Este documento presenta una lección para estudiantes de tercer grado sobre identificar los talentos de los personajes en un texto y reflexionar sobre la importancia de desarrollar los propios talentos. Los estudiantes leerán el texto, subrayarán los talentos de los personajes y completarán un cuadro sobre estos. Luego responderán preguntas sobre cómo se evidencian los talentos y cómo las familias y compañeros pueden apoyar el desarrollo de talentos. Finalmente evaluarán su comprensión de la lección.
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Este documento presenta una lección para estudiantes de tercer grado sobre identificar los talentos de los personajes en un texto y reflexionar sobre la importancia de desarrollar los propios talentos. Los estudiantes leerán el texto, subrayarán los talentos de los personajes y completarán un cuadro sobre estos. Luego responderán preguntas sobre cómo se evidencian los talentos y cómo las familias y compañeros pueden apoyar el desarrollo de talentos. Finalmente evaluarán su comprensión de la lección.
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Este documento presenta una lección para estudiantes de tercer grado sobre identificar los talentos de los personajes en un texto y reflexionar sobre la importancia de desarrollar los propios talentos. Los estudiantes leerán el texto, subrayarán los talentos de los personajes y completarán un cuadro sobre estos. Luego responderán preguntas sobre cómo se evidencian los talentos y cómo las familias y compañeros pueden apoyar el desarrollo de talentos. Finalmente evaluarán su comprensión de la lección.
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Semana 31 - Día 3 – 3° grado
Miércoles 10 de Noviembre del 2021
“Todas y todas tenemos cualidades y talentos “
Nuestra meta: Hoy deducirán las características y CARÁCTERISTICA O CRITERIOS PARA LOGRAR NUESTRA META cualidades de los personajes del texto y reflexionarán • Identifica información en el texto. sobre la importancia de desarrollar los talentos. • Explica para qué va a leer. • Anuncia de qué tratará el texto. ANTES DE LEER: • Lee de forma clara y fluida el texto. DURANTE LA LECTURA Luis y sus amigos encontraron un texto relacionado con el tema. Te invitamos a leerlo. Lee primero en silencio y luego realiza la lectura oral, no te olvides encerrar las palabras que no comprendes su significado. Regresa nuevamente al texto y subraya con diferentes colores los talentos de cada uno de los personajes. Luego, completa el siguiente cuadro.
Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se evidencian los talentos? ___________________________________________
b) ¿Con qué derechos se relacionan los talentos? _________________________________ c) ¿Qué sugerencias les darías a las familias para que sus integrantes desarrollen sus talentos? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ d) ¿Qué sugerencias le darías a tus compañeros para que desarrollen sus talentos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ e) Completa los siguientes cuadros.
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Recuerda: Así como Ana María e Isabel tienen talentos, nosotros Criterios Lo logré Estoy en Necesito también los tenemos, porque somos proceso ayuda Identifica información en el seres únicos y valiosos. Es texto. importante conocer nuestros Explica para qué va a leer. Anuncia de qué tratará el talentos para ponerlos en práctica texto. y al servicio de los demás. Lee de forma clara y fluida el texto.