Contratos Muutos

Inglés desde CERO NIVEL BÁSI
LECCIÓN 1 - VERBO TO BE – PRESENTE AFIRMATIVO
1. Escribe en inglés los pronombres personales según corresponda: Ej.: María – She /
Ella - She
1. Emilio 11. Ellas

2. Nosotros 12. El árbol
3. Yo 13. Los árboles
4. Rafael y Carmen 14. El perro y el gato
5. Él 15. Usted
6. John 16. William
7. Ustedes 17. Saira y yo
8. Ella 18. Eso (objeto)
9. Juan y yo 19. Ángel y Marlon
10. Tú 20. Tu y yo
2. Escribe en inglés las siguientes oraciones.
1. Eduardo es mi amigo
2. Fredy y Marta están en la casa
3. Ellos son mis padres
4. Usted está en clase
5. Yo estoy en el parque y Ana está en el restaurante
3. Escribe en español las siguientes oraciones:
1. John is in the house and I am in the school.

Inglés desde CERO NIVEL BÁSICO
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LECCIÓN 2 – PARTES DE LA CASA Y PREPOSICIONES IN – ON – AT
Escribe en inglés las siguientes oraciones utilizando correctamente el verbo to be y

preposiciones IN – ON – AT
VOCABULARIO DE AYUDA
Sofá: Sofa / Couch Banco: Bank
Oficina: Office Mesa: Table
Silla: Chair Cama: Bed
Escuela: School Salón de clase: Classroom
1. Martha está en la cocina
2. Juan está en la habitación
3. Víctor y Ana están en la sala
4. John y Cesar están en el patio trasero
5. Jenny está en la sala en el sofá
6. Peter está en la habitación en la cama y María está en el garaje.
7. Andrés y Jany están en el comedor en la mesa
8. Ella está en el sótano dentro el baño
9. Nosotros estamos en el banco, en la oficina, en la mesa, en la silla.
10. Yo estoy en la casa, en la sala, en el sofá y ella está en la escuela, en el salón de cl

RELATED TITLES
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LECCIÓN 3 – TO BE INTERROGATIVO / HIS AND HER

1. Completa el siguiente texto utilizando AM – IS – ARE / IN – ON – AT cuando sea pos
IN MY HOUSE
Hello, my name Hector. I am my house, in the living room with my wife
name Dora. We are the sofa. My son Miguel with his friends i
bedroom. My daughter Luisa in the dining room the table, she
one friend. The cat in the basement a sofa, and the dog in the at
a box. My mother Ana with my father Robert, they at the garage in th
We live very happy together.
Wife: Esposa Son: Hijo
Daughter Hija Cat: Gato

Box: Caja Dog: Perro
Live: Vivir Together: Juntos
2. Responde las siguientes preguntas según el texto “IN MY HOUSE”.
A. Is Hector with his daughter in the living room?
B. Are Hector and his wife on the bed?
C. Is Miguel in his bedroom with his friends?
D. Is Luisa in the dining room on the table?
E. Is the cat in the basement with the dog?
F. Is Ana the daughter of Hector?
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LECCIÓN 4 – PRESENTE PROGRESIVO O CONTINUO / GERUNDIO
Completa la siguiente tabla con la forma en la forma del ING de los verbos como lo muestra el e
Verbo forma simple Verbo en Gerundio Verbo forma simple Verbo en

(ing) Gerundio (i
Cook / Cocinar Ej: Cooking Study / Estudiar
Eat / Comer Fix / Arreglar
Drink / Beber Plant / Sembrar-Plantar
Play / Jugar Brush / Cepillar
Read / Leer Sleep / Dormir
Write / Escribir Watch / Ver-Vigilar
Escribe en inglés las siguientes oraciones teniendo en cuenta la preposición correcta, sea IN –
presente progresivo o continuo con ING.
1. Mi hermano Carlos está en la cocina. Él está cocinando con su esposa.
2. Luis y Lady están en la casa, en el comedor, en la silla, en la mesa. Ellos están comiendo pizza.
3. Nosotros estamos en la escuela, en el salón de clase y el profesor está escribiendo en el table
4. Gloria está en el parque jugando con su perro y Ana está en el jardín sembrando flores.
5. Jenny está con su padre en la sala en el sofá. Jenny está viendo televisión y su padre está leye
Escribe en español las siguientes oraciones.
1. John and Marcos are at the garage. They are fixing the car.
2. Rita is with her friend Steve in the bedroom, on the bed, they are studying English and readin
3. The cat is eating fish and the dog is eating meat. The dog is in the garden and the cat is on the
–
LECCIÓN 5 – WHAT Y WHERE (WH QUESTIONS)
Lee el siguiente texto, realiza y responde en inglés las preguntas propuestas.
Hello! My name is Alonso. Today, I am in my house, on the sofa because I am resting

mother Doris is in the garden planting flowers. My siblings Alejandra, David, and Andre
watching a movie on the bed.
1. ¿Dónde está Alonso?
PREGUNTA EN INGLÉS:
RESPUESTA EN INGLÉS:
2. ¿Qué está haciendo Alonso en el sofá?
3. ¿Qué está plantando Doris?
4. ¿Dónde están sus hermanos? (los hermanos de Alonso)
5. ¿Qué están viendo sus hermanos? (los hermanos de Alonso)
6. ¿Está Alonso en su casa hoy?

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–
LECCIÓN 6 – TO BE FORMA CORTA Y TO BE FORMA NEGATIVA - PRESENTE
Teniendo en cuenta el video de la lección 6, utiliza la forma corta del verbo to be, sea afirmat
para los siguientes enunciados. Mira el ejemplo para que puedas desarrollarlo correct
EXAMPLE:
Forma larga Forma corta

• Leo is in the house • Leo´s in the house.
• Leo is not in the house • Leo isn´t in the house
LONG FORM SHORT FORM
1. They are eating apples
2. The sun is shining
3. Luis is not at the beach with his family
4. I am working today
5. Mayte is not sleeping, she is studying
6. We are reading a book on the bed
7. You are not fixing the car, you are resting
8. Edwin is in the living room on the sofa
9. They are not running, they are walking
10. I am not sad, I am happy today
Lee el siguiente texto y responde TRUE OR FALSE – T PARA VERDADERO Y F PARA FA

Hello. My name’s John. I’m with my family today. We’re at home, and every member of m
different parts of the house doing different things. My mother Ana’s in the kitchen preparin
She’s not watching TV. My father Mario’s in the garage with my grandfather Manuel. They’
car, they’re not painting the garage. My sisters Amanda and Luisa are in the attic. Amanda
book. Luisa isn’t reading a book because she’s playing cards with a friend. My grandmother
garden, she’s watering the plants and planting flowers. She’s not playing with the dog, becau
playing with the cat in the backyard. I’m very happy today in my house with my family. Th
different things and I’m studying English.
Statement True of
1 Jhon is not at home today
2 Dora is in the garden watering the plants and planting flowers
3 Amanda and Luisa are not in the attic, they´re in the kitchen
4 Luisa is reading a book with a friend
–
LECCIÓN 7 – WHO – WHY / BECAUSE (WH QUESTIONS)
Lee el siguiente texto (texto de la lección anterior) y responde las preguntas. En e

práctica encontrarás una combinación de preguntas de WH: WHAT – WHERE – WH
WHY. Estarás en capacidad de responder cada una de ellas sin dificultades mayor
Muchos éxitos
Hello. My name’s John. I’m with my family today. We’re at home, and every member
family’s in different parts of the house doing different things. My mother Ana’s i
kitchen preparing breakfast. She’s not watching TV. My father Mario’s in the garage
my grandfather Manuel. They’re fixing the car; they’re not painting the garage. My s
Amanda and Luisa are in the attic. Amanda’s reading a book. Luisa isn’t reading a
because she’s playing cards with a friend. My grandmother Dora’s in the garden,
watering the plants and planting flowers. She’s not playing with the dog, because the
playing with the cat in the backyard. I’m very happy today in my house with my fa
They’re doing different things and I’m studying English.
Responde las siguientes preguntas del texto. Utiliza BECAUSE cuando sea posible.
1. Who’s in the kitchen?
2. Are Amanda and Luisa in the kitchen? Use Because
3. What’s the dog doing?
4. Is John studying French? Use Because
5. What are Mario and Manuel fixing?
6. Who’s Manuel?
7. Is Ana preparing the lunch? Use Because

–
LECCIÓN 8 – A VS AN / THERE IS – THERE ARE (AFIRMATIVA, NEGATIVA E TERROGAT
Escribe en inglés la cantidad que hay según la imagen.
Escribe en inglés el siguiente texto guía. Vamos a sobre-utilizar el uso de HAY par
práctica. Responde las preguntas propuestas. Utiliza because para las respuesta
negativas.
MI CASA
En mi casa, en la sala hay muchas cosas. Hay un reloj en la pared. Hay una silla al lado
mesa, sobre la mesa hay un libro, hay una lámpara y hay un florero. En el florero
flores. En la sala hay un sofá, sobre el sofá hay 2 cojines y al lado del sofá hay un gato.
piso hay una pelota y hay una alfombra.
–
LECCIÓN 9 – ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN INGLÉS
El siguiente texto pretende describir detalladamente la imagen de la lección 8. Te in

que veas como puedes describir ese espacio con todas estas 9 lecciones que llevam
Si has seguido el curso detalladamente, estarías en capacidad de escribir todo e
siguiente texto. Espero que te sorprendas. Te invito a que realices la siguiente tradu
del español al inglés.
DESCRIBIENDO EL COMEDOR Y LA SALA
En el comedor hay una silla plateada. Hay una mesa vieja. Sobre la mesa hay 3 objetos
un libro azul, hay una lámpara amarilla y hay un florero nuevo. Dentro del florero
hermosas flores. En el piso hay una pelota roja y sobre la pared hay un reloj blanco.
En la sala hay un sofá viejo. Sobre el sofá hay dos cojines, hay uno cojín amarillo y h
cojín blanco. Mi gato Tom está al lado del sofá. Mi gato es negro. En el piso hay una alfo
empolvada
Responde T (TRUE) or F (FALSE) según el texto anterior.
1. There’s a white cat in the living room.
2. There aren’t red balls in the living room.
3. There’s a silver chair in the dining room.
4. There’s one cushion on the sofa.
5. On the wall there’s a clock. The clock is white.

–
LECCIÓN 10 – HOW MANY
Realiza las preguntas o las respuestas según corresponda

PREGUNTA RESPUESTA
Ejemplo:
THERE IS A RED BALL
HOW MANY RED BALLS
THE BOX
ARE THERE IN THE BOX?
HOW MANY OLD SOFAS

ARE THERE IN THE LIVING
ROOM?
THERE’S ONE WHITE

CL
ON THE WALL.
THERE ARE FOUR SMA

CATS ON THE BED.
HOW MANY NEW

CUSHIONS ARE THERE ON
THE SOFA?
THERE ARE SIX EXPENS

LAMPS IN THE LIVIN
ROOM.
HOW MANY RED CARS ARE

THERE IN THE GARAGE?
THERE ARE THREE

DELICIOUS BANANAS
–
LECCIÓN 11 – HOW MUCH
Realiza las preguntas o las respuestas según corresponda.
PREGUNTA RESPUESTA
Ejemplo: RICE / BOWL A LOT OF – MUCHO(A)
HOW MUCH RICE IS THERE THERE IS A LOT OF RICE

IN THE BOWL? THE BOWL
FLOUR / ON THE TABLE SOME – ALGO / UN POC
How much flour is there on

the table?
SALT / IN THE EGG PINCH OF… – PIZCA DE…
There’s a pinch of salt

the egg.
SAND / DESERT A LOT– MUCHO(A)
OIL / FRYING PAN A LITTLE BIT OF – UN

POQUITO DE
How much oil is there in
the frying pan?
ORANGE JUICE / GLASS NOTHING – NADA
There’s nothing / The

isn´t anything.
Escribe en inglés la siguiente conversación ente ERIKA y ALEX:
ERIKA: Hola Alex ¿Cuántas manzanas verdes hay en la nevera?
ALEX: Hola Erika. En la nevera hay dos manzanas verdes y hay una roja.
ERIKA: ¿Cuánta carne hay en el congelador?
ALEX: En el congelador hay 1 kg de carne y hay 1 libra de pollo.

–
LECCIÓN 12 – ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS THIS – THAT / THESE – THOS

Escribe el adjetivo demostrativo que mejor se adapta a la oración.
1. That / Those 6. That / Those

are my old jeans paintings are exp
2. That / These 7. This / These
are your glasses. is my new watch
3. This / These 8. That / Those
are my beautiful dogs. are his books.
4. That / Those 9. This / Those
sofa is new. is my boss Luis.
5. This / Those 10. That / These
are my parents. oranges are on t
Escribe las siguientes oraciones utilizando las Escribe en inglés las siguiente
palabras claves y su adjetivo demostrativo.
1. Ese perro está corriendo en
This That
These Those
2. Esas manzanas están en la n
1. Swimsuit / Orange 3. Este queso está delicioso

This swimsuit is orange
4. Estos son mis amigos Carlos
2. Snake / Long
5. Esta es mi casa, esta es la co
son las habitaciones. Este es
3. Shoes / black and Brown esta es mi madre
4. Table / black
5. Bananas / on the table VOCABULARIO DE AY

OLD Viejo GLASSE
PARENTS Padres PAINTIN
–
LECCIÓN 13 – ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS EN FORMA NEGATIVA E INTERROGATI
Según el ejemplo dado completa los siguientes HOW MUCH es utilizado para p
diálogos entre A y B y utiliza los adjetivos costo de algo. En las siguientes or
opuestos vamos a utilizar. Sigue el eje
Example:
Example:
NEW/OLD ¿Cuánto cuesta eso?
HOW MUCH IS THAT?
A. Is that your new car? ¿Cuánto cuestan estos zapatos?
B. No, that isn’t. That’s my old car. HOW MUCH ARE THESE SHOES?
1. BIG / SMALL Escribe en inglés las siguientes o

A. Are those her big earrings? utilizando el ejemplo anter
B. No,
2. NOISY / QUIET 1. ¿Cuąnto cuesta este reloj? (reloj d
A. Are those your noisy neighbors?
B. No, 2. ¿Cuąnto cuestan esos cojines?
3. EXPENSIVE / CHEAP
A. Is this his expensive watch?
B. No, 3. ¿Cuąnto cuesta esta camisa azul?
4. EASY / DIFFICULT
A. Are these the easy questions?
4. ¿Cuąnto cuesta ese TV grande?
B. No,
5. FAT / THIN
A. Is that your fat friend? 5. ¿Cuąnto cuesta este celular?
B. No,
6. BEAUTIFUL / UGLY
A. Are those her beautiful flowers? Traduce el siguiente text
B. No,
I have many things in my bedroom. T
7. YOUNG / OLD bedand that’s my dog spike, it is slee
A. Is that man young? two redcushions. This is my old TV
B. No, new TV. I love my new TV. This is my
8. SINGLE / MARRIED are all my socks, these are all my shi
A. Are those people single? are all my jeans.
B. No,
–
LECCIÓN 14 – EL PRESENTE SIMPLE EN SU FORMA AFIRMATIVA

Aplica al frente de cada verbo las reglas de las terceras personas en singular y busca su
Verbo Significado Verbo Signific

CHANGE - Changes Cambiar BRUSH -
SPEAK - Speaks Hablar SING -
DANCE - WATCH -
HAVE - LIKE -
CRY - SLEEP -
DO - FLY -
PREPARE - FIX -
KNOW - FEEL -
Escribe las siguientes oraciones en inglés en su forma afirmativa. Utiliza el vocabulario de

ayuda.
1. Mi hermana Alejandra habla inglés, pero mis hermanos Andrés y David hablan francés
2. A él le gusta bailar salsa y a su esposa le gusta bailar tango.
3. Yo cepillo mis dientes todos los días.
4. Nosotros vemos televisión en la sala, en el sofá. Mi mamá ve televisión en su habitació
sobre le cama.
5. Edna tiene un bebé. El bebé llora todo el día. Edna canta canciones y su bebé duerme.
–
LECCIÓN 15 – EL PRESENTE SIMPLE Y SUS AUXILIARES DO Y DOES
Coloca las siguientes oraciones en su forma negativa e interrogativa. Ten presente el uso
los auxiliares DO y DOES.
1. John sleeps on his bed.
(-)
(?)
2. They speak English every day.
(-)
(?)
3. Her son does the homework with his friend.
(-)
(?)
4. They watch a movie in the living room.
(-)
(?)
5. The plane flies very high.
(-)
(?)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Utiliza “because” para las respuestas n
MY FAMILY
Hello! My name`s Peter. My family and I do many activities during the day.
In the morning my mother prepares the breakfast in the kitchen. My sister eats the breakfas
father and my mother. I eat the breakfast with my brother. My sister and my father work tog
work in a supermarket. My mother doesn’t work in the supermarket but she works in the ho
many things. She cleans the house, she prepares the food, she feeds the animals, and she w
–
LECCIÓN 16 – EJERCICIO DE ESCUCHA EN PRESENTE SIMPLE
Escribe en las siguientes líneas y en inglés, el audio del ejercicio de escucha de la le
Escribe en las siguientes líneas y en español, el audio del ejercicio de escucha de la l

–
LECCIÓN 17 – ADVERBIOS DE FRECUENCIA EN EL PRESENTE SIMPLE
ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Always Siempre Very often Muy a menu
Often A menudo Frequently Frecuentem
Normally Normalmente Generally Generalmen
Sometimes A veces Occasionally Ocasionalm
Hardly ever Casi nunca Seldom Pocas veces
Never Nunca Rarely Raramente
Escribe las siguientes oraciones en inglés utilizando los adverbios de frecuen
1. Yo siempre almuerzo a las 12:00 y mi amigo Juan siempre almuerza a la 1:00
2. Nosotros nunca dormimos 5 horas los domingos. Nosotros generalmente dormimo
3. Nataly va al gimnasio frecuentemente, pero ella no va los miércoles.
4. Él trabaja de lunes a viernes y algunas veces él trabaja los sábados.
5. Ustedes normalmente tienen clases de inglés los lunes, miércoles y viernes.
Escribe las siguientes oraciones en español utilizando los adverbios de frecuen
1. We sometimes go to the church with my father and mother. We seldom go with my
2. Peter always has breakfast in his house, and he generally eats cereal with milk.
3. My friend Carlos doesn’t drink alcohol. He never does those things.

–
LECCIÓN 18 – PREGUNTAS CON ADVERBIOS DE FRECUENCIA EN EL PRESENTE SIMP

Realiza las siguientes preguntas en inglés. Ten presente la explicación de clase y los adv
verbos utilizados previamente.
1. ¿Siempre desayunas en tu casa?
2. ¿Cada cuánto desayunas en tu casa?
3. ¿Él toma leche a menudo?
4. ¿Qué tan a menudo toma él leche?
5. ¿Van ellos frecuentemente al gimnasio?
6. ¿Qué tan frecuente van al gimnasio? (Esta pregunta no la expliqué, pero tú puedes hacerl
7. ¿Trabajan ellos normalmente los fines de semana?
8. ¿Cada cuánto trabajan ellos los fines de semana?
9. ¿Estudias inglés muy a menudo?
10. ¿Cada cuánto estudias inglés?
Corrige las siguientes oraciones:

1. I always goes to the supermarket with my mother.
2. She eat always apples and bananas.
3. They doesn’t go usually to the movies.

–
LECCIÓN 19 – EJERCICIO DE ESCUCHA CON ADVERBIOS Y EL PRESENTE SIM
El siguiente texto corresponde al ejercicio de escucha de la lección 19 del “CURSO D

DESDE CERO”. Por favor identifica los adverbios y escríbelos sobre las líneas. Los a
completar fueron trabajados en las lecciones 17 y 18 del curso.
Good morning. My name is Adam. I do many activities during the week. On Monday, I _
wake up at 7 am, I have breakfast with my family and I go to work. on T
to play soccer with my friends. We play at 5 p.m.
I have a friend; her name is Kelly. She plays soccer, but she
. On Wednesday, I don't have breakfast with my family, because I
go to my office at 6 a.m.
I have breakfast with my family, that day. On Thursday, I
the movies with my family. We don't eat in the house. My children _
eat hot dogs.
On Friday, I work. My wife and I have breakfas
together, and at night, we drink some wine and listen to good music.
I do from
Monday to Friday.
Responde las siguientes preguntas sobre el texto anterior. Utiliza “BECAUSE” en las res
negativas.
1. Does Adam wake up at 7:00 pm?
2. What does Adam do during the week?
3. When do Adam and his friends play soccer?
4. How often does Kelly play tennis?
5. How often does Adam go to the movies with his family?

Inglés desde CERO – NIVEL BÁSICO
PRÁCTICA LECCIÓN 21 - NIVEL BÁSICO

Esta práctica está diseñada para que pongas a prueba tu comprensión de la temática vist
en clase. Espero que sea de tu agrado.
1. El adjetivo Quiet significa: Tranquilo,Silencioso. ¿Cuąl es el adverbio correcto?
2. Escribe en inglés: Michael estą en la biblioteca leyendo un libro
3. El adjetivo BEAUTIFUL significa: bonito(a), hermoso(a). ¿Cuąl es el adverbio correcto?
4. Escribe en inglés: Ella toca la guitarra hermosamente
5. El adjetivo HAPPY significa: feliz. ¿Cuąl es el adverbio correcto?
6. Escribre en inglés: Jorge y Ana estąn felizmente casados
7. Analiza cuidadosamente.Del siguiente texto podriamos decir que:

This is my friend Andrew. He regularly studies English. He is a good student. He
doesn't speak English fluently but he practices daily. He's in the park reading his
book slowly and carefully.
There are 5 adverbs in the text
Andrew speaks English fluently
There are 4 adverbs in the text
Andrew is a bad student
He is reading his book quickly
He reads the book slow and careful
He doesn´t practice daily
There is 1 adjective in the text
8. ¿Cuąl de los siguientes NO es un adverbio?

Really
Fully
Goodly
Fast
9. My friend Luisa doesn´t drive her car very . She drives .

good - bad
–
LECCIÓN 22 –HOW WELL / INTENSIFICADORES
VOCABULARY
Together Juntos Many Muchos(as)
Do Hacer All Todo(s) – Toda(s
Skills Habilidades Play Jugar - Tocar
Learn Aprender So Así que, entonce
Shower Ducha Slow Lento - Despacio
Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
MY FRIENDS
I’m William. In my class, I have many Friends. We play together and do many different activ
friends have different skills. Paola and Victor like to dance. They dance wonderfully. Victor
but Paola dances really well.
Joe plays the guitar; he normally plays the guitar on Friday when we have music class. He d
the guitar fast because he is learning, so he plays the guitar really slow. Eliam and Claudia
when we have music class. Claudia sings well but Eliam sings extremely well. I don’t sing ver
sometimes I sing in the shower.
Responde las siguientes preguntas. Evita las respuestas cortas y utiliza “BECAUSE” cua
posible:
1. How many Friends does William have?
2. Do Paola and Victor like to sing?
3. How well does Paola dance?
4. When does Joe play the guitar?
5. How slowly does Joe play the guitar?

–
LECCIÓN 23 – EJERCICIO DE ESCUCHA Y COMPRENSIÓN DE LECTURA
El texto que leerás a continuación fue desarrollado en el video de la lección 23, así que pu
escuchar su audio allí y practicar una buena estrategia de aprendizaje.
VOCABULARY
Boy Chico – Niño Thing(s) Cosa(s)
Perfect Perfecto Fast Rąpido
Can (Verbo modal) Poder – Puede Read Leer
With Con Children Niños(as)
Hours a day Horas al día Surprise Sorprender
Magic tricks Trucos de magia Cards Cartas
Best friend Mejor amigo(a) Girl Chica – Niña
Try Intentar Make Hacer
Pages Pąginas Love Amar
This is Mark. Mark is a gifted boy. He does many things perfectly.
Mark can read a book really fast. He can read a book completely in just 30 minutes. He
reads a book every day.
Mark studies in a special school, with many others gifted children. They just study 2 h
day.
Sometimes, Mark surprises his friends with magic tricks. He can do many amazing
tricks with cards.
Lady is his best friend but she is not a gifted girl. She likes magic and she frequently t
make magic tricks, but she can’t. She tries to read a book in just 30 minutes, but she
She just can read 5 pages in 30 minutes. She loves Mark and Mark loves Lady.
Responde las siguientes preguntas según el texto de Mark:
1. Is Lady a gifted girl?
2. How fast does Mark ready a book?
3. How often does Mark read a book?

–
LECCIÓN 24 – ¿QUÉ SON LOS VERBOS MODALES? – VERBO MODAL CAN
Escribe las siguientes oraciones en inglés en la forma pedida, sea: afirmativa, nega
interrogativa. Recuerda seguir las indicaciones del video.
1. Ellos no pueden trabajar los fines de semana.

(-)
(+)
(?)
2. Beto puede hablar inglés con sus amigos.

(+)
(-)
(?)
3. Ella puede pintar bastante bien.

(+)
(-)
(?)
4. Oscar no puede estudiar inglés muy a menudo.

(-)
(+)
(?)
5. ¿Podemos ir al parque mañana?

(?)
(+)
(-)
6. Yo puedo abrir el horno.

(+)
(-)
(?)
7. ¿Pueden Ruth y Dario ver televisión en el sofą?

–
LECCIÓN 25 – PREGUNTAS CON EL VERBO MODAL CAN Y WH QUESTIONS
Escribe las siguientes preguntas en inglés utilizando las WH questions: HOW, HO

OFTEN, HOW WELL, WHERE, WHO and WHEN y el verbo modal CAN.
VOCABULARY
Have lunch / eat
Almorzar Pay Pagar
lunch
Cuenta Bill Feed Alimentar
Turn on Encender Read Leer
Meet Conocer Sing Cantar
Sleep Domir Today Hoy
Backyard Patio trasero Drive Conducir - mane
1. ¿Dónde podemos almorzar mañana?
2. ¿Quién puede pagar la cuenta?
3. ¿Cuándo pueden los niños alimentar los animales?
4. ¿Puedes encender el televisor por favor?
5. ¿Qué tan frecuentemente pueden ellos leer un libro?
6. ¿Cuándo puedo conocer tu familia?
7. ¿Cómo puede Marcos cantar y comer?
8. ¿Dónde puedo dormir hoy? ¿Puedo dormir en el sofá?

–
LECCIÓN 26 – MODAL CAN – CONJUNCIONES Y ADVERBIOS
Creo que ya puedes entender las siguientes instrucciones en inglés:

Please, write these sentences in English and use the modal verb CAN, CONJUNCTI
and ADVERBS. Good luck student!
VOCABULARY
Listen to Escuchar Write Escribir
Cook Cocinar Swim Nadar
Language(s) Idioma(s) Water Agua
Pretty – Quite Bastante Milk Leche
Eat Comer Fix Arreglar
Read Leer Jump the rope Saltar la cuerda
laso
1. Yo puedo ver una película en mi casa y además comer pizza.
2. Juan no puede jugar ni escuchar música cuando está estudiando.
3. Mi mamá no solamente puede cocinar, sino que también puede arreglar su carro.
4. ¿Puedes hablar dos idiomas? Si, yo puedo hablar español y también inglés.
5. Nosotros no solamente podemos leer, sino que también podemos escribir.
6. El lunes, yo puedo ir al gimnasio pero no puedo ir el martes.
7. Gerardo puede saltar la cuerda y algunas veces su esposa puede saltar la cuerda
también.
8.
–
LECCIÓN 27 – VERBO MODAL SHOULD Y WH QUESTIONS

VOCABULARY
Pay attention Prestar atención Naughty Traviesa
Lovely Encantadora Parents Padres
Feed Alimentar Fight Pelear
Tender / hacer l
All the time Todo el tiempo Do the bed
cama
Candy(ies) Dulces Share Compartir
Toys Juguetes As Como
Advices Consejos Behavior Comportamient
Read the following text about Jeanine and her sister Kenji.
Jeanine is a lovely girl but she has a sister, her name is Kenji and she’s very naughty. T
are some of the things that Kenji does:
1. She doesn’t pay attention to her parents.

2. She doesn’t feed her animals.
3. She fights her sister all the time.
4. She doesn’t do her bed in the morning.
5. She goes to bed quite late.
6. She eats candies all day.
7. She doesn’t share the toys with her sister Jeanine.
As you can see, Kenji needs some advices to change her behavior.
Utiliza las siguientes líneas para aconsejar a Kenji según cada uno de los 7 aspect
Recuerda usar SHOULD y SHOULDN’T. (Utiliza la línea 1 para aconsejar a Kenji sob
aspecto 1)
1.
2.
3.
4.
–
LECCIÓN 28 – CAN Y SHOULD CON PRONOMBRES OBJETO

VOCABULARY
Bathe Bañar Woman Mujer
Do Hacer Take Tomar, llevar
Easy Fącil Today Hoy
Exercises Ejercicios Safe Caja fuerte
Open Abrir Listen to Escuchar
Talk Hablar, conversar Want Querer
Realiza en inglés las siguientes oraciones utilizando los pronombres objeto y los mo
CAN y SHOULD. Ten presente las lecciones pasadas ya que podrían incluirse en l
ejercicios y utiliza el vocabulario de ayuda.
1. Patricia no debería estar jugando con el perro. Ella debería estar bañąndolo.
2. Estos ejercicios estąn realmente fąciles. Nosotros podemos hacerlos.
3. Esa mujer necesita ayuda. ¿Puedes ayudarla?
4. Nosotros siempre vamos contigo al gimnasio, pero hoy no podemos llevarte.
5. Yo no tengo zapatos nuevos y estos zapatos estąn muy bonitos ¿Debería

comprarlos?
6. Luis debería estar lavando su carro hoy, pero él lo estą pintando. (estą pintąn
7. Carmen debería ir con nosotros, pero ella no puede.
8. Tu no deberías estar hablando con él, tu deberías estar escuchąndome.

–
LECCIÓN 29 – CAN Y SHOULD, PRONOMBRES OBJETO Y VERBO LET

VOCABULARY
Paint Pintar Hammer Martillo
Destroy Destruir Come Venir
Burger Hamburguesa Cheese Queso
Movies / Cinema Cine Use Usar
Call Llamar Exercises Ejercicios
Once and again Una y otra vez Sofa / Couch Sofá
Realiza las siguientes oraciones utilizando el verbo LET, los modales CAN y SHOULD
pronombres objeto.
1. Mi amigo John está pintando su carro y él me deja ayudarlo.
2. Necesito tu martillo. ¿Puedes dejarme usarlo?
3. Tu hijo está jugando con su carro y está destruyéndolo. Tú no deberías permiti

lo haga
4. Déjame llamar a Mark. Él está en el parque con sus hijos. Él está jugando con e
5. Gina quiere ir al cine con sus amigas. ¿Puedes dejarla ir con ellas?
6. ¡Vamos a comer! Yo quiero comer hamburguesa y la quiero con queso ¿y tú?
7. Yo no puedo dejar que vengas conmigo.
8. No podemos dejar que el perro se coma el sofá. Lo está destruyendo.
9. ¿Deberían ellos dejar que vayas conmigo?

–
LECCIÓN 30 – EJERCICIO DE ESCRITURA EN INGLÉS
A continuación, encontrarás el texto visto en clase. El texto tiene algunos errores q

debes corregir. Revisa muy cuidadosamente.
Mary are my friend. She live with his husband and she loves it. They has a house sm
them like it. They have also a dog. is really big. It have a ball red and it plays with her a
Mary doesn’t let it play in the house, but she let it play in the yard.
Mary is not with me today, but I see she very often in the office
Responde las siguientes preguntas en forma larga y trata de utilizar “BECAUSE” cu

sea posible.
1. Does Mary live with her mother?
2. Does Mary love her husband?
3. Do they have a big house?
4. Do they like the house?
5. Do they have a cat?
6. Does the dog have a green ball?
7. How is the dog?
8. How often does the dog play with the ball?
9. Does the dog play with Mary all day?
10. Does Mary let the dog play in the house?
11. Where can the dog play with the ball?
12. Does Mary have a yard in her house?

–
LECCIÓN 31 – VERBO MODAL WOULD EN TODAS SUS FORMAS
VOCABULARY
Choose Escoger – Elegir Dress Vestido
Wedding Boda That Que
Buy Comprar Come Venir
Visit Visitar Like Gustar
Get Conseguir Weekend Fin de semana
Stay Quedarse - Permanecer Take Tomar – Llevar
Around Alrededor de Travel Viajar
Cash Efectivo Pay Pagar
Escribe en inglés las siguientes oraciones. Ten presente las indicaciones dadas en cl
1. Ella escogería el vestido para su boda.
2. Juan no estudiaría con ellos en la universidad.
3. Nosotros podríamos ayudarte, pero tú deberías practicar la lección
4. ¿Compraría Patrick esa casa nueva para su familia?
5. Mis padres vendrían a visitarme esta noche y yo iría a visitarlos este fin de sem
6. ¿Vendrías conmigo a la fiesta esta noche?
7. John y sus amigos no conseguirían los tiquetes en el aeropuerto.
8. Marta se quedaría en su casa con su esposo y dormirían todo el día.
9. Nosotros hablaríamos inglés fluidamente, pero tendríamos que practicar todo

días.
10. ¿Podrían ellos enviar me el correo electrónico después de clase?
Escribe en español las siguientes oraciones

LECCIÓN 32 – DESAFÍO DE ESCRITURA / WRITING CHALLENGE

VOCABULARY
Choose Escoger/Elegir Smoke Fumar
Alone Solo- Solos Homework Tarea
Buy Comprar Come Venir
Visit Visitar Watch Ver - Observar
Jump Saltar Friday Viernes
Quedarse /
Stay Take Tomar - Llevar
Permanecer
Belongings Pertenencias Travel Viajar
Do Hacer Pay Pagar
Arrive Llegar Bill Cuenta - Factura
Escribe en inglés las siguientes oraciones. Ten presente las indicaciones dadas en clase.
1. Me gustaría que mi hija Ana visitara a su madre en el hospital.
2. A ellos no les gustaría que nosotros llegáramos el viernes.
3. Me encantaría que tu escogieras el carro nuevo.
4. ¿Les encantaría a ellos que nosotros pagáramos la cuenta?
5. ¿Te gustaría que me quedara contigo hoy?
6. No me gustaría que vinieras tarde esta noche.
7. A mi esposa le gustaría que yo no viera televisión todo el día.
8. A nosotros no nos gustaría que ellos viajaran solos a Paris.
9. A mi padre le encantaría que mi madre no fumara.

Inglés desde CERO NIVEL BÁ
–
LECCIÓN 33 – WH QUESTIONS CON EL MODAL WOULD
Escucha el audio “BUSY PEOPLE” de la lección 33 y utiliza el vocabulario de ayuda

completar la historia:
VOCABULARY
Busy Ocupado Things Cosas
Enough Suficiente Summer Verano
Show Mostrar Place(s) Lugar(es)
Married Casado(a) Mother in law Suegra
Make Hacer Recipes Recetas
As Como See Ver
BUSY PEOPLE
Robert is a very busy man. He’d to do many things during the day but he d
have time. He would like to visit his mother in Chicago this
His mother would like Robert to visit her very soon. She would him
beautiful and touristic places in Chicago.
Robert doesn’t have children. He is with a nice woman; her name is

Helen likes to cook. She’d like to make some delicious cupcake
in Chicago. Helen would like to make delicious r
, but she is really busy too. As you can see, Helen and Robert are
busy all the time and they’d like to visit Chicago very soon.
Indica las preguntas o las respuestas sobre el texto “BUSY PEOPLE” según correspo
Recuerda utilizar las WH Questions en las preguntas.
1. Question: What would Robert like to do during the day?

Answer:
2. Question:
?
Answer: He would like to visit his mother.
3. Question: What would his mother show to Robert?

Answer:
–
LECCIÓN 35 – WHAT VS WHICH
VOCABULARY
Offer Ofrecer Breed Raza
Kind Clase – Tipo - Especie Playground Zona de juegos (niño
Program Programa Wake up Despertar (Phrasal ve
Swimming Natación Watch Ver – Observar
Movie Película Juice Jugo
Last name / Surname Apellido Skating Patinaje
Take Tomar – Coger Prefer Preferir
Escribe en los espacios en blanco la opción correcta entre WHAT y WHICH

1. In country would you like to live, Peru, Argentina, or Brazil?
2. would they like to drink?
3. I can offer you coffee or tea. would you like to drink?
4. Mike likes sport cars. cars do you like?
5. breed are your dogs?
6. kind of music does your mother like, Pop, Rock, or Classical mus
7. I want to eat a different kind of food. food do you recommend
8. We should practice sports. sports should we practice?
9. Those girls are running really fast. is your girlfriend?
10. Those children are playing at the playground. are your children?
Escribe en inglés las siguientes oraciones teniendo en cuenta el eso de WHAT y WH
1. ¿Cuąl idioma habla tu amigo Rony, inglés o español?
2. ¿Cuąl programa de televisión le gusta a ella?
3. ¿A qué hora te despiertas en la mañana?
4. ¿Cuąl es tu deporte favorito, natación o fútbol?
5. ¿Qué película te gustaría ver esta noche?
6. ¿Qué te gustaría hacer mañana?

LECCIÓN 36 – WHICH / ONE - ONES

A. ¿Cuál reloj te gustaría A.
comprar?
B. Me gusta ese. B.
A. ¿Cuál? A.
B. El marrón / El café. B.
A. Mira esos perros jugando. A.

B. El de la izquierda es el mío. B.
A. Me gusta, pero el de la A.
derecha es mi favorito.
A. Esos son los carros de John. A.
B. ¿Cuáles? B.
A. El rojo y el gris. A.
B. Me gustaría tener el rojo. B.
A. El rojo es su favorito. A.
A. A mi mamá le gustaría tener A.

dos de esos bolsos.
B. ¿Cuáles les gustaría? B.
A. Le gustaría tener el azul y el A.
verde.
B. No me gusta el verde. B.
Prefiero el rojo.
A. ¿Es este el celular de ella? A.
B. No, ese no es el suyo. B.
A. ¿Cuál es el de ella? A.
B. El de ella está en la mesa. B.
Ese es el mío. Es el nuevo.
A. ok. Gracias. A.
A. Tengo 7 bolígrafos en mis A.

manos. ¿Cuál te gustaría?
B. Me gustaría ese. B.
Francisco Ochoa Inglés Fácil
LECCIÓN 37 – VERBO MODAL COULD EN PRESENTE
VOCABULARY
Rest Descansar Country Pa
Begin – Start Comenzar – Empezar Forgive
Become Llegar a ser Singer
Something Algo – Alguna cosa Kind
Town Pueblo – ciudad Stay Quedar
Lawyer Abogado Nice A
Escribe las siguientes oraciones en inglés utilizando el vocabulario de ayuda y resp

preguntas de comprensión de lectura sobre el texto “LAURA AND HER MOTHE
1. ¿Podrías ayudarme con mi tarea?
2. Yo podría trabajar mañana pero no podría descansar el domingo.
3. ¿Podrían ellos aprender español en ese país?
4. Carlos no podría comenzar a trabajar hoy.
5. ¿Podrías perdonarme? Sí, yo podría.
6. Tu hijo podría llegar a ser un excelente cantante.
7. ¿Podríamos hacer algo para comer?
LAURA AND HER MOTHER
Laura is a very nice and kind girl. She would like to help many people around the worl
lives with her mother in a very small town. She could live in a different city, but she p
stay with her mother. She couldn’t live without her mother; her name is Giselle. Gisel
to cook. She’d like to cook every day. Laura doesn’t like to cook. She’d like to be a law
could be an excellent lawyer because she likes to help people.
1. What could Laura be?

LECCIÓN 38 – EITHER AND NEITHER
VOCABULARY
Heights Alturas Afraid A
Maths Matemáticas Smoke
Place Lugar Alone S
Present Regalo Husband
Cousin Primo(a) Behave Comp
Food Comida Movie
Completa cada uno de los ejercicios teniendo en cuenta las palabras claves dadas p
oración. Utiliza las dos formas de realizarlo. Ten presente el ejemplo del ejercicio 1
puedas continuar.
1. A. I am not afraid of heights. (I / either) 11. Luis can’t open his new prese
B. either).
B. B.
2. They don’t have a big house. (we / neither) B.
B. 12. Tony and Mari can’t play the
B. neither).
3. Martha doesn’t like maths. (you / either) B.
B. B.
B. 13. Angela wouldn’t like you to w
4. She shouldn’t smoke cigarette. (they / movie alone. (Her husband /
either). B.
B. B.
B. 14. My cousin Tony isn’t behavin
5. John couldn’t help me yesterday. (I / / either).
neither) B.
B. B.
B. 15. They aren’t studying English
6. I wouldn’t go to that place alone. (she / / either).
either). B.
B. B.
B. 16. Michael doesn’t practice Eng
7. We don’t like those cars. (I / neither). (Gina / neither).
B. B.
B. B.
RELATED TITLES
ALEX’S LIFE
Hello. My name’s Alex. I live in a small house in Kansas City, in United States. I live wit
Glenda and my two children Miguel and Sofia. We’d like to live in a big house, but we
small house. In our house there are only 2 bedrooms, there’s 1 bathroom in the livi
there’s a small kitchen and a dining room. There isn’t a yard in our house.
My wife doesn’t work very often because she prefers to stay at home with the
however, a friend of mine has a restaurant and he wants her to go to the resta
weekends. She works there as a waitress and she’s really well paid.
I work for a big company in Kansas City. I’d like to spend more time with my family bu
have to work almost 14 hours every day. I’m an old man now, and I should be in
resting, playing with my children or watching TV with my wife on the sofa.
At this moment, my son’s in the school in the classroom. He’s studying English with 5
He speaks English badly, but he is trying to speak English well. He studies English from
to 11:00 am every day. His teacher says that my son should practice more and shoul
the guitar all day. He plays the guitar really well. He frequently goes to bars and pub
the guitar. He’d like to be a singer.
My daughter Sofia doesn’t study English because she speaks English perfectly. Sh
English all day with our neighbors and friends. At this moment, she’s in the park with h
Karla eating ice cream and playing with her dog Sam. She doesn’t like cats, and I don’
either.
Glenda, my wife, is in the garden with her mother Lucia. They’re planting flowers and
the plants. My son Miguel doesn’t like plants and me neither. My wife would like to ha
everywhere.
Doris is my mother, she doesn’t live in United States, she l ives in Argentina with my fat
wouldn’t like to visit us because they say that English is quite difficult and they are pre
learn it. I’d love my parents to come one day, but I think we should visit them next ye
The house of my mother is big. There are 5 bedrooms, in each bedroom there’s a
there’s a big window, and a small bathroom. There’s a small yard but there’s a large
In the backyard there are 5 tall trees. There’s a large and beautiful living room with 5 n
There’s a large kitchen and a nice dining room too.
My mother’s living with my father and 2 cats, they’re only 2 people in that big hous
moment my father is on the sofa watching TV and eating popcorn. My mother’s in her
on the bed. She’s watching a movie and sewing a dress. This is a part of my life. I’ d lik
LECCIÓN 40 – READING ACTIVITY WITH QUESTIONS
Lee cuidadosamente cada uno de los párrafos del texto y trata de responder cada pre
PRIMERO DE FORMA ORAL y DESPUÉS DE FORMA ESCRITA. A continuación, encontrar
palabras que considero “PUEDEN SER DESCONOCIDAS” para ti , ya que no las hemos tr
o visto con frecuencia en este curso.
ANTES DE QUE INICIES QUIERO QUE CREAS EN TI, QUE CONFÍES EN TU PROCESO Y E
LO QUE HAS APRENDIDO. CONFÍA EN MI TAMBIÉN, YA QUE TODO LO QUE VA
ENCONTRAR A CONTINUACIÓN LO HEMOS VISTO EN EL CURSO.
ASÍ QUE ES MOMENTO DE PROBAR DE QUE ESTAMOS HECHOS Y VAMOS ES CON
MUCHACHOS. GOOD LUCK!
VOCABULARY
Stay Quedarse - Weekends Fine
Permanecer
However Sin embargo Waitress
Well paid Bien pagado(a) Spend Pas
Almost Casi Rest D
Try Intentar Pub(s) Taber
Water Agua – Regar(Verb) Everywhere Por
Come Venir Next Year Pr
Each Cada Only Sólo
Sew Coser Dress
ALEX’S LIFE
Hello. My name’s Alex. I live in a small house in Kansas City, in United States. I live wit
Glenda and my two children Miguel and Sofia. We’d like to live in a big house, but we
small house. In our house there are only 2 bedrooms, there’s 1 bathroom in the livi
there’s a small kitchen and a dining room. There isn’t a yard in our house.
1. Where does Alex live?
2. How many children do Alex and Glenda have?
3. Where would they like to live?
4. How many bedrooms are there in their house?

p
My wife doesn’t work very often because she prefers to stay at home with the
however, a friend of mine has a restaurant and he wants her to go to the resta
weekends. She works there as a waitress and she’s really well paid.
1. How often does his wife work?
2. Where does Glenda work on weekends?
3. What does she do in the restaurant?
4. Is she badly paid?
I work for a big company in Kansas City. I’d like to spend more time with my family bu
have to work almost 14 hours every day. I’m an old man now, and I should be in m
resting, playing with my children or watching TV with my wife on the sofa.
1. Can Alex spend time with his family?
2. How many hours does Alex work every day?
3. Is Alex a young man?
4. What should Alex be doing?
At this moment, my son’s in the school in the classroom. He’s studying English with 5
He speaks English badly, but he is trying to speak English well. He studies English from
to 11:00 am every day. His teacher says that my son should practice more and shoul
the guitar all day. He plays the guitar really well. He frequently goes to bars and pub
the guitar. He’d like to be a singer.
1. Where’s his son Miguel?
2. Is his son studying French?
3. Is his son studying with 10 friends?

p
7. How well does Miguel play the guitar?
8. Where does Miguel frequently go?
9. What would he like to be?
My daughter Sofia doesn’t study English because she speaks English perfectly. Sh
English all day with our neighbors and friends. At this moment, she’s in the park with h
Karla eating ice cream and playing with her dog Sam. She doesn’t like cats, and I don’
either.
1. Does Sofia study English?
2. How well does Sofia speak English?
3. How often does Sofia speak English?
4. Does Sofia speak English with her brother?
5. Where are Sofia and Karla?
6. What are Sofia and her friend doing?
7. Does Sofia have a Cat?
8. Does Alex like cats?
Glenda, my wife, is in the garden with her mother Lucia. They’re planting flowers and
the plants. My son Miguel doesn’t like plants and me neither. My wife would like to ha
everywhere.
1. Where’s Glenda?
2. What’s the name of her mother?

Doris is my mother, she doesn’t live in United States, she lives in Argentina with my fat
wouldn’t like to visit us because they say that English is quite difficult and they are pre
learn it. I’d love my parents to come one day, but I think we should visit them next ye
1. Who’s Doris?
2. Where does she live?
3. Why wouldn’t Doris and her husband like to visit Alex?
4. Would Alex love his parents to visit him one day?
5. When should Alex visit his parents?
The house of my mother is big. There are 5 bedrooms, in each bedroom there’s a
there’s a big window, and a small bathroom. There’s a small yard but there’s a large
In the backyard there are 5 tall trees. There’s a large and beautiful living room with 5 n
There’s a large kitchen and a nice dining room too.
1. How’s the house of his mother?
2. How many bedrooms are there in her house?
3. Is there a big yard in her house?
4. How many tall trees are there in the backyard?
5. Are there old sofas in her house?
My mother’s living with my father and 2 cats, they’re only 2 people in that big hous
moment my father is on the sofa watching TV and eating popcorn. My mother’s in her
on the bed. She’s watching a movie and sewing a dress. This is a part of my life. I’d lik
something about yours very soon.
1. Is his mother living with 2 dogs?
2. Where’s his father?

Inglés desde CERO NIVEL BÁ –
LECCIÓN 41 – WAS – WERE / PASADO PROGRESIVO
VOCABULARY
Classmates Compañeros de clase Cinema Cine
Call Llamar – Llamada Children – Kids Niños – Chicos
Open Abrir – Abierto Beer(s) Cerveza(s)
Weather Clima Have fun Divertirse
Quite Bastante Fast Rąpido
Chat Charlar – Chatear Hard Duro
Escribe en inglés las siguientes oraciones.
1. John estaba en su casa:
2. Ellos eran compañeros de clase:
3. Pilar o Carmen estuvo en el cine con Camilo:
4. Mary estuvo en el hospital esta mañana:
5. Yo estuve comiendo pizza el lunes y mi amiga estuvo viendo una película:
6. Mis vecinos estuvieron llamando la policía anoche. La policía estuvo en mi casa:
7. Nosotros estąbamos en mi casa. Estuvimos cantando y bailando con los niños:
8. Ella y él estuvieron en un restaurante chino. Ellos fueron amigos en la escuela:
9. Yo estaba con él y él estaba conmigo. Ellos estaban con ella y ella estaba con ellos:
10. Claire era la madre de él. Juan era el padre de ellos. Ellos estaban jugando en el parq
Completa las siguientes oraciones utilizando WAS o WERE:
1. Smith in the street this morning.

2. Paul or Mark opening the store.
3. I with my boy friend drinking some beers. We having fun.
4. The weather really cold but we swimming in the pool.
5. She walking quite fast yesterday.
–
LECCIÓN 42 – ADVERBIOS DE TIEMPO EN PASADO Y PRESENTE
VOCABULARY
Candy(ies) Dulce(s) Horror movies Películas de terr
Together Juntos(as) Uncle Tío
Soccer game Partido de fútbol Beer(s) Cerveza(s)
Sing Cantar Dance Bailar
Plant Plantar – Sembrar Clean Limpiar
Driver Conductor Engineer Ingeniero
Completa la siguiente historia usando AM – IS – ARE – WAS – WERE:
Hello, I Victor. Yesterday, I in my house with all my family. We

doing different activities. I with my friend Eduardo; we in my bed
studying English and eating candies. Right now, my sister Alejandra in the
room with her friends; they watching TV. Last night, they wa
horror movies all night.
The day before yesterday, my mother and my grandmother in the kitchen

preparing lunch, but today they preparing breakfast. We
together in the dining room.
Last week, my father in the backyard, and my uncle in the g

My father painting the dog’s house, and my uncle fixing his car.
currently on the sofa watching a soccer game and drinking some beers toget
The other day my grandfather in the garden with my grandmother, they _

singing and dancing. Now, my grandpa planting some flowers.
Escribe en inglés las siguientes oraciones:
a. En este momento ella estą limpiando su oficina.
b. Carol y Jack estuvieron en Bahamas el verano pasado.

–
LECCIÓN 43 – USOS DE WHILE EN EL PASADO TO BE.
VOCABULARY
Look at Mirar Prepare Preparar
All night Toda la noche Take a shower Tomar una duch
Peel Pelar Potato(es) Papa(s)
Boil Hervir Walk Caminar
Junk food Comida chatarra Explain to Explicar
Write Escribir Ring Sonar – Anillo
Smoke Fumar Snore Roncar
Escribe en inglés las siguientes oraciones teniendo en cuenta lo aprendido en cla
1. El domingo pasado, ellos estaban cantando mientras miraban la pantalla.
2. Ayer, mi esposa estaba preparando el desayuno mientras yo estaba tomando

ducha.
3. El chef estuvo pelando las papas por un rato mientras hervía el agua.
4. Usted estaba caminando mientras nosotros estąbamos corriendo.
5. El año pasado estuve comiendo comida chatarra de vez en cuando.
6. Mientras Elizabeth estuvo en el sofą su madre estuvo leyendo un rato.
7. Te veo en un rato.
8. La clase pasada, Pacho estaba explicąndome mientras yo estaba escribiendo.

–
LECCIÓN 44 – CUÁNDO Y CÓMO UTILIZAR CUANTIFICADORES EN PASADO TO BE
VOCABULARY
Ride Montar Bike(s) Bicicleta(s)
Jog Trotar Chat Chatear – Charl
Try Intentar Door Puerta
Traduce al español las siguientes oraciones. Evita utilizar el traductor o diccionar
1. Ana was reading a book for a couple of hours while her husband was watching TV.
2. A few days ago, we were on vacation. Now, we are studying for two hours every day
3. Something was happening in my house four days ago. My dog was barking for 30 mi
looking at the door.
4. Mike was drinking some beers while driving last night. He was driving for 1 hour.
5. You were saving money for almost 10 years. Now, you’re enjoying your new car.
Subraya los errores que podrían tener algunas oraciones y re-escribe la oración correct
1. Now, we were riding our bikes, but yesterday we were jogging for a while.
2. I’m currently studying while working but I was at the beach with my friends a week a
3. The day before yesterday, Maggie and Peggy are walking their dogs for several hour
were playing in the park while Maggie and Peggy was chatting for a while.
{
–
LECCIÓN 45 – HOW LONG – HOW LONG AGO – HOW MUCH TIME – SINCE EN PASAD
BE
Live Vivir Taxi driver Taxista

Change Cambiar Tire(s) Llanta(s)
Party Fiesta Sing Cantar
Many Muchos(as) Visit Visitar
Talk – Speak Hablar Run Correr
Do Hacer Exercise Ejercicio
Realiza las siguientes preguntas y respuestas utilizando lo aprendido en clase. Par

respuestas utiliza el tiempo dado.
1. ¿Cuánto tiempo estuviste viviendo en Canadá? / A. por dos años.

Question:
Answer:
2. ¿Hace cuánto tiempo estuvo Mike en el hospital? / A. hace dos semanas.
Question:
Answer:
3. ¿Hace cuánto tiempo fuiste un taxista? / A. hace un par de semanas.
Question:
Answer:
4. ¿Hace cuánto tiempo estuvo Ana cambiando las llantas del carro? / A. desde esta t
Question:
Answer:
5. ¿Cuánto tiempo estuvimos cantando en la fiesta? / A. por muchas horas.
Question:
Answer:
–
LECCIÓN 47 – EJERCICIO DE ESCRITURA EN INGLÉS CON EL PASADO TO BE
Read the following text and answer the questions below.
He’s Jackson. Yesterday, he and his sister Luisa were visiting their friends Mike and Pe
Mike was working with Jackson in a big company for 7 years, and Luisa was working w
Peter since last year. A year ago, they were on vacation to Costa Rica.
Last night, they were drinking wine while talking / speaking about their vacation for a
8 hours. Luisa was showing them the photos while they remembered those moments
that country. Everybody / Everyone was happy.
1. What were Luisa and Jackson doing?
2. Who were Mike and Peter?
3. Was Jackson working with Peter in a big company?
4. How long were Mike and Jackson working together?
5. How long ago were Luisa and Peter working together?
6. Were they on vacation to Puerto Rico?
7. What were they doing last night?
8. How long were they talking / speaking about their vacation?
9. What was Luisa doing?

–
LECCIÓN 48 - SO - MUCH - MANY - TOO - MUCH - MAY EN PASADO
Game Juego Fun Divertido

Excited Emocionado(a) Topics Temas
Rest Descansar Neighbors Vecinos
Noisy Ruido Spend Gastar
Burger(s) Hamburguesa(s) Food Comida
Write in English the following sentences.
1. Yo no estuve trabajando tanto ayer.
2. Ese juego estuvo tan divertido que estuvimos demasiado emocionados todo el tiem
3. Anoche, Juan estuvo estudiando tantos temas que estuve ayudąndolo por varias hor
4. La clase estuvo tan fącil que estuve haciendo los ejercicios demasiado bien.
5. El mes pasado, estuvimos descansando demasiado.
6. ¿Estuviste de vacaciones por tantos días?
7. Mis vecinos estuvieron haciendo demasiado ruido esta mañana.
8. Karla estuvo gastando tanto dinero en Paris que ahora no puede gastar tanto.
9. No quiero que comas tanto. Ayer, estuviste comiendo demasiadas hamburguesas.

–
LECCIÓN 49 – DICIENDO Y PREGUNTANDO LA HORA EN INGLÉS – TELLING THE TIME
O’ClOCk En punto A quarter Un cuarto
Past Pasado(a) Half Past Media hora / Media pas
To Para Time Hora
Clock Reloj Watch Reloj de pulso
Midnight Media noche Midday Midday
Almost Casi Around Alrededor de
Exercise 1 – WHAT TIME IS IT?
Ubica la hora dada en el reloj.
1. It’s five past ten

. 6. It’s ten to ten
2. It’s seven o’clock 7. It’s a quarter past two
3. It’s twenty-five to eleven 8. It’s seven forty-five
4. It’s a quarter to one 9. It’s ten past eleven
5. It’s half past six

–
Exercise 2
Selecciona la respuesta correcta según la hora indicada.
1. 9:15
a. It’s ten past nine 6. 3:00
b. It’s a quarter past nine a. It’s three
c. It’s a quarter to nine b. It’s three in point
2. 1:40 c. It’s three o’clock
a. It’s twenty past one 7. 8:55
b. It’s twenty to two a. It’s five to eight
c. It’s twenty past two b. It’s five to nine
3. 7:30 c. It’s fifty-five past eight
a. It’s half to seven 8. 2:10
b. It’s half past seven a. It’s ten to two
c. It’s half to thirty b. It’s two to ten
4. 11:35 c. It’s ten past two
a. It’s twenty-five to twelve 9. 9:20
b. It’s thirty-five to twelve a. It’s twenty to nine
c. It’s eleven past thirty-five b. It’s nine twenty
5. 5:25 c. It’s nine to twenty
a. It’s twenty-five to six 10. 6:45
b. It’s twenty-five past five a. It’s a quarter to seven
c. It’s twenty-five past six b. It’s a quarter past six
c. It’s a quarter past seven
Exercise 3
Escribe en números la hora dada. 8. It’s twenty-five to seven
1. It’s nine o’clock 9:00.

9. It’s eleven o’clock
2. It’s fourteen to eleven

10. It’s eight thirty
3. It’s ten to ten

11. It’s midnight
4. It’s six past five

12. It’s eleven thirty-eight
p
–
LECCIÓN 50 – PREPOSICIONES PARA INDICAR LA HORA EN INGLÉS
VOCABULARY
Day by day Día a día Spend Pasar – Gas
Get dressed Vestirse Put on Ponerse
Underwear Ropa interior Blocks Cuadras – Man
Must (Modal verb) Deber Greet Saludar
Serve Servir - Atender Dinner Cena
Fall asleep Caer dormido Before Antes de
MR. BUSY
Mr. Busy is not an old man, he’s a young man. Mr. Busy lives with his
family in a big city in Peru. He has a lot of things to do every day, but all
the things he has to do are the same day by day.
His day starts at 4:50 am when his alarm rings. He doesn’t wake up
immediately. He sleeps some more minutes. The alarm rings again just in
time to take a shower.
By 5:00 am, he goes to the bathroom and takes a cold shower; he says that a shower with h
not good for a busy day. He spends 10 minutes in the shower. At about 5:10 am, he gets
puts on his underwear, his pants, his socks, his shoes, and finally his shirt. He spends 20 min
dressed.
By 5:30, he goes to the kitchen and prepares his breakfast; he doesn’t like to have breakfast
he takes it to the university. Mr. Busy’s first class is at 6:00 am, and his teacher is always in
class. Mr. Busy likes to be in time to have everything ready to begin the class.
At about 9:25 am, Mr. Busy has breakfast at the university tables with his friends. His second
at 10:05 am, and it finishes at about 11:45 am. When he leaves the classroom, he immedia
the cafeteria and buys his lunch, because he only has 20 minutes to eat.
When he finishes his lunch, he is ready to go to work; so he has to walk 7 blocks to get the m
From the metro station to his office, he spends almost 35 minutes, and he must be in his off
pm; what means, he must run from the metro station to his office to be on time.
p
–
Responde las siguientes preguntas sobre la lectura Mr. Busy. Por favor, escribe la hora en
formal y utiliza “Because” cuando sea posible.
1. What time does Mr. Busy’s alarm ring?
2. Does Mr. Busy wake up at 4:50 am?
3. What time does Mr. Busy take a shower?
4. What time does Mr. Busy get dressed?
5. What time does Mr. Busy prepare his breakfast?
6. Does Mr. Busy’s first class start at 10:00 am?
7. What time is Mr. Busy’s teacher in the classroom?
8. Does Mr. Busy have breakfast at 8:25 am?
9. What time Mr. Busy’s second class finish?
10. Does Mr. Busy start to work at 12:30 pm?
11. What time does Mr. Busy get the bus?
12. What time does Mr. Busy go to bed?
Utiliza este espacio para escribir algunas líneas sobre lo que haces cada día.
LECCIÓN 52 - EJERCICIO DE ESCRITURA EN PASADO SIMPLE CON OMISIÓN DE PRONOMBRES SUJE

Lee la siguiente historia, puedes apoyar tu lectura con el audio compartido, escribe las preguntas e
inglés y responde según el texto MIKE'S FLIGHT
MIKE'S FLIGHT
Yesterday, my friend Mike flew from Madrid to Paris. He woke up at 5:30 am, took a quick
shower, drank some coffee, and left his house. Mike drove to the airport for almost 1 hour. W
he got there, he parked the car and checked in. Then, he had breakfast and waited for his flig
The plane departed on time and arrived two hours later. Finally, he took a taxi from the airpor
the hotel.
Example: ¿Cuándo voló Mike a Paris?

Question: When did Mike fly to Paris?
Answer: Mike flew to Paris yesterday. / Yesterday, Mike flew to Paris.
1. ¿A que hora despertó Mike ayer?

Question:
Answer:
2. ¿Tomó Mike algo de jugo después de la ducha?
Question:
Answer:
3. ¿Estaba Mike en un hotel cuándo despertó?
Question:
Answer:
4. ¿Tomó Mike un taxi al aeropuerto?
Question:
Answer:
5. ¿Cuánto tiempo condujo Mike al aeropuerto?
Question:
Answer:
6. ¿Qué hizo Mike cuándo llegó al aeropuerto?
Question:
Answer:
7. ¿Qué hizo Mike después del desayuno?
Question:
Answer:
8. ¿Llegó el avión tres horas después?
LECCIÓN 53 - CONECTORES DE CONTRASTE EN PASADO SIMPLE

Escribe las siguientes oraciones inglés. Ten presente que las oraciones con Even though, Although y
Though podrían tener múltiples formas de realizarse.
VOCABULARY
Questions Preguntas Answer Responde
Tired Cansado Win Ganar
Championship Campeonato Try Intentar
Places Lugares Spend Gastar
Touristic Turístico. Feel Sentir
Lend Prestar Need Necesitar
1. Leiste ese libro; sin embargo, no respondiste las preguntas.
2. A ellos no les gustó la fiesta, pero a mi me gustó.
3. Mark corrió durante una hora; sin embargo, él no está cansado.
4. Decidimos viajar a New York con la familia aunque sólo fue dos días.
5 Nosotros fuimos a celebrar aunque no ganamos el campeonato.
6. Maria no pudo ayudarme, pero ella lo intentó.
7. John visitó París, pero no gastó mucho dinero.
8. Ellos se sentían enfermos, pero querían visitar los lugares turísticos de la ciudad.
LECCIÓN 55- WH QUESTIONS EN PASADO SIMPLE

Read the following text and try to take out as many questions as possible in past with their
corresponding answers.
VOCABULARY
Faraway town Ciudad lejana Spend / Spent Gastar - Pasar
Pretty close Bastante cerca Youth Juventud
Good old time Buenos viejos tiempos. Together Juntos(as)
Learn / Learned Aprender Teach / Taught Enseñar
Grow up / Grew up Crecer - Madurar Knowledge Conocimiento
Each other El uno al otro Memories Recuerdos
BEST FRIENDS
Hello! I’m Victoria. Today, I want to tell you something about a friend of mine, Maria
Maria was my best friend; she was 64 years old. She died when I was 50, and I reme
all the time because she was really special to me.
Maria lived in a faraway town. When I wanted to visit her, I had to drive for five hou
lived pretty close to the beach, so sometimes we went to the beach and spent some
sitting on the sand talking about the good old times.
Maria and I went to the same school; we played, jumped, ran, studied, and did man
together during our youth. Maria was really smart, she liked to study a lot, but she h
problems to learn English. I helped Maria to learn English even though I was not an e
teaching it. I didn’t understand mathematics, but Maria taught me. We studied ever
weekend. We shared our knowledge and we grew up helping each other.
Today I’m in Australia. I’m old now but I have great memories of my best friend Mar
I miss her.
En los resultados podrás encontrar algunas posibles preguntas y respuestas ya que pueden ser mu
*
*
*
*
*
LECCIÓN 56 - PREGUNTAS SUJETO Y OBJETO EN PASADO SIMPLE
Write in English the following sentences. Please take into account the directions given in class.
VOCABULARY
Kiss Besar - Beso Bake Hornear
Baker Panadero Wallet Billetera
Shirt Camisa Get Conseguir - Obten
Dust Desempolvar - Polvo Decide Decidir
Homework Tarea Listen to Escuchar
Say Decir Happen Suceder - Ocurrir -
Laugh Reir Light Encender - Luz
Popsicle Paleta de hielo Candle Vela
1. ¿Quién los besó?
2. ¿Qué horneó el panadero?
3. ¿Cuál de estos hombres robó tu billetera?
4. ¿Dónde conseguiste esa camisa nueva?
5. ¿Quíen desempolvó mi radio viejo?
6. ¿Qué decidió Laura?
7. ¿Quienes no terminaron la tarea?
8. ¿Quién no escuchó lo que dije?
9. ¿Cuál casa compraste, la nueva o la vieja?
10. ¿Qué le pasó a esta silla?
According to the next sentences make one Subject Question and one Object Question. Please take into a
WH questions seen throughout the course.
11. Gina didn't remember her son's birthday.
S.Q
O.Q
12. My friends laughed a lot yesterday.

S.Q
O.Q
13. My mother lit a candle in memory of her father.

S.Q
O.Q
LECCIÓN 57 - FUTURO WILL Y GOING TO
Write in English the following sentences. Please take into account the asked form.
VOCABULARY
Knock Tocar - Golpear Buy Comprar
Eat out Comer afuera - Comer fuera Hurt Doler - Herir - Daña
Carry Cargar Explain to Explicar
Day off Día libre Principal Rector - Director
Train Entrenar Couple of Un par de
Order Ordenar - Pedir Specials La comida especial
Think Pensar - Creer Sure Seguro(a)
Escribe en inglés las siguientes oraciones, teniendo en cuenta la forma pedida.
Realiza cada una de ellas con WILL y GOING TO.
1. Yo voy a tocar la puerta.
+
-
?
2. My mamá comprará algunas frutas en el supermercado.

+
-
?
3. Carlos y Maria comerán afuera esta noche.

+
-
?
4. Esto va a dolerte
+
-
?
5.
+
-
?
Lee el siguiente texto y escribe su traducción en español.
A DAY OFF SCHOOL

My name is Smith. My friends and I are not going to go to school tomorrow. We won't hav
because the principal will give the teachers a day off. We're planning to do many things. In
morning we're going to be in the gym for 1 hour. After training, we're going to be in the sw
pool for a couple of hours. I think, we'll have lunch together in a very nice restaurant near
house. We're going to order some of the specials. I think, they'll prepare pizza or pasta tom
I'm not sure. I prefer pizza, so I'm going to order a big pizza with a lot of cheese and a soda.
friends are going to order pasta because they like it very much. As you can see, we're going
a reat da tomorrow. And ou What will ou do tomorrow
Crea y responde las siguientes preguntas en inglés.
1. ¿Van a ir los estudiantes a la escuela mañana?

Q.
A.
2. ¿Almorzarán (ellos) juntos mañana?

Q.
A.
3. ¿Comerá Smith pasta en el restaurante?

LECCIÓN 58 - DICTADO EN FUTURO CON ADVERBIOS DE TIEMPO
Compare your results by marking with an X each correct or incorrect sentence.

No. SENTENCE CORRECT INC
10
11
12
13
14
15
16
17
18
LECCIÓN 59 - 5 FORMAS DIFERENTES DE HABLAR EN FUTURO EN INGLÉS

Escribe en inglés las siguientes oraciones. Por favor ten presente que podrían ser realizadas de varia
formas, así que los resultados podrían variar un poco de los tuyos. Go ahead and good luck!
VOCABULARY
Start / Begin Comenzar - empezar - arrancar Ask Preguntar - Hacer pr
Meet Conocer - Reunirse - Encontrarse Things - Stuff Cosas
Bake Hornear Draw Dibujar
Color Color - Colorear Steal Robar
Submit - Deliver - Hand-in Enviar - Entregar Receive Recibir
Take Tomar - Llevar - Coger - Agarrar Finish Terminar - Finaliza
Meal - food Alimento - Comida Leave Irse - Dejar - Aband
A little longer - A while more Un rato más - Un poco más Send Enviar - Mandar
1 El concierto comienza a las 9:00 pm mañana.
2 Ellos iban a conocerte al final de la reunión.
3 Mi madré horneará galletas para mi cumpleaños.
4 Luis está a punto de hacer algunas preguntas a su maestra.
5 Mis niños deben dormir en 30 minutos.
6 Yo iba a comprar algunas cosas en el supermercado esta noche, pero las compraré mañana.
7 Debes dibujar un círculo rojo pero no debes colorearlo.
8 Esos hombres no iban a robarme, ellos iban a ayudarme.
9 Ustedes deben entregar el examen en 1 hora. No recibo después.
10 ¿Van a volar a Londres este fin de semana que viene?
11 Frank no va a llevar a mi amiga al aeropuerto porque ella irá en taxi.
12 ¿Estabas por terminar la comida?
13 Nosotros no nos vamos aún. Íbamos a escucharte un rato más.

LECCIÓN 60 - PREPOSICIONES DE TIEMPO IN ON AT - FUTURO

Escribe en inglés las siguientes oraciones. Por favor ten presente que podrían ser realizadas de varia
formas, así que los resultados podrían variar un poco de los tuyos. Go ahead and good luck!
VOCABULARY
Ski Esquiar Meat Carne
Festival Festival Share Compartir
Wedding day Día de la boda Lunch time Hora del almuerzo
Arrive Llegar A couple of Un par de
Mathematics Matemáticas Math class Clase de matemáti
Take a walk Dar un paseo Graduation party Fiesta de graduaci
Call Llamar Land / Land off Aterrizar
Job interview Entrevista de trabajo As always Como siempre
1 Estaremos esquiando en invierno y nadando en verano.
2 Tendremos nuestro examen de inglés el martes primero de mayo.
3 Isabella va a comer mucha carne en el festival, será en Junio
4 Ellos van a estar compartiendo con todos sus amigos en el día de su boda. Será el 2 de julio de 2018,
5 Esta noche, mis niños irán a la cama a las 8 en punto porque van a estudiar mañana en la mañana.
6 Te veré mañana a la hora del almuerzo.
7 Estaremos llegando en diez minutos.
8 Mi clase de matematicas comenzará a las 5 en punto en la tarde.
9 En un par de horas estaremos en la casa. Será a la media noche.
10 La fiesta de mi graduación será el 8 de diciembre a las 10 am.
11 El sábado, mi hijo y yo daremos un paseo en la mañana y a medio día iremos a la playa.
12 ¿Me llamarás el domingo? Si, te llamaré el domingo en la noche, a las 10 en punto.
13 El avión aterrizará en 30 minutos.

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Inglés desde CERO NIVEL BÁSI

LECCIÓN 1 - VERBO TO BE – PRESENTE AFIRMATIVO

1. Emilio 11. Ellas

2. Escribe en inglés las siguientes oraciones.

3. Escribe en español las siguientes oraciones:

1. John is in the house and I am in the school.

LECCIÓN 2 – PARTES DE LA CASA Y PREPOSICIONES IN – ON – AT

Escribe en inglés las siguientes oraciones utilizando correctamente el verbo to be y

1. Martha está en la cocina

2. Juan está en la habitación

3. Víctor y Ana están en la sala

4. John y Cesar están en el patio trasero

5. Jenny está en la sala en el sofá

6. Peter está en la habitación en la cama y María está en el garaje.

7. Andrés y Jany están en el comedor en la mesa

8. Ella está en el sótano dentro el baño

9. Nosotros estamos en el banco, en la oficina, en la mesa, en la silla.

10. Yo estoy en la casa, en la sala, en el sofá y ella está en la escuela, en el salón de cl

Inglés desde CERO NIVEL BÁSICO>

LECCIÓN 3 – TO BE INTERROGATIVO / HIS AND HER

Daughter Hija Cat: Gato

2. Responde las siguientes preguntas según el texto “IN MY HOUSE”.

A. Is Hector with his daughter in the living room?

B. Are Hector and his wife on the bed?

C. Is Miguel in his bedroom with his friends?

D. Is Luisa in the dining room on the table?

E. Is the cat in the basement with the dog?

F. Is Ana the daughter of Hector?

Inglés desde CERO NIVEL BÁS

LECCIÓN 4 – PRESENTE PROGRESIVO O CONTINUO / GERUNDIO

Verbo forma simple Verbo en Gerundio Verbo forma simple Verbo en

1. Mi hermano Carlos está en la cocina. Él está cocinando con su esposa.

3. Nosotros estamos en la escuela, en el salón de clase y el profesor está escribiendo en el table

Escribe en español las siguientes oraciones.

LECCIÓN 5 – WHAT Y WHERE (WH QUESTIONS)

Lee el siguiente texto, realiza y responde en inglés las preguntas propuestas.

Hello! My name is Alonso. Today, I am in my house, on the sofa because I am resting

1. ¿Dónde está Alonso?

2. ¿Qué está haciendo Alonso en el sofá?

3. ¿Qué está plantando Doris?

4. ¿Dónde están sus hermanos? (los hermanos de Alonso)

5. ¿Qué están viendo sus hermanos? (los hermanos de Alonso)

6. ¿Está Alonso en su casa hoy?

LECCIÓN 6 – TO BE FORMA CORTA Y TO BE FORMA NEGATIVA - PRESENTE

Forma larga Forma corta

Lee el siguiente texto y responde TRUE OR FALSE – T PARA VERDADERO Y F PARA FA

LECCIÓN 7 – WHO – WHY / BECAUSE (WH QUESTIONS)

Lee el siguiente texto (texto de la lección anterior) y responde las preguntas. En e

1. Who’s in the kitchen?

2. Are Amanda and Luisa in the kitchen? Use Because

3. What’s the dog doing?

4. Is John studying French? Use Because

5. What are Mario and Manuel fixing?

7. Is Ana preparing the lunch? Use Because

LECCIÓN 8 – A VS AN / THERE IS – THERE ARE (AFIRMATIVA, NEGATIVA E TERROGAT

Escribe en inglés la cantidad que hay según la imagen.

LECCIÓN 9 – ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN INGLÉS

El siguiente texto pretende describir detalladamente la imagen de la lección 8. Te in

DESCRIBIENDO EL COMEDOR Y LA SALA