Psicologia Blanco
Psicologia Blanco
Psicologia Blanco
Descartes realizo la
AREA: SOCIALES CURSO: PSICOLOGIA
destrucción sistemática de sus
Y FILOSOFÍA
CONCEPTOS - DIMENSIONES DE LA
FILOSOFÍA
opiniones, poniendo en tela de juicio
1. ………………… fue el primero en toda idea hasta determinar
utilizar la palabra “Filosofar”, su verdad. El caso anterior es un
aunque en la forma de verbo al ejemplo de carácter……………… de la
decir “Conviene que los filosofía.
hombres filosofen, es decir, que A) Problemático
sepan de muchas cosas”. Y de B) Trascendente
conformidad con la C) Totalizador
tradición fue………… quien dio a la D) Radical
palabra su significado conceptual, a E) Critico
llamarse a sí mismo filosofo. 5. Hay una ciencia que estudia lo que en
A) Protágoras – Heráclito tanto que algo que es, y los atributos
B) Thales – Demócrito que por si mismo, le pertenecen.
C) Heráclito - Pitágoras Esta ciencia, por lo demás, no se
D) Pitágoras – Aristóteles identifica con ninguna de
E) Demócrito - Thales las nominadas ciencias
2. Cuando la filosofía atiende entre los particulares. Ninguna de
aspectos diversos del mundo real, otras ciencias, en efecto se
aquellos cuya naturaleza va más a ocupa universalmente de lo que
allá de la realidad material, se le es, en tanto que algo que es si no
vincula a la característica. que tras seleccionar. De ellos
A) Problemática un parte, estudia los accidentes
B) Trascendente de esta (Aristóteles, Metafísica).
C) Metódica A partir del texto anterior se
D) Sistemática puede inferior que para
E) Subjetiva Aristóteles la filosofía es una
ciencia. A) Particular
3. Si la filosofía es un saber
problematizador por excelencia y la B) Natural
gnoseología es filosofía C) Social
del conocimiento, entonces cabe D) Individual
esperar que la gnoseología, con E) Universal
respecto al conocimiento. 6. Una de las tesis fundamentales de
A) Solo enumere sus Marx señala que los filósofos, se han
distintas especies B) Nos dedicado a interpretar de diversas
diga como podemos maneras el mundo cuando se trata
conocer de transformarlo. De lo anterior se
C) Lo conciba como un puede inferir que la filosofía.
problema A) Es un saber netamente teórico
D) Se limite a describirnos B) Tiene una orientación practica
sus elementos E) Los C) Esta desligada del conocimiento
solucione y no los confunda D) Se opone a todo tipo de praxis
4. En la búsqueda de una certeza para E) Solo justifica el orden de las
dotar de fundamentos solidos a cosas
nuestro conocimiento, Rene 7. La filosofía no restringe su objeto de
estudio a un sujeto particular, sino,
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CICLO NOVIEMBRE 2021-MARZO 2022
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
que cualquier aspecto de la realidad 12. Leopoldo decidido darle como regalo
puede ser objeto de la reflexión de bodas mil dólares a su amigo
filosófica por ello decimos que Sandro. Sandro recibió el dinero
posee un carácter. muy contento y se propuso comprar
A) Problemático un juego de dormitorio por que
B) Radical lo necesitaba urgentemente la
C) Racional actitud que muestra Sandro es.
D) Totalizador A) Moral
E) Critico B) Religioso
8. La filosofía es ……………………… por C) Pragmática
que examina los errores o D) Filosófica
insuficiencias de la tesis o métodos E) Estético
que se plantean para explicar 13. Sócrates fue un filósofo que siempre
la realidad. actuó correctamente pues decía. “El
A) Objetivo hombre siempre debe actuar
B) Trascendente rectamente; no esta justificado hacer
C) Problemático el mal, aunque se nos haya infringido
el perjuicio”. La actitud
D) Critica
que mostraba Sócrates era.
E) Radical
A) Religiosa
9. ¿En qué disciplina cabe el siguiente
B) Pragmática
discurso “A si cualquiera que sea el
C) Filosófica
número de ejemplares de cisnes
blancos que hayamos observado, no D) Moral
está justificada la conclusión E) Teorética
de todos los cisnes sean blancos? 14. Edgar, físico de profesión manifiesta,
A) Lógica aun grupo de estudiantes que el
B) Gnoseología movimiento significa simplemente
C) Ontología “el cambio de posición con respecto
a otros cuerpos” y luego proceden a
D) Metafísica
comprobarlo, señala la actitud
E) Epistemológica que asume Edgar.
10. La esencia y existencia de los entes A) Pragmática
de la realidad son abordados
B) Científica
generalmente por la.
C) Filosófica
A) Epistemología D) Explicativa
B) Ontología E) Dogmática
C) Ética
15. Marque (V) o (F) según corresponda.
D) Axiología A. Thales de Mileto es padre de la
E) Antropología filosófica filosofía ( ) B. Los filósofos son amantes
11. El problema de que, si es correcto o de la sabiduría ( ) C. La filosofía es
no, distribuir entre la población “la considerada por Aristóteles como
píldora del día siguiente”. Se enfoca ciencia teórica de los primeros
desde un punto de vista. principios y las primeras causas ( )
A) Estético D. Platón afirmó que la filosofía
B) Ético prepara para la muerte ( )
C) Axiológico E. Aristocles afirmo que todos los
D) Gnoseológico hombres por naturaleza desean
E) Epistemológico saber ( )
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CICLO NOVIEMBRE 2021-MARZO 2022
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
A) VVVVV
B) FFVVV
C) VFVFV
D) FVFVV
E) VVVVF
BIBLIOGRAFÍA
CEPREUNA
CICLO NOVIEMBRE 2021-MARZO 2022
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
Hankins, J. (2007). Enciclopedia
Cambrige de Filosofia del
Renacimiento.
Higgins, K., & Robert, S. (1993).
Historia de la filosofia. Tomo VI:
El idealismo Alemán. Londres.
Humanidades. (2014). Manual de
filosofia UNI. Lima.
Pantigoso, M. A. (s.f.). Renacentismo,
racionalismo y empirismo.
Reale, G. (1995). Historia del
pensamiento filosofico y
cientifico. Barcelona.
Rousseau, J. (1988). El contrato
social: Discurso sobre el origen
de la desigualdad. México.
AREA: SOCIALES CURSO: PSICOLOGIA Y FILOSOFÍA
E) Moral.
PREGUNTA DE FILOSOFÍA
CONTEMPORÁNEA 4) Husserl es representante de la
1) Relacione autor y obra ……… mientras que el
correctamente. existencialismo tiene como
exponente a……….
I. Engels.
II. Heidegger A) Fenomenología –
III. Marx. Kierkegaard.
IV. Feuerbach. B) Positivismo – Marx.
a. Pensamiento sobre la C) Voluntarismo - Nietzsche
inmortalidad. D) Utilitarismo – Hegel.
b. La propiedad privada y el E) Historicismo – Dilthey.
estado.
c. Ser y tiempo. 5) Propugna una ética basada en
d. El manifiesto comunista. los valores que se presentan
como universales y necesarios:
A) Ib, IIc, IIId, IVa
B) Ib, IIc, IIIa, IVd A) Carnap.
C) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Scheler.
D) Ia, IIb, IIId, IVc C) Sartre.
E) Ic, IId, IIIa, IVb D) Husserl.
E) Heidegger.
2) Fundador de una concepción
materialista de la historia, según 6) Representante de la filosofía de
la cual todo proceso social es la vida, propuso que las ciencias
explicado por el contexto del espíritu se basan en la
económico – social. comprensión:
A) Schopenhauer. A) Dilthey.
B) Hegel. B) Marx.
C) Dilthey C) Spencer.
D) Marx. D) Nietzsche.
E) Comte. E) Comte.
BIBLIOGRAFÍA
a. Mario Victorino
b. Santo Tomas de Aquino
1. Es la filosofía que se desarrolla c. Heráclito
en Europa y Oriente Medio, va d. Democrito
desde la caída del Imperio e. Leocadio.
Romano hasta el Renacimiento.
a. Carlos Marx.
a. Lo ecléctico.
b. Engels.
b. El empirismo
c. Hegel.
c. El Racionalismo.
d. Demócrito.
d. Las filosofías analíticas.
e. Rousseau.
e. Las filosofías orientales.
11. Es el periodo de la
8. Se le conoce como el padre del filosofía donde se proclama
empirismo moderno, afirmo que la autonomía de la
“no hay ideas innatas”, todo inteligencia humana y su
nuestro conocimiento nace de la derecho a establecer sus
experiencia sensible. Se refiere a propias conclusiones, libre de
: la autoridad y la tradición. Sus
temas dominantes son: La
a. Montesquieu. Naturaleza, el hombre (
b. Descartes. Derechos), la razón y la ciencia.
c. Diderot. Se refiere a :
d. Jhon Locke.
e. Francisco Bacon.
a. La Ilustración
b. El romanticismo
9. Para este filósofo,” la materia no c. La escolástica
existe, las cosas existen en tanto d. El Pensamiento e
que son captadas por la idealismo alemán.
e. El Periodo del Renacimiento.
conciencia, dependen de esta.
Son solo un compuesto de ideas”.
Se refiere a : 12. Es el filósofo de la Ilustración
que plantea que : El hombre
es bueno por naturaleza, pero
a. Santo Tomas de Aquino.
la sociedad lo esclaviza y
b. Berkeley.
corrompe. El hombre natural
c. David Hume
es un ser humano libre,
d. Leibniz
e. Diderot. motivado por conservar su
bienestar (amour de soi) y
limitado por la piedad (pitié).
10. Es el creador del método Alude a :
dialéctico, es riguroso al sostener
que el espíritu o idea se despliega
a través del proceso de tesis, a. Rousseau
b. Federico Hegel
c. Bocaccio
AREA: SOCIALES SEMANA 6 CURSO: PSICOLOGIA Y FILOSOFIA
F FILOSOFIA
d. Dalembert 16. Describe las doctrinas
e. Adán Smith. filosóficas que sitúan la
voluntad como la primera de
las potencias espirituales
13. Asumen que : a causa de la del hombre frente a la razón.
anarquía, los Estados tienen que Esta se ubica en :
estar preocupados por las
cuestiones de seguridad y por las
causas y efectos de las guerras. a. La Fenomenología
Estos son : b. La Existencia de las Cosas.
c. El Voluntarismo
d. El Empirismo
a. Los racionalistas e. La Pragmática y la Lógica.
b. Neorrealistas
c. Los de la Enciclopedia
d. La Ilustración 17. Es una obra clásica de
e. Los Empíricos. Carlos
Marx,
proposición y la teoría
que es parte.
a) Redundancia.
b) Pragmática.
c) Coherencia.
d) Concordancia.
e) Correspondencia.
20. El alemán Habermas propone la
teoría …………………. y
considera que la verdad es
producto de acuerdos racionales
entre los seres humanos dentro
de una comunidad.
a) Concordancia.
b) Redundancia.
c) Clásica.
d) Pragmática.
e) Consensual.
Bibliografía
Asociación Fondo de
investigadores y editores.
Filosofía una perspectiva
crítica. (2008). Lumbrera
editores SRL.
Piscoya, L. (1989). Filosofía y
lógica. Editorial Edimaso S.
Bibliografía
AXIOLOGÍA Y ÉTICA.
a) VVFV
b) VVVV
c) VFVV
d) VFFV
e) FFVF
AREA: SOCIALES SEMANA 9 CURSO: PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA
10. Valor que exige para todos los 15. Resolver con verdadero (V) o falso
hombres un mismo respeto. (F) las siguientes proposiciones
a) Integridad. acerca de la moral.
b) El bien. I) La sanción es el acto que
c) Solidaridad. premia o castiga a un ser por
d) Igualdad. una acción buena o mala.
e) Justicia. II) No es responsable de su
acción moral, por lo tanto, no
11. Es un valor moral universal que debe recibir castigo.
tiene como objetivo la realización o III) La sanción jurídica es
cumplimiento universal del ser diferente a la sanción moral.
humano. IV) La sanción moral tiene un
a) La lealtad. mandato autónomo.
b) El respeto. V) La moral jurídica proviene de
c) La responsabilidad. la voluntad interna y no en el
estado.
d) La justicia.
e) El bien.
a) VVFFV
b) VFVFF
c) FVFFV
12. Es la capacidad de reconocer las d) VFVVF
consecuencias de cualquier acto e) FFVFV
ocasionado sean buenas o malas.
a) La valentía. 16. Interviene la inteligencia y la
b) La justicia. voluntad. Es una disciplina
c) La responsabilidad. axiológica que analiza los actos del
hombre y sus valores en cuanto a
d) La lealtad.
buenos o malos en general.
e) La solidaridad.
a) La ética.
b) La moral.
c) La dignidad.
13. No es una clase de responsabilidad d) El valor.
a) Responsabilidad social. e) La culpa.
b) Responsabilidad ética.
c) Responsabilidad jurídica.
d) Responsabilidad moral.
e) N.A.
AREA: SOCIALES SEMANA 9 CURSO: PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA
18. Es la persona que actúa o se 20. Pensador que consideraba que los
comporta sin tomar en valores no eran propiedades sino
consideración la moral. objetos en sí. Sostenía que el valor
a) Persona inmoral. se halla fuera del espacio y del
b) Persona moral. tiempo, que es indestructible.
c) Persona amoral. a) John Rawls.
d) Persona sin moral. b) Max Scheler.
e) N.A. c) Jürgen Habermas.
d) Aristóteles.
e) Epicuro.
Vargas, Z. (2004). Desarrollo moral, valores y ética; una investigación dentro del aula. San
José: Universidad de Costa Rica.
FILOSOFÍA POLÍTICA.
16. Halle la relación correcta acerca 18. El ………. Es una parte del tronco
del desarrollo humano. encefálico y se encarga de
I. Juventud. conectar el tallo cerebral con las
II. Primer año. estructuras superiores.
III. A los tres años. a) Mesencéfalo.
IV. Etapa prenatal. b) Puente de Varolio.
c) Encéfalo.
A) Solo se desarrolla la medula d) Bulbo raquídeo.
espinal y el tronco encefálico. e) N.A.
B) Aún falta la madurez de la
corteza prefrontal. 19. Está conformado por el encéfalo y
C) Se puede llegar a producir la médula espinal, además de tener
hasta 250.000 células por la función de recibir datos e
minuto. información de los órganos
D) El cerebro ocupa casi el 80% sensoriales.
del tamaño adulto. a) Sistema Nervioso Periférico.
b) Cerebro.
a) I.B / II.A / III.D / IV.C c) Mente.
b) I.D / II.C / III.A / IV.B d) Sistema Nervioso Central.
c) I.A / II.B / III.C / IV.D e) Psicología Aplicada.
d) I.C / II.D / III.A / IV.B
e) I.D / II.C / III.B / IV.A 20. Ubicado en los lóbulos temporales
y una de sus funciones es
17. Al liberarse el cerebro percibe almacenar recuerdos.
sensaciones de placer. a) Amígdala.
a) Glutamato. b) Tálamo.
b) Serotonina. c) Hipocampo.
c) Dopamina. d) Hipotálamo.
d) Norepinefrina. e) Mesencéfalo.
e) N.A.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
2. “Luzmila es una niña que se muerde las 6. Con respecto al aprendizaje por ensayo
uñas cada vez que escucha la palabra y error se puede afirmar que
examen”. En el enunciado anterior se a) a más ensayos, menos errores.
describen _________ que se aproximan b) a mayores ensayos, mayores
mejor a una definición del aprendizaje errores.
como _________. c) el sujeto descubre las relaciones
a) procesos psíquicos – proceso entre los elementos.
b) conductas – proceso d) es un tipo de aprendizaje visceral.
c) procesos psíquicos – conductas e) a mayores errores, mayor
d) conductas – acción mental aprendizaje.
e) conductas – producto
7. Las consecuencias agradables o
3. Según la definición de aprendizaje desagradables fortalecen la conexión
como proceso se producen cambios en entre estímulos y respuestas. El
_________, que se pueden manifestar enunciado anterior hace referencia a la
en _________. _________, propuesta por _________.
a) los procesos psíquicos – conductas a) aplicación de refuerzos – Skinner
b) las conductas – procesos psíquicos b) observación – Pavlov
c) los procesos psíquicos – acciones c) asociación de estímulos – Bandura
mentales d) ley del efecto – Thorndike
d) las acciones mentales – procesos e) triple relación de contingencia –
psíquicos Skinner
e) la conducta operante – estímulos
reforzadores 8. Indique el enunciado que mejor define
el castigo positivo
4. El que los niños jueguen “A los a) La conducta disminuyó después de
bomberos”, días después de haberlos recibir consecuencias nocivas.
visto en un programa de televisión, b) La conducta aumentó después de
implicaría el predominio del haber recibido premios.
aprendizaje de tipo c) La conducta disminuyó luego que le
a) afectivo. suspendieran en el juego.
b) social. d) La conducta aumentó para evitar la
c) cognoscitivo. sanción.
d) significativo. e) La conducta se debilitó luego que
e) motor. dejó de ser reforzada.
13. Las oscilaciones de un estado afectivo a 18. A mayor _________, mayor estabilidad
otro opuesto que caracterizan, por o duración de los afectos. Esto, a su vez,
ejemplo, al adolescente, por la depende de la significación o el valor
frecuencia con la que ocurre el cambio, que posee para nosotros dicho afecto.
se relacionan con una característica de a) intensidad
la afectividad denominada b) intimidad
a) intimidad. c) profundidad
b) polaridad. d) amplitud
c) intensidad. e) nivel
d) profundidad.
e) nivel.
AREA: SEMANA15 CURSO:
19. En los afectos, el nivel se relaciona con Quintanilla, B. (2003). La educación de la
lo _________, mientras que la afectividad. In Revista panamericana
intensidad se relaciona con lo de pedagogía.
_________ Rivas, M. (2008). Procesos cognitivos y
a) biológico – social. aprendizaje significativo (1ra Ed).
b) psicológico – social. Comunidad de Madrid. Madrid,
c) biológico – psicológico. España.
d) social – biológico. Schunk, D. H. (2012). Teorías del
e) psicológico – biológico. aprendizaje. Una perspectiva
educativa (6ta Ed). Pearson
20. El proceso afectivo adquirido en el Educación. Naucalpan de Juárez,
proceso de socialización es _________, México. www.FreeLibros.me
que exclusivamente se da a nivel Valencia, S. (2014). El aprendizaje y sus
_________ teorías (1ra Ed). Lima, Perú:
a) el sentimiento – animal. Asociación Fondo de Editores e
b) la emoción – humano. Investigadores.
c) la pasión – animal.
d) el sentimiento – humano.
e) la emoción – animal.
BIBLIOGRAFÍA