Académico Laboral
(observación, ejecución,
servicio social y estadía).
∙ Revisa la información
concentrada en los
productos obtenidos, como
resultado de aprendizaje
logrado en los submódulos 
correspondientes a la
Trayectoria Académico
Tiene por finalidad que Laboral.
el estudiante, ∙ Analiza la utilidad,
desarrolle  características y contenido
habilidades para la 1. Clasifica los
de la Memoria de Trabajo
interpretación, resultados
Profesional, como resultado
discusión y obtenidos durante
del Proyecto 
presentación de el desarrollo de 
Académico Laboral.
resultados, derivados la Trayectoria
∙ Ubica los productos
de la práctica Académico Laboral.
obtenidos en cada resultado
profesional.  de aprendizaje de los
SUBMÓDULO II. Así también, al submódulos
ESTRUCTURA LOS considerar los correspondientes a la 
ELEMENTOS  conocimientos teóricos Trayectoria Académico
y la experiencia 
TEÓRICO Laboral, identificando
adquirida, tanto en el aquellos que contribuyan en
METODOLÓGICOS aula como en el la elaboración para la
DEL  escenario real, durante Memoria de Trabajo 
PROYECTO el desarrollo de la Profesional.
ACADÉMICO Trayectoria 
Competencias LABORAL Académico Laboral, ∙ Identifica la función de la
profesionales del utilizando la estructura teoría y metodología,
Módulo metodológica de una examinando los
Profesional I. Memoria de Trabajo  2. Estructura los lineamientos que aplican
Profesional, obtenga elementos teórico para estructurar y
como resultado un metodológicos del  fundamentar la Memoria de
documento escrito que Proyecto Trabajo Profesional.
Desarrolla
le permita sustentar el  Académico Laboral,
software Examen Profesional y que den
utilizando obtener el Título de cumplimiento para  ∙ Integra el Proyecto
programación Técnico. la integración de la Académico Laboral,
estructurada. Memoria de aplicando la estructura
Trabajo teórico metodológica de la
Profesional.  Memoria de Trabajo
Diseña y Profesional.
administra bases
de datos simples.