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    Cta2 U4 Sesion 01

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    Roger Infantes
    El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las Leyes de Newton y su aplicación en la vida diaria para estudiantes de 2° grado. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de inicio, el docente motivará a los estudiantes haciéndoles preguntas sobre fenómenos cotidianos relacionados con el movimiento. En el desarrollo, los estudiantes analizarán ejemplos de las Leyes de Newton y elaborarán organizadores gráficos. Finalmente,

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    PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

    DATOS INFORMATIVOS:
    I.E : 80893-CHOROBAMBA
    DOCENTE : ROGER INFANTES QUISPE
    GRADO : 2°
    DIRECTOR(A) : NOEMI SANCHEZ BARRETO
    FECHA : -----------------------------------------------------------

    GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS


    SEGUNDO IV 1 4

    TITULO DE LA SESIÓN
    NEWTON Y EL MOVIMIENTO

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
     Describe el movimiento cualitativo y
    Explica el mundo cuantitativo , relacionando, la distancia, el
    físico, basado en Comprende y tiempo y la velocidad.
    conocimientos Evalúa
    científicos.

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Inicio (20 minutos)
     El docente saluda a los estudiantes, verifica la asistencia, se organiza el aula
    estableciendo normas
    De convivencia con participación de los estudiantes.
     Luego el docente pregunta: ¿A qué se debe que cuando viajamos en bus y de repente
    frena, nos vamos hacia adelante o lo contrario cuando este arranca nos vamos hacia
    atrás? ¿qué sucederá si se palea la pelota hacia la pared? ¿A qué se deberá? ¿Qué
    pasará con la esfera que está sobre la placa de metal, si se jala bruscamente la placa?
    ¿Por qué?
     El docente invita a dar respuesta a través de lluvia de ideas.
     El docente nuevamente pregunta: ¿Para qué nos servirá los cinturones de seguridad,
    cuándo viajamos en un automóvil? ¿Qué importancia tienen las Leyes de Newton en la
    vida diaria?
     El docente precisa el título y el propósito de esta sesión: se quiere que los estudiantes “
    Analicen las Leyes de Newton y su aplicación en la vida diaria, en imágenes propuestas,
    así como elaboren conclusiones de las experiencias”
    Desarrollo (140 minutos)
    Problematiza situaciones
     El docente invita a revisar la página 14 y 15 del texto de CT del 2do.grado de sec. Y
    observa imagines mostradas y apoyar en una experiencia demostrativa.
     Se les pide representar mediante organizadores gráficos las Leyes de Newton.
     Después de que los estudiantes hayan terminado la actividad anterior, el docente
    solicita a los equipos de trabajo que fundamenten sus conclusiones y brinden ejemplos.
     Los estudiantes explican y fundamentan sus organizadores gráficos.

    Cierre 20 minutos)
    El docente realiza la meta cognición
    ¿Qué aprendí hoy?
    ¿La actividad realizada te ha parecido significante?

    TAREA A TRABAJAR EN CASA


     Escribe 5 aplicaciones de las Leyes de Newton en la vida diaria y grafícalas.
     Investiga sobre la importancia del uso de los cinturones de seguridad.

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


     Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2º grado de
    Educación Secundaria. 2012. Grupo Editorial
     Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 2º grado de
    Educación Secunda
     Materiales: Fichas de dominó o cajitas de fósforo.
     Cuaderno de experiencias

    ROGER INFANTES QUISPE


    PROF.DE ÁREA
    ANEXO 1
    LISTA DE COTEJOS

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN Describe las Leyes de Newton Explica como se cumplen las 3
    ESTUDIANTES Leyes de Newton en la vida calificativo
    diaria

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