Programa 2016
Programa 2016
Programa 2016
PROGRAMA 2016
1. ESTRUCTURA DOCENTE.
1.1. DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: “Análisis Literario Y Redacción”
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Este proceso se corresponde con un diseño de seguimiento realizado de manera permanente y continua por la docente a cargo del dictado de la asig-
natura Análisis Literario y Redacción.
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Cabe mencionar que durante el período 2015 se han puesto en práctica dos maneras de apoyo a la cátedra con las nuevas tecnologías. En el 2015- se
usó la red social Facebook –grupo cerrado- y la complementación didáctica virtual de la plataforma de la UNNE Virtual- e-educativa. Que ha sido
Coordinada y diseñada por la Profesora mariana Gabriela Chiarelli Bagur y que para este ciclo 2016 se tiene planificado diseñar para el presente cursa-
do una complementación en la Plataforma Moodle de UNNE Virtual. A tal fin la docente a cargo del dictado de esta asignatura, a cursado y aprobado
todos los cursos que ofrece dicha Unidad Académica.
En relación con las actividades académicas que se llevan a cabo durante las horas extra cátedra, se
consignan:
Este programa de Análisis Literario y Redacción ha sido pensado en relación por una parte, con los
contenidos mínimos que se espera que los alumnos adquieran - como cursantes de una asignatura
universitaria correspondiente al tercer nivel de la carrera 3 - . Por otra, como cursantes de una carrera
universitaria como la de Diseñado Gráfico, que requiere compromiso, reflexión y sobre todo una
actitud creadora que revitaliza la cultura con responsabilidad, normas, valores, y convenciones de un
contexto cultural que los prepara como promotores de una mayor excelencia profesional en el Dise-
ño.
Logren establecer la estrecha relación existente entre el leguaje de una texto literario, con el
leguaje de un texto gráfico.
Establezcan relacionas entre al lenguaje retórico, creativo del diseño gráfico con el lenguaje lite-
rario.
Vinculen el lenguaje de un texto literario, con el de un texto diseñado gráficamente.
Los contenidos por desarrollar están agrupados tres (3) Unidades temáticas, encuadradas en un marco
epistémico que resulta del pensar que cada una de ellas ha sido elaborada teniendo en cuanta que la
adquisición de conocimientos responden – en cada caso particular - a una adquisición secuencial de
competencias que han de ser adquiridas gradualmente a lo largo del cursado de la cátedra, y que han
de ser seguidas y evaluado durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. 4
UNIDAD I
El circuito de la comunicación verbal. Las competencias comunicativas.
La comunicación literaria. Componentes. Realidad y Ficción. Formas de manifestación: Oral, escrita, plásti-
co-gráfica.
UNIDAD II
La narrativa como un género literario. El cuento. Estructura y elementos. Tema, argumento, espacio, tiempo,
narrador y personajes.
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La asignatura Análisis Literario y Redacción se corresponde con el tercer nivel de la carrara de Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura y
urbanismo de la UNNE. Es una materia electiva que supone que quienes opten por su cursado cuentan con una enciclopedia cultural que les permite
apreciar a la literatura como una de las más significativas manifestaciones de la cultura.
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Resulta esencial tener presente que los contenidos mínimos de la asignatura contemplan un acercamiento básico al análisis de texto literarios para
poder establecer una relación con el diseño gráfico. Por cuanto en todo momento se pondrá de relieve la asociación entre teoría y práctica, a parir de la
permanente ejercitación.
La Descripción literaria aplicada al diseño gráfico: Lo observado (situación, elementos, aspectos); el observa-
dor (perspectiva, situación); las fórmulas descriptivas (Imágenes sensoriales, sinestesias, comparaciones, me-
táforas, personificaciones).
UNIDAD III
La expresión literaria aplicada a la expresión del diseño gráfico.
Análisis de cuentos de autores latinoamericanos en su vinculación con el lenguaje creativo del diseño gráfico.
De esta manera:
UNIDAD I:
Propone afianzar los conocimiento relacionados con lo que conlleva la comunicación verbal y sus componen-
tes básicos, para poder establecer las similitudes y diferencias que se constituyen con la comunicación litera-
ria, de manera que resulte posible hacerla extensiva a otras ramas de la cultura, entre ellas a las del diseño
gráfico.
UNIDAD II:
Propone adquirir los conocimientos y competencias precisas para realizar un análisis adecuado de un texto
narrativo a partir del conocimiento de su estructura y de sus componentes, para poder realizar consecuente-
mente, y de manera adecuada su representación gráfica.
UNIDAD III:
Propone realizar un recorrido literario de la obra de los distintos representantes latinoamericanos a fin de po-
der plasmar en diseños creativos su cosmovisión del mundo.
Cabe destacar que ellas proveen a los alumnos, los insumos referidos a la comunicación verbal
en sus dos vertientes: oral y escrita.
2.3. ACTIVIDADES.
En relación con las actividades por realizar, tanto en las instancias presenciales como no presenciales,
las mismas serán de carácter individual y/o grupales colaborativas.
5 El mismo, es un Reeding de bibliografía de consulta obligatoria para los cursantes, que contempla también un anexo de Trabajos
Prácticos que se corresponden con cada una de las unidades de la presente propuesta programática.
6 Para el presente ciclo lectivo 2016, la Profesora Mariana G. CHIARELLI BAGUR ha diseñado un aula virtual en la Plataforma de
UNNE Virtual.
2.5.1
Se agrega:
Que como práctica de Lectura y Escritura de textos académicos en el presente ciclo lectivo 2016 se trabajará
de manera intensiva:
a. El Informe de lectura de textos literarios.
b. Aspectos normativos y de redacción.
Procesual: Seguimiento permanente del proceso de enseñanza -aprendizaje de cada alumno. Para
ello, se prevé hacer uso de la complementación Didáctica Virtual que servirá de apoyo al producto
de las clases presenciales.
Un (1) trabajo práctico (con evaluación obligatorios), por cada una de las unidades temáticas, y
Tres (3) exámenes parciales.
Tanto unas, como otras instancias de evaluación, están sujetas a la escala de calificaciones vigente
para la carrera de Diseño Gráfico. Es decir que promediadas las seis (6) notas que el alumno obten-
ga, promoverá la asignatura con la calificación de: Bueno (7).
2.7. BIBLIOGRAFÍA:
AGUIAR e SILVA, M. (1979) Teoría de la literatura, Gredos. España. BARTHES, R. (1990) Análisis estructural
del relato, 7ª edición, Premiá, México. BAYLON, C. y MIGNOT, X (1996) La comunicación, Madrid, Cátedra.
CALERO HERAS, J. (1996) De la letra al texto. Taller de escritura, Octaedro, España.
CARLINO, P: ¿Qué se entiende por alfabetización académica?
--------------. Enseñar a escribir en todas las materias, Cómo hacerlo en la universidad
-------------- Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización. Fondo de Cul- tura
Económica, Capítulo 1, La escritura en el nivel superior.