“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

Simulacro de evaluación censal para estudiantes del segundo grado de secundaria

Evaluación Censal Local de

Estudiantes del Segundo Grado de
Educación Secundaria
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL –
HUANCAYO RUMBO A LA NOTA MÁS ALTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
…………………………………………………………………………………

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:

…………………………………………………………..

N° DE ORDEN:………………………….………. SECCIÓN:
………………………………………

ECEL - 2016
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AREA DE MATEMATICA
1. Los defectos congénitos son una de las causas principales de mortalidad
neonatal en el mundo, un defecto congénito es un problema que ocurre
mientras un bebé se desarrolla dentro del cuerpo de la madre.
Aproximadamente, de cada 33 bebés que nacen, uno
tiene un defecto congénito.
¿Qué porcentaje representaría mejor esta cifra?
a) 33,3 %
b) 3,03 %
c) 30,3 %
d) 3,4 %

2. Para el día viernes 23 de setiembre de 2016 y por el día de la juventud, la

docente asesora de los estudiantes de segundo grado planifica un paseo e
informa que cada estudiante debe abonar S/. 20 como costo de pasajes y
refrigerio.
Completa la tabla considerando los días que demorarían en juntar el costo
total del paseo y el valor del aporte diario que deberían hacer los estudiantes.

Aporte de dinero diario (S/.) 1 2 5 10

Número de días 20 5 1
Si se reúnen el 15 de setiembre y acuerdan dar una cuota fija en los días que
continúan sin contar sábado ni domingo, ¿Cuál será el valor de la cuota fija
que debe aportar el estudiante para lograr reunir el dinero hasta un día antes
de la fecha del paseo?

a) S/ 2,30
b) S/ 2,90|
c) S/ 4,00
d) S/ 5,00
3. Dado las siguientes expresiones:
6
10
M= 5 5
2 .5
N= √ 90+ √ 100
2
P= ( 0,1 )
Hallar : M . N + P
a) 100,1
b) 100,01
c) 100,0
d) 100,001
4. Para el festival de platos típicos de una institución educativa el equipo de
Luisa preparará ceviche de trucha, al verificar la cantidad de truchas que
dispone se da cuenta que si al doble de la cantidad de truchas que tiene le
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quita 5, tendrá más de 61 pero menos o igual de 67. Si del máximo número de
truchas que puede tener ya utilizó el 25% ¿Cuántas truchas le quedan?

a) 34
b) 36
c) 27
d) 9

5. Los turistas realizan visitas a la provincia de Jauja, siendo las visitas

registradas en una tabla de la siguiente manera:
Semanas 1 2 3 4 … x
Cantidad de visitas 5 8 11 14 … …

¿Cuál es la cantidad de visitas para x semanas?

a) 3x
b) 20
c) x+2
d) 3x+2

6. En los juegos deportivos de la institución educativa se observan la distribución

de los aros olímpicos, tal como se muestran en la figura:

fig(1) fig(2) fig(3) fig(4)

¿Cuántos puntos de intersección tendrán “n” aros?

a) 2n
b) 2n-1
c) 2n-2
d) 2n-4

7. En una institución educativa, un estudiante de segundo grado construyó su

cometa con el diseño que se muestra a continuación. ¿Cuánto mide un
ángulo interno del pentágono regular?

a) 108°
b) 112°
c) 118°
d) 10,8°

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8. Se desea calcular el área de un terreno del distrito de Paca, que tiene la

forma que se muestra en la figura (1). Si se sabe que cada cuadrícula es de
“a” metros de lado.

fig(1)
a) 29a m2 2

b) 32a2 m2
c) 35a2 m2
d) 38a2 m2

9. Se hace un estudio a 50 estudiantes de una I.E. acerca de las edades de sus

hermanos mayores para llenar la ficha social de tutoría que requiere dicha
institución obteniendo los siguientes datos:
Edad marca de clase(x ¿¿ i) ¿ frecuencia(f ¿¿ i)¿
20-24 a m
24-28 b n
28-32 c p
32-36 d q
Halle la sumatoria de las x i:
a) 92
b) 122
c) 112
d) 102
10. La profesora Marilú desea saber cuál es la mayor nota que han obtenido, en
una prueba, sus cuatro mejores estudiantes para que represente a la I.E. en
el concurso provincial. Se dispone de los siguientes datos: la media
aritmética es 15, la mediana es 14 y la moda es 13. ¿Cuál es la nota de la
estudiante que representará a la I.E. en el concurso?

a) 17
b) 15
c) 20
d) 19

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AREA DE COMUNICACION
TEXTO I
EL VIH EN LOS NIÑOS
El VIH en el niño es la infección por el virus de inmunodeficiencia humana
en pacientes de edad pediátrica, desde el nacimiento hasta los 15 años de
edad. Por razón de que el VIH se transmite de forma vertical a partir de madres
VIH seropositivas, la tasa de infección en niños es elevada a nivel mundial.
La exposición de un niño puede ocurrir desde antes del embarazo, por
transmisión intrauterina, durante el parto o a través de la lactancia materna.
Hasta 1994 la transmisión materno-infantil era del 15-25% en Europa y EUA,
20% en Tailandia y entre el 25-40% en América Latina y África.
El concepto de transmisión perinatal abarca todas las posibilidades de
contagio que pueden ocurrir durante el periodo de gestación, trabajo de parto,
parto y la exposición a leche materna durante el postparto.
La transmisión perinatal es la vía de contagio por VIH más frecuente en la
población menor de 18 años en Estados Unidos y el mundo.

1. La transmisión del VIH perinatal se da:

a) Durante la transmisión perinatal se da durante el periodo del postparto.
b) Durante el periodo de gestación, parto y postparto.
c) Durante la transmisión perinatal es más frecuente en la población mayor
de 18 años.
d) Antes del embarazo y a través de la lactancia.
2. ¿Con qué propósito se ha escrito el texto?
a) Para opinar sobre el VIH.
b) Para explicar un problema de virus.
c) Para informar sobre el VIH en los niños.
d) Para fundamentar sobre el VIH en los niños

3. Del segundo párrafo se deduce que:

a) Hasta 1994 la transmisión materno-infantil era del 25-45% en Europa y
EUA.
b) La mayoría de contagios ocurre durante y después del embarazo.
c) La transmisión del VIH era 20% en América Latina y entre el 25-40% en
Tailandia
d) El mayor porcentaje de contagios del virus del VIH en niños es de madres
a hijos.

TEXTO 2

DÍA MUNDIAL DE LA BICICLETA – 19 DE ABRIL

El 19 de abril se celebra el Día Mundial de la Bicicleta con el objetivo de

promocionar este medio de transporte respetuoso con el medio ambiente y
beneficioso para la salud de los que la utilizan, al mismo tiempo que se pretende
llamar la atención sobre los derechos de los ciclistas. En una sociedad donde el
medio de transporte dominante es el coche, es necesario que se adopten las

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medidas oportunas para que ambos medios puedan coexistir sin entrar en
conflicto.
La bicicleta es un medio de transporte ecológico y sostenible que favorece
la disminución de las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera y por
tanto contribuye a disminuir la contaminación del aire que respiramos y a frenar
el cambio climático. Su uso favorece la salud física y mental de las personas que
la practican.
La bicicleta puede ser utilizada a diario para ir al trabajo, al colegio, pasear,
hacer deporte, etc.

Consejos para utilizar la bicicleta a diario: 

 Equípate correctamente con todos los accesorios de seguridad; de esta

forma, si tienes alguna caída, no sufrirás lesiones graves.
 Respeta las señales y las normas de circulación, ya que eres un vehículo
más.
 Señaliza bien y con antelación suficiente todas tus maniobras.
 Utiliza siempre luces y chaleco reflectante para aumentar tu visibilidad.
 Siempre que puedas utiliza el carril bici, es más seguro para los ciclistas.
 Revisa periódicamente los frenos, los cambios y otros elementos para
tener la bicicleta en buen estado.

http://recursos-educacion-ambiental.blogspot.pe/2015/04/dia-mundial-de-
la-bicicleta-19-de-abril.html

4. Según el texto: ¿Cuál es el objetivo de celebrar el DÍA MUNDIAL DE LA

BICICLETA?
a) Evitar el caos automovilístico en la ciudad.
b) Usar un medio de transporte beneficioso para la salud.
c) Promocionar este medio de transporte.
d) Evitar el estrés manejando bicicleta.

5. Del texto, se concluye que la bicicleta es un medio de transporte ecológico,

por:
a) No contaminar el ambiente y mantener el equilibrio ecológico.
b) La emisión de gases contamina la atmósfera.
c) Ayudar a la mejora del cambio climático.
d) No causar daño a la sociedad y constituirse en el medio de transporte
más seguro.

6. Después de leer el texto, los estudiantes deciden crear pancartas a partir del
texto leído.
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¿Cuál de las siguientes propuestas se relacionaría mejor con el contenido del

texto?

a) Usemos bicicleta para evitar la contaminación de la atmósfera.

Cuida el ambiente y tu salud. Usa bicicleta.

b)

Usa bicicleta, es un medio ligero y rápido.

c)

Dile no a los autos y sí a las bicicletas que cuidan nuestro

d) ambiente.

7. ¿Con qué propósito se ha escrito este texto?

a) Para convencernos en usar la bicicleta y así cuidar el ambiente.
b) Para describirnos los espacios de uso de la bicicleta.
c) Para informarnos sobre los beneficios del uso de la bicicleta.
d) Para darnos instrucciones sobre el manejo de la bicicleta.

TEXTO 03

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8. El eje horizontal ( x ) del gráfico de barras indica:

a) Los meses del año
b) La cantidad de dinero a pagar por cada mes
c) La cantidad de consumo en kwh
d) Los bimestres del año

9. El eje vertical ( y) del gráfico de barras indica:

a) La cantidad de dinero a pagar por cada mes.
b) Los meses del año en que se ha consumido la energía.
c) La cantidad de kwh que se consume mensualmente.
d) Los importes facturados por cada mes.

10. Este formato …………………………..se caracteriza por……………………..

a) Continuo - presentar datos sociales
b) Gráfico – contener tablas estadísticas
c) Continuo – describir consumo de luz.
d) Discontinuo – presentar datos numéricos

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y

1) Hace millones de años, cuando evolucionaba la vida

en la Tierra, se formaban y modelaban los relieves y
paisajes de los continentes, incluido nuestro Valle del
Mantaro que fue un inmenso lago marino, habitaban
en el planeta los dinosaurios o “serpientes terribles”,
cuyos restos fósiles son estudiados por los
paleontólogos, cuya extinción aún es un misterio ¿En
cuál de las eras geológicas vivieron estos animales
gigantes?

a) Era primaria o Paleozoica

b) Era secundaria o Mesozoica
c) Era terciaria o cenozoica
d) Era cuaternaria o antropozoica

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2) Es considerado como la
cultura matriz, que dio origen a
la civilización en los Andes, allí
surgió el primer Estado
Teocrático gobierno dirigido
por hábiles sacerdotes) que
construyeron un templo de
piedra labrada para sus
dioses. Desde diversos
lugares del territorio peruano
viajaban miles de peregrinos
no solo para venerar al dios
Chavín sino también para intercambiar productos y aprender las modernas
técnicas agrícolas de ingeniería hidráulica de siembra y cultivo de cereales y
tubérculos. Esta vasta cultura fue estudiada por el sabio
arqueólogo______________ y perteneció al horizonte cultural
peruano________________.

a) Dr. Luis Guillermo Lumbreras - Medio

b) Dr. Julio C. Tello - Temprano
c) Dr. Walter Alva - Temprano
d) Dr. Federico Kauffmann - Medio
3) Alguna vez te interrogaste ¿Por qué existen en el
país y el mundo una gran variedad de movimientos
religiosos que se desprenden del cristianismo?
Tales como: Pentecostales, testigos de Jehová,
mormones, adventistas, etc. Esta división y
fragmentación tuvo sus orígenes en Europa del
Renacimiento y el humanismo del siglo XIV – XV,
cuando a raíz de la profunda crisis y decadencia
moral de la iglesia Católica Romana, un inquieto
sacerdote alemán versado en filosofía y teología cuestionó la compra y venta
de “indulgencias”. Tradujo la biblia del latín al alemán. El vaticano pidió su
cabeza, pero fue protegido por los príncipes que protestaron por esta injusticia
ante Roma, de ahí su denominación iglesia protestante. ¿Quién fue este
sacerdote agustino que se atrevió a enfrentar la autoridad del Papa?
a) Juan Calvino y el calvinismo
b) Enrique VII y el anglicanismo
c) Martín Lutero y el Luteranismo
d) Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús
4) Juan, estudiante del 2do grado de secundaria no llegaba a su casa a la hora
que acostumbraba hacerlo, su papá preocupado
decide buscarlo, entonces recurre a la
tecnología que le brinda la vía satélite
llamado GPS, a través de este medio logra
ubicar exactamente a su hijo, Juan esta con
sus amigos en el parque, ve llegar a su papá
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y no se sorprende porque la utilización de un GPS es parte de la vida cotidiana . En

la edad media se descubrió un instrumento que permitía la orientación y
desplazamiento marítimo de los navegantes, Cristóbal Colón lo uso y
descubrió América, este invento chino se denomina:
a) Astrolabio
b) Calado
c) Nao
d) Brújula

5) La cosmovisión o manera de entender el

Universo por el hombre andino era muy
diferente al pensamiento judío cristiano. El
hombre andino creía que periódicamente el
mundo envejecía hasta entrar en decadencia y
colapsar para luego renacer. Esta muerte del
mundo y su renacer se entiende como una
unidad y recibe el nombre de Pachacuti. Esta
es una visión cíclica del mundo que los
españoles no entendían y por eso hubo malas
interpretaciones del pensamiento del hombre
andino. Por lo tanto si una persona profesa una fe distinta a la tuya ¿cuál
sería tu actitud en comparación de lo mencionado anteriormente?
a) Indiferencia
b) Mezquindad
c) Tolerancia
d) Solidaridad
6) Observa la siguiente imagen:

¿Cuál es el impacto principal de la contaminación con plomo en la población de la

Oroya?

a) Social
b) Ambiental
c) Económico
d) Material

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7) A diario las noticias informan que los niveles actuales de

emisión de gases de efecto invernadero podrían
contribuir a una subida de la temperatura global en el
futuro de entre tres y siete grados centígrados, según
revela este lunes la revista "Nature".
Esta previsión está recogida en un estudio desarrollado
por la experta Carolyn Snyder, de la Universidad de
Stanford en California (EU), en el que ha calculado la
temperatura media de la superficie global (GAST, sus
siglas en inglés) durante los pasados dos millones de años.
"La reconstrucción del clima de la Tierra tiene gran influencia sobre nuestro
conocimiento respecto a la dinámica y sensibilidades del sistema climático",
explica Snyder, con esta información ¿sucede este problema en tu país y
cómo se denomina?

a) No sucede en mi país por eso no lo consideramos un problema ambiental.

b) Si sucede en mi país y el problema está vinculado al calentamiento global.
c) Si sucede en mi país pero sabemos que podemos controlarlo fácilmente.
d) No sucede en mi país, pero se refiere al calentamiento del planeta sólo en
Europa.

8) Nuestro país es y ha sido siempre una de las áreas de Sudamérica más

vulnerables y golpeados por diversos fenómenos y desastres naturales.
Por ejemplo, el fenómeno del Niño, genera
intensas precipitaciones fluviales (lluvias),
desborde de ríos, inundaciones y huaycos,
sufrimos frecuentes sequías, heladas. El
calentamiento global genera desequilibrios
climáticos que van extinguiendo nuestros
glaciares, produciendo daños a la
economía y poniendo en riesgo vidas
humanas.
Además estamos ubicados en el cinturón
de fuego del Pacífico (zona sísmica y volcánica), nuestra región tiene tres
fallas o fisuras geológicas ubicadas en Satipo, Ricrán (Jauja) y el
Huaytapallana haciéndonos vulnerables a movimientos sísmicos.
¿Qué hacer? ¿Cómo podríamos prevenir? ¿Qué rol le corresponde al
Estado y las autoridades? ¿Qué alternativas de prevención propondrías para
enfrentar los posibles desastres y fenómenos naturales en tu localidad y
región?
a) Participar en simulacros programados por la I. E. y Defensa Civil y realizar
campañas de sensibilización e identificar las zonas de riesgo
b) Ayudar y movilizarse ante situaciones de emergencia
c) Realizar campañas de sensibilización e identificar las zonas de riesgo y ayudar y
movilizarse ante situaciones de emergencia.
d) Participar en simulacros programados por la I. E. y Defensa Civil, realizar
campañas de sensibilización e identificar las zonas de riesgo y Ayudar y movilizarse
ante situaciones de emergencia.

9) Según el mapamundi, ubica los continentes por donde pasa el meridiano de

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Greenwich: 16 0° 14 0° 12 0° 10 0° 80 ° 60 ° 40 ° 20 ° 0° 20 ° 40° 60 ° 80° 10 0° 12 0° 14 0 ° 16 0°

a) África - Asia
b) Europa - África 80 ° 80 °

c) Asia – África 60 °
Yu k o n F Ru sia H
60 °

d) Oceanía-Europa 40 °
A
40 °

20 ° 20 °
G
C
0° 0°
Lim a E
B
20 ° 20 °
I

40 °
D 40 °

60 ° 60 °
16 0° 14 0° 12 0° 10 0° 80 ° 60 ° 40 ° 20 ° 0° 20 ° 40° 60 ° 80° 10 0° 12 0° 14 0 ° 16 0°

10) Cuando una persona vende un bien o presta un servicio y no da

comprobante de pago, se queda con el impuesto (IGV) que está incluido en
el precio de dicho bien o servicio. Por ejemplo si en la tienda comercial “Don
Lucho”, Marquitos compra un celular a S/. 100, pero su costo real es S/.
84,75, los S/. 15,25 que se paga adicionalmente es por concepto de IGV que
debe ser entregado al Estado. Si el vendedor no le entrega el comprobante
de pago, se estaría quedando con los S/. 15,25, en vez de entregarlos al
Estado, y si Marquitos no pide comprobante de pago ¿Qué necesitan
conocer para actuar correctamente el vendedor y Marquitos?
a) Evasión de impuestos
b) Conciencia tributaria
c) Pago de impuestos
d) Legislación tributaria

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