GÉNERO LÍRICO.- 2. COMPONENTES.

- Los principales aspectos en una versificación son:

1. CONCEPTO.- Dedicada a la producción de poemas como reflejo del mundo 2.1. LA ESTROFA.- Es una agrupación compuesta del mismo número de versos.
interno del autor; es decir lo subjetivo (sentimientos) con elementos de apoyo Por ejemplo:
como la cadencia, musicalidad y armonía.  El terceto: tres versos, de arte menor o de arte mayor, rimados o no
 El cuarteto: cuatro versos de arte mayor con rima asonante o consonante.
2. ESPECIES LÍRICAS.- Son géneros más específicos o subgéneros, que asumen  La décima: diez versos.
criterios más determinados para clasificar a las obras así tenemos la extensión,  El soneto: catorce versos dispuestos en dos cuartetos y dos tercetos.
finalidad, función, momento histórico, etc. Por lo cual tenemos: Oda, égloga,
elegía, madrigal, canción, himno, epigrama, balada, epístola, etc. 2.2. VERSO: la cuantificación de las sílabas, basada en la sílaba fonética (no en la
escrita), determina la clase de versos: bisílabo, trisílabo, tetrasílabo,
3. FIGURAS LITERARIAS.- Conocidas como Recursos Lingüísticos, Expresivos, o pentasílabo, hexasílabo, heptasílabo, octosílabo, eneasílabo, decasílabo,
Literarios; son palabras, oraciones o construcciones lingüísticas que han sido endecasílabo, dodecasílabo, tridecasílabo, tetradecasílabo o alejandrino,
modificadas en su Sintaxis (función de las palabras) y Semánticas (significados de pentadecasílabo, hexadecasílabo o de dieciséis sílabas, heptadecasílabo o de
las palabras), con reglas y normas para dar elegancia, énfasis y belleza para crear diecisiete sílabas, etc. En español no hay versos monosílabos, porque, al ser
la lengua literaria. Generando los tres niveles siguientes: éstos siempre agudos, se cuenta una sílaba más. Si los versos tienen la misma
3.1. NIVEL FÓNICO.- Este grupo está dedicado al tratamiento o pronunciación de medida, son de versificación métrica; si no tienen la misma medida, de
los sonidos; así tenemos: Aliteración, Onomatopeya, Paronomasia, versificación amétrica (frecuente en la poesía del Medievo). Los versos de dos a
Similicadencia, etc. ocho sílabas se llaman de arte menor (que se indica con minúsculas); los de
nueve en adelante, de arte mayor (que se indica con mayúsculas). A veces los
3.2. NIVEL GRAMATICAL.- Estos recursos establecen la relación entre las palabras
versos están divididos por pausas internas uniformes o cesuras; en este caso se
y la construcción lingüística; entre las que tenemos: Epíteto, Anáfora, Elipsis,
denominan versos compuestos, y cada una de las dos partes, hemistiquios. Si
Hiperbatón, etc.
un verso tiene menos sílabas que el resto, es de pie quebrado. Si los versos
3.3. NIVEL SEMÁNTICO.- Este conjunto de recursos tiene la facultad de modificar tienen la misma medida, son llamados parasílabos; si presentan distinta
el significado de las palabras (variedad polisémica); entre las cuales están: Símil, medida, imparisílabos. Los versos que no guardan rima en una estrofa en la que
Antítesis, Hipérbole, Personificación, Animismo, Sinestesia, Metáfora, los otros sí riman constituyen los versos sueltos, los de una estrofa en la que no
Sinécdoque, etc. existe rima se llaman blancos y los que no están sujetos a medida, libres.

LA VERSIFICACIÓN 2.3. LA SILABIFICACIÓN.- La medida o metro del verso depende del número de
sílabas métricas que tiene. Para contar las sílabas métricas hay que aplicar
1. CONCEPTO.- La Versificación es aquel proceso y elaboración de los llamados principios especiales, tales como el acento final y las licencias poéticas. Una
“VERSOS”; que son las formas de escribir y redactar en el Género Lírico, sílaba en español consiste de una vocal (a, e, i, o, u, y) o de un diptongo o
fundamentado en la llamada “MÉTRICA”, con las características de triptongo y las consonantes que se agrupan alrededor de ella.
Silabificación, Rima, Ritmo.
2.4. LA MÉTRICA.- Es la cantidad de sílabas contenidas en el verso, existen casos
Su finalidad es el GOCE ESTÉTICO; que es placer o disfrute que podamos especiales donde se aplican ciertas NORMAS ESPECIALES O LICENCIAS POÉTICAS;
experimentar del texto, fundamentado en el uso de la “BEKLLEZA DE LA entre las cuales tenemos:
PALABRA”, esto por su riqueza lingüística plasmada en al POLISEMIA consistente
en los varios significados que posee una palabra; incentivando la libre  SINALEFA: Unión de las vocales finales e iniciales de dos o más palabras
interpretación de los lectores. consecutivas en una sola sílaba métrica. (No se trata de una licencia o
 ruptura de las reglas normales de la pronunciación española; es la norma 2.5. RIMA.- Es la repetición de los mismos sonidos a partir de la última sílaba
prosódica de la lengua.) acentuada: si sólo se repiten las vocales, la rima es asonante; si se repiten vocales
y consonantes, la rima es consonante, y si hay ausencia de rima, rima cero. En los
= 11 (con diptongos y triptongos sólo cuenta la vocal acentuada; en las palabras esdrújulas,
hiato:¿dónde?) la acentuada y la final. Se admiten también ciertas licencias, por ejemplo: en
(Bécquer) finales de palabras llanas y esdrújulas a veces se igualan la u y la i con la o y con la
e, respectivamente. Recordemos que la rima se basa en sonidos, no en letras, por
 SINÉRESIS: Unión de vocales en el interior de una palabra, vocales que de lo tanto riman, por ejemplo, sumergen y tejen o cava y amaba.
ordinario no formarían diptongo, como “caos” (que en vez de dividirse en dos
 TIPOS DE VERSOS: Entre los cuales tenemos:
sílabas forma sólo una en virtud de la sinéresis).
Ejem 1. RIMA CONSONANTE O PERFECTA: Todos los sonidos (de las consonantes
poeta. tanto como de las vocales) son idénticos:
¿vivir el sueño no es matar la vida?
 HIATO: El opuesto de la sinalefa, mucho menos frecuente. Consiste en la
¿ a qué al poner en ello tanto empeño
separación de las vocales finales e iniciales de dos palabras consecutivas. Casi
aprender lo que al punto al fin se olvida
siempre ocurre en la última sílaba acentuada del verso. Por ejemplo:
escudriñando el implacable ceño
-- cielo desierto-- del eterno dueño? (Unamumo)
 DIÉRESIS: Ocurre cuando se rompe un diptongo; el procedimiento se marca
2. RIMA ASONANTE O IMPERFECTA: sólo coinciden la vocal acentuada y la
claramente por medio de un signo especial de puntuación, llamado diéresis o
terminal:
crema (¨) , que se coloca sobre la vocal débil o sobre la segunda vocal cuando
Tras de las persianas
ambas son débiles.
Verdes, el verdor
Por ejemplo:
De aquella enramada
sílabas
Toda tornasol (Jorge Guillén)
 ACENTO FINAL.- A partir del último acento del verso, una sílaba y sólo una
3. Versos sin rima se llaman versos blancos o sueltos; conocido .también como
debe contarse.
VERSILIBRISMO
 Si la palabra final es Oxítona (aguda) ,que recibe el acento en la última sílaba,
como “domar” o “albornoz” o “sofá”, al contar las sílabas se añade una. 2.6. RITMO.- Proviene del término griego “RYTHMOS" que significaba
 Si la palabra final es Paroxítona (grave), se mantiene el número de sílabas “MOVIMIENTO MEDIDO”; es la base de la poesía y se consigue por medio de los
 Cuando la palabra es Proparoxítona (esdrújula), que recibe el acento en la siguientes elementos: medida y repetición de fonemas, sílabas, palabras,
antepenúltima sílaba, como “libélula” o “círculo”, se descuenta una sílaba. sintagmas, proposiciones, oraciones, rima y versos; la colocación de los acentos;
Ej: las pausas; la repetición de las figuras y licencias literarias como sinalefas,
sílabas aliteraciones, paralelismos, anáforas, asíndeton, polisíndeton… En efecto, la
= 11 sílabas palabra clave para comprender lo que es el ritmo es repetición: del mismo
- 1 = 12 sílabas número de sílabas, de los acentos, de la rima, de las pausas, etc..
 2.7. ACENTO: todos los versos castellanos llevan un acento rítmico en la penúltima 3.2. Los alumnos escogerán una palabra que les guste: un nombre propio, el
sílaba (si termina en sílaba aguda, se le añade una más; si en esdrújula, una nombre de un animal, de un sentimiento o de una cosa.
menos), que se denomina principal. Todos los acentos que recaen en las sílabas
del mismo signo que el principal (par o impar) son rítmicos; y extrarítmicos son 3.3. A partir de cada letra redactar una oración o frase que mantenga coherencia,
aquellos que recaen en sílabas de distinto signo. Dos acentos rítmicos no deben ir relación y secuencia con las demás.
en sílabas consecutivas. En la versificación acentual los acentos rítmicos están 3.4. Una vez terminados se realizará la revisión desde el punto de vista ortográfico
colocados en las mismas sílabas (4-8, etc.), con lo que se consigue gran y gramatical con el fin de ser mostrados y publicados
musicalidad (recuérdese que la poesía nació cantada y que la música y la poesía
EJEMPLOS:
siempre han estado relacionadas). La distribución de sílabas acentuadas y no
acentuadas da lugar a los pies rítmicos: espondeo, troqueo, yambo, pirriquio, C uando llegas cada día
dáctilo, anapesto, anfíbraco… Si los acentos van en las sílabas pares, el verso es de A la puerta del colegio
ritmo par; si lo llevan las sílabas impares, de ritmo impar.. R íes y conversas
O lvidando mi presencia; y
2.8. PAUSA: detención de la emisión de sonidos. En poesía se tiene que hacer una
L entamente te alejas
leve pausa al final de cada verso; es lo que se denomina pausa versal, que
A tu curso de geografía
generalmente coincide con la pausa sintáctica. Si no hay coincidencia entre
ambas, se produce el encabalgamiento, en el que la pausa sintáctica se prolonga GENIO DE LA LÁMPARA
en el verso siguiente. ENVUELTO EN TU NUBE AZUL
SER DE DULCE HABLA
LOS ACRÒSTICOS ERES UN ADALID
QUE ATODOS DICES SÌ
1. CONCEPTO.- Proviene del griego “AKROS” = extremo y “STIKHOS” = verso,
NUNCA TENDRÁS FIN
etimológicamente significa “Versos de Extremos”; pero de manera actual y
AL SER JUSTO Y SABIO
general es la composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de
cada versos, leídas en sentido vertical, forman una palabra, vocablo, expresión o LAS RIMAS
una frase. Estas han sido utilizadas desde literaturas medievales, románticas,
realistas hasta el presente; a través de versos o párrafos de obras famosas. 1. CONCEPTO.- Para elaborar una imagen publicitaria seguiremos las acciones:

2. CARACTERÌSTICAS.- Se trata de crear acrósticos (palabras o "frases 1.1. ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS EN SECCIONES.- Se sigue los siguientes
gancho") en las que la inicial o primera sílaba de cada una de ellas sea también la pasos:
inicial o primera sílaba de los ítems que vamos a memorizar. 1.1.1. Distribución de los textos con el nombre de la sección en la parte
2.1. Si bien su uso se puede extender a todos los aspectos de nuestros estudios, superior de la misma.
se obtendrán mejores resultados si se aplican a la memorización de: Números, 1.1.2. Esquematiza la forma de presentación con la distribución de los párrafos,
Fechas, Listas de elementos, Nombres propios, etc. ilustraciones, cuadros, tablas , etc.
3. PROCEDIMIENTOS.- Algunas sugerencias para llevar a cabo esta actividad 1.2. EDICIÒN DEL PERIODICO.- Se sigue los siguientes pasos:
son las siguientes:
1.2.1. Redacta de manera limpia y adecuada tu texto siguiendo y respetando tu
3.1. Revisar con los alumnos acrósticos creados por otros niños, procurando que esquema anterior..
correspondan a diversas modalidades o formas de presentación.
1.2.2. Incluye las ilustraciones, fotografías, cuadros, mapas, etc.
1.3. PUBLICACIÒN.- Se sigue los siguientes pasos:
1.3.1. Dibuja la cabecera del periódico mural, así mismo las cabeceras de las
secciones que han dispuesto.
1.3.2. Selecciona los artículos que conformarán el muestrario del periódico.
1.3.3. Engrapa o fija los artículos al tablero.
1.3.4. Adorna con motivos alusivos o característicos a la fecha conmemorativa
o tema tratado.
1.3.5. Presentación final en un lugar concurrido o designado que sea muy
asistido.