DEBO CUIDAR EL PLANETA

ASOCIACION DE USUARIOS HOGARES

COMUNITARIOS DE BIENESTAR 31 DE OCTUBRE
SAN SIMON Y OTROS FAMI
Planeación Pedagógica, Modalidad Institucional

FECHA: 04 de julio a 7 de julio de 2023

Modalidad: INSTITUCIONAL Servicio de atención: S O N R I S A S Y L E T R A S

UDS: CDI SONRISAS Y LETRAS Agente educativo:

Tema:
“Mi país Colombia, símbolos patrios, tradiciones y
gastronomía”
Intencionalidad: Lograr que los niños y niñas identifiquen las características propias del país,
nuestra cultura y símbolos patrios que nos representan.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
Prácticas y acciones exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
correlativas Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños.

Propósito de la Los niños y niñas disfrutan aprenden, exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
educación inicial
 ¿Cómo construyen niños y niñas las relaciones con el espacio?
Pregunta problemática /  ¿Cuáles con las formas de indagación que utilizan niños y niñas
reflexiva paraconocer e interactuar con el mundo y los demás?

Experiencias de - Desarrollo infantil (Condicionamiento físico – mental)

aprendizaje - Salud física – mental
-
 Se apropian de hábitos y prácticas culturales en torno delcuidado
RDA/ referentes de personal y el contexto.
desarrollo  Reconocer que son parte de una estructura social, familiar y
cultural

 Corporal
Dimensiones humanas  Cognitiva
 Estéticos
 Pro- experimentales
Materiales del medio, Papel de colores, Colbon, colores, plantillas, disfraces,
Recursos Pedagogicos
caja de cartón, ambientación

El agente educativo recibe a los niños (as) y a los padres de familia

con un fraternal y cordial saludo muy buenos días, canciones infantiles a
Inicio: través del T.V. Oración de acción de gracias.
 MARTES: Iniciaremos este mes ambientando nuestra aula de clases con la
Actividad de tematica “COLOMBIA”, asi mismo recordaremos los colores visto, dando una
Desarrollo pequeña muestra a los niños de los simbolos patrios. Esos que nos representan
como pais. Después los niños y niñas pintaran con colores una imagen alusiva a
los símbolos patrios colombianos.

MIERCOLES: “EL HIMNO NACIONAL”, Video con himno nacional de

Colombia. En este día invitare a los niños y niñas a que comencemos
realizando diferentes saltos encima de una línea trazada en el suelo para
fomentar la actividad física. Seguidamente nos sentaremos en un círculo y por
medio del dialogo le explicare a los niños y niñas en torno al himno nacional de
Colombia y su importancia como símbolo patrio.

JUEVES: EL NUMERO 2: Iniciaremos el mes con el reconocimiento de un

nuevo número, el número 2, así que aprenderemos una divertida canción, les
mostrare a los niños y niñas una ficha del numero dos, al final con les entregare
una plantilla con el numero dos y la decoraremos con color amarillo.

VIERNES: “DIA DEL SUELO”, En este día invitare a los niños y niñas a que
comencemos realizando transporte de conos de tránsito con el fin de fomentar la
actividad física. Seguidamente iniciaremos un recorrido por la CDI y sus
espacios y utilizando lupas con mi ayuda y supervisión los niños y niñas
exploraran el suelo y les explicare la importancia de cuidarlo y conservarlo.

Cierre:
Valoracion de
experiencia:

Nombre de los beneficiarios que requieren acompañamiento por profesionales de:

Apoyo psicosocial Apoyo en Salud y nutrición

Firma agente educativo:

 2°
Semana
Del 10 al 14 de
julio de 2023
 ASOCIACION DE USUARIOS HOGARES
COMUNITARIOS DE BIENESTAR 31 DE OCTUBRE
SAN SIMON Y OTROS FAMI
Planeación Pedagógica, Modalidad Institucional

FECHA: 10 de julio a 14 de julio de 2023

Modalidad: INSTITUCIONAL Servicio de atención: CDI SA N RA FAEL

UDS: CDI SAN RAFAEL Agente educativo: A R A C E L Y R O M E R O

Tema:
“Mi país Colombia, símbolos patrios, tradiciones y
gastronomía”
Intencionalidad: Lograr que los niños y niñas identifiquen las características propias del país,
nuestra cultura y símbolos patrios que nos representan.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
Prácticas y acciones exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
correlativas Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños.

Propósito de la Los niños y niñas disfrutan aprenden, exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
educación inicial

Pregunta problemática /  ¿Cómo construyen niños y niñas las relaciones con el espacio?
 ¿Cuáles con las formas de indagación que utilizan niños y niñas para
reflexiva conocer e interactuar con el mundo y los demás?

Experiencias de - Desarrollo infantil (Condicionamiento físico – mental)

aprendizaje - Salud física – mental
-
 Se apropian de hábitos y prácticas culturales en torno del cuidado
RDA/ referentes de personal y el contexto.
desarrollo  Reconocer que son parte de una estructura social, familiar y cultural

Dimensiones humanas  Corporal

 Cognitiva
 Estéticos
 Pro- experimentales
Materiales del medio, Papel de colores, Colbon, colores, plantillas,
Recursos Pedagogicos
disfraces, caja de cartón, ambientación

El agente educativo recibe a los niños (as) y a los padres de familia con un
fraternal y cordial saludo muy buenos días, canciones infantiles a través del
Inicio:
T.V. Oración de acción de gracias.
LUNES: “LA BANDERA DE COLOMBIA”: En este día invitare a los
Actividad de niños y niñas a que comencemos realizando ejercicios con aros de ula
Desarrollo ula como actividad física. Seguidamente utilizando la bandera de
Colombia le explicare a los niños y niñas en torno a este símbolo patrio
colombiano y su importancia.
 MARTES: MI AMIGO EL DOS
En este dia, seguiremos afianzando el número DOS, asi que les
entregare una ficha con este y la decoraremos con recortes de palitos
de color rojo, Amarillo y azul.

MIERCOLES: “El árbol nacional”: En este día invitare a los niños y

niñas a que comencemos realizando diferentes saltos encima de una
línea trazada en el suelo con el fin de fomentar la actividad física.
Seguidamente en un papel cartulina, realizare el dibujo de una plama
de cera, el cual es nuestro arbol nacional , les hablare a los niños de
este, con las manos le pondremos el color verde de sus hojas.

JUEVES: “LA FLOR NACIONAL” En este día invitare a los niños y

niñas a realizar ejercicios con aros de ula ula con el fin de fomentar la
actividad física. Seguidamente nos sentaremos en un círculo y utilizando
una flor orquídea le explicare a los niños y niñas en torno a este símbolo
patrio y sus cualidades. Luego con una ficha de la flor, les dare papel
seda y decoraremos esta.

VIERNES: ““CARNAVAL DE BARRANQUILLA” este dia recrearemos

para celebrar una de las festividades que mas nos representan, les
pedire a los padres de familia con anterioridad que disfracen a los niños
alusivos a esta festividad, todos nos reuniremos en el patio a disfrutas
de diferentes musicas y representaciones.

Cierre:
Valoracion de
experiencia:

Nombre de los beneficiarios que requieren acompañamiento por profesionales de:

Apoyo psicosocial Apoyo en Salud y nutrición

Firma agente educativo: _____________________________

 3°
Semana
Del 17 al 21 de
julio de 2023

ASOCIACION DE USUARIOS HOGARES

COMUNITARIOS DE BIENESTAR 31 DE OCTUBRE
SAN SIMON Y OTROS FAMI
Planeación Pedagógica, Modalidad Institucional
FECHA: 17 de julio a 21 de julio de 2023
Modalidad: INSTITUCIONAL Servicio de atención: CDI SA N RA FAEL

UDS: CDI SAN RAFAEL Agente educativo: A R A C E L Y R O M E R O

Tema:
“Mi país Colombia, símbolos patrios, tradiciones y
gastronomía”
Intencionalidad: Lograr que los niños y niñas identifiquen las características propias del país,
nuestra cultura y símbolos patrios que nos representan.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
Prácticas y acciones exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
correlativas Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños.

Propósito de la Los niños y niñas disfrutan aprenden, exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
educación inicial

Pregunta problemática /  ¿Cómo construyen niños y niñas las relaciones con el espacio?
 ¿Cuáles con las formas de indagación que utilizan niños y niñas para
reflexiva conocer e interactuar con el mundo y los demás?

Experiencias de - Desarrollo infantil (Condicionamiento físico – mental)

aprendizaje - Salud física – mental
-
 Se apropian de hábitos y prácticas culturales en torno del cuidado
RDA/ referentes de personal y el contexto.
desarrollo  Reconocer que son parte de una estructura social, familiar y cultural

Dimensiones humanas  Corporal

 Cognitiva
 Estéticos
 Pro- experimentales
Materiales del medio, Papel de colores, Colbon, colores, plantillas,
Recursos Pedagógicos
disfraces, caja de cartón, ambientación

El agente educativo recibe a los niños (as) y a los padres de familia con un
fraternal y cordial saludo muy buenos días, canciones infantiles a través del
Inicio:
T.V. Oración de acción de gracias.
LUNES: “MAPA DE COLOMBIA” INTENCION DE LA EXPERIENCIA
Actividad de PEDAGOGICA: Reconocer la geografía de la patria colombiana y sus
Desarrollo cualidades generales. En este día iniciaremos realizando diferentes
saltos encima de una línea trazada en el suelo para fomentar la
actividad física. Luego utilizando un mapa de Colombia le explicare a
los niños y niñas en torno a la geografía de su país y sus cualidades en
general.
 MARTES: APRENDEMOS CON EL NÚMERO 3. INTENCION DE LA
EXPERIENCIA PEDAGOGICA: Reconocer la importancia del número
3. Incentivar a los niños el aprender un nuevo número. Les mostrare
una plantilla con el número tres y formare grupos de tres niños, ponder
sobre una mesa un conjunto de tres elementos.

MIERCOLES: LA VOCAL A: INTENCION DE LA EXPERIENCIA

PEDAGOGICA: promover la importancia de las vocales por medio de
rondas y juegos. Aprenderemos la canción del vocal A, al finalizar les
entregare una plantilla de la vocal a.

VIERNES: “CARNAVAL DE BARRANQUILLA y DIA DE LA

INDEPENDENCIA” INTENCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA:
Promover la cultura del carnaval de barranquilla y su relevancia en las
tradiciones colombianas. Fomentar la importancia del día de la
independencia colombiana y su importancia en la ciudadanía. Utilizando
un traje típico del carnaval de barranquilla le explicare a los niños y
niñas en torno a esta celebración y su importancia y entre todos los
niños y niñas utilizando trajes típicos del carnaval de barranquilla
realizaran un pequeño dramatizado de esta festividad. Luego utilizando
un afiche en torno al 20 de julio le explicare a los niños y niñas sobre el
día de la independencia y su importancia, se izara la bandera y
cantaremos el himno nacional.

Cierre:
Valoracion de
experiencia:

Nombre de los beneficiarios que requieren acompañamiento por profesionales de:

Apoyo psicosocial Apoyo en Salud y nutrición

Firma agente educativo: _____________________________

 4°
Semana
Del 24 al 28 de
julio de 2023
ASOCIACION DE USUARIOS HOGARES
COMUNITARIOS DE BIENESTAR 31 DE OCTUBRE
SAN SIMON Y OTROS FAMI
Planeación Pedagógica, Modalidad Institucional
FECHA: 24 de julio a 28 de julio de 2023
Modalidad: INSTITUCIONAL Servicio de atención: CD I SAN RAF AEL

UDS: CDI SAN RAFAEL Agente educativo: M A R I A M O N T E R R O Z A

Tema:
“Mi país Colombia, símbolos patrios, tradiciones y
gastronomía”
Intencionalidad: Lograr que los niños y niñas identifiquen las características propias del país,
nuestra cultura y símbolos patrios que nos representan.
Práctica 13: Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la
Prácticas y acciones exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.
correlativas Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños.

Propósito de la Los niños y niñas disfrutan aprenden, exploran y se relacionan con el mundo
para comprenderlo y construirlo.
educación inicial

Pregunta problemática /  ¿Cómo construyen niños y niñas las relaciones con el espacio?
 ¿Cuáles con las formas de indagación que utilizan niños y niñas para
reflexiva conocer e interactuar con el mundo y los demás?

Experiencias de - Desarrollo infantil (Condicionamiento físico – mental)

aprendizaje - Salud física – mental
-
 Se apropian de hábitos y prácticas culturales en torno del cuidado
RDA/ referentes de personal y el contexto.
desarrollo  Reconocer que son parte de una estructura social, familiar y cultural

Dimensiones humanas  Corporal

 Cognitiva
 Estéticos
 Pro- experimentales
Materiales del medio, Papel de colores, Colbon, colores, plantillas,
Recursos Pedagógicos
disfraces, caja de cartón, ambientación

El agente educativo recibe a los niños (as) y a los padres de familia con un
fraternal y cordial saludo muy buenos días, canciones infantiles a través del
Inicio:
T.V. Oración de acción de gracias.
LUNES:: “RITMOS DE LA REGIÓN” INTENCION DE LA
Actividad de EXPERIENCIA PEDAGOGICA: Reconocer el vallenato como parte de
Desarrollo la cultura colombiana. Pondre musica vallenata a los niños y les
explicare la importancia de esta, como los ritmos que nos representan.

MARTES: APRENDEMOS CON EL NÚMERO 4. INTENCION DE LA

EXPERIENCIA PEDAGOGICA: Reconocer la importancia del número
4. Incentivar a los niños el aprender un nuevo número. Les mostrare
 una plantilla con el número CUATRO y formare grupos de CUATRO
niños, pondrer sobre una mesa un conjunto de tres elementos.

MIERCOLES: “BAILES TÍPICOS COLOMBIANOS” INTENCION DE

LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: Reconocer los principales bailes
típicos de la patria colombiana. Utilizando un traje típico de baile
colombiano le explicare a los niños y niñas por medio del dialogo en
torno a los principales bailes colombianos y su relevancia.

JUEVES: “LA BONDAD” INTENCION DE LA EXPERIENCIA

PEDAGOGICA: Propiciar el valor de la bondad como eje de armonía en
la convivencia diaria con todas las personas de los diversos entornos
ciudadanos. utilizando fotografías alusivas al valor de la bondad le
explicare a los niños y niñas en torno a este valor y su importancia.
luego los niños y niñas realizaran un pequeño dramatizado
representando el valor de la bondad.

VIERNES: : “Gastronomía colombiana” INTENCION DE LA

EXPERIENCIA PEDAGOGICA: Clasificar los diferentes platos típicos
gastronómicos de nuestro país Colombia. Para este dia, cada salón
deberá preparar un representación gastronómica de las regiones de
Colombia y en el patio, será pondrán todos para que los niños, niñas y
docentes, puedan disfrutar de un compartir.

Cierre:
Valoracion de
experiencia:

Nombre de los beneficiarios que requieren acompañamiento por profesionales de:

Apoyo psicosocial Apoyo en Salud y nutrición

Firma agente educativo: _____________________________

 El
vallenato
Gastronomia
Colombiana