TEMA 1 Rectas, Ángulos y Triángulos
TEMA 1 Rectas, Ángulos y Triángulos
TEMA 1 Rectas, Ángulos y Triángulos
Su trabajo más famoso fue los Elementos, es el segundo libro con más ediciones
publicadas (después de la Biblia). Consta de 13 libros y el primero de ellos contiene 10 axiomas
(5 postulados y 5 nociones). Es considerado a menudo el libro de texto de más éxito de la
historia de las matemáticas, fue escrito alrededor del año 300 a.C
En este libro Euclides propuso cinco postulados que permiten estudiar las propiedades de
las formas regulares (líneas, triángulos, círculos, etc.). Así dio nacimiento a la geometría
euclidiana.
Los elementos de la geometría euclidiana son puntos, líneas, curvas, la recta, la superficie
y mediante comparación de ángulos o longitudes, atribuye ciertas propiedades que definen la
geometría euclidiana
La geometría clásica o euclidiana, es la rama de la geometría basada en los Elementos de
Euclides. La geometría euclidiana se divide en dos partes, geometría plana (estudia la figura
plana, que tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho) y geometría del espacio (estudia
las propiedades de los cuerpos geométricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad).
La geometría analítica es una rama de las matemáticas que estudia con profundidad las
figuras, sus distancias, sus áreas, puntos de intersección, ángulos de inclinación, puntos de
división, volúmenes, etc. Es un estudio más profundo para saber con detalle todos los datos que
tienen las figuras geométricas.
2. Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta ilimitada en la
misma dirección.
5. Postulado de las paralelas. Si una línea recta corta a otras dos, de tal manera que la suma
de los dos ángulos interiores del mismo lado sea menor que dos ángulos rectos, las otras
dos rectas se cortan, al prolongarlas, por el lado en el que están los ángulos menores que
dos rectos.
α + β < 180°
Este último postulado tiene un equivalente, que es el más usado en los libros de geometría:
Por un punto “P” exterior a una recta, se puede trazar una única paralela.
Este postulado propicia un nuevo tipo de geometría.
P
GEOMETRÍA NO EUCLIDIANA
Se denomina geometría no euclidiana o no euclídea, a cualquier sistema formal de
geometría cuyos postulados y proposiciones difieren en algún asunto de los establecidos por
COLINEALIDAD:
Tres o más puntos que caen en la misma línea se dice que son puntos colineales.
LA RECTA
En geometría euclidiana, la recta o la línea
recta es una línea que se extiende en una misma
dirección, que no tiene curvas ni ángulos y
cubre la menor distancia posible entre dos
puntos, por lo tanto tiene una sola dimensión y
contiene un número infinito de puntos. y que no
presenta ni un comienzo ni un fin. Para nombrar
cualquier recta, utilizamos letras minúsculas,
por ejemplo:
SEGMENTO DE RECTA
Un segmento, en geometría, es un fragmento
de recta que está comprendido entre dos
puntos, llamados puntos extremos o finales.
Puede decirse, en este sentido, que una recta
está formada por diferentes segmentos.
Cabe mencionar que las personas ajenas a las
matemáticas confunden muchas veces los
conceptos de recta y segmento; es muy común
que la gente crea estar dibujando una recta
(completa) al trazar una línea en una hoja.
CLASES DE RECTA.
1) Según su dirección una recta puede ser:
a) HORIZONTAL.
b) VERTICAL.
c) INCLINADA.
a.1) Con pendiente positiva.
a.2) Con pendiente negativa
TIPOS DE PENDIENTE
Y = mx + b
Si analizamos dos rectas a partir de su relación con una curva o una circunferencia,
podemos decir, que son aquellas rectas que corten la curva en dos puntos.
b) RECTAS PARALELAS: Son aquellas que no se cortan en ningún punto.
ÁNGULOS
Es la abertura formada por dos semirrectas o rayos con un mismo origen llamado vértice,
las semirrectas se llaman lados. El ángulo se designa por una letra mayúscula situada en el
vértice, a veces se usa una letra griega dentro del ángulo, también se puede usar tres letras
mayúsculas de manera que quede en el medio la letra que está situada en el vértice del ángulo.
B
Sean los rayos son AB y AC , entonces el ángulo se indica como
BAC o con CAB es indiferente que lado se nombre primero.
También se puede decir .
A C Es muy importante señalar que los lados de un ángulo son rayos
o semirrectas y no segmentos.
ANGULO CONVEX0
El ángulo convexo es el que tiene una amplitud de
más de 0° pero menos de 180°. Convexo, por su
parte, es un adjetivo que califica a lo que se
encuentra curvado hacia fuera. Dicho con otras
palabras, una superficie convexa es aquella que,
desde el punto de vista del observador, presenta
una curva más prominente en el centro que en los
lados, es decir que su punto central se encuentra más cerca del observador que los bordes.
Estas definiciones nos revelan que los ángulos convexos son menores que los ángulos
llanos (180°) y que los ángulos perigonales o completos (360°). En cambio, son mayores que los
ángulos nulos (0°). Siguiendo con este análisis de los ángulos de acuerdo a su medición, podemos
decir que los ángulos convexos pueden ser ángulos agudos (más de 0° y menos de 90°), ángulos
rectos (90°) o incluso ángulos obtusos (más de 90° y menos de 180°).
Los ángulos cóncavos, también llamados ángulos entrantes o ángulos reflejos, miden
más de 180° pero menos de 360°. Esto quiere decir que los ángulos cóncavos nunca son nulos
(0°), agudos (más de 0° y menos 90°), rectos (90°), obtusos (más de 90° y menos de 180°), llanos
(180°) ni completos (360°). Distinto es el caso de los ángulos convexos, que pueden ser agudos,
rectos u obtusos, ya que miden más de 0° y menos de 180°.
ÁNGULOS RELACIONADOS
Denominación relativo a su posición:
a) ÁNGULOS CONSECUTIVOS
ANGULO LLANO
Un ángulo llano, en este marco, es aquél que mide
180°. Se trata de uno mayor que el ángulo nulo (que
mide 0°), el ángulo agudo (mayor que 0° pero menor
que 90°), el ángulo recto (90°) y el ángulo obtuso
(mide más que 90° y menos que 180°). En cambio, el ángulo llano es menor que el ángulo perigonal
–también llamado ángulo completo–, que tiene una amplitud de 360°.
tendrán sus lados comunes. Así, para obtener el ángulo conjugado de α que tiene una amplitud
de 250°, se restará α de 360°:
𝜷 = 360° – 250º = 110º
el ángulo 𝜷 (beta) es el conjugado de 𝜶 (alfa).
360 grados sexagesimales equivalen a 2π radianes, o 400 grados centesimales.
MEDIDA DE ÁNGULOS
Los ángulos se miden con un instrumento llamado TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.
Su medida se expresa con dos tipos de unidades: GRADOS sexagesimales o RADIANES. En
Primaria, utilizaremos los GRADOS y sus subdivisiones en MINUTOS y SEGUNDOS.
EL ÁNGULO Y SU MEDIDA:
La medida de un ángulo es la parte de la rotación total que ha recorrido el lado terminal. Un
ángulo es positivo si se rota o mide en el sentido contrario al giro de las agujas del reloj; un
ángulo es negativo si se rota en el sentido de las agujas del reloj.
EL SISTEMA SEXAGESIMAL:
Es aquel en el cuál el circulo se fragmenta en 360 divisiones llamadas grados. Estos a su vez, se
subdividen en 60 minutos y cada uno de estos en 60 segundos, lo cual indica que usando este
sistema un ángulo puede ser expresado en grados, minutos y segundos.
Ángulos: 𝛼, 𝛽, 𝛾.
Lados: 𝑎, 𝑏, 𝑐
Vértices: 𝐴, 𝐵, 𝐶
𝜶, 𝜷, 𝜽 < 𝟗𝟎
b) RECTÁNGULO
El ángulo interior B es recto (90
grados) y los otros 2 ángulos 𝜶, 𝜽 son
agudos.
Los lados que forman el ángulo recto
se llaman catetos (a y b), el otro lado
(c) hipotenusa
c) OBTUSÁNGULO
El ángulo interior 𝜶 es obtuso (más de
90 grados)
Los otros 2 ángulos (𝜷, 𝜽) son agudos
LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
La mediatriz de un segmento es el lugar geométrico de todos los puntos que equidistan de dos
puntos llamados extremos.
EJEMPLO:
Utilizando regla y compás trazar la mediatriz del segmento AB
Con una abertura del compás mayor que la mitad
del segmento trazamos dos arcos haciendo centro
en ambos extremos. Luego trazamos una recta que
pase por los puntos de intersección de los arcos.
La mediatriz cumple con la siguiente propiedad: LA
MEDIATRIZ ES PERPENDICULAR AL
SEGMENTO Y LO DIVIDE EN DOS PARTES
IGUALES.
MEDIATRIZ DE UN TRIANGULO
La mediatriz de un triángulo es aquella recta perpendicular a uno de los lados del triángulo que
pasa por el medio del segmento, es decir divide el segmento o lado al que corta en dos partes
iguales formando un ángulo de 90°. En todo triángulo podemos trazar tres mediatrices.
CIRCUNCENTRO
El circuncentro de un triángulo es el punto en el que se cruzan sus mediatrices.
INCENTRO DE UN TRIANGULO
El incentro de un triángulo es el punto en el que se cruzan sus bisectrices.
ALTURA DE UN TRIÁNGULO.
La altura de un triángulo es aquel segmento que parte de cada vértice del triángulo y se prolonga
hacia su lado contrario de forma perpendicular, formando un ángulo recto o de 90º.
ORTOCENTRO DE UN TRIÁNGULO.
En todo triángulo se pueden trazar tres alturas, las cuales se cortan en un punto denominado
ortocentro.
MEDIANA DE UN TRIÁNGULO.
La mediana de un triángulo,
es el segmento de recta que
une un vértice con el punto
medio del lado opuesto.
Cada triángulo tiene tres
medianas.
DESIGUALDAD TRIANGULAR
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
3. Caso LLL: Dos triángulos son congruentes si tienen los tres lados iguales.
4. Caso LLA: Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados y el ángulo sobre uno de ellos
iguales. Este caso no es de congruencia si no damos más información sobre el triángulo, como la
de ser triángulo rectángulo o si tiene o no ángulos obtusos.
EJEMPLO 1:
Para resolver este ejercicio, podemos ocupar el criterio de semejanza de triángulos LLL,
entonces diremos que;
Sumamos;
Respuesta: AC + EF = 24,5.
EJEMPLO 2:
Para demostrar que Δ ABD ~ Δ EDC, ¿Qué criterio de semejanza usarías? Justifica.
A) LAL
B) AA
C) LLL
D) LLA
Respuesta: Alternativa B.
Justificación:
Usaría el criterio de semejanza Ángulo – Ángulo, ya que ∢ DCE = 90° - 30° = 60°, entonces se
cumple;
TEOREMA DE TALES
Teorema primero: Si en un
triángulo se traza una línea
paralela a cualquiera de sus
lados, se obtiene un triángulo
que es semejante al triángulo
dado.
Teorema segundo
Sea B un punto de la
circunferencia de diámetro
AC y centro "O", distinto de A
y de C. Entonces el triángulo
ABC, es un triángulo
rectángulo donde <ABC = 90º.
Hay que tener mucho cuidado cuando se utilicen estos teoremas, y asegurarse de que el
triángulo a quien se lo estamos aplicando sea rectángulo, bien porque nos lo diga el enunciado
del problema, o bien porque nos tomemos la molestia de comprobarlo matemáticamente.).
Teorema de Pitágoras
Teorema de la Altura
TEOREMA DE PITÁGORAS
Este teorema, enunciado por el matemático griego Pitágoras en el siglo V a.C., es uno
de los resultados más conocidos e importantes de la geometría y posee gran cantidad de
aplicaciones tanto en distintas partes de las matemáticas como en situaciones de la vida diaria.
En un triángulo rectángulo, el
c
cuadrado de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de los
catetos. b2 c2 a2
DEMOSTRACIÓN:
Si tenemos un triángulo rectángulo
como el del dibujo del enunciado del teorema
podemos construir un cuadrado que tenga de
lado justo lo que mide el cateto b, más lo que
mide el cateto c, es decir b+c, como en la
figura de la derecha.
El área de este cuadrado será (b+c)2.
1 1 1 1
bc bc bc bc a 2 2bc a 2
2 2 2 2
El área del cuadrado grande será (b + c)2
Podemos ahora igualar las dos formas de calcular el área del cuadrado grande y tenemos
b c2 2bc a2 b2 2bc c2 2bc a2 b2 c2 a2
TRIÁNGULO RECTÁNGULO:
Un triángulo rectángulo posee un ángulo recto (90°),
los lados que forman el ángulo recto se llaman
catetos y el lado opuesto al ángulo recto se llama
hipotenusa.
90 180
En todo TRIANGULO RECTÁNGULO se cumple que: EL CUADRADO DE LA
HIPOTENUSA, ES IGUAL A LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS CATETOS
c2 a2 b2
Es decir, el nombre de los catetos va a depender del ángulo con el que se esté trabajando; la
hipotenusa siempre va a ser el lado más largo del triángulo, el que está frente al ángulo recto.
cateto opuesto AB a
tg
catetoa dyacente BC b
Partiendo de las razones trigonométricas anteriores (sen, cos, tg) podemos definir las razones
trigonométricas recíprocas (inversas) de la siguiente forma:
1 cat. adyacente BC b 1
ctg ctg
tg cat. opuesto AB a tg
1 hip. AC c 1
sec sec
cos cat. adyacente BC b cos
1 hip. AC c 1
csc csc
sen cat. opuesto AB a sen
EJERCICIOS
1) Para el siguiente triángulo ractangulo, calcula el lado desconocido c
5) Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la pared,
si la parte inferior la situamos a 70 cm de ella.
6) Al atardecer un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde
la parte más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es 4 metros, ¿Cuál es la
altura del árbol?
7) Se desea sujetar un poste de 20 metros de altura con un cable que empieza en la parte
superior del mismo hasta el suelo, de modo que forme un ángulo de 30°. Calcular el precio
del cable si cada metro cuesta 10 bolívares. ¿A que distancia del poste debe estar anclado
el cable en el suelo?
cateto opuesto b
1) sen
a hipotenusa c
cateto adyacente a
2) cos
hipotenusa c
cateto opuesto b
3) tg
b adyacente a
a b a b
4) sen 5) cos 6) tg 7) ctg
c c b a
EJEMPLO
sea el siguiente triángulo rectángulo
Se tienen los siguientes datos:
La hipotenusa c = 6 y el ángulo 30 ,
a se pide hallar y los catetos a y b
b
cateto opuesto a a
sen sen30 a 6.sen30 a 6.(1 2) a 3
hipotenusa c 6
cateto adyacente b b
cos cos 30 b 6. cos 30 b 6.( 3 2) b 3 3
hipotenusa c 6
Tenemos que a=3 y b= 3 3
Recordemos que para cualquier triángulo se cumple que la suma de los tres ángulos
internos siempre es igual a 180° es decir
cateto opuesto b b
sen sen60 b 6.sen60 b 6.( 3 2) b 3 3
hipotenusa c 6
cateto adyacente a a
cos cos 60 a 6. cos 60 a 6.(1 2) a 3
hipotenusa c 6
𝒃 𝒂 𝒃
𝒔𝒆𝒏𝜷 = 𝒄𝒐𝒔𝜷 = 𝒕𝒈𝜷 =
𝒄 𝒄 𝒂
EJEMPLO 1
En el siguiente triángulo se pide calcular 𝑐, 𝛼, 𝛽, :
1) Por Pitágoras: c2 = a2 + b2 ⟹ 𝑐 = √42 + 22 = √20 = 4,47𝑐𝑚
𝑎 4𝑐𝑚
2) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = = = 0,8948 ⟹ 𝛼 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛(0,8948) ⟹
𝑐 4,47𝑐𝑚
a
4 cm 𝛼 = 63,49°
4 4𝑐𝑚
3) 𝑐𝑜𝑠𝛽 = = = 0,8948 ⟹ 𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0,8948) ⟹
𝑐 4,47𝑐𝑚
𝛽 = 26,51°
b=2 cm
O también 𝛼 + 𝛽 + 90 = 180 ⟹ 𝛽 = 180° − 90 − 63.4 ⟹ 𝛽 = 26,51°
2𝑐𝑚
O también 𝑡𝑔𝛽 = = 0,5 ⟹ 𝛽 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔(0,5) ⟹ 𝛽 ≅ 26,51°
4𝑐𝑚
𝑎 𝑎 8𝑐𝑚
1) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐=
𝑐 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛 32°15 ′
a=
8cm 8𝑐𝑚 8𝑐𝑚
𝑐= ⟹ 𝑐= ≅ 15𝑐𝑚
𝑠𝑒𝑛32°15′ 15
𝑠𝑒𝑛 32 +
60
b
2) c2 = a2 + b2 ⟹ b2 = c2 - a2 ⟹ 𝑏 = √152 + 82 = √161 = 12,69𝑐𝑚
3) 𝛼 + 𝛽 + 90 = 180 ⟹ 𝛽 = 180° − 90 − 32°15′ ⟹ 𝛽 = 57,75°
EJEMPLO 3
Dado el triángulo (ABC) de la figura se pide calcular x, y, c, el área y perímetro:
B 1) En el ⊿𝐵𝐷𝐶, se tiene:
𝑎 𝑎 60𝑚
c
𝑡𝑔𝛽 = ⟹ 𝑥= ⟹ 𝑥=
a= 𝑥 𝑡𝑔𝛽 𝑡𝑔30°26′
60cm
𝑥 = 75,61𝑚
2) En el ⊿𝐵𝐴𝐶 (grande) se tiene:
38°26′ = 𝛼 𝛽 = 25°42′
𝑎 𝑎 60𝑐𝑚
C A a) 𝑡𝑔𝛼 = 𝑏 ⟹ 𝑏=
𝑡𝑔𝛼
⟹ 𝑏=
𝑡𝑔25°42′
D
b
𝑏 = 124,67𝑐𝑚
𝑎 𝑎 60𝑚
b) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐 = 138,35
𝑐 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛25°42′
𝑏ℎ 124,67𝑐𝑚. 60𝑐𝑚.
4) á𝑟𝑒𝑎 = = = 3740,1𝑐𝑚2
2 2
Es decir, el teorema de la altura nos la relación entre la altura sobre la hipotenusa y las
proyecciones de los catetos sobre ella.
DEFINICIÓN.
Denotaremos por "h" la altura del triángulo sobre la hipotenusa y por "m", "n" a las
proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
A parte del triángulo ABC, que por definición es rectángulo, al trazar la altura sobre la
hipotenusa, aparecen dos nuevos triángulos rectángulos (por ser la altura perpendicular a la
base), a saber, ADC y ADB
a 2 b2 c 2 h 2
m 2 h 2 n 2 2h 2 m 2 n 2 a 2 2h 2 m 2 n 2
a 2 m2 n 2
2
a 2 m2 2nm n2
obtiene: b
2
m.n m2 b2 m.n m m.a
b2 m.a
"El cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyección del cateto
sobre la hipotenusa"
2 2 𝑏2 𝑐 2 2 𝑏2 𝑐 2 𝑏.𝑐
ℎ = 𝑚. 𝑛 ⟹ ℎ = . ⟹ ℎ = ⟹ ℎ2 =
𝑎 𝑎 𝑎2 𝑎
RESUMIENDO:
2 𝑏2
TEOREMA DEL CATETO: 𝑏 = 𝑚. 𝑎 ⟹ 𝑚=
𝑎
𝑐2
𝑐 2 = 𝑛. 𝑎 ⟹ 𝑛=
𝑎
2 2 𝑏.𝑐
TEOREMA DE LA ALTURA: ℎ = 𝑚. 𝑛 ⟹ ℎ =
𝑎
Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A, B y C son
respectivamente a, b, c, entonces:
b c
sen sen sen
c 2 a 2 b2 2ab. cos