Actividad 5 - Isma

Instituto PS-011
San Francisco de Asís
“SANTA MARÍA
DE LOS ÁNGELES”
Pedro del Castillo 3360 - CP: 5521 Villa Nueva – Guaymallén – Mendoza Tel: (0261) 4261316 –
421528
ENTORNO VIRTUAL: HISTORIA

ACTIVIDAD 5
Alumno: Curso: 4°
Fecha de Entrega: 01/05/2020
TRABAJO GRUPAL EVALUATIVO SOBRE GOBIERNOS PERONISTAS

(1943-1955)
1. Ver los 2 videos que se coloca a continuación:

http://nuevosaberesclave.santillana.com.ar/H4_240/index.html#/lang/es/pag/
343000ca6e694a85c9ba1815a1eb72bc
14f4e1e8a3a751b93dfec9fd6a493599/popup/id98cefeba1abdbfe91fabbf3bd3f87b006
2. Luego de ver los videos, responder las siguientes preguntas:
a. ¿A qué grupos sociales buscaban beneficiar las medidas tomadas en relación con el turismo?
b. ¿Qué cuestiones de la vida de los trabajadores habrán cambiado el reconocimiento de las
vacaciones pagas?
c. ¿Conocer el país ayuda a conectarse afectivamente con él?
3. Leer el siguiente texto:
Ocio y peronismo
La tendencia internacional a la mayor intervención del Estado en las sociedades, de acuerdo con los
principios del Estado de bienestar que, con variantes, estaba vigente en los países europeos y en Estados
Unidos, se desarrolló en la Argentina especialmente a partir de los gobiernos de Juan Domingo Perón.
Muchas de las medidas tomadas durante los gobiernos de Perón tendieron a mejorar la situación de los
trabajadores, entre otros motivos, como un modo de prevenir la amenaza del comunismo, cuyo avance
preocupaba a los Estados occidentales.
Entre las medidas tomadas en ese sentido, se encuentra el decreto que otorgó vacaciones pagas a los
empleados en relación de dependencia, en 1945. Al mismo tiempo, se desarrollaron diversos proyectos para
fomentar las actividades relacionadas con el ocio y el tiempo libre, como el deporte, las excursiones, los
espectáculos públicos, etcétera.
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Los objetivos de estas medidas eran varios. Por un lado, llevar adelante lo que algunos autores denominan
“la democratización del bienestar”, es decir, facilitar el acceso al bienestar a las clases populares. Por otro,
se esperaba que al compartir situaciones de ocio en las que se generaran relaciones entre los trabajadores,
estos pudieran intercambiar experiencias y se despertara entre ellos un sentido de pertenencia a un grupo o
una clase, la de “los trabajadores”, y de fidelidad a la figura de Perón. Además, los diversos planes para
fomentar el turismo entre las clases populares pretendían que, al conocer y apreciar las riquezas naturales de
la Argentina, se generara en las masas un sentimiento nacionalista de apropiación del propio país.
En ese sentido, se establecieron programas de estímulo del turismo y, desde el Estado, se desarrolló la
infraestructura necesaria para facilitar el acceso de los trabajadores a los principales centros turísticos que,
como Mar del Plata, habían estado reservados tradicionalmente a las clases más acomodadas.
La tendencia internacional a la mayor intervención del Estado en las sociedades, de acuerdo con los
principios del Estado de bienestar que, con variantes, estaba vigente en los países europeos y en Estados
Unidos, se desarrolló en la Argentina especialmente a partir de los gobiernos de Juan Domingo Perón.
Muchas de las medidas tomadas durante los gobiernos de Perón tendieron a mejorar la situación de los
trabajadores, entre otros motivos, como un modo de prevenir la amenaza del comunismo, cuyo avance
preocupaba a los Estados occidentales.
Entre las medidas tomadas en ese sentido, se encuentra el decreto que otorgó vacaciones pagas a los
empleados en relación de dependencia, en 1945. Al mismo tiempo, se desarrollaron diversos proyectos para
fomentar las actividades relacionadas con el ocio y el tiempo libre, como el deporte, las excursiones, los
espectáculos públicos, etcétera.
Los objetivos de estas medidas eran varios. Por un lado, llevar adelante lo que algunos autores denominan
“la democratización del bienestar”, es decir, facilitar el acceso al bienestar a las clases populares. Por otro,
se esperaba que al compartir situaciones de ocio en las que se generaran relaciones entre los trabajadores,
estos pudieran intercambiar experiencias y se despertara entre ellos un sentido de pertenencia a un grupo o
una clase, la de “los trabajadores”, y de fidelidad a la figura de Perón. Además, los diversos planes para
fomentar el turismo entre las clases populares pretendían que, al conocer y apreciar las riquezas naturales de
la Argentina, se generara en las masas un sentimiento nacionalista de apropiación del propio país.
En ese sentido, se establecieron programas de estímulo del turismo y, desde el Estado, se desarrolló la
infraestructura necesaria para facilitar el acceso de los trabajadores a los principales centros turísticos que,
como Mar del Plata, habían estado reservados tradicionalmente a las clases más acomodadas.
Instituto PS-011
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4. Entrar al siguiente Link y ver y responder lo que se propone en él:

977250fd4c06726abaf1f95c18a4efc99
5. En grupo, confeccionar una revista turística digital al estilo “peronista”.

A la hora de redactarla, además de todo lo que consideren pertinente, deberán tener en cuenta:
 Elección de una o dos regiones determinadas.

 Atractivos de la región (a nivel natural, económico o “argentino”).
 Utilización como propaganda, si es que alguna de las regiones elegidas posee algún atractivo que el
gobierno pueda utilizar para resaltar las obras realizadas.
PROGRAMAS QUE PODRÁN UTILIZAR:

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En esta sección encontrarás herramientas TIC para crear revistas digitales.
RECOMENDACIONES:
- Podrán utilizar el programa que consideren mejor, los que ofrece estas
páginas o los que ustedes manejen.
- Se presentará 1 por grupo. Máximo 4 alumnos.
- No olvidar colocar el nombre de todos
- Podrán consultar dudas por mail, por plataforma Moodle o por medio
el WhatsApp (por intermedio de los alumnos voceros)
- Si por alguna razón es necesario extender el tiempo de entrega se lo
hará, pero siempre y cuando las razones sean habladas y consensuada
por la mayoría de los alumnos.

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1. Ver los 2 videos que se coloca a continuación:

2. Luego de ver los videos, responder las siguientes preguntas:

3. Leer el siguiente texto:

4. Entrar al siguiente Link y ver y responder lo que se propone en él:

5. En grupo, confeccionar una revista turística digital al estilo “peronista”.

 Elección de una o dos regiones determinadas.

PROGRAMAS QUE PODRÁN UTILIZAR:

En esta sección encontrarás herramientas TIC para crear revistas digitales.

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