TEMA 1 Rectas, Ángulos y Triángulos

RECTAS, ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS
¿DÓNDE Y CÓMO NACE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA?

La geometría es una rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las figuras en
un plano o espacio. Así, analiza sus características y medidas como el perímetro, área y volumen.
La geometría Euclidiana debe su nombre a EUCLIDES. Euclides de Alejandría fue un

matemático y geómetra griego que nació alrededor de 325 AC y murió alrededor de 265 AC en
Alejandría. Se le conoce como "el padre de la geometría. Fue el fundador de la escuela de
matemáticas de la ciudad.
Su trabajo más famoso fue los Elementos, es el segundo libro con más ediciones
publicadas (después de la Biblia). Consta de 13 libros y el primero de ellos contiene 10 axiomas
(5 postulados y 5 nociones). Es considerado a menudo el libro de texto de más éxito de la
historia de las matemáticas, fue escrito alrededor del año 300 a.C
En este libro Euclides propuso cinco postulados que permiten estudiar las propiedades de
las formas regulares (líneas, triángulos, círculos, etc.). Así dio nacimiento a la geometría
euclidiana.
Los elementos de la geometría euclidiana son puntos, líneas, curvas, la recta, la superficie
y mediante comparación de ángulos o longitudes, atribuye ciertas propiedades que definen la
geometría euclidiana
La geometría clásica o euclidiana, es la rama de la geometría basada en los Elementos de
Euclides. La geometría euclidiana se divide en dos partes, geometría plana (estudia la figura
plana, que tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho) y geometría del espacio (estudia
las propiedades de los cuerpos geométricos provistos de largo, ancho y altura o profundidad).
La geometría analítica es una rama de las matemáticas que estudia con profundidad las
figuras, sus distancias, sus áreas, puntos de intersección, ángulos de inclinación, puntos de
división, volúmenes, etc. Es un estudio más profundo para saber con detalle todos los datos que
tienen las figuras geométricas.
La geometría euclidiana, euclídea o parabólica es el estudio de las propiedades

geométricas de los espacios euclídeos. Es aquella que estudia las propiedades geométricas del
plano afín euclídeo real y del espacio afín euclídeo tridimensional real mediante el método
sintético, El espacio euclídeo es un tipo de espacio geométrico donde se satisfacen los cinco
axiomas de Euclides de la geometría introduciendo los cinco postulados de Euclides.
En geometría, un plano es un objeto ideal que solo posee dos dimensiones, y contiene
infinitos puntos y rectas; es un concepto fundamental de la geometría junto con el punto y la
recta.
Postulados de Euclides
Los postulados de Los Elementos son:
1. Dos puntos cualesquiera determinan un segmento de recta.
Prof. Joaquín Vivas G. pág. 2

2. Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta ilimitada en la
misma dirección.
3. Se puede trazar una circunferencia dados

un centro y un radio cualquiera.
4. Todos los ángulos rectos son iguales (congruentes) entre sí.
5. Postulado de las paralelas. Si una línea recta corta a otras dos, de tal manera que la suma
de los dos ángulos interiores del mismo lado sea menor que dos ángulos rectos, las otras
dos rectas se cortan, al prolongarlas, por el lado en el que están los ángulos menores que
dos rectos.
α + β < 180°
Este último postulado tiene un equivalente, que es el más usado en los libros de geometría:
 Por un punto “P” exterior a una recta, se puede trazar una única paralela.
Este postulado propicia un nuevo tipo de geometría.
P
GEOMETRÍA NO EUCLIDIANA
Se denomina geometría no euclidiana o no euclídea, a cualquier sistema formal de
geometría cuyos postulados y proposiciones difieren en algún asunto de los establecidos por

Euclides en su tratado Elementos. No existe un solo sistema de geometría no euclídea, sino
muchos,
EL PUNTO
El punto es una figura geométrica sin dimensión, tampoco tiene longitud, área, volumen,
ni otro ángulo dimensional. No es un objeto físico. Describe una posición en el espacio,
determinada respecto de un sistema de coordenadas preestablecidas.
En geometría, un sistema de coordenadas es un sistema que utiliza uno o más números
para determinar unívocamente la posición de un punto u otro objeto geométrico. Por su parte
una Coordenada, es la distancia o ángulo que caracteriza la posición de un objeto, es un conjunto
de valores que muestran una posición exacta.
El sistema en sí es un sistema bidimensional, que se denomina plano cartesiano. El punto
de intersección de las rectas, por definición, considera como el punto cero de las rectas y se
conoce como origen de coordenadas.
Unos ejes cartesianos son un par de rectas reales perpendiculares que nos permiten
identificar los distintos puntos del plano. Identificaremos un punto cualquiera mediante un par
de números y, y escribiremos P(x, y). El eje vertical es el eje de ordenadas. Es destacable que
dichas rectas dividen el plano en cuatro partes llamadas cuadrantes.
El plano cartesiano o sistema coordenadas rectangulares, está formado por dos rectas
reales perpendiculares, una horizontal y otra vertical que se cortan en un punto, cada punto del
plano puede "nombrarse" mediante dos números: (x, y), que son las coordenadas del punto,
llamadas abscisa y ordenada. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis
(x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre
de origen. Esas rectas nos permiten identificar los distintos puntos del plano. Identificaremos
un punto cualquiera mediante un par de números. Su nombre cartesiano se debe al filósofo y
matemático francés René Descartes.
COLINEALIDAD:
Tres o más puntos que caen en la misma línea se dice que son puntos colineales.
LA RECTA
En geometría euclidiana, la recta o la línea
recta es una línea que se extiende en una misma
dirección, que no tiene curvas ni ángulos y
cubre la menor distancia posible entre dos
puntos, por lo tanto tiene una sola dimensión y
contiene un número infinito de puntos. y que no
presenta ni un comienzo ni un fin. Para nombrar
cualquier recta, utilizamos letras minúsculas,
por ejemplo:

SEMIRRECTA O RAYO
La semirrecta o rayo es una línea
“recta” que comienza en un punto
determinado y se extiende para
siempre en una dirección. El punto
donde comienza el rayo se conoce como
el origen, desde el que se extiende
también al infinito. Llamamos también
al origen con una letra mayúscula:
SEGMENTO DE RECTA
Un segmento, en geometría, es un fragmento
de recta que está comprendido entre dos
puntos, llamados puntos extremos o finales.
Puede decirse, en este sentido, que una recta
está formada por diferentes segmentos.
Cabe mencionar que las personas ajenas a las
matemáticas confunden muchas veces los
conceptos de recta y segmento; es muy común
que la gente crea estar dibujando una recta
(completa) al trazar una línea en una hoja.
En resumen, la recta es una sucesión infinita de puntos. La semirrecta nace en un punto

de origen y, a partir de allí, la forman infinitos puntos. Un segmento, por su parte, está
comprendido por la intersección del conjunto de puntos de dos semirrectas (tiene principio y
fin).
CLASES DE RECTA.
1) Según su dirección una recta puede ser:
a) HORIZONTAL.
b) VERTICAL.
c) INCLINADA.
a.1) Con pendiente positiva.
a.2) Con pendiente negativa

Horizontal Vertical Oblicua o Inclinada
TIPOS DE PENDIENTE
Y = mx + b
2) Según su posición relativa, las rectas pueden ser:

a) RECTAS SECANTES: Son aquellas que se cortan en un punto. Es posible clasificar las
rectas secantes de diferentes formas.
a.1) Las rectas secantes perpendiculares que al cortarse forman cuatro ángulos
rectos (es decir, cuatro ángulos de 90º cada uno).
a.2) Las rectas secantes oblicuas, a diferencia de las perpendiculares, no dan lugar a
ángulos iguales. Estas últimas se definen por el hecho de que se cruzan en un punto
determinado formando ángulos iguales dos a dos, dos ángulos agudos iguales o
semejantes o bien dos ángulos obtusos iguales o afines
Si analizamos dos rectas a partir de su relación con una curva o una circunferencia,
podemos decir, que son aquellas rectas que corten la curva en dos puntos.
b) RECTAS PARALELAS: Son aquellas que no se cortan en ningún punto.

c) RECTAS COINCIDENTES: Son coincidentes si todos sus puntos son comunes.
Rectas Paralelas Rectas Secantes Rectas Perpendiculares
ÁNGULOS
Es la abertura formada por dos semirrectas o rayos con un mismo origen llamado vértice,
las semirrectas se llaman lados. El ángulo se designa por una letra mayúscula situada en el
vértice, a veces se usa una letra griega dentro del ángulo, también se puede usar tres letras
mayúsculas de manera que quede en el medio la letra que está situada en el vértice del ángulo.
 
B
Sean los rayos son AB y AC , entonces el ángulo se indica como
BAC o con CAB es indiferente que lado se nombre primero.
 También se puede decir  .
A C Es muy importante señalar que los lados de un ángulo son rayos
o semirrectas y no segmentos.
ANGULO CONVEX0
El ángulo convexo es el que tiene una amplitud de
más de 0° pero menos de 180°. Convexo, por su
parte, es un adjetivo que califica a lo que se
encuentra curvado hacia fuera. Dicho con otras
palabras, una superficie convexa es aquella que,
desde el punto de vista del observador, presenta
una curva más prominente en el centro que en los
lados, es decir que su punto central se encuentra más cerca del observador que los bordes.
Estas definiciones nos revelan que los ángulos convexos son menores que los ángulos
llanos (180°) y que los ángulos perigonales o completos (360°). En cambio, son mayores que los
ángulos nulos (0°). Siguiendo con este análisis de los ángulos de acuerdo a su medición, podemos
decir que los ángulos convexos pueden ser ángulos agudos (más de 0° y menos de 90°), ángulos
rectos (90°) o incluso ángulos obtusos (más de 90° y menos de 180°).

ANGULO CÓNCAVO
Los ángulos cóncavos, también llamados

ángulos entrantes o ángulos reflejos, miden
más de 180° pero menos de 360°. El adjetivo
cóncavo, alude a aquello que exhibe una curva
hacia dentro.
Los ángulos cóncavos, también llamados ángulos entrantes o ángulos reflejos, miden
más de 180° pero menos de 360°. Esto quiere decir que los ángulos cóncavos nunca son nulos
(0°), agudos (más de 0° y menos 90°), rectos (90°), obtusos (más de 90° y menos de 180°), llanos
(180°) ni completos (360°). Distinto es el caso de los ángulos convexos, que pueden ser agudos,
rectos u obtusos, ya que miden más de 0° y menos de 180°.
ÁNGULOS RELACIONADOS
Denominación relativo a su posición:
a) ÁNGULOS CONSECUTIVOS
Los ángulos consecutivos, también

llamados ángulos contiguos, son ángulos que
cuentan con un lado en común y un mismo
vértice. Estos ángulos, por lo tanto,
comparten un lado y vértice y se ubican uno al
lado del otro.
La suma de los ángulos consecutivos
viene a ser igual al ángulo formado por lo que
son los lados no comunes de los ángulos.
viene a ser igual al ángulo formado por lo que son los lados no comunes de los ángulos.
b) ÁNGULOS ADYACENTES
Un ángulo adyacente es aquel que

comparte con otro ángulo un vértice y un lado en
común, es decir, se trata de ángulos
consecutivos. A su vez, ambos ángulos son
suplementarios, es decir, forman un ángulo llano
de 180º y el vértice compartidos, pero además
agrega que los otros dos lados deben ser
semirrectas opuestas.
Exactamente se viene a determinar que
Semirrectas opuestas por el origen
los ángulos adyacentes son ángulos que son
tanto complementarios como consecutivos
c) ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE
Los ángulos opuestos por el vértice son aquellos

cuyos lados son las semirrectas opuestas de los
lados del otro.
En geometría dos ángulos se dicen opuestos por
el vértice cuando los lados de uno son
semirrectas opuestas a los lados del otro
ángulo.
En la figura los ángulos a, c y b, d son opuestos
por el vértice. Dos ángulos opuestos por el
vértice son congruentes o iguales
ANGULO LLANO
Un ángulo llano, en este marco, es aquél que mide
180°. Se trata de uno mayor que el ángulo nulo (que
mide 0°), el ángulo agudo (mayor que 0° pero menor
que 90°), el ángulo recto (90°) y el ángulo obtuso
(mide más que 90° y menos que 180°). En cambio, el ángulo llano es menor que el ángulo perigonal
–también llamado ángulo completo–, que tiene una amplitud de 360°.

DEFINICIONES BÁSICAS:
a) SEMEJANZA TRIGONOMÉTRICA(  ): En matemáticas se dice que dos figuras
geométricas son semejantes si tienen la misma forma y sus dimensiones son
proporcionales, sin importar los tamaños entre ellos. Por ejemplo, dos mapas con distintas
escalas son semejantes, pues la forma del contenido no cambia, pero sí el tamaño.
b) PROPORCIONALIDAD: La proporcionalidad es una relación o razón constante entre
diferentes magnitudes que se pueden medir. Si uno aumenta o disminuye el otro también
aumenta o disminuye proporcionalmente.
c) CONGRUENCIA (  ). En matemáticas, dos figuras geométricas son congruentes
(iguales) si tienen las misma forma y tamaño (dimensiones) sin importar su posición u
orientación, es decir, si existe una isometría que los relaciona: una transformación que
puede ser de traslación, rotación y/o reflexión. Las partes que coinciden de las figuras
congruentes se llaman homólogas o correspondientes
DIFERENCIA ENTRE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA:

Congruencia de triángulos se da cuando dos triángulos son exactamente iguales en todos
los sentidos, es decir, miden lo mismo y tienen los mismos ángulos. *Semejantes son los
triángulos que no son idénticos, pero guardan una proporción (o escala) en sus lados y ángulos
DENOMINACIÓN DE LOS ÁNGULOS EN FUNCIÓN DE LA SUMA DE SU AMPLITUD:

1) Los ángulos congruentes son aquellos que tienen la misma amplitud, es decir, que miden lo
mismo.
Los ángulos complementarios son aquellos cuya suma

de medidas es π/2 radianes o 90°.
Los ángulos complementarios son aquellos ángulos
cuyas medidas suman 90° (grados sexagesimales), es
decir que si dos ángulos complementarios son a su vez
consecutivos, los lados no comunes de estos forman
un ángulo recto

Los ángulos suplementarios son aquellos cuya suma de
medidas es π radianes o 180°.
Dos ángulos ALFA(𝜶) y BETA(𝜷) son ángulos
suplementarios, si suman 180(grados sexagesimales).
Un ángulo es o tiene suplementario si es menor que
180 GRADOS .
El valor de 180 es el mismo que dos ángulos rectos, PI
rad o 200 grados centesimales.
Los ángulos conjugados son aquellos cuyas medidas

suman 2π radianes o 360°.
Cuando dos rectas son cortadas por una tercera, se
forman las siguientes relaciones distantes:3
Ángulos conjugados se denomina a dos ángulos cuyas
medidas suman 360º (grados sexagesimales).
Dos ángulos conjugados con vértices coincidentes,
tendrán sus lados comunes. Así, para obtener el ángulo conjugado de α que tiene una amplitud
de 250°, se restará α de 360°:
𝜷 = 360° – 250º = 110º
el ángulo 𝜷 (beta) es el conjugado de 𝜶 (alfa).
 360 grados sexagesimales equivalen a 2π radianes, o 400 grados centesimales.
MEDIDA DE ÁNGULOS
Los ángulos se miden con un instrumento llamado TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.
Su medida se expresa con dos tipos de unidades: GRADOS sexagesimales o RADIANES. En
Primaria, utilizaremos los GRADOS y sus subdivisiones en MINUTOS y SEGUNDOS.

EL ÁNGULO Y SU MEDIDA:
La medida de un ángulo es la parte de la rotación total que ha recorrido el lado terminal. Un
ángulo es positivo si se rota o mide en el sentido contrario al giro de las agujas del reloj; un
ángulo es negativo si se rota en el sentido de las agujas del reloj.
EL SISTEMA SEXAGESIMAL:
Es aquel en el cuál el circulo se fragmenta en 360 divisiones llamadas grados. Estos a su vez, se
subdividen en 60 minutos y cada uno de estos en 60 segundos, lo cual indica que usando este
sistema un ángulo puede ser expresado en grados, minutos y segundos.

TRIÁNGULOS
 Es la porción del plano limitado por tres rectas que se cortan dos a dos.
 Los puntos de intersección son los vértices del triángulo A, B y C.
 Los segmentos determinados, son los lados del triángulo: a, b y c.
 Los lados forman los ángulos interiores que generalmente se nombran por las letras del
alfabeto griego de acuerdo a los vértices. El lado opuesto a un ángulo se nombra con la misma
letra, pero en minúscula.
 Un triángulo tiene tres elementos: 3 ángulos, 3 lados y 3 vértices.
 LA SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS DE CUALQUIER TRIÁNGULO SUMAN 180°
Ángulos: 𝛼, 𝛽, 𝛾.
Lados: 𝑎, 𝑏, 𝑐
Vértices: 𝐴, 𝐵, 𝐶
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

Los triángulos podemos clasificarlos según 2 criterios:
1) SEGÚN LA MEDIDA DE SUS LADOS
a) EQUILÁTERO
 Los 3 lados son iguales
 Los 3 ángulos interiores son iguales
60  60  60  180

b) ISÓSCELES
 Tienen 2 lados iguales a y un lado
distinto base
 Los dos ángulos 𝛼 son iguales, y el
otro angulo es distinto.
2    180
c) ESCALENO
Los 3 lados son distintos
Los 3 ángulos son también distintos

2) SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
a) ACUTÁNGULO
 Tienen los 3 ángulos agudos (menos
de 90 grados)
𝜶, 𝜷, 𝜽 < 𝟗𝟎
b) RECTÁNGULO
 El ángulo interior B es recto (90
grados) y los otros 2 ángulos 𝜶, 𝜽 son
agudos.
 Los lados que forman el ángulo recto
se llaman catetos (a y b), el otro lado
(c) hipotenusa
c) OBTUSÁNGULO
 El ángulo interior 𝜶 es obtuso (más de
90 grados)
 Los otros 2 ángulos (𝜷, 𝜽) son agudos
LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
La mediatriz de un segmento es el lugar geométrico de todos los puntos que equidistan de dos
puntos llamados extremos.
EJEMPLO:
Utilizando regla y compás trazar la mediatriz del segmento AB
Con una abertura del compás mayor que la mitad
del segmento trazamos dos arcos haciendo centro
en ambos extremos. Luego trazamos una recta que
pase por los puntos de intersección de los arcos.
La mediatriz cumple con la siguiente propiedad: LA
MEDIATRIZ ES PERPENDICULAR AL
SEGMENTO Y LO DIVIDE EN DOS PARTES
IGUALES.

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
1) Se traza un arco correspondiente al ángulo

haciendo centro en el vértice O
determinamos los puntos A y B.
2) Con la misma abertura y habiendo centro en
A y B trazamos arcos que se corten en un
punto que llamaremos P
3) La bisectriz se obtiene dibujando la recta
que une ese punto P con el vértice O.
ELEMENTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

Un triángulo escaleno (ΔABC) con el centro de gravedad (G), el centro del círculo
inscrito (I), el centro del círculo circunscrito (O) y el ortocentro (H)
Los elementos notables de un triángulo son aquellos puntos, rectas o círculos definidos en
relación con ese triángulo y que tengan propiedades geométricas notables.
MEDIATRIZ DE UN TRIANGULO
La mediatriz de un triángulo es aquella recta perpendicular a uno de los lados del triángulo que
pasa por el medio del segmento, es decir divide el segmento o lado al que corta en dos partes
iguales formando un ángulo de 90°. En todo triángulo podemos trazar tres mediatrices.
CIRCUNCENTRO
El circuncentro de un triángulo es el punto en el que se cruzan sus mediatrices.

BISECTRIZ DE UN TRIANGULO
Es la semirrecta que partiendo de un vértice divide al ángulo en dos partes iguales. En todo
triángulo se pueden trazar tres bisectrices.
INCENTRO DE UN TRIANGULO
El incentro de un triángulo es el punto en el que se cruzan sus bisectrices.
ALTURA DE UN TRIÁNGULO.
La altura de un triángulo es aquel segmento que parte de cada vértice del triángulo y se prolonga
hacia su lado contrario de forma perpendicular, formando un ángulo recto o de 90º.
ORTOCENTRO DE UN TRIÁNGULO.
En todo triángulo se pueden trazar tres alturas, las cuales se cortan en un punto denominado
ortocentro.
MEDIANA DE UN TRIÁNGULO.
La mediana de un triángulo,
es el segmento de recta que
une un vértice con el punto
medio del lado opuesto.
Cada triángulo tiene tres
medianas.

BARICENTRO.
El baricentro de un triángulo es el punto en el que se cruzan sus medianas.
DESIGUALDAD TRIANGULAR
En todo triángulo la suma de las

longitudes de dos lados cualesquiera
es siempre mayor (teniendo en
cuenta la multiplicidad canónica de
vector asociado a la raíz de la matriz
del operador transpuesto por su
complejidad lineal) a la longitud del
lado restante.
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Como ya se dijo antes, en matemáticas, dos

figuras geométricas son congruentes si tienen
las mismas dimensiones y la misma forma sin
importar su posición u orientación, es decir, si
existe una isometría que los relaciona: una
transformación que puede ser de traslación,
rotación y/o reflexión. Las partes relacionadas
entre las figuras congruentes se llaman
homólogas o correspondientes.
En la geometría euclidiana, la congruencia es equivalente a igualdad matemática en aritmética y

álgebra. En geometría analítica, la congruencia puede ser definida así: dos figuras determinadas
por puntos sobre un sistema de coordenadas cartesianas son congruentes si y solo si, la distancia

euclidiana entre cualquier par de puntos de la primera figura es igual a la distancia euclidiana
entre los puntos correspondientes de la segunda figura.
CASOS DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

Dos triángulos son congruentes si sus lados correspondientes tienen la misma longitud y sus
ángulos correspondientes tienen la misma medida.
1. Caso AAL o ALA: Dos triángulos son

congruentes si tienen iguales dos de sus
ángulos respectivos y el lado entre ellos.
En un triángulo si conocemos dos de sus 
ángulos el tercer ángulo queda

ALA AAL
unívocamente determinado.
2. Caso LAL: Dos triángulos son

congruentes si tienen dos lados iguales
y el mismo ángulo comprendido entre
ellos.
LAL
3. Caso LLL: Dos triángulos son congruentes si tienen los tres lados iguales.
4. Caso LLA: Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados y el ángulo sobre uno de ellos
iguales. Este caso no es de congruencia si no damos más información sobre el triángulo, como la
de ser triángulo rectángulo o si tiene o no ángulos obtusos.
CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

1- Semejanza: Dos polígonos son semejantes si tienen la misma forma, sus ángulos son
respectivamente iguales (congruentes) y sus lados proporcionales. Es decir, uno de los
polígonos es una ampliación o reducción de la otra.
2- Criterios de semejanza de triángulos Para determinar la semejanza entre dos polígonos
cualesquiera, estos se descomponen en triángulos y se verifica la semejanza entre los
triángulos que los forman.
Se llaman Criterios de Semejanza de dos triángulos, a un conjunto de condiciones tales que,
si se cumplen, tendremos la seguridad de que los triángulos son semejantes.
Esos criterios o casos son:

a. CRITERIO ÁNGULO - ÁNGULO (AA):

Dos triángulos son
semejantes si tienen
dos ángulos
respectivamente iguales
(congruentes).
En consecuencia, el tercer ángulo también resulta igual.
b. CRITERIO LADO - ÁNGULO - LADO (LAL):

Dos triángulos son
semejantes si tienen dos
lados proporcionales e
iguales el ángulo
comprendido entre
ellos.
c. CRITERIO LADO - LADO - LADO (LLL):
Dos triángulos son

semejantes si tienen sus
tres lados
respectivamente
proporcionales.

c. CRITERIO LADO - LADO - ÁNGULO (LLA):
Dos triángulos son

semejantes si tienen dos
lados proporcionales y el
ángulo opuesto al mayor
de ellos son
respectivamente
iguales.
EJEMPLO 1:
Los triángulos ABC y DEF son semejantes, si AB = 6, BC = 12, DE = 10 y DF = 7,5. Determina el

valor de AC + EF.
Dibujamos los triángulos y anotamos los datos, designamos a AC = x y EF = y.
Para resolver este ejercicio, podemos ocupar el criterio de semejanza de triángulos LLL,
entonces diremos que;
Reemplazamos con los datos y resolvemos x e y por separado;

Sumamos;
Respuesta: AC + EF = 24,5.
EJEMPLO 2:
Para demostrar que Δ ABD ~ Δ EDC, ¿Qué criterio de semejanza usarías? Justifica.
A) LAL
B) AA
C) LLL
D) LLA
Respuesta: Alternativa B.
Justificación:
Usaría el criterio de semejanza Ángulo – Ángulo, ya que ∢ DCE = 90° - 30° = 60°, entonces se
cumple;
TEOREMA DE TALES
Teorema primero: Si en un
triángulo se traza una línea
paralela a cualquiera de sus
lados, se obtiene un triángulo
que es semejante al triángulo
dado.

Teorema segundo
Sea B un punto de la
circunferencia de diámetro
AC y centro "O", distinto de A
y de C. Entonces el triángulo
ABC, es un triángulo
rectángulo donde <ABC = 90º.
El teorema de Pitágoras, y otros teoremas que se demuestran a partir de él y que

reciben el nombre de teorema del Cateto y teorema de la Altura.
Hay que tener mucho cuidado cuando se utilicen estos teoremas, y asegurarse de que el
triángulo a quien se lo estamos aplicando sea rectángulo, bien porque nos lo diga el enunciado
del problema, o bien porque nos tomemos la molestia de comprobarlo matemáticamente.).
 Teorema de Pitágoras
 Teorema de la Altura
 Teorema del Cateto
TEOREMA DE PITÁGORAS
Este teorema, enunciado por el matemático griego Pitágoras en el siglo V a.C., es uno
de los resultados más conocidos e importantes de la geometría y posee gran cantidad de
aplicaciones tanto en distintas partes de las matemáticas como en situaciones de la vida diaria.
El teorema se aplica a los triángulos rectángulos, y dice los siguiente:
En un triángulo rectángulo, el
c
cuadrado de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de los
catetos. b2  c2  a2
DEMOSTRACIÓN:
Si tenemos un triángulo rectángulo
como el del dibujo del enunciado del teorema
podemos construir un cuadrado que tenga de
lado justo lo que mide el cateto b, más lo que
mide el cateto c, es decir b+c, como en la
figura de la derecha.
El área de este cuadrado será (b+c)2.

Si ahora trazamos las hipotenusas de los

triángulos rectángulos que salen tendremos la
figura de la izquierda. El área del cuadrado,
que es la misma de antes, se puede poner ahora
como la suma de las áreas de los cuatro
triángulos rectángulos azules (base por altura
partido por 2): más el área del cuadrado gris
Observe que el área del cuadrado grande se puede calcular de dos formas:
a2.
 Como el área del cuadrado pequeño más 4 veces el área del triángulo: Es decir
1 1 1 1
bc  bc  bc  bc  a 2  2bc  a 2
2 2 2 2
 El área del cuadrado grande será (b + c)2
Podemos ahora igualar las dos formas de calcular el área del cuadrado grande y tenemos
b  c2  2bc  a2  b2  2bc  c2  2bc  a2  b2  c2  a2
TRIÁNGULO RECTÁNGULO:
Un triángulo rectángulo posee un ángulo recto (90°),
los lados que forman el ángulo recto se llaman
catetos y el lado opuesto al ángulo recto se llama
hipotenusa.
La suma de los tres ángulos internos de un

triángulo siempre es igual a 180°, en este caso
    90  180
En todo TRIANGULO RECTÁNGULO se cumple que: EL CUADRADO DE LA
HIPOTENUSA, ES IGUAL A LA SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS CATETOS
c2  a2  b2

TRIANGULO ISORECTÁNGULO
El triángulo rectángulo isósceles o isorectángulo, posee
un ángulo recto (90°), dos lados iguales (catetos) y dos
ángulos iguales.
La suma de los tres ángulos internos de un triángulo
siempre es igual a 180°, en este caso:
90  45  45  180
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL TRIANGULO RECTÁNGULO

Son relaciones entre los lados del triángulo y sólo dependen de los ángulos de éste. El proceso
que utilizaremos sólo puede ser aplicado a los ángulos agudos, es decir, ángulos comprendidos
entre 0° y 90°. Las razones trigonométricas básicas son tres: seno, coseno y tangente.
Según el triángulo rectángulo de la izquierda, el
cateto (a) que está al frente del ángulo 𝛼 se
denomina opuesto a ese ángulo y el lado
contiguo (b) a ese ángulo 𝛼 se conoce como
adyacente.
Por otra parte el cateto (b) que está al frente

del ángulo 𝛽 se denomina opuesto a ese ángulo
y el lado contiguo (a) a ese ángulo 𝛽 se conoce
como adyacente.
Es decir, el nombre de los catetos va a depender del ángulo con el que se esté trabajando; la
hipotenusa siempre va a ser el lado más largo del triángulo, el que está frente al ángulo recto.
Para un triángulo rectángulo, podemos definir las razones trigonométricas siguientes:
cateto opuesto AB a cateto adyacente BC b

sen    cos   
hipotenusa AC c hipotenusa AC c
cateto opuesto AB a
tg   
catetoa dyacente BC b
Partiendo de las razones trigonométricas anteriores (sen, cos, tg) podemos definir las razones
trigonométricas recíprocas (inversas) de la siguiente forma:

1 cat. adyacente BC b 1
ctg     ctg 
tg cat. opuesto AB a tg
1 hip. AC c 1
sec     sec 
cos cat. adyacente BC b cos
1 hip. AC c 1
csc     csc 
sen cat. opuesto AB a sen
EJERCICIOS
1) Para el siguiente triángulo ractangulo, calcula el lado desconocido c
2) Para el siguiente triángulo rectángulo, calcula el lado desconocido b
3) Para el siguiente triángulo rectángulo, calcula el lado desconocido a

4) Para el siguiente triángulo rectángulo, halla el valor de x y el perímetro
5) Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros apoyada sobre la pared,
si la parte inferior la situamos a 70 cm de ella.
6) Al atardecer un árbol proyecta una sombra de 2,5 metros de longitud. Si la distancia desde
la parte más alta del árbol al extremo más alejado de la sombra es 4 metros, ¿Cuál es la
altura del árbol?
7) Se desea sujetar un poste de 20 metros de altura con un cable que empieza en la parte
superior del mismo hasta el suelo, de modo que forme un ángulo de 30°. Calcular el precio
del cable si cada metro cuesta 10 bolívares. ¿A que distancia del poste debe estar anclado
el cable en el suelo?

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS.

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS: Dos ángulos son complementarios si la suma de sus grados
es igual a 90º (noventa grados). Por ejemplo: un ángulo de 30º y un ángulo de 60º son ángulos
complementarios.
Partiendo de las razones anteriormente vistas entonces podemos decir lo siguiente:
Sea el siguiente triángulo rectángulo:
En el triángulo de la izquierda para para el
ángulo  se tiene:
cateto opuesto b
1) sen  
a hipotenusa c
cateto adyacente a
2) cos   
hipotenusa c
cateto opuesto b
3) tg  
b adyacente a
De lo anterior podemos concluir que:
a b a b
4) sen  5) cos  6) tg  7) ctg 
c c b a
Si observamos y comparamos las relaciones 1 y 5 se tiene que sen  cos
Si observamos y comparamos las relaciones 2 y 4 se tiene que cos   sen
Si observamos y comparamos las relaciones 3 y 7 se tiene que tg  ctg

Como   90    las relaciones anteriores pueden también escribirse de la siguiente forma:
Expresado como 90° Expresado como  2
sen90     cos sen 2     cos
cos90     sen cos 2     sen
tag 90     ctg tag  2     ctg

En conclusión, podemos decir que:
Si dos ángulos son complementarios, entonces, el seno de uno es igual al coseno del otro,
la tangente de uno es igual a la cotangente del otro
EJEMPLO
sea el siguiente triángulo rectángulo
Se tienen los siguientes datos:
La hipotenusa c = 6 y el ángulo   30 ,
a se pide hallar  y los catetos a y b
b
cateto opuesto a a
sen    sen30   a  6.sen30  a  6.(1 2)  a  3
hipotenusa c 6
cateto adyacente b b
cos    cos 30   b  6. cos 30  b  6.( 3 2)  b  3 3
hipotenusa c 6
Tenemos que a=3 y b= 3 3
Recordemos que para cualquier triángulo se cumple que la suma de los tres ángulos
internos siempre es igual a 180° es decir
entonces 30    90  180    180  120    60
luego usando el valor de  calculemos nuevamente los valores de “a” y “b”
cateto opuesto b b
sen    sen60   b  6.sen60  b  6.( 3 2)  b  3 3
hipotenusa c 6
cateto adyacente a a
cos     cos 60   a  6. cos 60  a  6.(1 2)  a  3
hipotenusa c 6
Nuevamente se obtuvo que a=3 y b= 3 3
ALTURA DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO DESDE LA BASE

El triángulo rectángulo tiene un ángulo recto (90º), por lo que su altura coincide con uno de sus
lados. El término "base" se refiere tanto al lado como a su longitud (la medida).
La altura correspondiente es la longitud de un segmento perpendicular que va de la base hasta
el vértice opuesto a ella. La base puede ser cualquier lado del triángulo, siempre se toma como
base el cateto sobre el cuál descansa el triángulo.

ÁREA DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO
El área de un triángulo rectángulo es la mitad del producto de los dos lados (catetos a y b)
𝑏ℎ
que forman el ángulo recto á𝑟𝑒𝑎 = siendo b la base y h la altura.
2
PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO

El perímetro del triángulo es igual a la suma de las longitudes de sus tres lados.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS.

Resolver un triángulo rectángulo consiste en hallar las medidas de sus elementos: tres lados y
dos ángulos agudos (el tercero siempre es recto).
RELACIONES A UTILIZAR:
1) Teorema de Pitágoras hip2 = cat2 + cat2 ⟹ c2 = a2 + b2
a 2) La suma de los ángulos internos de cualquier triángulo =
180° ⟹ 𝜶 + 𝜷 + 𝟗𝟎 = 𝟏𝟖𝟎
3) Definición de las razones trigonométricas Seno, Coseno y
Tangente.
b
𝒃 𝒂 𝒃
𝒔𝒆𝒏𝜷 = 𝒄𝒐𝒔𝜷 = 𝒕𝒈𝜷 =
𝒄 𝒄 𝒂
EJEMPLO 1
En el siguiente triángulo se pide calcular 𝑐, 𝛼, 𝛽, :
1) Por Pitágoras: c2 = a2 + b2 ⟹ 𝑐 = √42 + 22 = √20 = 4,47𝑐𝑚
𝑎 4𝑐𝑚
2) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = = = 0,8948 ⟹ 𝛼 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛(0,8948) ⟹
𝑐 4,47𝑐𝑚
a
4 cm 𝛼 = 63,49°
4 4𝑐𝑚
3) 𝑐𝑜𝑠𝛽 = = = 0,8948 ⟹ 𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0,8948) ⟹
𝑐 4,47𝑐𝑚
𝛽 = 26,51°
b=2 cm
O también 𝛼 + 𝛽 + 90 = 180 ⟹ 𝛽 = 180° − 90 − 63.4 ⟹ 𝛽 = 26,51°
2𝑐𝑚
O también 𝑡𝑔𝛽 = = 0,5 ⟹ 𝛽 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔(0,5) ⟹ 𝛽 ≅ 26,51°
4𝑐𝑚

EJEMPLO 2
En el siguiente triángulo se pide calcular 𝑏, 𝑐, 𝛽, :
𝑎 𝑎 8𝑐𝑚
1) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐=
𝑐 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛 32°15 ′
a=
8cm 8𝑐𝑚 8𝑐𝑚
𝑐= ⟹ 𝑐= ≅ 15𝑐𝑚
𝑠𝑒𝑛32°15′ 15
𝑠𝑒𝑛 32 +
60
b
2) c2 = a2 + b2 ⟹ b2 = c2 - a2 ⟹ 𝑏 = √152 + 82 = √161 = 12,69𝑐𝑚
3) 𝛼 + 𝛽 + 90 = 180 ⟹ 𝛽 = 180° − 90 − 32°15′ ⟹ 𝛽 = 57,75°
EJEMPLO 3
Dado el triángulo (ABC) de la figura se pide calcular x, y, c, el área y perímetro:
B 1) En el ⊿𝐵𝐷𝐶, se tiene:
𝑎 𝑎 60𝑚
c
𝑡𝑔𝛽 = ⟹ 𝑥= ⟹ 𝑥=
a= 𝑥 𝑡𝑔𝛽 𝑡𝑔30°26′
60cm
𝑥 = 75,61𝑚
2) En el ⊿𝐵𝐴𝐶 (grande) se tiene:
38°26′ = 𝛼 𝛽 = 25°42′
𝑎 𝑎 60𝑐𝑚
C A a) 𝑡𝑔𝛼 = 𝑏 ⟹ 𝑏=
𝑡𝑔𝛼
⟹ 𝑏=
𝑡𝑔25°42′
D
b
𝑏 = 124,67𝑐𝑚
𝑎 𝑎 60𝑚
b) 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐= ⟹ 𝑐 = 138,35
𝑐 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛25°42′
c) y = b – x = 124,67m – 75,61m ⟹ x = 49,06m
3) El perímetro del ⊿𝐵𝐶𝐴 perímetro = a + b + c = 60m + 124m + 138,35m = 323,02m
𝑏ℎ 124,67𝑐𝑚. 60𝑐𝑚.
4) á𝑟𝑒𝑎 = = = 3740,1𝑐𝑚2
2 2

TEOREMA DE LA ALTURA.
Sea un triángulo rectángulo, cuyos catetos denotaremos por ''b" y "c", siendo "a" la hipotenusa
(lado opuesto al ángulo recto) y "h" la altura del triángulo sobre la hipotenusa:
De las tres alturas que tiene un triángulo rectángulo, dos de
ellas son los catetos; y la tercera, la altura sobre la hipotenusa,
está ultima está relacionada con los lados del triángulo por la
siguiente relación:
“En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la altura medida
sobre la hipotenusa es igual al producto de las proyecciones
de los dos catetos sobre la hipotenusa”
Es decir, el teorema de la altura nos la relación entre la altura sobre la hipotenusa y las
proyecciones de los catetos sobre ella.
DEFINICIÓN.
Denotaremos por "h" la altura del triángulo sobre la hipotenusa y por "m", "n" a las
proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa.
A parte del triángulo ABC, que por definición es rectángulo, al trazar la altura sobre la
hipotenusa, aparecen dos nuevos triángulos rectángulos (por ser la altura perpendicular a la
base), a saber, ADC y ADB
Aplicamos Pitágoras al ⊿ADC => b2 = h2 + m2 y al ⊿ADB => c2 = h2 + n2

Además, dado que ⊿ABC era un triángulo rectángulo, aplicando de nuevo Pitágoras
=> a2 = b2 + c2
Sustituyendo en la última expresión b2 y c2 por las expresiones obtenidas se tiene:
a 2  b2  c 2  h 2
  
 m 2  h 2  n 2  2h 2  m 2  n 2  a 2  2h 2  m 2  n 2
Por otra parte, a = m + n, de donde:

a 2  m2  n 2 
2
 a 2  m2  2nm  n2
Igualando ambas expresiones equivalentes a a2:
2h2  m2  n2  m2  2mn  n2  2h2  2mn  h2  mn

El resultado anterior se conoce con el nombre de Teorema de la Altura, y se enuncia de
la siguiente manera:
"En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la altura sobre la hipotenusa es igual al
producto de las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa”
TEOREMA DEL CATETO.

Considerando de nuevo el triángulo ADC
Aplicando Pitágoras: b2 = h2 + m2
Por el teorema de la altura, que acabamos de demostrar, se
cumple: h2 = m.n
y sustituyendo la segunda expresión en la primera, se
obtiene: b
2
 m.n  m2  b2  m.n  m  m.a
b2  m.a
Considerando ahora el triángulo ADB

y aplicando Pitágoras: c2 = h2 + n2
Por el teorema de la altura, que acabamos de demostrar,
se cumple: h2 = m-n
y sustituyendo la segunda expresión en la primera, se
obtiene:
c 2  m.n  n2  c 2  m.m  n   n.a
c 2  n.a
Ambos resultados:
b2  m.a y c 2  n.a

Se conocen con el nombre de Teorema del cateto que se enuncia de la siguiente forma:
"El cuadrado de un cateto es igual al producto de la hipotenusa por la proyección del cateto
sobre la hipotenusa"
Relacionando los teoremas se tiene:
2 2 𝑏2 𝑐 2 2 𝑏2 𝑐 2 𝑏.𝑐
ℎ = 𝑚. 𝑛 ⟹ ℎ = . ⟹ ℎ = ⟹ ℎ2 =
𝑎 𝑎 𝑎2 𝑎
RESUMIENDO:
2 𝑏2
TEOREMA DEL CATETO: 𝑏 = 𝑚. 𝑎 ⟹ 𝑚=
𝑎
𝑐2
𝑐 2 = 𝑛. 𝑎 ⟹ 𝑛=
𝑎
2 2 𝑏.𝑐
TEOREMA DE LA ALTURA: ℎ = 𝑚. 𝑛 ⟹ ℎ =
𝑎
TEOREMA DE LOS SENOS

El teorema de los senos es utilizado para resolver problemas en los que se conocen dos ángulos
del triángulo y un lado opuesto a uno de ellos. También se usa cuando conocemos dos lados del
triángulo y un ángulo opuesto a uno de ellos.
En trigonometría, el teorema de los

senos o también conocido como ley de
los senos es una relación de
proporcionalidad entre las longitudes
de los lados de un triángulo y los senos
de sus respectivos ángulos opuestos.
Usualmente se presenta de la forma

que se aprecia a la derecha:
TEOREMA DE LOS SENOS. DEFINICIÓN
Si en un triángulo ABC, las medidas de los lados opuestos a los ángulos A, B y C son
respectivamente a, b, c, entonces:
 b c
 
sen sen sen

TEOREMA DEL COSENO
El teorema del coseno, denominado también como ley de cosenos, es una generalización del
teorema de Pitágoras en los triángulos rectángulos en trigonometría. El teorema relaciona un
lado de un triángulo cualquiera con los otros dos y con el coseno del ángulo formado por estos
dos lados:
TEOREMA DEL COSENO. DEFINICIÓN.

Dado un triángulo ABC cualquiera, siendo α, β, γ, los ángulos, y a, b, c, los lados
respectivamente opuestos a estos ángulos entonces:
c 2  a 2  b2  2ab. cos

TEMA 1 Rectas, Ángulos y Triángulos

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RECTAS, ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS

¿DÓNDE Y CÓMO NACE LA GEOMETRÍA EUCLIDIANA?

La geometría Euclidiana debe su nombre a EUCLIDES. Euclides de Alejandría fue un

La geometría euclidiana, euclídea o parabólica es el estudio de las propiedades

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 2

3. Se puede trazar una circunferencia dados

4. Todos los ángulos rectos son iguales (congruentes) entre sí.

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 3

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 4

En resumen, la recta es una sucesión infinita de puntos. La semirrecta nace en un punto

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 5

2) Según su posición relativa, las rectas pueden ser:

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 6

Rectas Paralelas Rectas Secantes Rectas Perpendiculares

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 7

Los ángulos cóncavos, también llamados

Los ángulos consecutivos, también

Un ángulo adyacente es aquel que

c) ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE

Los ángulos opuestos por el vértice son aquellos

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 9

DIFERENCIA ENTRE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA:

DENOMINACIÓN DE LOS ÁNGULOS EN FUNCIÓN DE LA SUMA DE SU AMPLITUD:

Los ángulos complementarios son aquellos cuya suma

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 10

Los ángulos conjugados son aquellos cuyas medidas

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 11

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 12

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

60  60  60  180

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 13

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 14

1) Se traza un arco correspondiente al ángulo

ELEMENTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 15

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 16

En todo triángulo la suma de las

Como ya se dijo antes, en matemáticas, dos

En la geometría euclidiana, la congruencia es equivalente a igualdad matemática en aritmética y

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 17

CASOS DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

1. Caso AAL o ALA: Dos triángulos son

ángulos el tercer ángulo queda

2. Caso LAL: Dos triángulos son

CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 18

a. CRITERIO ÁNGULO - ÁNGULO (AA):

En consecuencia, el tercer ángulo también resulta igual.

b. CRITERIO LADO - ÁNGULO - LADO (LAL):

c. CRITERIO LADO - LADO - LADO (LLL):

Dos triángulos son

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 19

Dos triángulos son

Los triángulos ABC y DEF son semejantes, si AB = 6, BC = 12, DE = 10 y DF = 7,5. Determina el

Dibujamos los triángulos y anotamos los datos, designamos a AC = x y EF = y.

Reemplazamos con los datos y resolvemos x e y por separado;

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 20

Prof. Joaquín Vivas G. pág. 21

El teorema de Pitágoras, y otros teoremas que se demuestran a partir de él y que