Guía 8° Básico

Fecha: 10-10-2023
Profesora: Jazmín Ramírez Castillo Puntaje máximo:33 puntos

Puntaje obtenido:
Curso: 8° año básico Nombre:
Objetivo de aprendizaje: Leer y comprender obra teatral de comedio, comprendiendo sus elementos y la función de estas.
Los sordos, comedia de enredos

Autor: Germán Berdiales
En esta obra, cuatro sordos en el típico patio de una casa de campo se enfrentan a la difícil
tarea de comunicarse entre ellos, lo que da lugar a situaciones cómicas e hilarantes. El
guion de esta obra teatral es simplemente espectacular, lleno de humor y situaciones
inesperadas que dejarán al público sin aliento y es ideal para trabajar con los chicos en
clase.
Personajes: El viajero, campesino, patrona y sordita.
Acto 1
El viajero: (Apareciendo a espaldas del campesino.) ¡Eh, buen hombre… ¡Buen
Hombre! (El campesino no le atiende.) ¡Ni que fuera sordo como yo! (le toca un
hombro) ¡Oiga!
El campesino: ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Qué desea?
El viajero: Usted, que ha de conocer estos lados.
El campesino: Sí señor; Rudecindo Lagos, para servirle.
El viajero: Hágame el favor de hablar más alto, porque soy bastante sordo.
El campesino: Si no grita más, no podré entenderlo, porque soy un poco torpe de oído.
El viajero: ¿Podría indicarme dónde queda la estancia “Los Leones”?
El campesino: ¡Claro que tienen fragancia mis melones! Es que son muy buenos, le haré
traer algunos para que los pruebe.
El viajero: ¿Nueve? ¿Nueve qué? ¿Nueve leguas? ¿Tanto? ¡No puede ser!
El campesino: (La patrona aparece en este momento.) Sí, ésta es mi mujer. (A la patrona.)
Oye. Tráele a este hombre una docena de melones, para que elija algunos.
La patrona: ¡Ah, muy bien! ¿Así que este caballero quiere tener relaciones con nuestra
hija? Tanto gusto, señor. En seguida se la presentaremos. (Gritando hacia el interior de la
casa.) ¡Mariquita!… ¡Mariquita!… Esa chica es más sorda que yo, todavía… Un momento,
siéntese… (Se introduce en la casa.)
El viajero: ¿De modo que usted dice que la estancia “Los Leones” queda a nueve leguas de
aquí?
El campesino: Sí, señor; se lo he dicho y se lo repito. La fragancia de mis melones es
exquisita… (Aparece la patrona.)
La patrón: No grites, hombre; aquí está Mariquita. (A su hija.) Bueno, hija aquí tienes a tu
pretendiente…
La sordita: Ay, mamá, ¿cuántas veces quiere que le diga que no me duelen los dientes ni
nada?
La patrona: ¿Qué no tiene nada? ¿Y tú qué sabes? A lo mejor resulta que es rentista.
La sordita: ¡Mamá!, por favor, ¿para qué quiero yo un dentista, si no tengo enferma la
boca?
La patrona: Ya sabes que tu madre pocas veces se equivoca: ha de ser rentista nomás.
El campesino: ¿Y los melones, mujer?
La patrona: Es lo que yo le digo, ¿por qué te pones así, hija?
El campesino: Pero, si no les traes ninguno, ¿cómo quieres que elija?
La patrona: Es que tú sabes cómo es esta niña; ella quiere salirse siempre con la suya. (Al
viajero.) Ésta es mi hija, se llama Mariquita.
El viajero: ¿Cómo cerquita, si su esposo me ha dicho que faltan nueve leguas?
La patrona: (Al campesino.) ¿Qué dice este hombre de las yeguas?
El viajero: Sí, y como ya de luz quedan pocas horas.
La sordita: No, todavía no soy señora.
El viajero: No sé, ni siquiera si es bueno el camino.
La sordita: ¡Ah, yo no pretendo que usted sea adivino! Sólo le he dicho que sigo soltera.
El viajero: ¡Ah!, ya entiendo: ¿llegando a la tranquera, sigo hasta la derecha? ¿Y de ahí, a
“Los Leones”?
El campesino: ¡Ah!, como buenos le aseguro que son buenos. Y puedo mandarle todos los
que quiera…
El viajero: Sí, ya me dijo la señorita: de la tranquera, a la derecha.
La patrona: Yo no digo que usted no quiera a la chica, pero convendría que fijara fecha…
El viajero: (Desapareciendo.) Bueno, hasta otra vez, y perdonen la molestia.
La patrona: ¡Oiga, oiga! ¡Más bestia será usted, atrevido!
El campesino: ¿Qué? ¡Tiene razón!, no iba a esperar hasta mañana que le trajeras los
melones.
La patrona: Y no. Jamás consentiré que nuestra hija tenga relaciones con semejante
gente.
La sordita: Déjelo que se vaya; total, aquí a nadie le duelen los dientes.
El campesino: No es que te lo reproche, pero hubiera comprado tres o cuatro…
La sordita: ¡Ay, ¡qué bueno eres, papá! ¿Oyes, mamá? Dice que nos llevará al teatro a ver
las comedias.
La patrona: ¡Cierto! Ya me había olvidado que tenía que zurcirle las medias. ¿Sabes dónde
he dejado la lana azul?
La sordita: ¡No me digas! ¿La comedia de Barba Azul? ¡Qué bonito título! ¡Ay, qué
contenta estoy, madre mía!
La patrona: Es lo que digo siempre a tu padre: ¡que Dios nos conserve esta armonía!
Porque el día que nos entendamos, esta casa será un infierno…
FIN.
I. Responde las siguientes preguntas en base a lo leído.(3 puntos cada
respuesta)
1) ¿Cómo afecta la sordera de los personajes a la dinámica y desarrollo de la
historia?
2) ¿Cuáles son las características clave de cada personaje en la obra?
3) ¿Cuáles son los malentendidos más destacados en la obra y cómo afectan a los
personajes?
4) ¿Cuáles son los momentos más cómicos e inesperados en la obra?
5) ¿Qué podría simbolizar la dificultad de comunicación en la obra?
6) ¿Existe algún mensaje más profundo o reflexión sobre la comunicación y las
relaciones humanas?
7) ¿Cómo se relaciona el título "Barba Azul" mencionado al final con la temática
de la obra?
8) ¿Existen momentos de tensión o cambios dramáticos que impactan en la
historia?
9) ¿Qué elementos visuales podrían enfatizar la sordera de los personajes y
añadir humor a la puesta en escena?
10) ¿Cómo se resuelve la historia al final de la obra?
11) ¿Qué enseñanzas o reflexiones podrían extraer los personajes y la audiencia de
la experiencia?

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