15 Mandar Mandar
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CURSO:
EPISTEMOLOGIA
TEMA:
Las filosofías de las ciencias naturales y del espíritu
DOCENTE:
LOPEZ PAZ, PEREGRINO MELÍTON
PRESENTADO POR:
SEMESTRE-2022-I
PUNO - PERU
RESUMEN DE LA LECTURA
TITULO:
AÑO DE PUBLICACION:
Enero – Abril 2012. Lima: Fondo Editorial de la Universidad Científica del Sur
1. La epistemológica es seleccionada
¿Cuáles serían las propuestas abordadas por Immanuel Kant, Auguste Comte, Moritz
Schlick, Rudolf Carnap, Karl Popper y Thomas Kuhn?
A partir de Immanuel Kant se abre una perspectiva que considera que el hombre pone
con sus facultades cognitivas el conocimiento del objeto y solo él hace posible este
conocimiento.
Auguste Comte pone énfasis en los hechos, pues toda ciencia y conocimiento debe
atenerse a fenómenos observables quién propone el establecimiento de una jerarquía
y ordenamiento de los conocimientos.
Moritz Schlick asume una cátedra en la Universidad de Viena en la cual se reunió con
un grupo de pensadores y meditan o reflexionan en torno a la ciencia formando así el
Circulo de Viena y su concepción filosófica es denominada como positivismo lógico,
empirismo lógico o neopositivismo en clara alusión al filósofo Auguste Comte. El gran
proyecto o propuesta de este grupo fue la elaboración de una filosofía científica que
tuviera como base a las matemáticas, la lógica y la física como gran modelo a imitar.
Rudolf Carnap aborda el tema de las reglas de correspondencia con el propósito de
ejemplificar la posición del Circulo de Viena, quién concibió inicialmente una teoría
científica como una teoría axiomatizada.
Karl Popper propuso como criterio de demarcación a la falsabilidad enfatizando en la
contrastabilidad de las teorías y la imposibilidad de alcanzar certezas en la ciencia,
Karl Popper tuvo como modelo la teoría de la relatividad de Albert Einstein.
Thomas Kuhn está motivado por encontrar un modo de entender la ciencia desde la
perspectiva de la propia historia de la ciencia para ello publica en 1962 “La estructura
de las revoluciones científicas” en la cual su noción central de su propuesta es la del
paradigma.
Objetivos:
Analizar las principales características de los planteamientos epistemológicos.
Explicar las posturas epistemológicas.
Hipótesis:
Todas las concepciones que han sido revisadas como ejemplo preferido a la
ciencia física, debido a la formación tanto de los filósofos neopositivistas como
la de Popper y de Kuhn.
El amplio desarrollo de las ciencias biológicas hace necesaria la revisión de
planteamientos desde la teoría de la evolución, como fue anticipado por el
propio Karl Popper.
4. El problema de investigación
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5. El enfoque teórico[epistemología]
6. El esquema de resumen
En las primeras décadas del siglo XX, el filósofo y científico Moritz Schlick asume
una cátedra en la Universidad de Viena en el cual se reúne con un grupo de
pensadores y reflexionan en torno a la ciencia formando así el denominado Círculo
de Viena cuya concepción filosófica es denominada como positivismo lógico,
empirismo lógico o neopositivismo, en clara alusión al francés Comte.
El gran proyecto de este grupo fue la elaboración de una filosofía científica que
tuviera como base a las matemáticas, la lógica y a la física como el gran modelo a
imitar.
Las ciencias naturales y sociales utilizan para resolver sus problemas el mismo
método que emplea cualquier organismo biológico, es decir, proponer
tentativamente soluciones a los problemas y eliminar aquellas que han resultado
ser erróneas.
El método científico se distingue por la aplicación del método crítico, que consiste
en aprender de nuestros errores proponiendo con audacia nuevas teorías para
luego examinarlas y discutirlas.
Se puede hacer una distinción entre las teorías contrastables (falsables) y las no
contrastables (no falsables).
A lo largo de sus horas, Popper sostiene que todo conocimiento está impregnado
de teoría, por consiguiente, no hay lugar para una tabula rasa en la mente del ser
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Una de las discusiones epistemológicas del siglo XX fue la que se estableció entre
el historiador Thomas Kuhn y el filósofo Karl Popper ambos de formación en la
ciencia física. Popper criticando la concepción neopositivista de la ciencia y Kuhn
criticando incluso los planteamientos de Popper.
Popper reafirma que existe progreso en la ciencia y que siempre es posible
comparar las teorías y observar que se avanza en busca de la verdad
contradiciendo la tesis de la inconmensurabilidad de paradigmas defendida por
Kuhn.
Kuhn presupone que la actividad científica, la racionalidad y la crítica solo son
posibles si se acepta un marco general común: un lenguaje y unas
presuposiciones comunes.
7. Las hipótesis
8. La metodología:
Immanuel Kant, Auguste Comte, Moritz Schlick, Rudolf Carnap, Karl Popper y Thomas
Kuhn. Artículo de revisión.
La propuesta iniciada por Kant puede resumirse en el antirrealismo. Pues la tesis hilo
realista es contraria al antirrealismo pues el mundo externo es material y existe por sí
mismo y la ciencia puede captar la realidad. Sin embargo, de todas las filosofías
descendientes de Kant el positivismo fue la única que no hizo concesiones al
irracionalismo y que proclamo su amor a la ciencia. Más aún, algunos positivistas tales
como Mill, Mach, Parson, Duhem, Bridgman y Bohr, eran científicos sobresalientes que
dejaron marcas mucho más profundas en la ciencia y su filosofía y aún en la
cosmovisión predominante que los autoproclamados filósofos neokantianos, los
cuales, a excepción de Ernst Cassirer jamás llegaron al público
El antirrealismo está desfasado en relación con la ciencia y la tecnología, los cuales
están orientadas a la exploración o modificación de la realidad. El antirrealismo no solo
es erróneo es completamente destructivo a causa de que declara el vacío total:
Ontológico, Gnoseológico, Semántico, Metodológico, Axiológico ético y práctico.
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10. La bibliografía