GUÍA Práctica GÉNERO NARRATIVO 2023
GUÍA Práctica GÉNERO NARRATIVO 2023
GUÍA Práctica GÉNERO NARRATIVO 2023
Nota Puntaje
Nombre: Fecha: 28/08/2023
Puntaje total: 25 ptos.
Instrucciones:
- Guía acumulativa, se puede trabajar en pareja.
- Se responde en la misma guía. sólo se entrega un ejemplar en caso de realizar entre pares.
- Actividad de aplicación de los contenidos vistos sobre la narración.
- Tiempo estimado: 90 minutos.
- Fecha de entrega: 28 de agosto de 2023.
Acción:
Es la sucesión de acontecimientos, hechos o anécdotas que el narrador va contando. La acción se basa,
tradicionalmente, en la siguiente estructura (aunque hay innumerables novelas y cuentos que rompen este orden):
• Presentación o situación inicial: parte inicial de la narración, que muestra al lector los personajes
principales de la historia, además de exponer el conflicto central del relato como quiebre de la situación de
equilibrio inicial.
• Nudo o desarrollo: una vez que ya se conocen los personajes y el conflicto, se muestra la forma en que cada
uno asume un rol frente a este problema. Suele ser la sección más extensa del texto narrativo. Es aquí donde
se desarrolla el conflicto y ocurren las peripecias, acciones de los personajes por solucionar el conflicto.
• Clímax y desenlace: el clímax es el punto en que el conflicto ha llegado a su máxima tensión. Luego de ello
sigue el desenlace, que resuelve el conflicto de forma positiva o negativa de acuerdo a los objetivos de los
protagonistas.
❖ Posee el género narrativo TRES finales o términos del desenlace: feliz (donde la resolución es
favorable a los protagonistas), el incierto (donde la resolución no se resuelve o es interpretado el final) y el
funesto (el que tiene un final trágico, desfavorable o penoso para los protagonistas)
Personajes:
A) Según la jerarquía:
Principales o protagonistas: Son aquellos en torno a quienes gira la historia de inicio a fin.
Secundarios: Ayudan a que la historia se desarrolle pero no son fundamentales en ella.
Terciarios: Sirven para complementar y ambientar las historias, tienen poca participación.
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COLEGIO EMANUEL- Dios con nosotros. Educar para la Vida Cristiana 1ºMedio
Profesora de Lenguaje y Comunicación: Katherine Olivares Vera
B) Según su grado de complejidad:
Planos: Son los que tienen una característica sicológica bien definida y la mantienen igual a lo largo de toda
lanarración
Redondos: Poseen mayor profundidad y complejidad, son más ambiguos. En este sentido, son más cercanos a
laspersonas en la vida real
C) Según su desarrollo:
Dinámicos: Evolucionan a lo largo de la historia, cambian durante ella.
Estáticos: Se mantienen igual a lo largo de la historia, sin cambios en su psicología.
D) Otra clasificación:
Personajes tipo: representan alguna característica de un sector social.
Personajes caricaturescos: utilizados para hacer una crítica a algún aspecto de la realidad.
Tiempo:
- Tiempo de la historia: se refiere al tiempo real en que ocurren los hechos, la progresión lineal y secuencial
de la historia, en el que los acontecimientos siguen un orden cronológico inalterable.
- Tiempo del relato: corresponde a la forma en que se disponen los acontecimientos al interior del relato, es
decir, cómo nos va contando los acontecimientos el narrador.
Espacio:
EJERCICIOS
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COLEGIO EMANUEL- Dios con nosotros. Educar para la Vida Cristiana 1ºMedio
Profesora de Lenguaje y Comunicación: Katherine Olivares Vera
“Mientras en la posada de Bree se preparaban a dormir, las tinieblas se extendían en Los Gamos. La casa de
Cricava se hallaba envuelta en silencio. Gordo Bolger abrió la puerta con precaución y miró afuera. Una
inquietud temerosa había estado creciendo en él a lo largo del día y ahora no tenía ganas de descansar ni de
irse a la cama.” (J. R. Tolkien - El Señor de los Anillos)
2. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto anterior?
a) testigo. c) de conocimiento relativo. e) protagonista.
b) omnisciente. d) objetivo.
“…- Rosa, si para verte fuera preciso tomarse cada minuto un vaso de agua, yo me tragaría el mar. La joven se
rió mostrando su blanca dentadura.
- ¡Y así tan salado!-
_ ¡Así, y con pescados, barcos y todo!
_ ¡Con una alegre carcajada saludó la moza la ocurrencia…!”
“He sostenido una pelea de enamorados con el mundo, he visto abusos desde la vejez hasta la infancia. He
recibido golpes sin razón ni circunstancia. Me paro y grito que el sistema no me amarra.”
4. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto anterior?
a) Testigo. c) Omnisciente. e) Objetivo.
b) De conocimiento relativo o d) Protagonista.
parcial.
“… Carlos pensaba en su padre y se asombraba de sentir tanto cariño por un hombre al que hasta entonces
había creído amar muy poco. Hubiera deseado no oír nada, no ver nada, a fin de no turbar el recogimiento de
su amor, que iba perdiéndose a pesar suyo, bajo las sensaciones exteriores…”
“… Un relámpago había desgarrado el cielo y tiritado lívido durante el espacio de un segundo. Luego fue un
golpe sordo. Un trueno. Y otra vez el silencio espesándose.
Ella había mirado entonces a su alrededor y notado de pronto que era casi invierno.
Un trueno. Un solo trueno. ¡Cómo un golpe de gong, como una señal! Desde lo alto de la cordillera, el
equinoccio anunciaba que había empezado a hostigar los vientos dormidos, a apurar las aguas, a preparar las
nevadas. Y ella recuerda que el eco de ese breve trueno repercutió largamente dentro de su ser, penetrándola de
frío y de una angustia extraña, como si se le hubiera anunciado asimismo el comienzo de algo maléfico para su
vida…” La historia de María Griselda, María Luisa Bombal.
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Profesora de Lenguaje y Comunicación: Katherine Olivares Vera
“El oficial sonríe como un autómata y la lluvia ha impregnado la habitación de ruidos: los goterones caen
como pedradas sobre la calamina del techo, el viento silba en los resquicios del tabique. ¿Cuándo había tenido
el cabo la última licencia?, ¿el año pasado?
Ah, bueno, ese era otro cantar y el rostro del capitán se crispa.”
Mario Vargas Llosa, La casa verde (fragmento)
9. Identifique el modo narrativo del siguiente texto leído:
a) Modo directo. c) Modo directo libre. e) Modo incierto.
b) Modo indirecto. d) Modo indirecto libre.
“Yo vivo en un conventillo. Es un conventillo que no tiene de extraordinario más que un gran árbol que hay en
el fondo de su patio, un árbol corpulento, de tupido y apretado remaje, en el que se albergan todos los
chincoles, diucas y gorriones del barrio; es un conventillo dentro de otro. Ignoro si la vida que se desarrolla en
ese conventillo de ramas y hojas tiene algún parecido con la que se vive en el mío. Bien pudiera ser. He leído a
veces que algunos sabios han encontrado analogías entre la vida de ciertas aves y animales y la de los seres
humanos. Si los sabios lo dicen, debe ser verdad. Yo, como soy peluquero, no entiendo de esas cosas.”
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