PREINFORME QUIMICA

CLASIFICACIÓN DE LAS REACCIONES QUÍMICAS

DUVAN FELIPE ALEMÁN MOSCOSO

CÓDIGO: 38036

EDISON TAVERA AGUILAR

CÓDIGO: 38275

OSCAR DAVID ALARCON PINILLA

CÓDIGO: 40516

JOSER ORTIZ RODRÍGUEZ

CÓDIGO:37037

UNIVERSIDAD FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

● Clasificar las reacciones según sus características y comportamientos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Observar y analizar los cambios que tenga cada reacción.
● Anotar cada reacción que se presente
● Entender por qué pasan estas reacciones.
CONCEPTOS TEÓRICOS

Los diferentes tipos de reacciones químicas que existen se pueden clasificar en los
siguientes grupos:

- Combinación o síntesis. Descomposición, intercambio y doble sustitución.

Las de precipitación.

- Las de oxidación reducción y las de Combustión y neutralización

Las reacciones químicas son las interacciones de dos o más sustancias entre sí o la acción
sobre ellas de agentes externos como luz, calor, electricidad, etc., que producen los
cambios en sus nuevos compuestos con características físicas propias. Diferente a las de
sustancias reaccionantes.

TIPOS O CLASES DE REACCIONES QUIMICAS:

Para su mejor estudio las reacciones químicas se clasifican de la siguiente manera:

1.- REACCIONES DE COMBINACIÓN (UNIÓN O SÍNTESIS). Ejemplos:

a. Elemento más elemento-----------------> Compuesto

2 Mg + O2 ----------------------------> 2 MgO

b. Elemento más compuesto 1--------------> Compuesto 2

O2 + 2 NO ----------------------------> 2 NO2

c. Compuesto 1 mas compuesto 2 ----------> Compuesto 3.

BaO + CO2 ----------------------------> BaCO3

2.- REACCIONES DE DESCOMPOSICIÓN (Son las reacciones opuestas a las

reacciones de combinación).
 a. Compuesto más calor ---> Compuestos y/o elementos

CaCO3 + calor -----------------> CaO + CO2

3.- REACCIONES DE DESPLAZAMIENTO SIMPLE:

Elemento 1 más Compuesto 2 --> Elemento 2 más compuesto 1

Zn + 2HCl --------------> H2 + ZnCl2

4.- REACCIONES DE DOBLE DESPLAZAMIENTO (METÁTESIS)

a. Con formación de precipitados (pp):

I) Con pp amorfo: Ca++ + S--2 -------> CaS

II) Con pp. cristalino:

(CH3COO)2Pb + 2 KI -------> PbI2 + 2 CH3COOK

III) Con pp. coloidal:

FeSO4 + 2NH4OH -------> Fe(OH)2 + (NH4)2SO4

b. Si formacion de precipitado (pp):

I) Sin coloración:

NaOH + HCl ---------> NaCl + H2O

II) con coloración:

2K2CrO4 + 2HCl -------> K2Cr2O7 + 2KCl + H2O

5.- REACCIONES DE OXIDO-REDUCCIÓN (son reacciones en las cuales ocurre
transferencia de electrones).

Oxidación: es la pérdida de electrones;

Reducción: es la ganancia de electrones.

El elemento que gana electrones se reduce y es el agente oxidante;

El elemento que pierde electrones se oxida y es el agente reductor:

2 Na + 2 H2O --------> H2 +

2NaOH ag. red. ag. ox.

6.- REACCIONES CON FORMACIÓN DE COMPLEJOS.

AgNO3 + 2NH4OH --------> Ag(NH3)2OH + H2O Esta

reacción ocurre en dos etapas:

I-a etapa: 2AgNO3 + 2NH4OH ----> Ag2O + 2NH4NO3 + H2O

II-a etapa: Ag2O + 4NH4OH ---- 2 Ag(NH3)2OH + 3H2O

La reacciones se concibe como proceso en el cual dos o más sustancias o compuestos

interaccionan para dar origen a otras con propiedades diferentes y características. El
fenómeno puede darse por ruptura y formación de nuevos enlaces. Existen algunas
manifestaciones que evidencian la realización del fenómeno, tales como el enfriamiento,
la liberación de calor, la producción de gases, cambios de color, formación d e
precipitados, cambios en las propiedades organolépticas y otras más.
Materiales:

● Tubos de ensayo

● gradillas

● espátulas

● pipeta 5 mL

● vasija plástica

● probeta ● tubo con desprendimiento lateral.

● Vidrio de reloj o papel aluminio.

REACTIVOS :

● NaCl (0.1 M)

● NH4OH, ( 6M)

● HCl (0.1 M)

● AgNO3 (0.1 M)

● Lámina de Cu Zn, Mg

● KCLO3

● Na2SO4 (0.1 M)
● BaCl2 (0.1 M)

● Pb(NO3)2 (0.1 M)

● CuSO4 (0.1 M)

● K4Fe(CN)6 (0.1 M

● K2CrO4 (0.1 M)

● MgO.
5.2 RECOMENDACIONES DURANTE LA PRÁCTICA.

No toque las sustancias ni los aparatos de los estantes sin autorización.

1.No juegues con las llaves de agua, gas, etc. que se encuentran en las mesas.

2.Si deja caer las sustancias químicas sobre la mesa, limpiar inmediatamente.

3.Si se vierte sobre sí un ácido o cualquier sustancia corrosiva, lávese inmediatamente con
abundante agua.

4.No toque directamente con las manos las sustancias químicas desconocidas.

5.Si desea conocer el olor de una sustancia, no acerque a la cara directamente, abanique
un poco de vapor a las fosas nasales, moviendo la mano sobre la sustancia o el recipiente
que contiene la sustancia.

6.Compruebe cuidadosamente los rótulos de los frascos de reactivos antes de usar su

contenido.

7. Emplear siempre la pinza para coger los tubos, especialmente cuanto está efectuando
calentamiento (recuerde que el tubo se pone rojo cuando está lo suficientemente caliente,
como para producir dolorosas quemaduras.

8.Mantener lejos de la cara, extendiendo bien los brazos toda clase de reactivos cuando por
primera vez se ha de verificar alguna reacción química. Muchas veces ésta desprende gran
cantidad de calor, que puede proyectar violentamente los reactantes fuera del tubo.

EN CASO DE ACCIDENTE

En cualquier tipo de incendio, inmediatamente cerrar toda llave de salida de gas. Si la llama
es pequeña, puede ser apagada con una toalla húmeda o con el extintor de anhídrido
carbónico.

ÁCIDOS EN LA ROPA: Si cae algo de ácido en el vestido, aplicar inmediatamente solución

de amoniaco.

5.1 PROCEDIMIENTO ESPECÍFICO.

 Las reacciones que vamos a realizar se refieren a las clases o tipos 1, 2, 4, 5, 6, cuyo
objetivo será comprobar si se llevan a cabo o no y escribir las ecuaciones con los productos
respectivos.

5.1.1 Combustión

2Mg + O2 --------->

1.3.2 Descomposición:

- En un tubo de ensayo con desprendimiento lateral poner 0.5 g de clorato de

potasio (KClO3) con una pequeña cantidad de óxido de magnesio.

- Calentar cuidadosamente y recoger el gas en la probeta. Medir la cantidad de gas

obtenido.

- Comparar la muestra original con el residuo:

2KClO3 + calor -MgO-------->

 1.3.2 Desplazamiento

a. A cuatro tubos de ensayo debidamente numerados adicionar 1 mL ( 20gotas) de

soluciones 0.1 M de acuerdo con la siguiente tabla:

2. Tabla No 1. Tabla de relación de volúmenes para reacciones de desplazamiento

3. 4. 1er 5. 2do TIPO DE

Tubo Reactivo Reactivo REACCIÓN

6. 1 9.
7. 8.
BaCl2 Na2SO4

10. 2 11. HCl 13.

12.
Pb(NO3)2

14. 3 15. HCl 17.

16.
K4Fe(CN)6

18. 4 21.
19. 20.
CuSO4 K2CrO4

22.

TUBO 5 Na2SO4 + BaCl2 ---------->

TUBO 6 Pb(NO3)2 + 2HCl ---------->

TUBO 7 2CuSO4 + K4Fe(CN)6--------->

 TUBO # 8 2K2CrO4 + 2HCl ---------->

b. En un tubo de ensayo mida 1 ml de solución de CuSO4 0.1M agregue una granalla

de Zinc (Zn) metálico, observe con cuidado las coloraciones de la solución y del
metal. Anote los cambios.

TUBO 9 CuSO4 + Zn ---------->

c. Introduzca una lámina de Cobre a 1 mL de una solución de AgNO3 que se encuentra

en un tubo de ensayo.

TUBO # 10 Cu + AgNO3 à

5.3.4 Doble Desplazamiento

a. En un tubo de ensayo mida 1 ml de la solución 0.1M de AgNO3 agregue 1 ml de la

solución 0.1M de NaCl. Observe con cuidado la formación de AgCl:

TUBO # 11 AgNO3 + NaCl ---------->

b. Cuando se haya sedimentado el precipitado, decante la solución sobrenadante (

poniéndolo en otro tubo de ensayo) y al sólido restante agregue 1 ml de solución 6M
de amoníaco, NH4OH: si hay desaparición del sólido, AgCl, entonces se está
formando el cloruro amoniacal de plata, Ag(NH3)2Cl:
 TUBO # ---------->
12
AgCl + 2NH4OH
d. En un tubo de ensayo mida 1 ml de la solución de sulfato de cobre CuSO4 , agregue
10 gotas de solución de hidróxido de amonio, agite y anote sus observaciones.

---------->
TUBO # 13
CuSO4 + 4NH4OH

Conclusiones:

A través de la observación y análisis de los cambios que ocurren en cada reacción, hemos
podido clasificar las reacciones según sus características y comportamientos. Esta
clasificación nos ha permitido comprender mejor las diferentes formas en que las sustancias
interactúan y se transforman.
Mediante el registro y anotación de cada reacción que se presentó durante el estudio,
hemos creado una base de datos completa que nos ha facilitado el análisis y la
comparación de las diferentes reacciones. Esto ha sido de gran utilidad para identificar
patrones y tendencias en los comportamientos de las sustancias.

Al entender por qué ocurren estas reacciones, hemos adquirido un conocimiento más
profundo de los principios fundamentales de la química. Nos hemos familiarizado con
conceptos como la conservación de la masa, las leyes de la termodinámica y la teoría de
colisiones, que nos han ayudado a explicar y predecir el comportamiento de las reacciones.

Los procedimientos utilizados en este estudio, como la observación detallada, el registro

sistemático y el análisis cuidadoso de los resultados, han demostrado ser efectivos para
alcanzar nuestros objetivos. Estos procedimientos son fundamentales en el estudio de la
química y pueden aplicarse en investigaciones posteriores para profundizar en el tema

BIbliografias:

http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/cnaturales_v2/interface/main/recursos/
antologi a/cnant_3_15.htm https://es.khanacademy.org/science/ap-chemistry/chemical-
reactions-ap/types-of-chemical-r eactions-ap/a/single-replacement-reactions
https://www.carlroth.com/downloads/sdb/es/H/SDB_HN33_ES_ES.pdf
https://aniq.org.mx/pqta/pdf/Sulfato%20de%20Sodio%20Grado%20Textil%20(MSDS).pdf
https://reactivosmeyer.com.mx/datos/pdf/reactivos/hds_2505.pdf
TIMBERLAKE.TIMBERLAKE ¨QUIMICA¨, 2 Ed., Perason Prentice Hall, México 2008.
Sánchez, Jairo PINO, Julián, VILLEGAS, Alberto y SUÁREZ, Ana Julia. Manual de
Laboratorio de Química Básica para las carreras de Biología, Geología y farmacia.
Universidad Nacional de Colombia,
Departamento de Química. Publicaciones Universidad Nacional de Colombia. Bogotá D: C:
1993.
MORTIMER, C.H., ´¨QUIMICA ¨,5 Ed., Fondo Educativo Interamericano, Belmont, California,
1983.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA – Sede Medellín – Profesores Departamento de
Química. Manual de Prácticas de Química General. Medellín, 1997. pp. 15-17.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. Departamento de Química. Publicaciones.
Bogotá D: C: 1993.