Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán

Plan de área

PLAN DE ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA: CATEDRA DE PAZ, INTENSIDAD HORARIA
CATEDRA DE PAZ, DEMOCRACIA Y GRADO: 8 PERÍODO: PRIMERO
DEMOCRACIA Y AFROCOLOMBIANIDAD. 1 HORA
AFROCOLOMBIANIDAD

APRENDIZAJES MATRIZ DE
ESTÁNDAR (EBC) DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO
COMPETENCIA REFERENCIA
-Analizo el manual de INTERPRETACIÓN Y -Reconoce las -Analiza las características y componentes del -El manual de convivencia.
convivencia y las normas ANALIS DE características del manual PENSAMIENTO SOCIAL manual de convivencia, reconociendo los derechos -Perfil y funciones de los voceros y
de mi Institución. PERSPECTIVAS de convivencia y Conoce los mecanismos que los y deberes que tiene como estudiante. personero estudiantil
comprende sus derechos y ciudadanos tiene a su disposición Derechos y deberes de los estudiantes
Respeto diferentes posturas deberes institucionales. para participar activamente en la
Comprendo las -Explica la importancia de los derechos fundamentales -Faltas tipo I,II, III
frente a los fenómenos democracia para garantizar el
características del estado sociales -Analiza el conflicto como consagrados en la Constitución
respeto de sus derechos.
de derecho y del estado un hecho cotidiano de la -Maltrato escolar o bullyng, por qué
social de derecho y su convivencia, respetando las -Reconoce los derechos civiles, políticos y sociales sucede, implicados y clases de maltrato
importancia para Reconozco que los diferencias en el medio Comprende modelos ciudadanos escolar.
garantizar los derechos fenómenos sociales pueden escolar y en su comunidad. conceptuales, sus características
ciudadanos. observarse desde diversos y contextos de aplicación -Explica las características del estado social de derecho -Constitución política colombiana.
puntos de vista (visiones o -Reconoce las distintas -Identifica las características de la trata de
intereses). formas de participación -Historia de los derechos fundamentales,
-analizo de manera critica esclavos.
política ciudadana, la que son y su protección.
los discursos que importancia de los derechos
legitiman la violencia ciudadanos para tener una - Diferencia: entre estado, nación y país
convivencia justa, pacífica Estado social de derecho.
-Identifico el potencial de y los derechos y deberes
diversos legados sociales, que tiene una persona
-La trata de esclavos. Centros de
como ciudadano.
políticos, económicos y abastecimiento y distribución.
-Conoce los antecedentes
culturales, como fuente de históricos, sociales y
identidad, promotores del políticos de los
desarrollo y fuentes de afrocolombianos
cooperación y conflicto en
Colombia

PLAN DE ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CATEDRA ASIGNATURA: CATEDRA DE PAZ, DEMOCRACIA INTENSIDAD HORARIA : GRADO: 8 PERÍODO: SEGUNDO
 Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán
Plan de área

DE PAZ, DEMOCRACIA Y
Y AFROCOLOMBIANIDAD. 1 HORA
AFROCOLOMBIANIDAD

APRENDIZAJES
ESTÁNDAR (EBC) COMPETENCIA DBA MATRIZ DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO
REFERENCIA
-Identifico el potencial INTERPRETACION Y - Reconoce las distintas PENSAMIENTO -Conoce los mecanismos que los ciudadanos tienen a su -Derechos ciudadanos
de diversos legados ANALISIS DE formas de participación SOCIAL disposición para participar activamente en la democracia y para Libertades de expresión, conciencia, y
sociales, políticos, PERSPECTIVAS política ciudadana, la Comprende garantizar el respeto de sus derechos culto.
Respeto diferentes importancia de los modelos  Nuestros derechos.
económicos y
posturas frente a los derechos ciudadanos conceptuales, sus Reconoce los derechos civiles, políticos y sociales ciudadanos.  Participación democrática y
culturales, como fuente para tener una
fenómenos sociales. características y mecanismos para ejercerla
de identidad, convivencia justa,
promotores del contextos de -Analiza la importancia y el respeto de los derechos
Clasifico, comparo e pacífica y los derechos  Cuando se vulneran los derechos
desarrollo y fuentes de y deberes que tiene una aplicación fundamentales en una sociedad democrática
interpreto información ciudadanos.
cooperación. persona como
obtenida de diferentes ciudadano -Identifica que características debe tener el espacio público en mi -La Nación y sus elementos.
fuentes. comunidad.  (territorio, espacio aéreo y
-conozco, analizo y uso
-Valora la importancia de marítimo, plataforma continental
los mecanismos de
proteger el espacio -Analiza el concepto de nación y los elementos que hacen parte y soberanía)
participación ciudadana .
público de su de ella.
comunidad. -Utilización del espacio público y
-Comprende las
-Explica las distintas formas de participación política ciudadana redes viales en mi comunidad.
condiciones de -Analiza el significado
organización del del concepto nación y -Contribución de los afrocolombianos
Argumenta sobre la importancia de la contribución de los
espacio público para su los elementos que la al desarrollo del país en: Lo
componen. afrocolombianos al desarrollo país.
aprovechamiento y económico, político, educativo, y
circulación eficiente folclor.
-Resalta la importancia
-Comprendo el de la literatura
significado de vivir en afrocolombiana.
una nación multiétnica
y pluricultural.
 Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán
Plan de área

PLAN DE ÁREA: CATEDRA DE PAZ, ASIGNATURA: CATEDRA DE PAZ, INTENSIDAD HORARIA:

GRADO: 8 PERÍODO: TERCERO
DEMOCRACIA Y AFROCOLOMBIANIDAD. DEMOCRACIA Y AFROCOLOMBIANIDAD. 1 HORA

APRENDIZAJES MATRIZ
ESTÁNDAR (EBC) DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO
COMPETENCIA DE REFERENCIA
- Comprendo que la INTERPRETACIÓN Y -Evalúa hechos INTERPRETACIÓN Y Reconoce que las cosmovisiones, ideologías y roles sociales, -En lo único que somos
discriminación y la exclusión ANALISIS DE trascendentales para la ANALISIS DE influyen en diferentes argumentos posiciones y conductas. iguales es que somos
pueden tener consecuencias PERSPECTIVAS dignidad humana (abolición PERSPECTIVAS diferentes
sociales negativas como de la esclavitud, -Explica algunas situaciones que develan prejuicios y  Qué es la discriminación
desintegración de las reconocimiento de los estereotipos relacionados con la exclusión, la discriminación y y sus clases
Respeto diferentes Comprende perspectivas de
relaciones entre personas o derechos de las mujeres, la intolerancia a la diferencia, que han sufrido históricamente
grupos, la pobreza o la posturas frente a los derechos de las minorías) y distintos actores y grupos grupos como: mujeres, grupos étnicos minoritarios, -Diversidad cultural:
violencia. fenómenos sociales describe las sociales. homosexuales, personas con alguna condición de Población Colombiana,
discriminaciones que aún discapacidad (indígena, afrocolombiana,
-Comprendo y respeto los se presentan. Ron, mestiza y blanca.
derechos de aquellos -Reconoce que la discriminación y la exclusión social son  Grupos marginados
grupos a los que factores generadores de situaciones negativas como el (comunidad LGTB)
históricamente se les ha -Analiza las características deterioro de las relaciones entre personas o grupos, el  Vulneración de los
vulnerado( mujeres, grupos de la diversidad cultural incremento de la pobreza y la violencia, entre otras. derechos de la mujer.
étnicos minoritarios, colombiana.
homoxesuales etc) -Propone acciones para mejorar el cumplimiento de los -De qué manera se vulneran
-Analiza hechos de Derechos Humanos constitucionales en Colombia y el mundo los derechos humanos en
-Identifico el potencial de vulneración de derechos Colombia?
diversos legados sociales, humanos en Colombia. -Analiza las características de las principales leyes
políticos, económicos y afrocolombianas. -Normas afrocolombianas
culturales, como fuente de posteriores a la Constitución
identidad, promotores del -Destaca las normas y de 1991
desarrollo y fuentes de derechos de las  Ley 115 de 1994.
cooperación y conflicto en comunidades negras  Ley 201 de 1995.
Colombia. .  Ley 335 de 1996.
 Ley 70 de 1993.