REPORTES DE EVALUACIÓN PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE)

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Se comunica de manera oral con sus compañeros y
COMUNICACIÓN maestra siendo mas claro su lenguaje aunque en
ocasiones no compartes datos cuando se le cuestiona
directamente. Escribe algunas letras que forman su
nombre. Explora cuentos de acuerdo a sus intereses.
PENSAMIENTO resuelve problemas sencillos a través del conteo, con un
MATEMATICO rango de 10 elementos.
EXPLORACION Y Comparte concretamente datos de sus tradiciones
COMPRENSION DEL familiares como el festejo de dia de muertos. Practica
MUNDO NATURAL Y habitos de higiene como el lavado de manos y una
SOCIAL manera adecuada de proteger a los demás al toser o
estornudar.
ARTES Muestra agrado por escuchar música y expresarse con ella
a través de su cuerpo. Logra reproducir secuencias
rítmicas con los sonidos que produce su cuerpo.
EDUCACION Participa en diversas situaciones y apoya a los niños que
SOCIOEMOCIONAL lo requieren. En ocasiones comparte como se siente y las
situaciones que lo generan.
EDUCACION FISICA Se le dificulta incorporarse a juegos de locomoción. Ya
que sus movimientos carecen de fuerza y locomoción.

REPORTES DE EVALUACIÓN PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE)

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Muestra inseguridad para expresar sus ideas ante un
COMUNICACIÓN público, identifica las letras de su nombre pero no
 muestra interés por escribirlo, le gusta involucrarse en
la lectura de cuentos escuchando con atención la
historia.
PENSAMIENTO Logra contar con apoyo la cantidad de elementos de
MATEMATICO una colección de objetos, se le tiene que motivar para
que se apoya de algunas estrategias de conteo como el
señalamiento o desplazamiento
EXPLORACION Y Observa elementos de la naturaleza y en ocasiones
COMPRENSION DEL menciona algún dato. Menciona datos concretos de los
MUNDO NATURAL que son sus tradiciones familiares.
Y SOCIAL
ARTES Se expresa corporalmente con mayor seguridad,
reproduce movimientos y sonidos de animales.
EDUCACION Se relaciona con pocos niños en el grupo aunque
SOCIOEMOCIONAL prevalece el respeto y en ocasiones colabora en
actividades compartidas, logra hacerse cargo de sus
pertenencias en la escuela y comenta como las cuida.
EDUCACION FISICA Participa en juegos de locomoción y manipulación con
sus compañeros de grupo.

REPORTES DE EVALUACIÓN PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE)

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás, su
COMUNICACIÓ lenguaje es claro. Usa el lenguaje para comunicarse y
N relacionarse con otros se expresa espontáneamente Describe
con facilidad personas, personajes, objetos, lugares y
fenómenos de su entorno, de manera cada vez más Precisa
aunque con lenguaje poco claro..
PENSAMIENTO Con facilidad dice los números que sabe. Logra hacer
MATEMATICO referencias a diversas formas que observa en su entorno como
por ejemplo que el triángulo se parece a una montaña.

EXPLORACION Representa mediante el dibujo diferentes hechos de su historia

Y personal. Le agrada Compartir lo que saber acerca de sus
COMPRENSION costumbres familiares y las de su comunidad
DEL MUNDO Comienza a identificar semejanzas y diferencias entre su
NATURAL Y cultura familiar y la de sus compañeros roles familiares, formas
SOCIAL de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones.
ARTES Logra Observar e interpretar creaciones artísticas de sus
compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las
propias producciones cuando estas se hacen a partir de una
misma situación.
Comienza a Explicar y compartir con sus compañeros las ideas
personales que quiso expresar mediante su creación artística.
Le agrada la música y al escucharla comienza a seguir el ritmo
con pies y manos.
EDUCACION Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que
SOCIOEMOCION siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa
AL conflicto. Comienza a actuar conforme a los valores de respeto
y honestidad.
EDUCACION Le gusta jugar libremente con diferentes materiales y descubre
FISICA los distintos usos que puede darles.
Le agrada Participar en juegos que implican habilidades
básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,
atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre
o en espacios cerrados, aunque algunas veces se le dificulta
respetar las reglas durante estas actividades.
REPORTES DE EVALUACIÓN PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE)

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO Y GRUPO :

LENGUAJE Y Expresa sus ideas acerca de un tema en especifico,

COMUNICACIÓN participa en la lectura de cuentos relacionando lo
escuchado con experiencias propias, escribe su nombre
de manera convencional e identifica algunas similitudes
con el de sus compañeros.
PENSAMIENTO Resuelve problemas sencillos a través del conteo,
MATEMATICO teniendo este un rango de 20 elementos. Logra
comunicar resultados con números convencionales,
EXPLORACION Y Reconoce la importancia de una sana alimentación en
COMPRENSION DEL nuestras vidas, y los beneficios que trae a nuestro
MUNDO NATURAL organismo, lleva a cabo medidas de higiene personal e
Y SOCIAL identifica algunas tradiciones familiares.
ARTES Reproduce sonidos con las partes de su cuerpo, al ritmo
de la música, y representa experiencias personales o de
un tema en particular.
EDUCACION Propone acuerdos para la convivencia en la escuela y
SOCIOEMOCIONAL sugiere algunas consecuencias al no cumplirlas.
Nombra que situaciones le generan sentimientos en
particular. Colabora en las actividades colectivas
respetando a sus compañeros.
EDUCACION FISICA Utiliza herramientas y materiales en actividades que
requieren precisión

REPORTES DE EVALUACIÓN PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE)

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Con respeto solicita la palabra para participar, atiende
COMUNICACIÓN las indicaciones que se le dan, de manera fluida explica
como se lleva a cabo alguna actividad durante la
 jornada escolar.
PENSAMIENTO Logra comunicar de maneral oral y escrita los números
MATEMATICO del 1 al 10, identificando dentro de colecciones
pequeñas. Ubica objetos a través de relaciones
espaciales.
EXPLORACION Y Reconoce la importancia de una sana alimentación en
COMPRENSION DEL nuestras vidas, y los beneficios que trae a nuestro
MUNDO NATURAL organismo, lleva a cabo medidas de higiene personal e
Y SOCIAL identifica algunas tradiciones familiares.
ARTES Reproduce sonidos con las partes de su cuerpo, al ritmo
de la música, y representa experiencias personales o de
un tema en particular.
EDUCACION Propone acuerdos para la convivencia en la escuela y
SOCIOEMOCIONAL sugiere algunas consecuencias al no cumplirlas.
Nombra que situaciones le generan sentimientos en
particular. Colabora en las actividades colectivas
respetando a sus compañeros.
EDUCACION FISICA Utiliza herramientas y materiales en actividades que
requieren precisión

REPORTES DE EVALUACIÓ PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE )

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Responde cómo sucedió algo que observo, da
COMUNICACIÓN argumentos por los cuales elige un material de su
interés, con ayuda de sus compañeros cuenta historias
que inventan en equipo.
PENSAMIENTO Reproduce modelos con figuras geométricas, logra
MATEMATICO identificar algunos usos de los números en la vida
cotidiana, compara colecciones con base a la cantidad
de elementos.
EXPLORACION Y Reconoce la importancia de una sana alimentación en
COMPRENSION DEL nuestras vidas, y los beneficios que trae a nuestro
MUNDO NATURAL organismo, lleva a cabo medidas de higiene personal e
Y SOCIAL identifica algunas tradiciones familiares.
ARTES Reproduce sonidos con las partes de su cuerpo, al ritmo
de la música, y representa experiencias personales o de
un tema en particular.
EDUCACION Propone acuerdos para la convivencia en la escuela y
SOCIOEMOCIONAL sugiere algunas consecuencias al no cumplirlas.
Nombra que situaciones le generan sentimientos en
particular. Colabora en las actividades colectivas
respetando a sus compañeros.
EDUCACION FISICA Utiliza herramientas y materiales en actividades que
requieren precisión

REPORTES DE EVALUACIÓ PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE )

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Intenta comentar lo que entendio en la lectura de textos
COMUNICACIÓN literarios, comienza a expresar con claridad sus ideas
sobre algún tema en especifico, y participa con mayor
seguridad,
PENSAMIENTO Comienza a clasificar colecciones, identificar los
MATEMATICO números en diferente orden.
EXPLORACION Y Reconoce la importancia de una sana alimentación en
COMPRENSION DEL nuestras vidas, y los beneficios que trae a nuestro
MUNDO NATURAL organismo, lleva a cabo medidas de higiene personal e
Y SOCIAL identifica algunas tradiciones familiares.
ARTES Reproduce sonidos con las partes de su cuerpo, al ritmo
de la música, y representa experiencias personales o de
un tema en particular.
EDUCACION Propone acuerdos para la convivencia en la escuela y
SOCIOEMOCIONAL sugiere algunas consecuencias al no cumplirlas.
 Nombra que situaciones le generan sentimientos en
particular. Colabora en las actividades colectivas
respetando a sus compañeros.
EDUCACION FISICA Utiliza herramientas y materiales en actividades que
requieren precisión

REPORTES DE EVALUACIÓ PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE )

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Mantiene una conversación coherente, identifica sin
COMUNICACIÓN dificultad su nombre escrito y el de algunos
compañeros.
PENSAMIENTO Logra contar en una colección en correspondencia uno
MATEMATICO a uno. Se sugiere implementar resolver operaciones
sencillas.
EXPLORACION Y Atiende y le gusta explorar e interactuar con otros seres
COMPRENSION DEL vivos. Que tome las medidas necesarias para evitar
MUNDO NATURAL accidentes al explorar su medio ambiente
Y SOCIAL
ARTES Le atrae la creación y manipulación de masa o
plastilinas para modelar figuras. Continuar teniendo
experiencias cada vez comprometiendo mejoras en sus
producciones.
EDUCACION Mantienes buena relación al interactuar con los demás.
SOCIOEMOCIONAL Aplicar actividades que no pueda realizar solo para
solicitar ayuda y complementar con otros.
EDUCACION FISICA Logra identificar y mover las partes básicas de su
cuerpo. Trabajar más en actividades donde además de
la coordinación emplee elementos o herramientas para
aplicar mayor grado de dificultad.
REPORTES DE EVALUACIÓ PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE )

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Se expresa adecuadamente, comprende lo que otros
COMUNICACIÓN dicen y da su propia opinión. Presentar juegos donde
involucre el lenguaje oral.
PENSAMIENTO Cuenta de forma oral hasta el 10, reconoce la grafía de
MATEMATICO unos cuantos números. Fomentar el conteo que faciliten
la percepción de cantidad en diferentes colecciones.
EXPLORACION Y Menciona características de lo que observa del medio
COMPRENSION DEL natural. Señalar características que observa del medio
MUNDO NATURAL natural que le rodea montañas, valles y tipos de
Y SOCIAL construcciones emitiendo su opinión de los mismos.
ARTES Participa en las actividades donde es necesario mover el
cuerpo. Pedir que exprese las sensaciones que le
provoca escuchar música de distintos genero
EDUCACION Expresa características personales como su nombre.
SOCIOEMOCIONAL Realizar expresiones diversas como dibujos para
conocer sobre sus sentimientos.
EDUCACION FISICA Logra correr en diferentes direcciones con cierta
dificultad para brincar en un solo pie Promover juegos
que implican habilidades básicas como: caminar, correr,
saltar, lanzar, etc..

REPORTES DE EVALUACIÓ PRIMER MOMENTO (NOVIEMBRE )

JARDIN DE NIÑOS:
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO :
LENGUAJE Y Comprende adecuadamente los comentarios de hechos
COMUNICACIÓN reales o fantásticos. Pedir que exprese su opinión
PENSAMIENTO Logra resolver problemas sencillos a través del conteo
MATEMATICO Favorecer que ordene diferentes objetos contando de
manera creciente y decreciente
EXPLORACION Y Platica de sus costumbres familiares en el grupo. Que
COMPRENSION DEL en su entorno familiar haga diferencias de las
MUNDO NATURAL costumbres de su familia y de las de otras
Y SOCIAL
ARTES Logra expresar por medio del cuerpo diferentes
emociones acompañado de música, así como realizar
diferentes imitaciones ya sea de un personaje o de
animales. Que haga uso de recursos de las artes
visuales.
EDUCACION Se responsabiliza en las actividades que se proponen
SOCIOEMOCIONAL tanto de manera individual como colectiva. Fomentar la
cooperación en casa prestándole atención en actividades
de su interés
EDUCACION FISICA Muestra control de su cuerpo en movimientos y
desplazamientos variando velocidades y direcciones.
Promover la combinación de acciones que implican
niveles más complejos de coordinación, como correr y
lanzar; correr y saltar; correr y girar.