SESIÓN DE APRENDIZAJE #4 - IVUNIDAD VESCRIBIMOS Un Artículo

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04 – V UNIDAD
Título: Escribimos un artículo de opinión sobre el cuidado ambiental en nuestra

Institución Educativa
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL LEONCIO PRADO DURACIÓN 2 HORAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GÓMEZ ARIAS DÁVILA FECHA 21/ 08 2023
ÁREA COMUNICACIÓN DOCENTE ROSA Y. FERNÁNDEZ PIMENTEL
GRADO Y SECCIONES. 4º A, B, C, D SUBDIRECTOR APOLONIO ADRIANO, EUSTAQUIO
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUM
CAPACIDADES DE ENTO
APRENDIZAJ
E
Escribe diversos Escribe el artículo de opinión de forma Escribe el artículo de opinión de
tipos de texto en su coherente y cohesionada. Ordenando forma coherente y cohesionada.
lengua Materna las ideas en torno al manejo de los Ordenando las ideas en torno al
residuos sólidos y mantener los cuidado ambiental y el manejo de
los residuos sólidos para mantener
espacios limpios de nuestra institución los espacios limpios de nuestra
educativa; las jerarquiza en subtemas, institución educativa; las jerarquiza en
Adecúa el texto a la y la estructura según el tipo textual. subtemas, y la estructura según el
situación significativa tipo textual.
Establece en el artículo de opinión
Organiza y desarrolla diversas relaciones lógicas entre las Incorpora referentes y conectores al Escribe la Escala
las ideas del forma ideas a través del uso de referente y escribir su artículo de opinión sobre el primera valorativ
coherente y cuidado ambiental de nuestra I. E. versión. a
cohesionada.
conectores.
Utiliza de forma precisa, los recursos Utiliza de forma precisa, los recursos
Utiliza gramaticales y ortográficos que ortográficos que contribuyen al
convenciones del contribuyen al sentido de su texto. sentido de su texto.
lenguaje escrito de
forma pertinente
ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUE VALORES ACTITUD OBSERVABLE
Solidaridad planetaria y equidad Los estudiantes plantean soluciones en relación a realidad
Enfoque Ambiental ambiental de su comunidad e I.E.
intergeneracional
COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Gestiona su Define metas de aprendizaje Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
aprendizaje de experiencias asociadas, necesidades, prioridades de aprendizaje,
manera autónoma habilidades y actitudes `para el logro de la tarea simple o compleja..
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Recursos
Moment Procesos
Estrategia/secuencia didáctica y Mat. T
os Didácticos
La docente saluda cordialmente a los estudiantes y acuerdan las normas de
Motiv
ación
convivencia de la sesión.
a docente realiza algunas

Saberes previos
15
Plumones
preguntas:
INICIO
¿Has leído alguna vez un

texto argumentativo?
¿Cuál era el tema? ¿De qué
trataba?
preguntas:
trataba?
preguntas:
trataba?
Se les recuerda de la clase anterior ¿Qué debemos hacer primero para
escribir un artículo de opinión?
Problematizació ¿Por qué será importante escribir un artículo de opinión sobre
n o Conflicto cuidado ambiental en nuestra Institución Educativa?
Cognitivo ¿Cuál será el propósito escribir un artículo de opinión?
Propósito y Escribir un artículo de opinión sobre el cuidado ambiental en nuestra
organización Institución Educativa.
Se da conocer los criterios de evaluación.
Escribimos nuestro artículo de opinión
 Se les recuerda el proceso o momentos de la escritura son :
Planificación ,textualización y revisión
 Tener en cuenta las normas ortográficas, la coherencia y la cohesión
cuando redactes tu artículo de opinión. 50
 Elabora el borrador de tu artículo de opinión. Utiliza algunas Laptop
palabras que correspondan a un vocabulario especializado
Google
 Puedes utilizar los siguientes esquema para escribir:
Gestión y acompañamiento
Título
Estructura de un Ideas Textos que
DESARROLLO
artículo de opinión sustentas mis

ideas
Introducción
Desarrollo o
cuerpo de la
argumentación.
Conclusión
Título
Introducción
Desarrollo o cuerpo
de la argumentación.
Conclusión
Se evalúa mediante una escala valorativa de la competencia lee en su lengua
Evaluación
RRRCIERRE
materna.
Metacogn
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Tuvieron alguna dificultad? 15

ición.
¿Cómo superaste esa dificultad?
Rosa Y. Fernández Pimentel

DOCENTE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
EVALUACIÓN:
ESCALA VALORATIVA- ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN En Inicio En Logrado Observaciones
proceso
1 Escribe el artículo de opinión de forma
coherente y cohesionada. Ordenando las ideas
en torno al cuidado ambiental y el manejo de
los residuos sólidos para mantener los espacios
limpios de nuestra institución educativa; las
jerarquiza en subtemas, y la estructura según el
tipo textual.
2 Incorpora referentes y conectores al escribir su
artículo de opinión sobre el cuidado ambiental
de nuestra I. E.
3 Utiliza de forma precisa, los recursos
gramaticales y ortográficos que contribuyen al
sentido de su texto.
GRADO Y SECIÓN: 4°A
N° ESTUDIANTES PROMEDIO
I P L S
1 AGAPITO ROQUE, DIANA LIZET
2 ALVAREZ RAMIREZ, MOISES ANGELO
3 AROSTEGUI EVARISTO, ANTHONY ABEL
4 BARCO DAVILA, GRECIA FRANCINE
5 BORJA REYES, DAMARIS ELENA
6 BRAVO DUEÑAS, LEONEL FARIT
7 CACHAY SANCHEZ, URSULA AMARANTA
8 CASTRO SIMON, PIERO ALEXIS
9 CAYCHO PISCO, MILAGROS SCARLETH
10 CUEVA CONCHUCOS, EMELY NAOMI
11 DAVILA LEANDRO, JORGE MARTIN
12. DE LA CRUZ AMBICHO, HEYDI NICOL
13. ESPINOZA CUSTODIO, ANGIE LUCERO
14 FALCON JARA, HEIDY NAYELEE
15 FAUSTINO SIMION, DANNA LINDSAY
16. FRANCHINI PLAZA, YANALY MISHELL
17 GARCIA MALDONADO, MACKLERY ESTHER
18 GARCIA VILLASIS, MARCO ANDRE
19. JINES PRESENTACION, KIARA ASTRID
20 LEMOS KÖELL, MANUEL ENRIQUE
21 MARTINEZ PONCE, JEAMS FABRICIO
22 ÑAÑEZ LOPEZ, KARLA LLASMITH
23 ORTEGA NOREÑA, ANDREA SAYURI
24 PAREDES CALDERON, NATALY VALENTINA
25 REATEGUI RAMIREZ, MIGUEL OLFER
26 RIOS CHIPANA, MARIANA FRANCNI
27 RIOS MEZA, SEBASTIAN ALEXANDER
28 SANCHEZ GAVIDIA, JESUS ROBERTO
29 SERNA LEAL, ANTHONY CRISTOPHER
30 TRINIDAD JORGE, ELI ALVIERI
31 TUESTA CANALES, KRUPSKAYA QORIANKA
32 URQUIA HUAMAN, YAMILA MAITE
33 VASQUEZ GUERE, ALESSIO ISRAEL
34
Grado y Sección: 4° B
N° ESTUDIANTES FC PROMEDIO
I P L S
1 ACUÑA DE LA CRUZ, JUAN DAVID
2 ALLCA QUISPE, JOSIAS CAMILL
3 ARISTA MOSQUERA, IBBETSON
4 CALLUPE TORIBIO, NAYELI YARUMI
5 CARUZO CONDEZO, ESLIBERDANI ANTONIO
6 CELEDONIO AQUINO, JOSE LUIS
7 CORAL SABOYA, IVAN ALEXIS
8 DAZA ALVARADO, JAMES
9 DE LA CRUZ TRUJILLO, JUAN BERMUDES
10 DURAND GARCIA, JHON HERWIN
11 FALCON TARAZONA, CIELO LIGIA
12. FLORES SUCAPUCA, URS SEBASTIAN
13. GAMARRA CASTRO, MIGUEL ANGEL
14 GOMEZ ALVARADO, SAYURI THAIS
15 GONZALES RUPAY, MARYCIELO
16. MARTEL BAZAN, NEVENKA NADDIA
17 MATIAS OBREGON, JUSTIN YURI
18 MEZA PRUDENCIO, ANETTE DEYANIRA
19. NALVARTE CORONADO, ALBERT DANILO
20 PAREDES BERAUN, JAIR GABRIEL
21 PEREDA ISLA, GIULIANO BAIROL
22 PEREZ MATO, ZAYUMI DAMARI
23 POLINAR ESCOBAL, RICHARD LUIS RODRIGO
24 RAMIREZ JUANAN, JIREH MENJHY
25 RAMOS BARZOLA, HERLIN ARTURO
26 RIOS ROMAINA, ELIO DOYKEN
27 RUPAY CALDAS, ALESSANDRO PIERO
28 SALAZAR CALDAS, NERK AMIUD
29 SANTOS CALERO, ANGELA ROCIO
30 SANTOS DE LA CRUZ, ALENA KIARA
31 SUAREZ BETETA, DIETER SHANDEL
32 TERRONES ESPINOZA, JHONATAN JUNIOR
33 VARGAS SABOYA, DANA
34 VILLASIS CASANOVA, JAHZEEL JOSHUA
34
Grado y Sección: 4° C
I P L S
1 AGUILAR ALANIA, SAMIR JEREMY
2 ALMERCO MARILUZ, SOLEY
3 AROSTEGUI AGUIRRE, GLEN KEVIN
4 BENAVIDES BORJAS, BRYAN MANUEL
5 CARDENAS SALAS, DIANA MELISSA
6 CATALAN PALACIN, JAIRO
7 FALCON AMBICHO, NANDO TEDDY
8 FANANTE PEREZ, ASTRITH CAROLINA
9 FLORES CHUI, SAMIR ALEXANDER
10 HUAMAN HUAMAN, RUSBEL ADRIANO
11 INGA LAZO, ANGHELI YULEISSI
12. LEON ESTRADA, EVELIN YOMIRA
13. LEON LEANDRO, SMITH CRISTIAN
14 NIETO PEREZ, ARTHUR HENRY
15 ORDOÑEZ ISIDRO, JHAN MARCO
16. PACHAS GARCIA, ISAAC ENOC
17 PANDURO PACAYA, EDUARDO SAMUEL
18 PEÑA PAREDES, LUCIANA XIMENA
19. PONCE DIEGO, ARACELLY
20 RAMIREZ ARAUJO, CHRISTOPHER ALEXANDER
21 RAMIREZ BLAS, RODRIGO ABEL
22 RENGIFO ABUNDO, CLARA ANGELICA
23 RENGIFO VILCA, ELISEO ENRRIQUE
24 RIVERA ARCE, BENGI TONY
25 RODRIGUEZ FALCON, REMMY RODRIGO
26 ROLDAN VEGA, BRIDNEY GRETA
27 SALAS OSORIANO, JHON BRYAN
28 SANCHEZ VENTO, ANTONELLA FRANCHESCA PATRICIA
29 SANGAMA LOMAS, SHIRLEY
30 SANTAMARIA COZ, YOLIVETH DAYANA
31 SEVILLANO ILLATOPA, JESUS RAMIRO
32 TUCTO GAMARRA, MIRELLA CASEMIRA
33 UBALDO ILLATOPA, SIUGEN BRITNEY
34 VARGAS VALDIVIESO, XACVIERK
34
Grado y Sección: 4° D
I P L S
1 ARANDA AVILA, JESUS ELISON
2 ARNAO LIBERATO, LEONEL JEREMY
3 BENANCIO VILLANES, FRANCHESKA ISABEL
4 BLANCO CHUCHULLO, KARINA SELENA
5 CALDERON DIAZ, YHERAL ERIK
6 CALERO PEREZ, ARELI JAHDAI
7 CARLOS ROMERO, ZENAIDA
8 CHAVEZ TUCTO, CRISTINA ROSALINDA
9 CLEMENTE DAZA, JUNIOR
10 CRIOLLO EVARISTO, YUMI SHINAY
11 DEZA FLORES, EMERSON JIRHE
12. FLORES BARRUETA, ANLLELY LOURDES
13. GARCIA VILLAR, LINDSAY YIRET
14 GONZALES NIÑO, MARIBEL
15 MARIN ROJAS, MARICIELO JONSU
16. MORALES LASTRA, JEAN FRANCO
17 NIETO CABRERA, ITALO BENDAGUIL
18 NIÑO ARROSTEGUI, DADHI JEAN
19. PANDURO ARRIETA, LEONARDO JOAO
20 PINEDO CARRANZA, SHYARETZI TAIS
21 PISCO HOLFF, LLERY DANITZA
22 REYMUNDO MELENDEZ, HEIDY VALERIA
23 RIOS QUESHIAC, MILCA MARIANA SARAI
24 RIVERA SALAS, NELVIN PATRICK
25 RUIZ SILVA, LUCERO PATRICIA
26 SABINO ZUÑIGA, DAMARIZ SARAI
27 SALVADOR MAITA, PATRICK SAMUEL
28 SILVA ROMERO, HANSEN SMITH
29 SOLORZANO PECHE, KEVIN ADRIAN
30 SOTO ALVAREZ, FAUSTO MAURICIO
31 SOTO SILVA, GABY ERMELINDA
32 TAMARA COTRINA, SAUT BRANDI
33 TRUJILLO GARCIA, JAREB AVELINO
34 VARGAS MORENO, MARIA EMILIA
34
Elementos y estructura básica del
artículo de opinión:
Como ya vimos, el artículo de opinión no tiene una estructura exacta,
pues no sigue normas o reglas de redacción o de formato. Sin
embargo, es posible identificar como principales elementos los
siguientes:
El título y el tema. Estos son los elementos más básicos.
La introducción o entrada. En los primeros párrafos se encuentra

siempre la entrada. En ella se da información relevante pero breve;
puede ser la temática de la que se hablará y la ubicación espacio
temporal respecto a dicho tema.
La argumentación u opinión. En este elemento se incluye el análisis

del autor, con argumentos o ejemplos.
La conclusión. Puede incluir como el autor lo desee, incluso puede

incluir una última reflexión al tema.
CARACTERISTICAS DE UN
ARTICULO DE OPINION
Un artículo es un texto que
presenta la postura personal de
un periodista, de un analista o de
un pensador (incluso de un
determinado grupo de autores),
respecto a un determinado
acontecimiento, problema,
asunto actual, de interés general
o histórico

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Título: Escribimos un artículo de opinión sobre el cuidado ambiental en nuestra

a docente realiza algunas

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¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Tuvieron alguna dificultad? 15

¿Cómo superaste esa dificultad?

Rosa Y. Fernández Pimentel

ESCALA VALORATIVA- ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

El título y el tema. Estos son los elementos más básicos.

La introducción o entrada. En los primeros párrafos se encuentra

La argumentación u opinión. En este elemento se incluye el análisis

La conclusión. Puede incluir como el autor lo desee, incluso puede

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