Cacei - Mr2018 Cédula 3.3.2 Met Num

P-CACEI-DAC-03-R05
Revisión: 2
Vigente a partir del 22 de junio de 2020
Cédula 3.3.2 – Programa del curso, asignatura o unidad de aprendizaje
INSTRUCCIONES: Utilice la siguiente cédula para aportar la información de los cursos, asignaturas o unidades de aprendizaje que integran el programa
educativo. Se debe llenar sólo una cédula por cada curso previsto en el plan de estudios. Ver instrucciones detalladas al final.
1. Clave del curso AEC-1046 4. Ubicación (periodo en que se imparte) Periodo 2
2. Nombre del curso
3. Seriación o prerrequisitos
5. Tipo de curso Ciencias Ciencias de la Ingeniería Diseño en C. Sociales y C. Económ. Otros Cursos
Ejes
Obligatorio Optativo Básicas Ingeniería Aplicada Ingeniería Humanidades Administrat.
6. Horas
totales
5
7. Objetivos del curso General
Principales resultados de Específico 1
aprendizaje (indicadores de los Específico 2
AE) Especifico 3
Especifico 4
Específico 5
8. Aportación del curso a los atributos de egreso del PE
AE 1 del PE AE 2 del PE AE 3 del PE AE 4 del PE AE 5 del PE AE 6 del PE AE 7 del PE
Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre
Aportación a los atributos del egresado abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado
Indicar el nivel de aportación: AE 8 del PE AE 9 del PE AE 10 del PE AE 11 del PE AE 12 del PE AE 13 del PE AE 14 del PE
I = Introductorio, Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre Nombre
M = Medio abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado abreviado
A = Avanzado.
Se deben llenar tanto los AE del PE como los 9. Aportación del curso a los atributos de egreso del CACEI
AE de CACEI 1 2 3 4 5 6 7
Problemas Diseño Ing. Experiment. Comun. Efect. Respon. Ética Actualización Trb. en Equipo
Ing.
A A A M M A A
10.b Horas semanales por tipo 10.e. Resultados cuantitativos
10.c Número
10. Datos 10.a Horas Prácticas 10.d Porcentaje de alumnos
Laboratorio y de grupos o Porcentaje de
relevantes del a la semana Aula externas, Calificación que igualan o superan
talleres. secciones reprobación
curso campo, etc. la calificación promedio
6 3 2 2 100 10 2
Principales unidades temáticas
11. Contenido 1
sintético del 2
curso 3
4
5
Principales métodos, técnicas y ambientes de aprendizaje
12. Principales 1
estrategias de 2
enseñanza (...)
n
Principales métodos, técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje
13. Principales 1
estrategias de 2
evaluación 3
4
5
Principales prácticas de laboratorio / cómputo / campo / otro
1
14. Prácticas 2
3
4
5
Datos relevantes de texto(s) obligatorio(s): autor, título, editorial y año de publicación. No bibliografía completa.
1
2
15. Bibliografía
3
4
5
16. Profesores Número Nombres Apellido(s) Grado Acad. Exp. Prof.
16. a 1 León Guillermo Torres Arreola Maestro 8 años
P-CACEI-DAC-03-R05
Revisión: 2
Vigente a partir del 22 de junio de 2020
Profesor(es)
responsable(s)
16.b Otros
instructores
(últimos dos
años)
Instrucciones de llenado – Cédula 3.3.2

Celda Indicaciones
1. Clave del curso Clave del curso que se utilizó en la cédula 3.3.1, específicamente en la celda 1.a y 3.a
2. Nombre del curso Nombre del curso que se utilizó en la cédula 3.3.1 y que debe coincidir con la cédula 4.2.1.a
3. Seriación o prerrequisitos Nombre del(os) curso(s) que es(son) prerrequisito(s) o están seriados con este. Esta seriación debe
estar formalmente declarada en el plan de estudios.
4. Ubicación Periodo en que se imparte, por ejemplo, número del semestre o cuatrimestre.
5. Tipo de curso Señalar con una X, si el curso es obligatorio u optativo.
6. Horas totales Número de horas de todo el curso de acuerdo con su clasificación por eje: Ciencias básicas,
Ciencias de la ingeniería, Ingeniería aplicada, Diseño en ingeniería, Ciencias sociales y
humanidades, Ciencias económico-administrativas u otros cursos.
Estas horas deben ser congruentes con lo señalado en la cédula 3.3.1.
7. Objetivos del curso Descripción del(os) objetivo(s) tanto general como específicos del curso. Deben ser congruentes
con la cédula 4.2.1.b. Se refiere a los principales resultados de aprendizaje que se espera alcance
el estudiante al concluir el curso (lo que se espera que conozca, comprenda y sea capaz de hacer
el estudiante).
8. Aportación del curso a los El encabezado de cada columna debe ser el mismo nombre abreviado que se indica en la Cédula
atributos de egreso del PE 3.5.3. para cada atributo de egreso del PE.
El grado de contribución del curso para el logro de los atributos de egreso, se clasifica en los
siguientes niveles: I = Introductorio, M = Medio y A = Avanzado.
9. Aportación del curso a los El grado de contribución del curso para el logro de los atributos de egreso, se clasifica en los
atributos de egreso del CACEI siguientes niveles: I = Introductorio, M = Medio y A = Avanzado.
10.a – 10.b Horas Horas por semana del curso y desglose según si se llevan a cabo en el aula, laboratorio, talleres,
prácticas externas, campo, etc. La suma de las horas desglosadas debe coincidir con las horas por
semana.
10.c Número de grupos Número de grupos o secciones, por ejemplo, los grupos impartidos por diferentes profesores, o los
grupos para realizar prácticas o salidas de campo.
10.d Calificación Calificación promedio de todos los estudiantes inscritos en todos los grupos del curso en el último
ciclo reportado.
10.e Resultados Porcentaje de todos los alumnos de todos los grupos del curso que igualan o superan la calificación
promedio. Porcentaje de reprobación utilizando el mismo criterio.
11. Contenido sintético del Principales unidades temáticas que se incluyen en el curso. No incluir contenidos específicos.
curso
12. Principales estrategias de Principales métodos, técnicas y ambientes de aprendizaje, descritos de tal forma que se aclare
enseñanza cómo contribuyen a alcanzar los objetivos de aprendizaje.
13. Principales estrategias de Principales métodos, técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje, descritos de tal forma
evaluación que se aclare cómo se comprueba que se alcanzan los objetivos de aprendizaje.
14. Prácticas Principales prácticas de laboratorio, cómputo, campo u otro, descritas de tal forma que se aclare
cómo contribuyen a alcanzar los objetivos de aprendizaje.
15. Bibliografía Datos relevantes de texto(s) obligatorio(s): autor, título, editorial y año de publicación. No incluir
toda la bibliografía del curso, sino sólo los textos indispensables.
16. a Profesor(es) Datos del(os) profesor(es) responsables y otros instructores:
Número que coincida con las cédulas 0 y 1.1.1.
Nombre completo.
Máximo grado académico
Experiencia profesional: Ingrese Si/No en función de si el profesor cuenta o no con experiencia
profesional en ingeniería.

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Instrucciones de llenado – Cédula 3.3.2

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