Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 67 vistas

    1° FICHA DE APLICACIÓN-SESIÓN1-SEM.1-EXP.3-CyT

    Cargado por

    Sarela Román Jiménez
    Las capas de la Tierra son la geósfera, la atmósfera y la hidrósfera. La geósfera está compuesta de la corteza, el manto y el núcleo. La corteza está formada por la continental y oceánica. La atmósfera contiene una mezcla de gases como nitrógeno y oxígeno. La hidrósfera incluye todo el agua en la Tierra como océanos, ríos y lagos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1° FICHA DE APLICACIÓN-SESIÓN1-SEM.1-EXP.3-CyT

    Cargado por

    Sarela Román Jiménez
    67 vistas6 páginas
    Las capas de la Tierra son la geósfera, la atmósfera y la hidrósfera. La geósfera está compuesta de la corteza, el manto y el núcleo. La corteza está formada por la continental y oceánica. La atmósfera contiene una mezcla de gases como nitrógeno y oxígeno. La hidrósfera incluye todo el agua en la Tierra como océanos, ríos y lagos.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Las capas de la Tierra son la geósfera, la atmósfera y la hidrósfera. La geósfera está compuesta de la corteza, el manto y el núcleo. La corteza está formada por la continental y oceánica. La atmósfera contiene una mezcla de gases como nitrógeno y oxígeno. La hidrósfera incluye todo el agua en la Tierra como océanos, ríos y lagos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    67 vistas6 páginas

    1° FICHA DE APLICACIÓN-SESIÓN1-SEM.1-EXP.3-CyT

    Cargado por

    Sarela Román Jiménez
    Las capas de la Tierra son la geósfera, la atmósfera y la hidrósfera. La geósfera está compuesta de la corteza, el manto y el núcleo. La corteza está formada por la continental y oceánica. La atmósfera contiene una mezcla de gases como nitrógeno y oxígeno. La hidrósfera incluye todo el agua en la Tierra como océanos, ríos y lagos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    Ciencia Y Tecnología 2°

    SESIÓN 01 SEC
    FICHA DE APLICACIÓN N°1

    Conocemos las capas de la tierra para comprender los


    desastres naturales

    Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de


    aprendizaje: aprendizaje que desarrollaremos.

    Propósito de Aprendizaje:
    Conocemos las capas de la tierra para comprender los desastres naturales y lo plasmamos en un
    mapa conceptual

    Competencia Evidencia Criterios de evaluación

    Explica el mundo físico


    basándose en - Elabora un mapa conceptual sobre las capas de la Tierra y de la
    conocimientos sobre los geósfera.
    seres vivos, materia y Mapa conceptual
    - Elabora un experimento para moldear las capas de la geósfera
    energía, biodiversidad,
    tierra y universo. - Responde a las preguntas propuestas con fundamento científico

    Mis

    1
    actividades Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
    invito a analizar la siguiente situación significativa:
    previas:

    A través de millones de años de la evolución del planeta Tierra se han producido


    innumerables fenómenos naturales, como sismos, huaycos, inundaciones y muchos
    fenómenos más. Los desastres han estado asociados a la historia de la humanidad, la
    naturaleza no ha cesado de recordar al hombre su poder destructivo. Es con la
    presencia del hombre que se producen los desastres naturales y éstos afectan sus
    actividades socioeconómicas y su entorno ambiental.
    Los desastres naturales traen consigo trastornos ambientales, pues contaminan el
    suelo y el agua; destruyen parte de la flora y fauna; y crean casi siempre focos de
    infección y otros, afectando el hábitat del hombre. Se trata, por consiguiente, de
    adoptar medidas que limiten, ya que es imposible suprimirlos.
    En la I.E. …….. no se evidencia una cultura de prevención, en términos de medidas
    preventivas, o de contar con un plan de emergencia en caso de un desastre natural o
    social. Las estructuras no son apropiadas, no se realizan estudios previos para la
    construcción de viviendas, no se cuenta con zonas o áreas de evacuación y mucho
    menos con una mochila de emergencia que les ayude a superar este tipo de siniestros.

    a) ¿Qué medidas preventivas se implementan ante la presencia de desastres naturales?


    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------------

    C.D.
    b) ¿Cómo podemos implementar un plan de contingencia antes desastres naturales o sociales?
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------

    c) ¿De qué forma podemos difundir la práctica de una cultura de prevención ante desastres?
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------

    PROBLEMATIZACIÓ ¿Qué sucede si una de las capas no funciona muy bien?

    Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello


    Construyendo
    2
    debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
    aprendizajes: nuestro propósito de aprendizaje.

    Escribimos el significado a través de un dibujo de las siguientes


    Planteamiento palabras, luego el concepto y analizamos a la interrogante
    del problema

    ----------------------------------------------
    Geósfera
    ----------------------------------------------
    ----------------------------------------------

    ---------------------------------------------
    ---------------------------------------------
    Atmósfera --------------------------------------------

    -------------------------------------------
    Hidrósfera -------------------------------------------
    ----------------------------------------

    --------------------------------------------
    Biósfera. --------------------------------------------
    --------------------------------------------

    PREGUNTA DE INDAGACIÓN

    Si observas un mapa físico del mundo, ¿qué color predomina? ¿Qué significa ese color?

    C.D.
    Respondemos a la pregunta de indagación propuesta
    Planteamiento en la parte superior
    de la hipótesis

    --------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------

    Elaboración del Proponemos una serie de actividades que nos permita


    recopilar información respectos a las capas de la tierra.
    plan de acción

    Lista de actividades

    Analizamos la siguiente información y la complementamos


    Recojo de datos y
    son las páginas 162 - 163 de nuestro texto CTA 1° y
    análisis de resultados de
    fuentes secundarias extraemos las ideas principales.

    Las capas de la Tierra

    La Tierra es el único planeta conocido donde, además de una esfera rocosa y una envoltura gaseosa, hay
    agua y seres vivos. Está compuesta por tres capas: la geósfera, la atmósfera y la hidrósfera. En ellas se
    presentan las condiciones adecuadas para que se desarrolle y mantenga la vida.
     La geósfera. Es la parte rocosa de la Tierra que se extiende desde la superficie hasta el
    interior de la Tierra. Forma los fondos marinos, los continentes y las islas.
     La atmósfera. Es la capa de aire que envuelve la Tierra. El aire es una mezcla de gases cuyos
    componentes más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno. También hay una pequeña proporción
    de dióxido de carbono (CO2) y de otros gases.

    C.D.
    El calor del Sol y la fuerza de la gravedad
    ponen en movimiento el agua de la Tierra.
    El agua se evapora, forma precipitaciones,
    discurre por la superficie, se filtra en el
    suelo y es utilizada por los seres vivos.
    Todos estos procesos conforman el ciclo
    del agua.
     La hidrósfera. Está formada por
    toda el agua que existe en la
    Tierra. Las aguas de la hidrósfera
    pueden contener gran cantidad de
    sales disueltas, como los océanos,
    o muy poca cantidad, como los ríos
    y lagos.
    Las precipitaciones son prácticamente
    agua pura.

    La geósfera
    Las rocas que forman la Tierra se distribuyen en tres capas:
    corteza, manto y núcleo.
    1. La corteza. Es la capa más externa y también la
    más delgada de la Tierra. Está constituida por rocas
    sólidas compuestas fundamentalmente por silicio,
    hierro y aluminio. Su temperatura asciende a medida
    que aumenta la profundidad. Es de dos tipos:
    1.1 La corteza continental. Su espesor es de
    unos 70 kilómetros. Forma los continentes y
    en ella la roca más abundante es el granito.
    1.2 La corteza oceánica. Su espesor es de unos
    10 kilómetros. Forma los fondos oceánicos.
    La roca más abundante en ella es el basalto.
    Se origina por la intensa actividad volcánica
    de las cordilleras submarinas llamadas
    dorsales oceánicas.
    2. El manto. Es la capa intermedia y abarca desde la
    corteza hasta los 2900 kilómetros de profundidad.
    Su temperatura está comprendida entre 1000 ºC y
    3700 ºC. Se divide en dos partes:
    2.1 El manto superior. Está formado por rocas
    en estado sólido.
    2.2 El manto inferior. Está compuesto en gran parte por rocas semifundidas. Este material
    recibe el nombre de magma.
    3. El núcleo. Es la capa más interna y ocupa más de la mitad de la esfera terrestre. Está formado
    por rocas compuestas de hierro y níquel sometidas a temperaturas altísimas: aproximadamente
    4000 °C. Se divide en dos partes:
    3.1 El núcleo externo. Es líquido y está agitado por violentas corrientes en su interior.
    3.2 El núcleo interno. Es sólido.

    C.D.
    Actividad 1: Elaboramos un mapa conceptual sobre las capas de la Tierra y de
    la geósfera. Podemos utilizar el Mindomo de nuestra tableta o en nuestro
    cuaderno

    Realizamos el siguiente experimento y respondemos a las


    Estructuración del preguntas
    saber construido

    Actividad 2: experimentamos

    Modela las capas de la Tierra


    1. Marca con un lápiz una línea que divida una bola de tecnopor
    en dos mitades exactas. Luego, cada mitad en cuatro partes
    iguales. Finalmente, corta con una cuchilla un octavo de la bola
    de tecnopor.
    2. Calcula la escala para representar las capas de la geósfera y
    con plastilina de colores moldéalas en el octavo que cortaste.
    3. Moldea los continentes y la hidrósfera en el resto del
    tecnopor.
    Analiza los resultados
    • ¿Cuál fue la escala que utilizaste para moldear las capas de
    la geósfera?
    ---------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------------------------
    • ¿Para qué te sirve este modelo a escala?
    ---------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------

    Respon
    demos
    a) ¿Por qué las rocas del manto inferior están semifundidas?
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
    --------------------------------------

    b) ¿Qué diferencia hay entre la geósfera y la hidrósfera?


    -------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------

    C.D.
    Evaluación y Analizamos el texto y explicamos la pregunta
    comunicación

    A pesar de que nuestro planeta es muy grande, los lugares donde puede
    existir vida corresponden solo a una pequeña zona, llamada biósfera.

    La biósfera está integrada por todos los seres vivos que habitan el planeta,
    incluidas sus relaciones entre sí y los factores físicos de las diferentes
    regiones.

    a) ¿por qué se le llama biósfera?


    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ----------------

    Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos

    3 Nos
    autoevaluamos
    apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
    cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades

    Elaboré un mapa 3 Elaboré un experimento para


    conceptual sobre moldear las capas de la geósfera
    las capas de la 2
    Tierra y de la
    geósfera. 1
    .

    0 – Inicio.

    1 – Proceso.

    2 – Logrado.

    3 – Destacado.
    Respondí a las preguntas
    propuestas con
    fundamento científico

    Todos nuestros sueños se pueden hacer realidad si tenemos el coraje de


    perseguirlos.
    Walt Disney

    C.D.

    También podría gustarte