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    Este documento presenta dos figuras que ilustran conceptos matemáticos relacionados con la proporcionalidad y la invariabilidad de razones. La Figura 1 muestra cómo encontrar un punto en una recta dados los valores de λ y la longitud del segmento. La Figura 2 ilustra que la razón entre segmentos cortados por paralelas no varía al proyectarlos paralelamente en otra recta.

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    Este documento presenta dos figuras que ilustran conceptos matemáticos relacionados con la proporcionalidad y la invariabilidad de razones. La Figura 1 muestra cómo encontrar un punto en una recta dados los valores de λ y la longitud del segmento. La Figura 2 ilustra que la razón entre segmentos cortados por paralelas no varía al proyectarlos paralelamente en otra recta.

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    Este documento presenta dos figuras que ilustran conceptos matemáticos relacionados con la proporcionalidad y la invariabilidad de razones. La Figura 1 muestra cómo encontrar un punto en una recta dados los valores de λ y la longitud del segmento. La Figura 2 ilustra que la razón entre segmentos cortados por paralelas no varía al proyectarlos paralelamente en otra recta.

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    WhatsApp Image 2023-06-22 at 5.04.07 PM.

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    Figure 1: SOLUCION ECUACIONES CUADRATICAS

    Supongamos que la dirección del eje es de A hacia B. En este caso, la coordenada del punto B será igual
    a (a > 0), donde a es la longitud del segmento AB. Elijamos ahora, en el cual, el eje cualquier punto C(x).
    Entonces:
    AB
    =λ
    CB
    O según la fórmula (2.5):
    X −D
    =λ
    a−X
    λa
    Donde x = 1+λ . Ası́ pues, tenemos 2 fórmulas, de las cuales una expresa λ a través de x, y la otra expresa
    x a través de λ:
    X λa
    λ= , X=
    a−X 1+λ
    La primera fórmula permite determinar λ eligiendo en el eje puntos diferentes. Recı́procamente, al elegir el
    valor de λ y al hacer uso de la segunda fórmula, se puede encontrar X y marcar el punto correspondiente en la
    figura. La dirección del eje no influye en el resultado.

    Invariación de una razón simple


    *Si tres puntos de una recta son proyectados paralelamente en otra recta, su razón simple no varı́a. La
    siguiente figura ilustra, como se entiende la notación de proyección paralelas por los puntos A, B y C se trazan
    las rectas paralelas a, b y c los cuales se llaman proyecciones paralelas de los puntos A, B y C los puntos A′ ,
    B ′ y C ′ en la que la recta a, b y c se intercepta con la recta de proyección.

    1
    WhatsApp Image 2023-06-22 at 5.04.04 PM.jpeg

    Figure 2: Ilustración de la invariación de una razón simple.

    Demostración: Según el teorema sobre la proporcionalidad de los segmentos que se obtiene al cortar los
    lados de un ángulo por redes paralelas, tenemos:
    A′ C ′ AC
    =
    C ′B′ CB
    O también:
    |A′ C ′ | |AC|
    =
    |C ′ B ′ | |CB|
    ′ ′
    AC AC
    Nos queda por demostrar que las razones simples C ′ B ′ y CB tienen signos iguales.

    Deducimos que: Si el punto C se encuentra entre A y B, entonces el punto C ′ se encuentra entre A′ y B ′ ,


    y ambas razones son positivas.
    En caso de que el punto C se encuentre fuera del segmento AB, el punto C ′ estarı́a fuera del segmento
    correspondiente A′ B ′ , y ambas razones en este caso son negativas.
    A′ C ′ AC ′ ′ ′
    Hemos demostrado de este modo que C ′ B ′ = CB , o bien (A B C ) = (ABC).

    El Capı́tulo 1 del libro ”Lecciones populares de matemáticas: División de un segmento en la razón dada”
    de N.M. Beskin se centra en los conceptos fundamentales de la división de un segmento en una razón dada y su
    aplicación en la geometrı́a. El capı́tulo comienza explicando el concepto de razón como una relación entre dos
    cantidades representada como una fracción o una expresión a/b.
    A lo largo del capı́tulo, se presentan ejemplos prácticos y aplicaciones de la división de un segmento en una
    razón dada. Estos ejemplos ilustran situaciones en las que es necesario dividir un segmento de lı́nea en partes
    proporcionales de acuerdo con una relación de razón especı́fica.
    El libro también aborda diferentes métodos y técnicas para llevar a cabo esta división. Se pueden explorar
    enfoques como el uso de la fórmula de la sección áurea o la regla de la media y extrema razón para calcular las
    longitudes de los segmentos resultantes.
    Además, es probable que el Capı́tulo 1 incluya una sección de ejercicios y problemas que permitan a los
    lectores practicar y aplicar los conceptos presentados. Estos ejercicios pueden variar en dificultad y requerir
    que los lectores utilicen la división de un segmento en una razón dada para resolver problemas geométricos
    especı́ficos.
    En resumen, el Capı́tulo 1 del libro se enfoca en los fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas de la
    división de un segmento en una razón dada, ofreciendo una base sólida para el estudio y la comprensión de este
    concepto matemático clave.

    2
    • Valeria Fernanda Guerrero Dı́az - 0202220013. • Ronnys Alberto Cajar Liñan - 0202220030.

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