PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

“SEDE ESMERALDAS”

UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA DE DISEÑO GRÁFICO

TESIS DE GRADO:
Propuesta metodológica para el diseño de revista orientada
Adultos Mayores.

PREVIO AL GRADO ACADÉMICO DE DISEÑADORA

GRÁFICO

AUTORA:
YAMILKA GEOMARA TOALA PÉREZ

ASESORA:
Mgt. MELBA CRISTINA MARMOLEJO CUEVA

ESMERALDAS, 2020
 TRIBUNAL DE GRADUACIÓN
Trabajo de tesis aprobado luego de haber dado cumplimiento a los requisitos exigidos por
el reglamento de Grado de la PUCE ESMERALDAS previo a la obtención del título de
LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO.

________________________________________________
Presidente del Tribunal de Graduación

________________________________________________
Lector 1: Mgt. José Luis Romero Nazareno

________________________________________________
Lectora 2: Mgt. Ladys Diana Vásquez Coisme

________________________________________________
Directora de escuela: Mgt. Ladys Diana Vásquez Coisme

________________________________________________
Asesora de tesis: Mgt. Melba Cristina Marmolejo Cueva

Esmeraldas, 2020

ii
 AUTORÍA
Yo, YAMILKA GEOMARA TOALA PÉREZ, portadora de la cédula de ciudadanía No.
0802854687, estudiante de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede
Esmeraldas, certifico que el presente trabajo investigativo titulado “PROPUESTA
METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE REVISTA ORIENTADA ADULTOS
MAYORES”, mismo que he venido desarrollando como un requisito académico dentro
de mi unidad educativa, cumpliendo con todas las normas y procedimientos establecidos
por la institución, es producto de mi labor investigativa.

En virtud, declaro que el contenido de esta investigación es absolutamente original,

auténtico y personal, con la exclusiva responsabilidad legal y académica de la autora.

____________________________________

Yamilka Geomara Toala Pérez

AUTORA

iii
 AGRADECIMIENTO
Esta tesis es el resultado de mucho esfuerzo, dedicación y
constancia. Fueron muchas las personas que estuvieron
brindándome su apoyo para lograr el objetivo propuesto y
poder convertirme en una buena profesional, les quiero
expresar mis más sinceros agradecimientos.

Le agradezco a Dios por la vida, por la salud, por la

sabiduría, por guiarme en cada uno de los pasos que doy y
no dejarme desvanecer a pesar de las adversidades que se
presentan a lo largo del camino, gracias por cada una de tus
bendiciones.

A mi madre por ser mi respaldo incondicional y estar para

mí en todo momento.

A mi asesora Cristina Marmolejo por su orientación,

paciencia y todo el apoyo brindado durante este proceso
para culminar la carrera.

A mis profesores porque gracias a sus conocimientos podre

desenvolverme en el campo laboral.

A mis amigos que de una u otra forma son parte de este

éxito.

iv
 DEDICATORIA
Este logro quiero dedicárselo principalmente a DIOS, por
haber estado conmigo durante todo este proceso en mi
formación como profesional, por darme las fuerzas
necesarias para no rendirme y poder llevar a cabo todo lo
propuesto.

A mi padre Luis Toala que a pesar de que no estar

físicamente, estará feliz y orgulloso por el logro obtenido.

A mi madre Marjorie Pérez quien ha forjado la persona que

soy en la actualidad, por siempre estar conmigo y velar por
mi bienestar, por brindarme su apoyo y amor
incondicional.

A mis hermanas Yaritza, Nasly y a mi sobrina Ahilyn

quienes me alegran los días y son mi motor para seguir
adelante.

A mi tía Luisa Pérez quien me ha apoyado para poder

culminar con uno de mis objetivos.

Por último, a todas las personas que estuvieron presentes

en este proceso tan importante en mi vida, por confiar en
mí, por brindarme su cariño y su apoyo, a quienes me
impulsaron a continuar con mis estudios, familiares, mi
novio.

¡Muchas gracias!

v
ÍNDICE
TRIBUNAL DE GRADUACIÓN .............................................................................. ii
AUTORÍA.................................................................................................................. iii
AGRADECIMIENTO ............................................................................................... iv
DEDICATORIA ..........................................................................................................v
RESUMEN .............................................................................................................. viii
ABSTRACT ............................................................................................................... ix
INTRODUCCIÓN .....................................................................................................10
Presentación del tema de investigación ................................................................. 10
Planteamiento del problema .................................................................................. 10
Justificación ........................................................................................................... 11
Objetivos ................................................................................................................ 13
Objetivo general.............................................................................................................. 13
Objetivos específicos ....................................................................................................... 13
1. CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO .....................................................................14
1.1. Bases teórico-científicas ................................................................................ 14
1.1.1 Propuesta Metodológica .................................................................................. 14
1.1.2 Diseño Editorial ................................................................................................ 15
1.1.3 Revista ............................................................................................................. 15
1.1.4 Comunicación Visual ........................................................................................ 16
1.1.5 Percepción visual ............................................................................................. 20
1.1.6 Características de Adultos Mayores.................................................................. 21
1.2. Antecedentes ................................................................................................. 21
1.3. Marco legal ...................................................................................................23
2. CAPÍTULO II: MATERIALES Y MÉTODOS ................................................ 25
2.1. Tipo de estudio .............................................................................................. 25
2.2. Definición conceptual y operacionalización de las variables .......................... 25
2.3. Método.......................................................................................................... 27
2.4. Técnicas e instrumentos ................................................................................ 27
2.5. Análisis de datos ........................................................................................... 28
3. CAPITULO III: RESULTADOS.......................................................................29
4. CAPÍTULO IV: DISCUSIÓN ........................................................................... 37
5. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES.................................................................... 39
6. CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES ........................................................ 40
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................. 41

vi
ANEXOS .................................................................................................................... 45
Anexo 1: Validación instrumentos ........................................................................... 45
Anexo 2: Instrumento: Encuesta Adultos Mayores ................................................... 51
Anexo 3: Instrumento: Ficha de Observación ........................................................... 54
Anexo 4: Revistas .................................................................................................... 55
Anexo 5: Matriz de datos: Ficha de Observación...................................................... 57
Anexo 6: Instrumento: Ficha Bibliográfica ............................................................... 59
Anexo 7: Libros/ Manuales Diseño Editorial y Percepción Visual ............................ 60
Anexo 8: Matriz de datos: Ficha Bibliográfica ......................................................... 66

LISTA DE TABLAS

Tabla 1 Matriz de Variables ........................................................................................ 26

Tabla 2 Categorización Fichas de Observación ............................................................ 35
Tabla 3 Categorización Fichas Bibliográficas .............................................................. 36
Tabla 4 Características para Revistas Orientadas Adultos Mayores .............................. 38

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Equilibrio Simétrico ..................................................................................... 18

Figura 2 Equilibrio Asimétrico ................................................................................... 18
Figura 3 Características Trazos Terminales de las Tipografías .................................... 19
Figura 4 Frecuencia de Lectura. Fuente: Elaboración propia. ......................................29
Figura 5 Intereses de Lectura. Fuente: Elaboración propia. .........................................30
Figura 6 Material de Lectura. Fuente: Elaboración propia. .......................................... 31
Figura 7 Revista. Fuente: Elaboración propia. ............................................................ 31
Figura 8 Sección Revista. Fuente: Elaboración propia. ............................................... 32
Figura 9 Tamaño Tipografía. Fuente: Elaboración propia. .......................................... 33
Figura 10 Tipografía Adecuada. Fuente: Elaboración propia. .....................................33
Figura 11 Color Imágenes. Fuente: Elaboración propia. .............................................. 34

vii
 RESUMEN
La presente tesis tiene como objetivo proponer una metodología para el diseño de revista
orientada adultos mayores, con el fin de incentivar el interés por la lectura. Para el
desarrollo de este trabajo se utilizó un enfoque cualitativo y cuantitativo, centrado en un
alcance descriptivo y explicativo, mediante el análisis de los elementos visuales de las
revistas y definiciones de diferentes autores acerca de percepción visual y diseño
editorial, se logró presentar las características concretas sobre los elementos gráficos que
conforman la composición visual de revistas orientadas adultos mayores.

Los instrumentos metodológicos aplicados fueron encuesta, observación no participante

y análisis documental; para la encuesta se trabajó con adultos mayores docentes de la
Unidad Nacional de Educadores Jubilados en la ciudad de Esmeraldas; para las fichas de
observación realizada por la investigadora con el fin de obtener las características gráficas
de las revistas, al igual las fichas bibliográficas fueron de su autoría, a libros / manuales
de diseño editorial y percepción visual por la importancia del contenido y su
reconocimiento en la rama del Diseño Gráfico, para proponer los parámetros formales de
calidad para la elaboración de revistas.

En el análisis e interpretación de datos se demostró que la composición visual adecuada

para el diseño de revistas; es necesario tener en cuenta parámetros de calidad para la
aplicación de elementos gráficos como: fuentes pertenecientes a la familia Sans serif o
palo seco; tipografía grande, considerando que los términos a utilizar no sean complejos;
párrafos legibles y claros; retículas de columnas; formatos con orientación vertical; usar
ilustraciones con colores policromáticos; intereses en temas religiosos, educativos y de
salud.

Palabras claves: revista, adultos mayores.

viii
 ABSTRACT
The objective of this thesis is to propose a methodology for the design of a magazine
aimed at older adults, in order to encourage interest in reading. For the development of
this work we used a qualitative and quantitative approach, focused on a descriptive and
explanatory scope, by analyzing the visual elements of magazines and definitions of
different authors about visual perception and editorial design, it will be possible to present
the concrete characteristics on the graphic elements that make up the visual composition
of magazines oriented to older adults.

The methodological instruments applied were a survey, non-participating observation and

documentary analysis; for the survey we worked with older adult teachers of the National
Unit of Retired Educators in the city of Esmeraldas; for the observation sheets made by
the researcher in order to obtain the graphic characteristics of the journals and for the
bibliographic sheets also made by the researcher, to books/manuals of editorial design
and visual perception for the importance of the content and its recognition in the branch
of Graphic Design, thus being able to propose formal quality parameters for the
elaboration of journals.

Through the analysis and interpretation of data, the results demonstrated the adequate
visual composition for the design of journals; it is necessary to take into account quality
parameters for the application of graphic elements such as: fonts belonging to the Sans
serif family or dry stick; large typography, considering that the terms to be used are not
complex; legible and clear paragraphs; column grids; vertically oriented formats; using
illustrations with polychromatic colors; interests in religious, educational and health
topics.

Keywords: magazine, older adults.

ix
INTRODUCCIÓN

Presentación del tema de investigación

Propuesta metodológica para el diseño de revista orientada adultos mayores.

La propuesta metodológica se obtiene con la verificación de datos a través de la

interpretación del tema de investigación, se realizó a través del análisis de la percepción
de los adultos mayores, apoyado y contextualizado en las distintas teorías del diseño de
información y estrategias de creación de imagen de productos editoriales.

Las revistas son estructuras editoriales que pueden ser digitales o impresas accesibles para
diferentes usuarios, donde se deben considerar diversos parámetros para su diagramación
teniendo en cuenta brinda una información necesaria y consideración la orientada de la
segmentación del mercado.

Con este estudio se buscó incentivar el hábito de lectura en adultos mayores. Por eso es
importante el análisis de percepciones que tienen por los productos editoriales, para
diseñar en función a ello tomando en cuenta los factores que les permitan entender su
contenido con factibilidad.

Se determinó los elementos visuales de revistas y la accesibilidad que otorguen al

destinatario. Esta investigación tiene como finalidad exponer una metodología a seguir
para el diseño de revistas orientadas adultos mayores.

Planteamiento del problema

Este trabajo pretende aportar con información sobre el diseño de revista orientada adultos
mayores, se consideró como población de estudio a los Educadores Jubilados de la ciudad
de Esmeraldas.

La revista es un medio utilizado por muchos receptores para adquirir información. Sin
embargo, con el aporte de las TIC han aparecido nuevos formatos para presentarla, pero
estos no se enfocan en las necesidades de lectura de los adultos mayores. Esto significa

10
generar orden, estructura de la información a través de los elementos de diagramación y
estética.

Debido a esto se investigó el material de lectura que utilizan con frecuencia y la manera
apropiada para su uso; con el fin, que exista actividad cognitiva mediante la lectura de
productos editoriales para ayudar a mantener la memoria y el aprendizaje activo, así
podrán obtener una alternativa para la recreación en sus tiempos libres y mejorar su estilo
de vida.

El papel del diseñador gráfico es desarrollar las soluciones de comunicación de los

productos editoriales. Por ende, tiene como propósito crear mensajes a través de piezas
gráficas, consiguiendo que las personas tengan la capacidad de comprender e interpretar
el ambiente que les rodea y generar diversas conductas en ellos. El color y la composición
en el ámbito del diseño son esenciales para lograr crear significados, generar sentimientos
y conductas que refuercen lo que se quiere expresar.

La finalidad del estudio es proponer una metodología para el diseño de revista orientada
adultos mayores, con el fin de incentivar el interés por la lectura. Considerando la
percepción visual que tenían hacia ellas y los elementos de composición editorial.

Justificación

El diseño de productos editoriales se basa en la composición y diagramación del producto

a establecer, tomando en cuenta los requerimientos que ordenen y ayuden a la creación
de este, mediante diversos elementos gráficos y, sobre todo, se debe contar con la
utilización de los colores, realizando un estudio previo del tipo de producto y el público
al que se va a dirigir.

Proponer un producto para personas adultos mayores no es tan fácil, el diseñador debe
pensar cómo llegar a ese público y crear un producto innovador tomando en cuenta ciertos
aspectos, que van desde el color hasta el mensaje que se desea comunicar.

Por otro lado, para las personas de la tercera edad se les hace un poco laborioso procesar
información a partir de lo que perciben en el sentido de lo que observa en la vida cotidiana
todo esto se basa en el proceso de cognición. Por ello en esta investigación es necesario

11
enfocarse en las características de percepción visual que tengan por las publicaciones o
piezas gracias para desarrollar productos factibles.

La finalidad de esta investigación es establecer métodos para el diseño de revistas

orientadas adultos mayores. De esta manera, se quiere aportar para mejorar la memoria,
atención y la forma en la que pueden pasar el día de una manera más recreativa. Así,
desde el ámbito del diseño gráfico, poder realizar diagramaciones con la legibilidad
adecuada en los elementos visuales de composición con los parámetros necesarios y
eficaces para que llamar la atención de los receptores, con esta propuesta metodológica
se puede contribuir al desempeño de aprendizaje de las personas de la tercera edad y así
poder brindarles mayores oportunidades de inclusión entre ellos y la sociedad.

12
 Objetivos

Objetivo general

Proponer una metodología para el diseño de revista orientada adultos mayores, con el fin
de incentivar el interés por la lectura.

Objetivos específicos

 Investigar las características de percepción visual de adultos mayores.

 Desarrollar la metodología para el diseño de revistas para adultos mayores.
 Exponer la propuesta metodológica de la revista para adultos mayores.

13
1. CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO

1.1. Bases teórico-científicas

1.1.1 Propuesta Metodológica

Pozo (2016) considera que la metodología de la investigación permite conocer y

comprender los métodos por los que la ciencia obtiene las pruebas que apoyan las
afirmaciones de su conocimiento, así como su alcance y limitaciones en el mundo real.

Esto indica que la metodología proporciona resultados que afirman todas las fases teóricas
y los conocimientos adquiridos de una investigación.

Coelho, Kuo, Morales & Imaginario (2017) dicen:

La metodología son técnicas que se establecen durante un proceso de

investigación científica para alcanzar resultados teóricamente correctos mientras
que la metodología de la investigación se encargada de crear, concretar y
organizar los procedimientos a seguir durante el desarrollo de un proceso de
búsqueda para adquirir conocimientos (párr. 1 y 4).

La metodología consiste en desarrollar conocimientos para proporcionar soluciones de

problemas mediante diversos métodos entre ellos el método de la investigación para
obtener resultados válidos.

Torres (2015) considera que una propuesta metodológica tiende al razonamiento sobre el
qué, el cómo y el para qué se estudian casos de estudio.

Ante lo expuesto, especifica que se debe concretar objetivos de estudios que sirvan como
proceso de aprendizaje.

Una propuesta metodológica analiza situaciones del entorno y da soluciones para

cambiarlas. Motivar y González (2017) definir que la propuesta metodológica se encarga
de plantear un procedimiento desde los mismos fenómenos sociales a analizar.

14
 1.1.2 Diseño Editorial

Caldwell y Zappaterra (2014) mencionan que el diseño editorial establece una relación
entre el contenido de la publicación y el público objetivo, cumpliendo con la función de
comunicar al lector por esta razón deber tener una buena distribución de información.

Alba (2016) define:

La rama del diseño dedicada a la maquetación, edición y estructuración de

publicaciones como revistas o libros. Esta labor es realmente importante en la
era de la información, ya que los contenidos compuestos de manera armónica de
textos e imágenes ayudan a la asimilación y estimulan los hábitos de consumo
de los usuarios receptores. Al igual que en un artículo el titular supone uno de
los elementos de mayor gancho, en el diseño editorial la portada y el diseño
exterior se convierten en los aspectos de mayor atención (párr. 22).

El diseño editorial tiene como objetivo satisfacer las necesidades de los lectores, por ende,
la maquetación y diagramación debe ser diferente y mantener armonía en el contexto para
poner comunicar una idea clara por medio de textos e imágenes.

1.1.3 Revista

Ane (2012) define “Una revista es una publicación de aparición periódica. Orientada a
brindar noticias de actualidad, sea de interés general o sobre un tema específico” (párr.
1). A diferencia de los diarios las revistas tienen mayor calidad gráfica, edición y armonía

La revista es una publicación no diaria, enfocada a intereses generales o específicos. La

misma que se clasifica dependiendo de la información que se quiera transmitir sea ciencia,
economía, política, moda, deporte, tecnología, informática, etc. orientado a un público
determinado ya sea masculino o femenino con temas actualizados.

Oleas (2017) menciona:

El invento de la imprenta ayudo a la evolución de las revistas; la primera

publicación mensual fue en el año 1663 por el teólogo y poeta alemán Johann
Rist que causó una gran aceptación y se extendió por Inglaterra, Francia e Italia.

15
 La aparición de las revistas activó una nueva generación de conocimientos y
curiosidades, esto llevo a que en 1672 Jean Donneau publique en Francia la
primera revista con contenido variado llamada Le Mercure Galant, esta incluía
noticias, chismes, canciones, versos, etc. En 1700 nacieron las revistas
especializadas sobre temas de interés de la época. Sin embargo, en 1830,
empezaron a emerger las revistas centrada en la diversión y el entretenimiento
de los lectores. En el año 1842, a manos de Hebert Ingram, en Gran Bretaña
apareció la primera revista ilustrada con fotografía nombrada The Illustrated
London News (párr. 1-7).

Desde que se inventó la imprenta las revistas han llegado a una gran evolución,
enfocándose a un público determinado exponiendo datos concreta. A pesar de que es
difícil hallar una revista con un estilo similar a las épocas anteriores, las de hoy en día
siguen informando, educando y entreteniendo a sus lectores.

1.1.4 Comunicación Visual

Branda y Cuenya (2014) se refieren a la comunicación visual como el compromiso propio

de la construcción de sentido para una interpretación y comprensión social, sea cual sea
su característica o los canales por los cuales se transmite, construyen una trama de
significación para la consolidación eficiente de los mensajes.

Por otra parte, Munari (2016) menciona “La comunicación visual se produce por medio
de mensajes visuales, sonoros, dinámicos, etc. que interpretan nuestros sentidos” (p. 66).

En cuando a lo ante mencionado la comunicación visual es todo los que nos rodea, todo
lo que la vista puede interpretar. Es una relación entre lo que el emisor quiere comunicar
y en lo que el receptor percibe, si no existe una buena comunicación visual el mensaje
será ambiguo.

Cruz (2017) dice que la comunicación visual es toda transmisión y recepción de un

mensaje por medio exclusivo de la visión. Es decir, que utiliza imágenes como un medio
de expresión, para transmitir mensajes visuales.

16
Esto quiere decir que la comunicación visual sirve para emitir información por medio de
lo que la vista puede percibir. Se define como un lenguaje no verbal que se genera por
imágenes que establecen ideas que lleguen a persuadir al receptor.

Dentro del término composición visual se encuentran los elementos que conforman una
página y son los siguientes:

Jerarquía

Escuela Superior de Diseño de Barcelona (2018) define:

Es el orden de los diferentes elementos gráficos que forman parte del diseño para
crear una jerarquía visual en función de los colores, las formas, los tamaños y las
tipografías consiguiendo atraer la atención del público. Saber organizar el
contenido y los elementos de un diseño ayuda a transmitir el mensaje de forma
más clara y directa (párr. 2-3).

Permite la visibilidad de los elementos gráficos al lector, es decir, la jerarquía controla el

orden de los elementos establecidos en función a la información, determinando cual es el
de mayor importancia por medio del espacio, color, forma, posición, entre otros.

Equilibrio

David Carreño (2015) define “El equilibrio es una apreciación subjetiva, cada forma
ejerce una fuerza óptica” (párr. 20-23).

El equilibrio no quiere decir que todas las líneas o formas tengan las mismas dimensiones
o color. Es decir, la composición puede formarse de distintos elementos y a la vez tener
equilibrio con otra parte de este que solo conste de un elemento.

La Universidad Tecnológica - EcoTec (2011) explica que existen dos tipos de equilibrio:
simétrico se presenta con la igualdad de peso (figura 1) y asimétrico no existe la misma
dimensión en las dos partes (figura 2) (p. 27).

17
 Figura 1 Equilibrio Simétrico

Fuente: Fundamentos de Diseño Gráfico (EcoTec., 2011).

Figura 2 Equilibrio Asimétrico

Fuente: Fundamentos de Diseño Gráfico (EcoTec., 2011).

Formato

El formato es la iniciativa para la elaboración de un diseño, donde se determina la

información. Según Galabay (2015) “En cuanto al papel que se requiere se debe dispone
de la gama de formatos estándar del sistema ISO (International Standarization
Organization)” (p. 16). Teniendo en cuenta que de estos aspectos se logran resultados
innovadores y de calidad.
Esto permite a los diseñadores determinar los formatos estándar del área de trabajo para
la composición de diseños editoriales, reduciendo perdida y gastos innecesarios de
material teniendo en cuenta los costos que se requieren al momento de la impresión.

Retícula

La retícula es un elemento primordial de la composición que da orden y equilibrio a las

páginas diagramadas. Guerrero (2016) expresa distintos tipos de retícula que se pueden
implementar en publicaciones y son:
- Retícula manuscrita o bloque: cuenta con una columna y el texto ocupa la mayor
parte de la página de forma secuencial permitiendo un orden de lectura.

18
- Retícula de columnas: posee dos o más columnas de manera simétrica permitiendo
una mejor visibilidad al momento de distribuir los elementos en la página.
- Retícula modular: Las divisiones de columnas pueden ser líneas horizontales como
verticales que permiten ubicar los elementos de tamaños distintos creando pequeños
módulos.
- Retícula jerárquica: Sus columnas pueden variar y se adapta la información a los
elementos de la diagramación (p.34).

Tipografía

La tipografía es una representación del lenguaje verbal y su alcance visual influye en la

transmisión de información. En el diseño editorial es importante señalar que la tipografía
es imagen y texto porque genera una presentación gráfica y legible con la finalidad que
el lector pueda comprender dicho mensaje. Alberich, J., Gómez, D., y Ferrer, A. (2013)
indican que las tipográficas se establecen en dos grandes grupos: Serif, presentan
pequeños trazos en sus terminaciones sean verticales u horizontales; Sans-serif, no tienen
ningún tipo trazos en sus terminaciones. Sin embargo, no es la única clasificación, existen
variedades de tipografías que pertenecen a los grupos mencionados pero con aspectos
diferentes en sus remates.
Una de las primeras clasificaciones basada en los trazos terminales (figura 3) según
Francis Thibaudeau (1860-1925) en cinco grupos denominados: Romanas antiguas
(terminales triangulares), De bloque Serif (terminales cuadrangulares), Romanas
modernas (terminales filiformes), Lineales (ausencia de terminales) y de escritura tienen
estilo caligráfico (p. 49-57).

Figura 3 Características Trazos Terminales de las Tipografías

Fuente: Conceptos Básicos del Diseño Gráfico - Universidad Oberta de Catalunya (Alberich et al., 2013).

19
Imágenes

En el diseño editorial, la imagen es un factor primordial. Galabay (2015) “Se utiliza como
centro de atención de la página o como elemento secundario en el diseño de la
información, es necesario que haya un equilibrio entre las imágenes y los textos que
consten en una publicación” (p. 25).
Las imágenes traen armonía dentro de las páginas de un diseño editorial, por eso deben
ser establecidas con un buen formato y con la resolución adecuada para que el lector
comprenda el mensaje.

Color

Bielsa (2018) menciona:

Los colores producen una variedad de emociones y actúa en la percepción de la
realidad. Los colores primarios y secundarios, en sus combinaciones tienen el
poder de transmitir una emoción concreta, así como definir por completo la
personalidad del producto o servicio. (párr. 1).
El color es una herramienta importante, puesto que por medio de él se puede expresar
emociones y sensaciones. En una pieza grafica el tipo de color que se utilice es esencial
para enfatizar o clasificar una información relevante con la finalidad que el lector pueda
percibido el mensaje.

1.1.5 Percepción visual

La percepción visual se basa en como el ser humano organiza, distingue e interpreta la

información que observa en el entorno; Rodríguez (2017) define a la percepción como
sensación interna de una impresión material hecha en nuestros sentidos.

Percepción en adultos mayores

Rodríguez (2014) demuestra “La percepción visual de los adultos mayores responde a los
elementos visuales grandes mientras que tardan en responder a elementos visuales
pequeños” (p. 176).

La percepción en los adultos mayores va cambiando mediante los años; (Merino, 2017)
menciona “La percepción del adulto mayor se adapta en base a experiencias vividas. Por

20
tanto, los cambios físicos y la percepción que la sociedad tenga de este grupo de personas
determinan la imagen que ellos tenga de sí mismo” (párr. 2).

1.1.6 Características de Adultos Mayores

El cuerpo está expuesto a diversos cambios y en medida que pasa los años esos cambios
son más notorios, por eso se requiere de más cuidado y atención en las actividades que se
realizan. Acera (2015) “La vejez es un proceso natural de todo ser humano, donde se
producen cambios físicos, así como psicológicos y sociales” (párr. 1).

Los adultos mayores tienen cambios radicales en su estilo de vida y capacidades físicas,
pero en base a ello cuentan con mucha experiencia que han adquirido en el transcurso de
su edad. Uribe, Maya, y Ortega, (2012) indican diversas características que los adultos
mayores enfrentan durante el transcurso de sus años como: La pérdida de estatura y de
masa muscular, desde los 75 años o más van disminuyendo la visión y el sentido auditivo
entre otros factores se encuentra la perdiendo el sentido del gusto y el olfato.

1.2. Antecedentes

Para la elaboración del presente estudio es necesario indagar investigaciones

desarrolladas por varios autores, las cuales se especifican a continuación:

La investigación de Maldonado, Carvallo, y Siguencia (2015) establece 19 metodologías

para el planteamiento de objetos de aprendizaje en Ibero - América. Tiene como objetivo
conocer las propuestas y metodologías que han sido formuladas, cuales son útiles para la
creación del diseño de objetivos de aprendizaje. Al igual, el estudio de aspectos
educativos y tecnológicos de estos. Para determinar las 19 propuestas metodológicas
desarrollan un total de 31 propuestas de diferentes. Esto tiene como resultado aplicar las
iniciativas para la creación del diseño en el objetivo de aprendizaje en Ibero-América.

Sanz, Moralejo y Barraquero (2014) trabajan con una de las 19 metodologías. Desarrollan
la metodología CROA (Creación objetivo de aprendizaje) y crean una guía de 5 etapas
para la creación del objetivo de aprendizaje que son: Análisis, diseño, desarrollo,
publicación y evaluación. Cada una de estas etapas se deriva del diseño OA.

21
El trabajo antes mencionado fue útil para la presente investigación porque con su
contenido dio un aporte en el marco teórico.

La investigación de Ortiz (2015) se basa en la investigación bibliográfica y testimonial

por medio de grupos focales orientados a los adultos mayores que asisten a los centros
recreacionales de Chimbacalle y Naciones Unidas del instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social. Tiene como objetivo evaluar la visibilidad de adultos mayores en contenidos
informáticos y publicitarios de la revista familia editada por el diario El Comercio de
Quito, Ecuador. Para el estudio de este se selecciona grupo de personas para comprender
los distintos criterios con respecto al contenido de revistas orientadas a su edad. Teniendo
como resultado el conocimiento de las necesidades informativas y publicitarias para este
público objetivo.

El estudio antes mencionado se relaciona con la investigación porque presenta contenidos

informáticos y publicitarios de una revista para adultos mayores donde se explica el uso
correcto de los elementos visuales, los cuales se tratan en la presente investigación.

La investigación de Guerrero (2016) se basa en la estructura, maquetación y diseño de

publicaciones, así como la debida información que debe contener para la elaboración de
libros y revistas. Teniendo como objetivo incluir y seccionar información de las etapas,
elementos y características del diseño editorial. Estudia de forma general los aspectos de
este. Se desarrollan instrumentos adecuados para elaborar publicidades con elementos
determinados como el formato, composición y contenido que incluyan una jerarquía
acorde con la información obtenida. Como resultado se plasmará un libro que fusionará
la teoría con la práctica, lo que proporcionará al diseñador el conocimiento de los
elementos que conforman el diseño editorial, así como las técnicas para crear sus propios
diseños.

Este trabajo se relaciona con la investigación por que desarrolla instrumentos adecuados
para la diagramación, composición, elementos gráficos y el proceso de elaboración que
debe tener un diseño editorial.

La investigación de Montes (2013) tiene como objetivo el estudio de la comunicación

visual. Esta tesis doctoral aplica una metodología descriptiva, se estudia el análisis de 12
ejemplares de revistas. Teniendo como resultado las composiciones a color y a blanco y
negro, también se confirma que las revistas se destacan por el color en su información,

22
otra conclusión es que el texto, las imágenes y el color son instrumentos eficaces en la
comunicación visual para tener una buena percepción del mensaje.

El estudio antes mencionado se relaciona con la presente investigación puesto que cuenta
con un método descriptivo donde se detalla el uso de los elementos visuales y el desarrollo
para generar un buen mensaje que llegue al lector.

La investigación de Sánchez (2014) consiste en la evolución y futuro de las revistas,

teniendo como objetivo abordar todo tipos de temas y nichos para ofrecer información
clara y directa a los consumidores. Estudia el lazo de cercanía que tiene el editor con los
lectores a través de los medios editoriales, las tres grandes categorías donde se agrupar
las revistas: negocios, noticias y consumidores. Teniendo como resultado crear proyectos
editoriales que estén constantemente evolucionando, haciendo que el diseño sea
innovador y que exprese un interés en el consumidor.

El proyecto investigativo antes mencionado cuenta con técnicas que pueden servir de
apoyo para la elaboración de este trabajo, por otro lado, presenta una propuesta basada en
obtener resultados creativos que persuadan al receptor, puntos que pueden servir para el
desarrollo y discusión de la investigación.

1.3. Marco legal

Conforme a lo ante expuesto, se tomó como referencia para la elaboración de esta

investigación: La Constitución de la República del Ecuador, Ley orgánica de
Comunicación (LOC).

En los derechos de las personas y grupos de atención prioritaria los adultos (as) mayores
dentro de la Constitución de la República del Ecuador en el Art. 38.- establece el
desarrollo de programas orientadas a fomentar la creación de actividades recreativas
(p.31).

En los derechos de las personas y grupos de atención prioritaria los usuarios y

consumidores dentro de la Constitución de la República del Ecuador en el Art. 52.- tienen
derecho a disponer de bienes y servicios de calidad a elegirlos con libertad, como también
a una información coherente y no engañosa (p.39).

23
En los derechos del Buen Vivir comunicación e información dentro de la Constitución de
la República del Ecuador en el Art. 16.- declara que todas las personas tienen derecho a
una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, informada por
cualquier método en su propio idioma. Además, permitir el uso de todas las formas de
comunicación visual, auditiva, sensorial (p.25).

En los derechos a la comunicación de Libertad de información dentro ley orgánica de

comunicación en el Art. 33.- Todas las personas tienen derecho a recibir y a seleccionar
información por cualquier medio y acceder a contenidos de cualquier tipo (p.7)

Como es una investigación que aporta a la comunicación visual los artículos mencionados
anteriormente pertenecen a distintos documentos legales del Ecuador, se relaciona a este
trabajo, puesto que menciona los aspectos que se deben cumplir, también manifiestan las
normas, objetivos y restricciones que se debe tener en cuenta al establecer un producto
editorial que aporte a los Adultos Mayores.

24
2. CAPÍTULO II: MATERIALES Y MÉTODOS

2.1. Tipo de estudio

Se desarrolló esta investigación adoptando un enfoque cualitativo y cuantitativo.

Cualitativo por la información que se adquirió de la ficha de observación aplicada a
revistas, permitiendo reconocer los elementos visuales que las conforman y los datos
obtenidos por medio de la ficha bibliográfica de los diferentes documentos sobre
percepción visual y diseño editorial, estos serán mostrados en términos no numéricos. Y
se utilizó una encuesta para cuantificar el punto de vista de los adultos mayores, esto
sirvió como apoyo para el análisis de resultados en la investigación.

El alcance de la investigación fue descriptivo y explicativo. Es descriptivo porque se

reconoció los elementos visuales de las revistas y se percibió el punto de vista de los
diferentes autores de los documentos sobre percepción visual y diseño editorial; y
explicativo porque una vez que se obtuvo la información se concretó los parámetros más
fundamentales para el diseño de revistas orientadas adultos mayores.

2.2. Definición conceptual y operacionalización de las variables

Esta investigación tiene como variables principales: revista, adultos mayores.

Estas variables se relacionan y operan de la siguiente manera:

25
Tabla 1
Matriz de Variables

Variables Objetivos Dimensiones Indicadores Técnica Instrumento Fuente

Específicos
- Percepción - Legibilidad Internet/ Biblioteca
Visual - Psicología del color Documental Ficha bibliográfica Pucese
Revista 1 - Características
- Metodología - Productos editoriales Internet/ Biblioteca
para el diseño - Físico o digital Pucese
2 de revista - Maquetación Documental Ficha bibliográfica
- Percepción - Legibilidad
Adultos Adultos - Productos editoriales Encuesta/ Cuestionario/ Ficha de Adultos Mayores/
Mayores 1 Mayores - Elementos visuales Observación observación Revistas
- Intereses

26
 2.3. Método

Aparicio (2013) define el método como un conjunto de etapas que lograr un objetivo
predeterminado. Es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.

Esta investigación ocupa un método inductivo y sintético. Abreu (2014) dice que el
método inductivo genera hipótesis basado a los elementos de estudio. Este procedimiento
estudia características comunes para elaborar una propuesta general (p.200); mientras que
Maya (2014) define al método sintético como el que analiza la información de manera
concisa para organizar ideas (p.13).

El método inductivo se aplicó a partir de la hipótesis de datos obtenidos en los diversos

instrumentos: encuestas, observación y documental acerca de los parámetros de revistas.
También, se empleó el método sintético en la comparación de los resultados para
identificar y analizar los criterios necesarios para la elaboración de revistas orientadas
adultos mayores.

2.4. Técnicas e instrumentos

El contenido de los instrumentos fue aprobado por tres expertos del Diseño Gráfico, dos
que laboran en la PUCE Esmeraldas y uno en el municipio, los cuales validaron los
instrumentos para su aplicación (Anexo 1).

Para esta investigación fue necesario aplicar más de una herramienta de estudio, en este
caso las técnicas aplicadas fueron: encuesta, observación no participante y el análisis
documental; la encuesta con un cuestionario de 10 preguntas cerradas se realizó a 21
adultos mayores docentes de la Unidad Nacional de Educadores Jubilados (Anexo 2)
quienes utilizaban revistas en sus tiempos de recreación siendo así capaces de argumentar
criterios válidos para conocer la percepción visual que tenían hacia ellas y sus elementos
de composición editorial; las fichas de observación (Anexo 3) se aplicaron a dos revistas
(Anexo 4) y ficha bibliográfica (Anexo 6) a seis libros/ manuales de diseño editorial y
percepción visual (Anexo 7), se utilizaron estos instrumentos para la recaudación de
información sobre los criterios de calidad para el proceso de composiciones de revistas.

27
 2.5. Análisis de datos

El análisis consistió en la interpretación de información obtenida de los instrumentos:

encuesta, ficha de observación y ficha bibliográfica.

Se realizó tabulaciones en tablas de Microsoft Excel 2016, de acuerdo con las encuestas
aplicadas a los adultos mayores conforme al tema de investigación, realizando gráficos
estadísticos para la interpretación de las características más relevantes. El análisis de los
resultados obtenidos dio un mayor desarrollo en la indagación y se pudo agregar
sugerencias de acuerdo con la información obtenida.

En las fichas de observación se analizó los elementos visuales que forman parte de la
composición de revistas, con esa información se realizó una matriz de datos (Anexo 5) y
se utilizó fichas bibliográficas aplicadas a los libros de diseño editorial, de la misma
manera se transcribieron en una matriz de datos (Anexo 8), estas matrices permitieron
obtener el mapa de categorías presentado en el apartado de resultados. Con esto se
cumplió cada objetivo planteado en la investigación lo que proporcionó un mejor
desarrollo del proyecto.

28
3. CAPITULO III: RESULTADOS

Encuesta

Se buscó examinar las características de percepción visual que tienen los adultos mayores;
las encuestas se realizaron en la Unidad Nacional de Educadores Jubilados del cantón
Esmeraldas, aplicadas a 21 personas de manera directa. Los análisis de los resultados
fueron presentados en el orden en el que se estableció cada pregunta.

Primera Pregunta

¿Cree usted que el hábito de lectura es importante para su calidad de vida?

Referente a los valores obtenidos en el análisis de la pregunta se puede establecer que el

100% de las personas encuestadas creen que la lectura es importante para su calidad de
vida.

Segunda Pregunta

¿Con que frecuencia usted lee?

El 62% de la población encuestada leen diariamente, el 24% lee cada semana, el 9% lee
cada mes y el 5% cada año.

Según el porcentaje obtenido en esta respuesta, se revela que las personas encuestadas
tienen una constancia de lectura diaria.

5%
9%

62%
24%

Diario Semanal Mensual Anual

Figura 4 Frecuencia de Lectura. Fuente: Elaboración propia.

29
Tercera Pregunta

¿Cuáles son sus intereses de lectura?

Para esta pregunta se dio la opción de seleccionar más de una respuesta. El 25% de los
encuestados les interesa lo religioso, el 23% lo educativo, el 20% la salud, el 18% lo
cultural, el 10% lo político, el 2% lo deportivo y el 2% la ciencia.

Según las estadísticas en esta pregunta obtuvo como resultado que la muestra considera
que su interés de lectura es religioso.

2% 2%
10%
25%

18%

23%

20%

Religiosos Educativo Salud Cultural Político Deportivo Ciencia

Figura 5 Intereses de Lectura. Fuente: Elaboración propia.

Cuarta Pregunta

¿Cuál es el material de lectura que utiliza?

Para esta pregunta se dio la opción de seleccionar más de una respuesta. El 57% de los
encuestados utilizan revistas como material de lectura, el 24% periódicos, el 14% libros
y el 5% catálogos.

Conforme a los resultados obtenidos tenemos que las personas consideran que el material
de lectura que suelen utilizar son las revistas.

30
 5%
14%

24% 57%

Revistas Periódicos Libros Catálogos

Figura 6 Material de Lectura. Fuente: Elaboración propia.

Quinta Pregunta

¿Qué revista suele leer?

Esta pregunta fue estructura en base a la anterior. El 62% de la población encuestada que
la revista que suelen leer es Vistazo y el 38% restante de la población la revista Hogar.

38%

62%

Vistazo Hogar

Figura 7 Revista. Fuente: Elaboración propia.

31
Sexta Pregunta

¿Qué sección de una revista le atrae más?

Para esta pregunta se dio la opción de seleccionar más de una respuesta. El 27% de los
encuestados les atrae los artículos, el 25% el horóscopo, el 23% los consejos, el 15% los
anuncios publicitarios y el 10% los crucigramas.

Según las estadísticas en esta pregunta, dieron como resultado que la muestra afirma que
les atrae los artículos en una revista.

10%
27%
15%

25%

23%

Artículos Horóscopo Consejos Anuncios publicitarios Crucigramas

Figura 8 Sección Revista. Fuente: Elaboración propia.

Séptima Pregunta

¿Qué tamaño de letra ve recomendable para el contenido de una revista?

El 86% de las personas encuestadas recomiendan que el tamaño de tipografía en una

revista debe ser grande (12 puntos) y el 14% restante sugieren que debe ser muy grande
(14 puntos).

32
 14%

86%

Grande (12 P.) Muy grande (14 P.)

Figura 9 Tamaño Tipografía. Fuente: Elaboración propia.

Octava Pregunta

¿Cuál de las letras cree que sea adecuada para una revista?

Según el porcentaje obtenido en esta respuesta, se revela el 86% de las personas creen
que la fuente tipografía adecuada para una revista es Sans Serif o Palo Seco y el 14%
resto estima que debe Serif.

14%

86%

Sans Serif o Palo Seco Serif

Figura 10 Tipografía Adecuada. Fuente: Elaboración propia.

33
Novena Pregunta

¿Qué forma recomienda que tengan las imágenes en una revista?

El análisis de la pregunta establece que el 100% de las personas encuestadas recomiendan

que las imágenes de una revista sean ilustrativas.

Decima Pregunta

¿Qué colores le gustaría observar en las imágenes de una revista?

El 86% de las personas participante de la encuesta les gustaría observar colores

policromáticos en las imágenes de una revista, el 9% colores terciarios y el 5% colores
cálidos.

5%
9%

86%

Policromáticos Terciarios Cálidos

Figura 11 Color Imágenes. Fuente: Elaboración propia.

34
 Ficha de observación

La ficha de observación se analizaron aspectos como: Tipo, Imágenes, tipografía y

maquetación; se aplicó a revistas del Ecuador seleccionas por el público objetivo.
 Tipo: Se observó que las revistas con un mayor interés en los adultos mayores fueron
de caracteres informativos y especializados.
 Imágenes: En esta variable se pudo visualizar que la cantidad de imágenes por páginas
de las revistas son distintas pero ambas trabajan con collages de fotos, de igual manera
utilizan colores policromáticos y sus formas son figurativas.
 Tipografía: En los contenidos se utiliza la familia tipográfica Serif y para los paneles
de información que están distribuidos por manchas de colores se utiliza Sans Serif o
palo seco, en cuanto al tamaño es grande con aproximadamente 12 puntos lo que
permite su legibilidad y el interlineado predominante de los párrafos es de 1,5
aproximadamente.
 Maquetación: El formato es vertical con tamaños personalizados, en cada lanzamiento
el número de páginas varían dependiendo de la diagramación del contenido, al igual
que en la distribución de los elementos la retícula más utilizada es de 3 columnas.

Tabla 2
Categorización Fichas de Observación

Tipo Imágenes Tipografía Maquetación

 Informativa  Collage  Contenido Serif  Vertical
 Paneles de información
 Tamaño
 Especializada  Policromáticos con manchas de color
personalizado
Sans Serif
 Nº de páginas
 Figurativas  12 puntos
varían
 1,5 interlineado  3 columnas

35
 Ficha bibliográfica

Las fichas bibliográficas aplicadas a libros/manuales de diseño editorial y percepción

visual corresponden a la variable de revista; desde este instrumento se realizó una
detallada investigación y se obtuvo los siguientes resultados:
 Tipo: La mayoría de los documentos analizados sobre diseño editorial y percepción
visual son de libros.
 Imágenes: Las imágenes transmiten información de manera eficaz, en las
maquetaciones de diseño editoriales se suele utilizar entre 1 a 2 imágenes por página
para generar una buena distribución y armonía para el lector, además hay que
adaptarlas a la retícula; existen diversas formas de imágenes pero las más frecuentes
son ilustrativas y figurativas. Las imágenes tienen varios colores pero los que sobre
salen en estos elementos visuales son fríos, cálidos y policromáticos.
 Tipografías: Es recomendable utilizar dos tipos de tipográficas como máximo para
crear jerarquía en la composición editorial, se percibe que los libros emplean fuentes
Serif y Sans Serif. El tamaño a utilizar para el contenido de información es de 12
puntos; otro aspecto importante es el interlineado para generar legibilidad y es
recomendable usar de 1,5 entre líneas.
 Maquetación: El formato no tiene un criterio determinado, el formato sea vertical y
horizontal se aplica de acuerdo con la finalidad de la pieza editorial, en cuanto al
número de páginas en su mayoría son de 240. Los libros están diagramados bajo
retículas de 2 o 3 porque facilita la distribución y separación de diferentes elementos
como textos e imágenes, pero también hay libros con retículas manuscritas porque su
estructura conlleva textos largos.

Tabla 3
Categorización Fichas Bibliográficas

Tipo Imágenes Tipografía Maquetación

 Libro  1 a 2 por páginas  Serif, Sans Serif  Personalizado
 Fríos, Cálidos,  240 páginas
 12 puntos
Policromáticos
 Figurativas,  De columnas, manuscrita
ilustrativas  1,5 interlineado

36
4. CAPÍTULO IV: DISCUSIÓN

Teniendo en cuento que el objetivo principal de esta investigación es proponer una

metodología para el diseño de revista orientada adultos mayores, para incentivar el interés
por la lectura, se plantean los diferentes elementos visuales que conforman el diseño
editorial por medio de la aplicación de instrumentos.

Para realizar este estudio se tomó en cuenta varias investigaciones que aportan al diseño
editorial, de los parámetros composición visual y análisis semejantes al tema de estudio,
que han servido como guía para el desarrollo de la metodología para emprender una
solución con la confrontación de los distintos resultados mostrado.

De los resultados obtenidos por medio de los instrumentos metodológicos se puede

mencionar en cuanto a tipografía que las familias Sans Serif son las más utilizadas para
piezas editoriales, Montes (2013) coincide en su investigación, al mencionar que para la
elaboración de revistas las fuentes palo seco son visualmente más cómodas y legibles
para el lector.

Con relación al tamaño de tipográficas según el análisis de resultados deben ser un tamaño
acorde al formato del diseño y la manera que otorgue captar la información del lector, de
igual manera en los estudios Guerrero (2016) donde indica que se debe saber escoger una
tipografía adecuada que permita identificar el tipo de publicación. Por esta razón se
sugiere que para la elaboración de revistas se debe pensar e indagar en lo que requiere la
segmentación del mercado y en lo que se desea comunicar, que permita innovar en un
producto útil para el lector.

A su vez para determinar la percepción de los receptores, que les llama más atención al
momento de elegir una revista, se logró considerar que como elementos primordiales
están las tipografías e imágenes porque de estos depende la diagramación de información
que se desarrolle en el diseño, para generar contraste y legibilidad; este resultado se
relaciona con lo arrojado en la investigación de Guerrero (2016) donde menciona que el
diseño editorial permite diagramar publicaciones logrando armonía entre texto e imagen.
Estos elementos generan un orden y coherencia dentro de la composición, a su vez la
correcta ubicación de ellos permite obtener un buen contenido visual que transmite un
mensaje apropiado.

37
 En cuanto a retícula como otro elemento gráfico para la composición las más utilizadas
son las de columnas, que consiste en usar entre dos o tres columnas verticales permitiendo
una buena distribución de información; Montes (2013) complementa esta teoría al afirmar
que, la retícula organiza de modo coherente la composición con el fin de darle un orden
a la información, las retículas en columnas logran mejor adaptación del contenido.

Finalmente, dentro de los principios del diseño editorial, hubieron varios elementos que
son primordial para la elaboración de una revista, en este caso la jerarquía se utiliza en
cada una de las composiciones para generar equilibrio entre los colores, la tipografía y la
imagen, en la proporción de los espacios dándole una sensación de movimiento, haciendo
que cada una de ellas tenga un estilo único, con el fin de poder comunicar un mensaje
claro; Sánchez (2014) agrega a esta hipótesis que las revistas no se rigen a estándares sino
que poseen un estilo propio dentro de su composición visual, una forma libre que ofrecerle
al lector información especializada sobre temas que son de su interés.

A partir de la información recopilada, se pudo manifestar que los atributos relacionados

con el tamaño de la tipografía se deben escoger de acuerdo con el formato que se establece
en el diseño, la fuente tipográfica debe ser legible y sofisticada para captar el interés del
lector, por esta razón debe existir equilibrio en la composición de los elementos y
organización en la información para que la revista satisfaga las necesidades del
comprador.

Básicamente la metodología para desarrollar estas revistas debe poseer lo siguiente:

Tabla 4
Características para Revistas Orientadas Adultos Mayores

Características
Intereses de Tipografía Tamaño Interlineado Imágenes Formato
lectura tipográfico
 Religiosos  Sans serif:  Entre 12  1.5  Ilustrativas  Vertical
 Educativos - Sin remates y 14  Policromáticas  Entre 22
 Salud - Vértices puntos x 27 cm
rectos
- Trazos
uniformes

38
5. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES

Parte elemental para esta tesis fue conocer diversos enfoques para desarrollar una revista
que llama la atención del adulto mayor; en este sentido, se comprueba que desde los 65
años en delante aun consideran primordial el hábito por la lectura.

La aplicación de las técnicas metodológicas, permitieron constatar los componentes para

el diseño de revista, entre ellos se destacan el tipo de contenido de la información y las
características de los elementos visuales.

Se pudo comprobar mediante la percepción visual de los usuarios y la ficha de

observación el uso de los parámetros adecuados que forman parte de la diagramación para
el diseño editorial, permitiendo que esta tenga armonía y genere fiabilidad al lector.

Para realizar una revista especializada enfocada a este público objetivo se debe considerar
hacer un estudio del mercado para analizar los temas y criterios del uso de los elementos
visuales de calidad para la composición, con la finalidad de tener como resultado un
producto editorial que facilite la lectura y su mensaje llegue de manera eficaz al receptor.

Las revistas son un medio de comunicación que aporta al desarrollo cognitivo de las
personas por que permite presentar información clara y concisa.

39
6. CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES

Fomentar la lectura a los adultos mayores como algo cotidiano, así enriquecen sus
conocimientos y desarrollan su capacidad intelectual.

Dentro de los factores que destacaron en la composición grafica de la revista, se

recomienda utilizar fuentes pertenecientes a la familia Sans Serif o palo seco para mejor
legibilidad. Para crear jerarquía tipográfica y contraste de información se sugiere utilizar
dos tipos de familia tipográfica como máximo de esta manera no se verá sobrecargado el
contenido.

Los aspectos para la composición de los textos deben ser grandes que equivalgan entre
los 12 a 14 puntos, considerando que los términos a utilizar no sean complejos; el
interlineado entre párrafos es de 1.5 puntos. A nivel de imagen se recomienda para
revistas utilizar ilustraciones de 1 a 2 por páginas con colores policromáticos.

Toda pieza editorial se realiza bajo una retícula, se recomienda utilizar las de 3 columnas
para una buena distribución entre textos e imágenes. Con un formato vertical aproximado
de 22x27 cm. Otro aspecto que se puede constatar para el contenido de una revista es el
interés que tienen sobre temas religiosos, educativos y de salud.

Por las características antes mencionadas, los diseñadores deben tener muy en cuenta lo
que se quiere comunicar para maquetar una revista; los adultos mayores son un público
objetivo difícil puesto que sus intereses de lectura son muy específicos.

40
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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44
ANEXOS

Anexo 1: Validación instrumentos

45
Encuesta

Ficha de Observación

46
47
Encuesta

Ficha de Observación

48
49
Encuesta

Ficha de Observación

50
Anexo 2: Instrumento: Encuesta Adultos Mayores

51
52
53
Anexo 3: Instrumento: Ficha de Observación
FICHA DE OBSERVACIÓN
Nombre de la revista:
Elementos visuales OBSERVACIÓN
Tipo de revista
Científica Especializada Informativa Ocio

Imágenes
Cantidad 1 a 2 por 2 a 3 por página 3 a 4 por 4 a 5 por página
página página
Color Primarios Secundarios Terciarios Cálidos

Fríos Monocromáticos Policromáticos

Forma Figurativas Abstractas Ilustrativas Tridimensionales

Tipografía
Fuente Serif Sans Serif o palo Script o caligráfica
seco
Tamaño 9 puntos 10 puntos 12 puntos 14 puntos

Interlineado 1,0 1,15 1,5

Maquetación
Formato A4 Tamaño carta A5
21 x 29.7 cm 21.59 x 27.94 cm 14.8 x 21 cm
Cantidad de 24 40 52 84
páginas
Retícula Manuscrita De columnas Modular Jerárquica

54
Anexo 4: Revistas

55
56
Anexo 5: Matriz de datos: Ficha de Observación

Revista 1 2
Variables Vistazo Hogar
Tipo

Informativa Especializada
1 a 5 por página y collage 1 a 3 por página y collage
Color Cantidad
Imágenes

Policromáticos Policromáticos

Figurativas, ilustrativas y Figurativas

Forma

tridimensionales

Contenido Serif y paneles de Contenido Serif y paneles de

Fuente

información con manchas de información con manchas de

color Sans Serif color Sans Serif
Tamaño
Tipografía

12 puntos 12 puntos
Interlineado

1,5 1,5

Vertical, tamaño personalizado Vertical, tamaño personalizado

Formato

de 21,7 x 27 cm de 22 x 27 cm
Maquetación

Nº de páginas varían, agosto Nº de páginas varían, julio

Cantidad

páginas

tiene 84 contiene 100

de

De columnas, diagramación 3 Modular, diagramación en las

Retícula

columnas mayorías de páginas es de 3

columnas

57
Categorización

Variable 1.- Revistas

 Tipo: (1.1) Informativa, (1.2) Especializada

Variable 2.- Imágenes

 Cantidad: (2.1) Collage

 Color: (2.2) Policromáticos
 Forma: (2.3) Figurativas

Variable 3.- Tipografía

 Fuente: (3.1) Contenido Serif, (3.2) Paneles de información con manchas de color
Sans Serif
 Tamaño: (3.3) 12 puntos
 Interlineado: (3.4) 1,5

Variable 4.- Maquetación

 Formato: (4.1) Vertical, (4.2) Tamaño personalizado

 Cantidad de páginas: (4.3) Nº de páginas varían
 Retícula: (4.4) 3 columnas

58
Anexo 6: Instrumento: Ficha Bibliográfica

FICHA BIBLIOGRÁFICA PARA ANALISIS DOCUMENTAL

1. Datos del documento

Título
Autor(es)
Edición
Ciudad, país, editorial
Fecha de publicación
Nº de páginas

2. Descripción del documento

59
Anexo 7: Libros/ Manuales Diseño Editorial y Percepción Visual

60
61
62
63
64
65
Anexo 8: Matriz de datos: Ficha Bibliográfica

Documento 1 2 3 4 5 6
Variables Diseño editorial Diseño editorial: Diseño editorial: Periódicos y revistas La sintaxis de la Gramática visual Psicología del color
lo que debes / Medios impresos y digitales imagen
saber
Tipo Manual Libro Libro Libro Libro Libro
Cantidad 1 a 2 por 1 a 2 en ciertas 1 a 6 por página 1 a 8 en ciertas 1 a 2 por página 1 a 9 en ciertas
Imágenes

página páginas páginas páginas

Color Fríos Fríos Policromáticos Cálidos Cálidos Policromáticos
Forma Figurativas e Figurativas Figurativas Ilustrativas Ilustrativas Ilustrativas y
ilustrativas figurativas
Fuente Palo Seco Sans Serif Serif Serif Palo Seco Serif contenido y
Tipografía

Sans Serif paneles

de información
Tamaño 12 puntos 12 puntos 12 puntos 12 puntos 16 puntos 12 puntos
Interlineado 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Formato A4 19 x 23 cm 16 x 23,5 cm 18 x 21,5cm 17 x 24 cm
(21 x 29.7 cm)
Maquetación

Cantidad de 66 páginas 53 páginas 240 páginas 240 páginas 96 páginas 288 páginas
páginas
Retícula De columnas, Modular De columnas, diagramación 2 Manuscrita Manuscrita Manuscrita
diagramación columnas
2 columnas

66
Categorización

Variable 1.- Revistas

 Tipo: (1.1) Libro

Variable 2.- Imágenes

 Cantidad: (2.1) 1 a 2 por página

 Color: (2.2) Fríos, (2.3) Cálidos, (2.4) Policromáticos
 Forma: (2.5) Figurativas, (2,6) Ilustrativas

Variable 3.- Tipografía

 Fuente: (3.1) Serif, (3.2) Sans Serif

 Tamaño: (3.3) 12 puntos
 Interlineado: (3.4) 1,5

Variable 4.- Maquetación

 Formato: (4.1) Personalizado

 Cantidad de páginas: (4.3) 240 páginas
 Retícula: (4.4) De columnas, (4,5) Manuscrita

67