Curso: Comunicación – 2023

Nivel Secundaria – Prof. Hernan Effio Chaname

COMPRENSIÓN LECTORA
5. De acuerdo a lo que lee el emisor, la palabra PUJANTE
TEXTO DISCONTINUO: LA CARICATURA en el contexto significa:
a) Potente
TEXTO N° 01 b) Vigorosa
c) Gloriosa
d) Incomparable
e) Próspera

TEXTO N° 02

1. El tema del texto es:

a) Necesidad de una Universidad.
b) Una universidad fantasma.
c) Carencia de universidades en el país.
d) Creación de una universidad por el Congreso.
6. El tema del texto es:
e) Engaño político al pueblo.
a) Pobreza cultural de los congresistas.
b) Mal uso del lenguaje político.
2. La idea principal de lo observado es:
c) La pobreza lexical de nuestros políticos.
a) El engaño político hace daño a la educación.
d) La ineptitud cultural está en el Congreso.
b) La universidad es solución para la sociedad.
e) La falta de cultura política.
c) Los políticos usan la demagogia para engañar a los más
pobres.
7. La idea principal del texto es:
d) Falsas esperanzas para un pueblo ávido de
a) El mal uso del lenguaje político refleja el pauperismo de
universidades.
nuestro ejecutivo.
e) Los pueblos necesitan universidades sin politiquería.
b) La mezquindad lexical plasma el bagaje cultural del
gobierno.
3. Una idea compatible al texto es:
c) La capacidad cultural de los congresistas su hablar.
a) Todo pueblo se enfrenta a realidades engañosas.
d) La falta de cultura política del pueblo hace elegir ese tipo
b) A veces se crean universidades sin sustento
de congresistas.
presupuestal
e) La ineptitud de los congresistas refleja su bajo nivel
c) El pueblo tiene que apoyar en la infraestructura de una
cultural.
universidad.
d) El congreso y el pueblo deben estar unidos en el sistema
8. Una idea es compatible con el texto:
educativo.
a) El hablar refleja el estado cultural de la persona.
e) El pueblo soberano debe reclamar por la creación de
b) Los congresistas no saben hablar pero legislan
universidades.
adecuadamente.
c) Lo capital para el gobierno no es el hablar sino reclamar
4. De acuerdo a lo apreciado en la imagen es
las injusticias.
incompatible:
d) La oposición siempre censurará los planes del gobierno.
1. Los políticos ofrecen falsas esperanzas.
e) El ministro debe renunciar ante el pedido de los
2. Los que detentan el poder político deben ayudar a
congresistas.
paliar la necesidad a una educación superior.
3. El referente causa preocupación a los pobladores.
9. Idea incompatible con el texto:
4. La universidad solo está creada en la ley.
a) Un representante de la patria debe tener una buena
formación cultural.
Es correcto:
b) Hay que tener un buen conocimiento para elegir a
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
nuestros representantes políticos.
e) 1 y 2
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c) Para ser congresista es necesario hablar c) Escritor y el lector

adecuadamente. d) Código y el interlocutor
d) El discurso expresivo evidencia nuestra competencia e) Hablante y el oyente
cognitiva.
e) Nuestros congresistas demuestran un bajo nivel 14. En el enunciado:
educativo. “En la plaza de Puno, el líder indígena Martín Apaza,
hablando en lengua aimara, se dirigió a los campesinos de
10. Una idea es verdadera de acuerdo al texto: Juli y les pidió unidad para superar la crisis económica este
a) La inmunidad parlamentaria permite a los congresistas año”; los elementos contexto, emisor y código son,
expresar sus ideas como les convenga. respectivamente,
b) La pobreza cultural de los congresistas refleja el estado a) Este año, Martín Apaza y la lengua aimara.
intelectivo de sus electores. b) La plaza de Puno, los campesinos de Juli y la crisis
c) Nuestros padres de la patria utilizan un registro económica.
lingüístico especial. c) Martín Apaza, la lengua aimara y la plaza de Puno.
d) No se debe censurar a los congresistas sin antes conocer d) La plaza de Puno, Martín Apaza y la lengua aimara.
su formación académica. e) La lengua aimara, el líder puneño y la plaza de Puno.
e) Se tiene que comprender el nivel cultural de los
congresistas. 15. Escriba V (verdadero) o F (falso) con respecto a los
siguientes enunciados.
1. Históricamente, la comunicación escrita es posterior
COMPRENSIÓN COMUNICATIVA a la comunicación oral. (
)
11. Escriba V (verdadero) o F (falso) con respecto a la 2. En la comunicación no humana, se usa solo signos
comunicación. acústicos, táctiles y químicos. (
1. El monólogo constituye comunicación )
( ) 3. En la comunicación humana no verbal, se usa solo
2. Es una invención del homo sapiens sapiens ( signos táctiles y acústicos. ( )
) 4. En la comunicación humana verbal, se usa solo
3. Aparece solo en las sociedades humanas signos visuales y acústicos. (
( ) )
4. Es un fenómeno dependiente del código acústico 5. Históricamente, la comunicación verbal es anterior a
( ) la comunicación no verbal. ( )
5. Constituye un fenómeno social a) V – F – F – V – F
( ) b) V – F – F – V – V
a) V – F – F – V – F c) V – F – F – F – V
b) V – F – V –F – V d) F – F – F – V – F
c) F – F – F – F – V e) F – F – F –F – V
d) F – V – F – F – F
e) V – F – F – F – V 16. El proceso comunicativo
a) Es exclusivamente humano.
12. En el enunciado: b) Puede prescindir del canal.
“Hermanos míos, los corregidores españoles —decía Túpac c) Supone siempre la codificación.
Amaru en quechua cusqueño a los campesinos de Sangarará d) No siempre contiene mensaje.
reunidos en la plaza de Tinta en 1780— serán juzgados e) Puede obviar la decodificación.
como criminales del pueblo inca”, las frases subrayadas
constituyen, respectivamente: 17. Identifique la alternativa donde hay afirmación correcta
a) Código, mensaje, contexto respecto de la comunicación humana verbal oral.
b) Canal, receptor, contexto a) El emisor siempre tiene enfrente al receptor.
c) Código, receptor, contexto b) Emisor y receptor pueden intercambiar roles.
d) Canal, mensaje, referente c) No siempre se emplean signos lingüísticos.
e) Código, contexto, receptor d) Se caracteriza por usar signos gráficos.
e) Se dificulta si se recurre a códigos de refuerzo.
13. En la comunicación humana verbal oral, los procesos
psicobiológicos denominados codificación y 18. Correlacione ambas columnas
decodificación son realizados, respectivamente, por el: I) Referente A) sistema de signos convencionales
a) Oyente y el hablante II) Contexto B) soporte físico o natural de la
b) Referente y el código comunicación
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III) Ruido C) espacio físico y tiempo de la El evento comunicativo anterior constituye un caso de
comunicación comunicación humana:
IV) Código D) todo lo aludido en la comunicación a) No lingüística verbal
V) Canal E) interferencia que afecta el canal b) Lingüística visual-auditiva
c) Verbal acústico-visuográfica
a) I-D, II-C, III-E, IV-A, V-B d) Lingüística visuográfica
b) I-D, II-C, III-E, IV-B, V-A e) Verbal acústico-auditiva
c) I-B, II-C, III-E, IV-A, V-D
d) I-A, II-C, III-E, IV-B, V-D 23. Plegaria de San Francisco de Asís
e) I-D, II-A, III-E, IV-B, V-C
Señor, haz de mí un instrumento de tu paz…
19. El color de la tarjeta que muestra el árbitro a un jugador Donde haya odio, que yo ponga amor;
en un partido de fútbol constituye el elemento Donde haya ofensa, que yo ponga perdón;
comunicativo denominado Donde haya duda, que yo ponga la fe;
a) Canal Donde haya desesperación, que yo ponga la esperanza;
b) Referente Donde haya oscuridad, que yo ponga la luz;
c) Situación Donde haya tristeza, que yo ponga alegría.
d) Código
e) Emisor (La sabiduría de San Francisco de Asís (2001). Argentina,
Edit. Longseller, pág.158).
20. Señale la verdad o falsedad de lo que se afirma respecto
del siguiente evento: En base al contenido del anterior texto, establezca la
“Pío habla en aimara a Lía y Teo; Lía es aimarahablante y correlación correcta entre los constituyentes de ambas
entiende, pero no responde; Teo es monolingüe columnas referentes a los elementos de la comunicación.
castellano”. A) Emisor 1) Papel impreso
I. Hubo comunicación entre los tres B) Receptor 2) San Francisco de Asís
. ( ) C) Mensaje 3) Escritura de la lengua española
II. Entre Pío y Lía hubo comunicación. D) Código 4) Señor (Dios de los cristianos)
( ) E) Canal 5) Plegaria para ser instrumento de paz
III. Pío y Teo no lograron comunicarse.
( ) a) A2, B4, C5, D3, E1
IV. Pío y Lía manejan el mismo código. b) A2, B4, C5, D1, E3
( ) c) A4, B2, C5, D3, E1
a) FVFV d) A4, B5, C2, D3, E1
b) FVVF e) A2, B4, C3, D5, E1
c) FVVV 24. Lea el siguiente texto y responda:
d) VVVV Jesús fue al pueblo de Galilea y empezó a proclamar en
e) VFVV lengua aramea la Buena Nueva de Dios. Decía: “El tiempo se
ha cumplido, el Reino de Dios está cerca. Renuncien a su mal
21. Situación: camino y crean en la Buena Nueva”.
En un muro, Acción Poética Chiclayo escribió: “¿Qué eres si (Marcos 1, 14-15)
para tenerte basta con mirarte?”; el canal y el código En el texto anterior, el elemento de la comunicación
respectivamente son: denominado contexto es:
a) Acción Poética Lima y lo escrito. a) Mal camino
b) El muro y lo escrito. b) Buena nueva
c) El aire y lo escrito. c) Lengua aramea
d) El muro y el lenguaje humano. d) Pueblo de galilea
e) La escritura y la lengua castellana. e) Reino de dios

22. Daneyla lee la siguiente información en el periódico: 25. Según la circunstancia histórica a la que hace referencia
“En los últimos cien mil años, hizo su entrada en el escenario el texto anterior, se deduce que los signos utilizados en
de la evolución el homo sapiens sapiens –del cual somos la comunicación entre Jesús y los galileos fueron:
herederos-, portador de una gran complejidad cerebral y a) Táctiles
habilidad creativa, el cual se siente parte del todo, b) Acústicos
responsable del mundo que lo rodea y capaz de sentir, c) No verbales
pensar, amar y venerar”. d) Visuográficos
e) Semivisuográficos
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26. Con respecto a la comunicación es correcto: d) Las hojas impresas

a) Es una información propia del ser humano. e) La narración de los hechos
b) Son los mensajes coherentes entre las sociedades.
c) Es una forma de comunicarse entre todos los seres 33. El monólogo que Hamlet realiza en la obra de
vivientes. Shakespeare, por la relación emisor – receptor es:
d) Proceso que transfiere información codificada. a) Intrapersonal
e) Es una actitud exclusivamente humana. b) Interpersonal
c) Lingüística
27. La principal diferencia entre la comunicación humana d) No lingüística
y animal es: e) Indirecta
a) La complejidad del mensaje
b) El tipo de código 34. Para que haya comunicación perfecta entre emisor y
c) El canal que se utiliza receptor es necesario que:
d) El uso de realidades lingüísticas a) El receptor sepa el idioma castellano.
e) La decodificación b) El emisor sea claro y breve en sus expresiones.
c) Se interprete el mensaje.
28. Los procesos que corresponden a la fase síquica en la d) Dominen el tema que tratan.
comunicación son: e) Dos códigos que usen, transmitan bien las ideas.
a) La parte oral y la actitud del oyente.
b) El emisor y el receptor.
c) La codificación y decodificación. COMPRENSIÓN SEMÁNTICO – PRAGMÁTICO
d) La articulación y el mensaje. SINONIMIA LÉXICA
e) El código y la codificación.
37. PÁBULO 38. INSTAR 39. RÉDITO
29. Una definición de MENSAJE sería: a) esencia a) restituir a) seguridad
a) La información codificada y trasmitida en el acto b) vigor b) apostar b) abundancia
comunicativo. c) alimento c) loar c) inversión
b) El conjunto de datos sobre la realidad objetiva. d) salud d) vituperar d) beneficio
c) El uso de códigos por parte del emisor. e) nesciente e) urgir e) insensatez
d) El conjunto de signos utilizados en la comunicación.
40. FIASCO 41. DILETANTE 42. PRECONIZAR
e) La realidad sobre la cual nos informamos. a) charco a) embelesado a) encomiar
b) dolencia b) aficionado b) analizar
30. El _____ es el elemento de la comunicación que ha c) decepción c) complacido c) inmiscuir
alcanzado un mayor desarrollo en la época d) mofa d) nómada d) rehacer
contemporánea e) desagrado e) itinerante e) prosperar
a) Emisor
b) Receptor 43. DENUEDO 44. ENAJENAR 45. PLÉTORA
c) Código a) carisma a) empalagar a) solemne
b) fuerte b) jopar b) exuberancia
d) Lenguaje
c) incólume c) trabucar c) élite
e) Canal d) brío d) menguar d) importancia
e) trivial e) vender e) homenaje
31. Yo le digo a mi familia que el domingo iremos en un taxi
a la ciudad de Ferreñafe. 46. INCONCUSO 47. SARDÓNICO 48. ZALEMA
- Aquí el referente es: a) inverosímil a) ironía a) reverencia
a) El mensaje trasmitido b) intachable b) iracundo b) potaje
b) El taxi c) inconcluso c) sarcástico c) dignidad
c) El día domingo d) indudable d) doloroso d) morriña
e) indigno e) inefable e) beata
d) El viaje
e) La familia 49. ARREDRAR 50. INANE 51. PRETERIR
a) amilanar a) inútil a) confinar
32. Estoy leyendo la obra “El señor Presidente” escrita por b) humillar b) lábil b) consignar
Miguel Ángel Asturias y quedo impactado por su c) encadenar c) sustancial c) excluir
temática. d) alborotar d) amorfo d) posponer
- Aquí el canal es: e) inmutar e) frivolidad e) zaherir
a) La novela
b) La escritura
c) La lengua castellana
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ANTONIMIA LÉXICA 60. ENCONO

52. PRECLARO a) Sorpresa
a) Excelente b) Fascinación
b) Conspicuo c) Pasión
c) Ortodoxo d) Estima
d) Rubicundo e) Veneración
e) Ignoto
61. GARIFO
53. SUBREPTICIO a) Sencillo
a) Furtivo b) Poderoso
b) Exotérico c) Solvente
c) Cerúleo d) Boyante
d) Gris e) Bancario
e) Nativo
62. INEPCIA
54. APILAR a) Destreza
a) Reunir b) Ingenioso
b) Viajar c) Idoneidad
c) Diseminar d) Morigeración
d) Aplacar e) Asepsia
e) Acopiar
63. POLUTO
55. BAQUIANO a) Pulcro
a) Aprendiz b) Valiente
b) Litigante c) Andrajoso
c) Baqueano d) Inficionar
d) Agresivo e) Matute
e) Maleante
64. CONTRISTAR
56. PAZGUATO a) Felicitar
a) Bandolero b) Regocijar
b) Zoquete c) Estimular
c) Negligente d) Alentar
d) Adiano e) Malquerer
e) Espabilado
65. INTONSO
57. ESCUCHIMIZADO a) Docto
a) Esmirriado b) Tenso
b) Torpe c) Veterano
c) Robusto d) Lánguido
d) Artero e) Bonzo
e) Alfeñique
66. SOSLAYAR
58. CUCHITRIL a) Inferir
a) Palacio b) Denostar
b) Amplitud c) Afrontar
c) Borracho d) Cejar
d) Núbil e) Prevaricar
e) Coloso

59. FLÉBIL
a) Desdichado
b) Alegre
c) Infausto
d) Solitario
e) Acuoso