In. Enfermeria, Modelos de Cuidados - Tarea

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Facultad de Ciencias de

la Salud
Carrera profesional de licenciatura en enfermería

Curso: Introducción a la enfermería


Trabajo: Modelo del cuidado de la enfermería
Ciclo: I
Sección: 184B
Docente: Jorge Sánchez Arimuyo
Integrantes:
- Alcántara Cueva, Zucely Alexandra
- Burga Cóndor, Marilú Arely
- Cieza Soto, Ismael
- Navarro Gil, Nilvia
Fundadores (as) del modelo de cuidado de enfermería.

Florence Nightingale

- Considerada madre de la Enfermería Moderna y pionera de la Teoría


Ambiental.
- Definió la enfermería como “el acto de utilizar el entorno del paciente
para ayudarlo en su recuperación”.
- Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire fresco, agua pura,
drenaje eficiente, limpieza o saneamiento, y iluminación o luz solar
directa.
-

Hildegard E. Peplau

- Pionera en la Teoría de las Relaciones Interpersonales


- La teoría de Peplau definió la enfermería como “Un proceso
interpersonal de interacciones terapéuticas entre un individuo que
está enfermo o necesita servicios de salud y una enfermera
especialmente educada para reconocer, responder a la necesidad de
ayuda”.
-

Virginia Henderson

- Desarrolló la Teoría de la Necesidad de Enfermería


- Hace hincapié en las necesidades humanas básicas y cómo las
enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas necesidades.
- Se centra en la importancia de aumentar la independencia del
paciente para acelerar su progreso en el hospital.

Dorothea Orem - Planteo la "Teoría de enfermería de la deficiencia de


autocuidado" es una teoría general que consta de tres teorías
relacionadas.
- la teoría de autocuidado, que describe el porqué y el cómo las
personas cuidan de sí mismas.
- la teoría de déficit de autocuidado, que describe y explica cómo
la enfermería puede ayudar a la gente.
- la teoría de sistemas de enfermería, que describe y explica las
relaciones que hay que mantener.
Sintetizar los modelos de atención de enfermería.
Los modelos de atención han sido agrupados y categorizados por diferentes autores
en base a diferentes criterios que reflejan similitudes y diferencias, los que se
exponen a continuación:
Clasificaciones:
- Por tendencias de en la presentación de cuidados:
. Naturalista y Ecologista: Los cuidados que facilitan la acción de la naturaleza
sobre las personas. (Florence Nightingale).
. Suplencia y ayuda: Los cuidados son las acciones que las personas no pueden
llevar a cabo en un momento determinado. Fomenta la independencia y
autonomía. (Virginia Herdenson y Dorothea Orem).
. Interrelación: La base de los cuidados se establece en la relación entre
enfermera, persona y ambiente. (Hildegarde Peplau, Callista Roy, Martha
Rogers y Mira Levine).

- Por teorías que han servido de base para su elaboración:


. Sistemáticos: Parte de la Teoría General de sistemas (L. V. Bertalanffy 1937),
para describir los elementos que conforman la actividad enfermera.
. Necesidades: A partir de la Teoría de Necesidades Básicas Humanas (A.
Maslow 1943), se establece el núcleo de la acción de enfermería. (Henderson,
D. Orem, Roper).
. Interacción-Comunicación: Se centra en la naturaleza fundamental que
subyace en las interrelaciones e interacciones de las personas. (I. Orland, J.
Riehl, I. King).
. Desarrollo Evolucionista: Esta basado en conocimientos de la ciencia del
comportamiento. (H. Peplau).

- Por escuelas de pensamiento:


. Escuela de Necesidades: Los modelos se basan en las teorías de Necesidades
y del Desarrollo. Tomando como base el planteamiento ¿Qué que hacen las
enfermeras?, centrándose en el déficit de satisfacción de las necesidades de la
persona y en la función como enfermera, entendida como la puesta en marcha
de acciones necesarias para ayudar en dicha satisfacción. Sus representantes
más destacados son: Henderson, Orem y Abdellah.
. Escuela de interacción: Se basan en la Teoría de las Necesidades y en teorías
filosóficas (humanismo, interaccionismo y existencialismo). Buscando respuesta
a la pregunta ¿Cómo lo hacen? Y definen a enfermería como un proceso de
interacción deliberado que implica ayuda y cuidados. Las teorías más
importantes de esta escuela son: Peplau, Orlando, Weindenbach y King.
. Escuela de objetivos: Sus bases se establecen a partir de la Teoría General de
Sistemas, adaptación y desarrollo, además de la Escuela de Necesidades. Tratando de
responderse a la pregunta ¿Por qué?, centrando la meta de enfermería en la
restauración del equilibrio y estabilidad de la persona, preservación de la energía y el
incremento de la armonía entre el individuo y su entorno. Está representado por:
Rogers, Levine, Roy y Johnson.
Referencias Bibliográficas

Constanza, M. (2013). Modelos de atención de Enfermería. Slideshare.net.

Recuperado el 22 de marzo de 2023, de

https://es.slideshare.net/MConstanzaBl/modelos-de-atencin-de-

enfermera?from_action=save

Peña, N. & Castro, M. (2010). Modelo de Dorothea Orem aplicado a un grupo

comunitario a través del proceso de enfermería. Enfermería global, 19, 0–0.

https://doi.org/10.4321/s1695-61412010000200004

Santiago, A. (2021, junio 17). Teorías y modelos de enfermería.

𝒚𝒐𝒂𝒎𝒐𝒆𝒏𝒇𝒆𝒓𝒎𝒆𝒓𝒊𝒂. 𝒄𝒐𝒎; Alex Santiago.

https://yoamoenfermeriablog.com/teorias-y-modelos-de-enfermeria/

Alligood, M., & Tomey, A. (2010). Los teóricos de enfermería y su trabajo, séptima

edición (No ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.

Alligood, M. R. (2017). Los teóricos de enfermería y su libro electrónico de trabajo.

Elsevier Health Sciences.

Barnard, K. E. (1984). Investigación de enfermería relacionada con bebés y niños

pequeños. En Annual review of nursing research (pp. 3-25). Springer, Berlín,

Heidelberg.

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