UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURAS

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN INGENIERIA DE NEGOCIOS

(IN-01)

GUÍA DIDÁCTICA

AIN-308 DISEÑO GRAFICO

La asignatura aborda los principios fundamentales del Diseño gráfico, necesarios para la
gestión de estrategias empresariales para la atracción de nuevos clientes, posicionar
nuestra marca a los niveles más altos del mercado y brindarnos herramientas para producir
elementos físicos basados en nuestro pensamiento creativo.

HONDURAS C.A, TOCOA, COLON, 2023

 TABLA DE CONTENIDO

1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA ........................................................ 3

1.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE .................................................................................. 4
2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS ................................................................... 6
3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ........................................................ 7
4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ................................................... 8
4.1 DESCRIPCIÓN DE TAREAS Y EVALUACIONES..................................................................... 9
5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA ......................... 10
6. METODOLOGÍA DE TRABAJO ............................................................................ 12
7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL .................................................... 13

2
 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

A continuación, se presentan los datos generales de la asignatura “AIN-308 DISEÑO

GRAFICO”, correspondiente a la carrera de Licenciatura en Ingeniería de Negocios.

La asignatura posee especial importancia ya que el diseño gráfico es esencial en la

Ingeniería de Negocios porque contribuye a una comunicación efectiva, fortalece la
imagen de marca, mejora la experiencia del usuario y ayuda a crear presentaciones y
propuestas más impactantes. Al integrar el diseño gráfico en la estrategia empresarial,
se puede lograr una ventaja competitiva y aumentar la conexión con los clientes.

La asignatura cuenta con la intensidad de trabajo detallada en la tabla a continuación,

cantidad de horas en las que se contemplan las actividades que el Docente/Tutor
facilitará, supervisará y evaluará, en estas se incluyen horas sincrónicas y asincrónicas,
así mismo se detalla las horas de trabajo independiente y de investigación que
desarrollará el estudiante.

CÓDIGO AIN-308
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DISEÑO GRAFICO

REQUISITO NINGUNO

UNIDADES VALORATIVAS 3 UV/TEÓRICAS: 3 UV/PRÁCTICAS: 0

TOT. DE HRS. DE
TOT. DE
DETALLE DE HORAS EN EL TOT. DE HRS. PRÁCT: 4 APREND. AUT:
HRS.TEÓR: 40
PERÍODO 88
132

3
1.1 Objetivos de aprendizaje

A continuación, se declaran los objetivos de aprendizaje de la asignatura AIN-308

DISEÑO GRAFICO, partiendo del objetivo general, seguido de los objetivos específicos
de cada clase en las que se ha agrupado la totalidad de los contenidos, Los estudiantes
no solo aprenderán los principios y técnicas de diseño gráfico, sino también cómo
aplicarlos estratégicamente para alcanzar objetivos comerciales y mejorar la
percepción de la marca en el mercado.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general:

Capacitar a los estudiantes para la aplicación de principios y técnicas de diseño

gráfico en el desarrollo de estrategias de comunicación visual efectivas en el ámbito
empresarial. Los estudiantes deberán adquirir las habilidades necesarias para
diseñar y presentar visualmente información relevante, productos y servicios, de
manera que generen impacto y atractivo visual para el público objetivo. Además, se
busca que los estudiantes comprendan cómo el diseño gráfico puede contribuir al
fortalecimiento de la imagen de marca, la diferenciación competitiva y el logro de los
objetivos de negocio.

Conocimientos, habilidades
básicas, genéricas y/o
Clases Objetivos específicos
específicas, destrezas que se
construyen

Conocer los principios

CLASE N. 1 teóricos del diseño gráfico,
Reconocerá la importancia del
Introducción al Diseño orientados a las
diseño grafico para el
Gráfico necesidades de niveles
crecimiento de una empresa.
directivos de una empresa.

Profundizar en las teorías y

CLASE N. 2 Conocerá los elementos a tener
definiciones que influyen al
Investigación: en cuenta para mejorar los
momento de diseñar
Conceptos y tipos de rendimientos en estrategias de
Diseño Gráfico elementos gráficos para un
gestión empresarial.
sector especifico.

4
CLASE N. 3
Exposiciones grupales Mostrar sus conocimientos Establecerá los conocimientos
sobre conceptos y tipos adquiridos mediante la adquiridos en su subconsciente
de Diseño Gráfico. investigación del tema ayudando a mejorar el proceso
asignado. de aprendizaje.

Reunir una lista de

CLASE N. 4 herramientas a su Obtendrá una variedad de
Foro: Herramientas disposición para seleccionar herramientas de las cuales
digitales para el diseño la que mas y mejores conocerá sus características y
gráfico. beneficios ofrezca a su precios.
empresa

Aprender a gestionar su
marca de forma estratégica Aprenderá los fundamentos de
CLASE N. 5
Branding.
para competir con los la creación de su marca
grandes del mercado al que personal
va dirigida su empresa

Comenzará su aventura en el
Desarrollar el prototipo de
mundo del emprendimiento
su marca personal
CLASE N. 6 estratégico, aplicando ciencia y
utilizando los principios
Tu marca personal arte a sus ideas para
estudiados en el 1er y 2do
materializarlas y hacerlas
parcial de esta clase.
realidad.

Ganará la experiencia de
CLASE N. 7 Practicar la presentación de
mostrar sus ideales al mundo,
Presentación/foro: Tu su marca personal al
marca personal. dentro de un espacio de
publico
crecimiento académico.

Conocer las tecnologías de Mantendrá actualizado su

CLASE N. 8 vanguardia, la inteligencia portafolio de herramientas de
Foro: Inteligencia
artificial aplicada al
artificial, aplicada en el vanguardia para competir con
diseño gráfico. desarrollo del diseño las mejores empresas del
gráfico. mundo.

CLASE N. 9 Analizar el propósito con el Analizará los efectos que la

Análisis critico de la que se elaboran elementos comunicación visual produce
comunicación visual de comunicación visual. en la población mundial
CLASE N. 10
Proyecto de extensión

5
 2. ÁREAS TEMÁTICAS COMPRENDIDAS

A continuación, se presenta el detalle de áreas temáticas o contenidos que se abordaran

en esta asignatura, mismos que se han enumerado y agrupado en “clases”, mostrando
la forma en la que serán visualizadas en el aula virtual.

La temática será desarrollada de forma síncrona (reuniones virtuales en tiempo real) y

asíncrona (actividades teóricas y prácticas en tiempo diferido). En la tabla a
continuación se muestra el total de horas teóricas, prácticas y de trabajo autónomo que
de acuerdo al número de unidades valorativas demanda la asignatura, así como el
desglose de horas sincrónicas y asincrónicas que se desarrollaran en cada semana.

DESGLOSE DE HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

DE ACUERDO AL TIEMPO DE EJECUCIÓN HORAS DE
SEMANA

DETALLE DE CLASES, SEGÚN SEMANA EN HORAS HORAS APRENDIZAJE

LA QUE SE DESARROLLARÁN TEÓRICAS PRÁCTICAS VIRTUALES AUTÓNOMO
PRESENCIALES
SINCRÓNICO ASINCRÓNICO
VIDEOCONFERENCIA TRAB. INDEP

1 CLASE N. 1 Introducción al Diseño Grafico 4 0 0 4 0 8

CLASE N. 2 Investigación: Conceptos y tipos
2 de Diseño Gráfico (ESTUDIO Y TRABAJO 4 0 0 0 4 8
INDEPENDIENTE)
CLASE N. 3 Exposiciones Grupales
3 4 0 0 4 0 8
CLASE N. 4 Foro: Herramientas digitales para
4 el diseño gráfico (ESTUDIO Y TRABAJO
INDEPENDIENTE)
4 0 0 0 4 8

TOTAL DE HORAS EN EL PRIMER PARCIAL 16 0 0 8 8 32

5 CLASE N. 5 Branding 4 0 0 4 0 8
CLASE N. 6 Tu marca personal (ESTUDIO Y
6 TRABAJO INDEPENDIENTE) 4 0 0 0 4 8
CLASE N. 7 Prestación/foro Tu marca personal
7 (Grupal) 4 0 0 4 0 8
CLASE N. 8 Foro: Inteligencia artificial aplicada
8 al diseño gráfico (ESTUDIO Y TRABAJO 4 0 0 0 4 8
INDEPENDIENTE)
TOTAL DE HORAS EN EL SEGUNDO PARCIAL 16 0 0 8 8 32

CLASE N. 9 Análisis critico de la comunicación

9 visual 4 0 0 4 0 8
CLASE N. 10 Proyecto de extensión (ESTUDIO
10 Y TRABAJO INDEPENDIENTE) 0 4 0 0 4 8
11 CLASE N. 11 Cierre de clase Diseño Gráfico 4 0 0 0 4 8
TOTAL DE HORAS EN EL TERCER PARCIAL 8 4 0 4 8 24
TOTAL DE HORAS EN EL PERIODO 40 4 0 20 24 88

6
 3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Se hará uso de metodologías que potencialicen el aprendizaje, a través de actividades

presenciales y virtuales, mismas que podrían ser sincrónicas y asincrónicas, las cuales
se detallan en la siguiente tabla:
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Virtuales
Presenciales
Actividades Sincrónicas Actividades Asincrónicas
Se aplicarán metodologías para Se desarrollarán actividades El espacio de aprendizaje se
motivar la participación activa, que favorecerán la desarrollará por medio de
a fin de mantener un trabajo
interacción en tiempo real actividades asincrónicas, mediante
colaborativo y autónomo:
▪ Exposiciones magistrales. entre el Docente/ Tutor y el el alojamiento de clases, videos
▪ Exposiciones dialogadas. Estudiante, mismas que se multimedia, lecturas
▪ Técnicas basadas en
programaran según horario complementarias, así como
aprendizaje colaborativo.
▪ Mapas conceptuales y redes en el que ha sido programada asignaciones que favorecerán el
semánticas. la asignatura desarrollo de las mismas y una
▪ Lecturas dirigidas y
retroalimentación posterior por
analíticas.
▪ Videoconferencia parte del Docente/ Tutor
▪ Cuadros comparativos.
▪ Chat y Mensajería
▪ Investigaciones ▪ Clase grabada
Instantánea
bibliográficas. ▪ Email
▪ Foros de debate
▪ Seminarios. ▪ Discusión a través de foros
▪ Conversación
▪ Proyectos de innovación ▪ Glosarios colaborativos
didáctica guiada
y/o emprendimientos. ▪ Lluvias de ideas
▪ Subgrupos de
▪ Desarrollo de proyectos de ▪ Wiki Académico
discusión
investigación y vinculación. ▪ Lecturas e informes
▪ Resolución de
▪ Revisiones bibliográficas. interpretativos
ejercicios
▪ Videos tutoriales. ▪ Desarrollo de proyectos de
▪ Clases demostrativas
▪ Visionado de documentos. emprendimiento e
▪ Presentación de
▪ Uso de Aula virtual como innovación
informes
complemento o recurso de ▪ Desarrollo de proyectos de
▪ Defensa de proyectos
apoyo a la presencialidad. investigación y vinculación
▪ Webinar
▪ Estudios de caso ▪ Solución de incidentes
▪ Talleres
▪ Participación en críticos o problemas
▪ Sesiones de
taller/master class. ▪ Redacción de ensayos o
Entrenamiento informes
▪ Visionado de documentos

7
 4. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluación de los aprendizajes será integral, sistemática y científica, centrada en los

tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa.
El desarrollo de la temática será agrupado en 3 parciales y estos en semanas, sumando
así 11 semanas en el periodo académico.
El sistema de calificación será de 1 a 100%, donde el índice académico mínimo de
promoción será de 70%, tal como se desglosa en la siguiente tabla:

PARCIALES VALOR OBSERVACIÓN

I parcial 30% Puede optar a un proceso de

recuperación el estudiante que
II parcial 35%
haya obtenido el porcentaje
III parcial 35%
mínimo requerido de 40%.
TOTAL 100%

La evaluación de los aprendizajes se desarrollará a través de las estrategias enlistadas

a continuación:
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Diagnóstica: Formativa: Localiza Sumativa: Resultados finales del

Determina el nivel deficiencias y valora proceso de aprendizaje
de conocimiento conductas para corregir de
previo ser necesario
▪ Cuestionarios ▪ Mapas mentales ▪ Representación gráfica de
interactivos ▪ Portafolios conceptos
▪ Foros de ▪ Estudios de caso ▪ Síntesis de contenido a través
discusión ▪ Rubricas de infografías, mapas
▪ Pruebas de ▪ Simulaciones mentales
autoevaluación ▪ Organizaciones graficas ▪ Evaluaciones y cuestionarios
online (mapas, diagramas, en línea
croquis, esquemas) ▪ Proyectos de aplicación
▪ Producciones grupales ▪ Pruebas escritas
en linea (Wikis, google ▪ Presentación y defensa oral
drive) y/o escrita de ensayos
▪ Listas de control ▪ Proyectos o trabajos de
▪ Diseño de investigación
presentaciones ▪ Trabajos de vinculación

8
4.1 Descripción de tareas y evaluaciones

A continuación, se presentan cada una de las tareas y evaluaciones que se realizaran a

lo largo de la clase, mismas que han sido ubicadas de acuerdo a la semana en la que
serán asignadas y entregadas, evidenciándose así coherencia con las áreas temáticas
que se abordaran.

Se detalla el puntaje otorgado a cada tarea, los criterios/rubricas de evaluación y

secuencia de actividades para el desarrollo de las mismas serán detalladas en la
descripción individual de cada una.

TOTAL
SEMANA TAREAS Y PROCESOS EVALUATIVOS PUNTAJE POR
SEMANA
TAREA N. 1 INFORME EJECUTIVO: CONCEPTOS Y TIPOS DE
1 DISEÑO GRAFICO
4% 4%
TAREA N. 2 EXPOSICION GRUPAL: CONCEPTOS Y TIPOS DE
2 DISEÑO GRAFICO
5% 5%
3 TAREA N. 3 FORO: HERRAMIENTAS DIGITALES (VIDEO) 3% 3%
4 I EXAMEN PARCIAL 18 %
TOTAL PRIMER PARCIAL 30 %
5 TAREA N. 5 INFORME EJECUTIVO: TU MARCA PERSONAL 8% 8%
TAREA N. 6 PRESENTACION/FORO GRUPAL:
6 TU MARCA PERSONAL
3% 3%
7 TAREA N. 7 FORO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL (VIDEO) 3% 3%
8 II EXAMEN PARCIAL 21 %
TOTAL SEGUNDO PARCIAL 35 %
9
TAREA N. 10 PROYECTO DE EXTENCION.
10 TIPO: PROYECTO DE COMUNICACIÓN PARA LA 20 %
TRANSFORMACION SOCIAL
20%
EJE: EDUCACION, CIUDADANIA Y DERECHOS HUMANOS
11 III EXAMEN PARCIAL 15 %
TOTAL TERCER PARCIAL 35 %

TOTAL EN EL PERIODO 100%

9
5. RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de recursos como: documentos digitales,

enlaces, videos, herramientas de comunicación, paquetes ofimáticos, así como otros
que favorezcan el aprovechamiento de la temática.
RECURSO ENLACE/APA DESCRIPCIÓN
RECURSOS INSTITUCIONALES
Plataforma Virtual
http://virtual.umh.edu.hn
Aula Virtual: Espacio oficial para el
de Aprendizaje
desarrollo de la clase
UMH-Virtual

e-Libro Enlace Biblioteca Virtual UMH

Sistema de Centros de Información

SICRI Enlace (Biblioteca física y Virtual, Revistas
indexadas, diarios oficiales etc.)

Scielo
Sitios web de publicación periódica de
Portal de Revistas Redalyc investigación y artículos científicos de
Indexadas
alta calidad.
Dialnet

MATERIALES Y EQUIPO

Computadora, Laptop, Smartphone o Tablet con conexión a internet

BIBLIOGRAFÍA
Las presentaciones contienen los
Presentaciones principios fundamentales para el
OBLIGATORIA estudiadas en las clases
entendimiento de la clase desde el
virtuales
punto de interés de un empresario

BÁSICA https://www.google.hn/ Buscador web estándar

CHATGPT: Inteligencia artificial útil

https://chat.openai.com/
para búsqueda de conceptos y demás
COMPLEMENTARIA
ventajas que el usuario pueda
encontrar.

10
SEMANA CLASES RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIA DE APOYO A LAS CLASES

PRIMER PARCIAL

1 TAREA N. 1 Microsoft Word

2 TAREA N. 2 Microsoft PowerPoint
3 TAREA N. 3 https://www.youtube.com/

4
SEGUNDO PARCIAL
TAREA N. 5 Microsoft Word
5
6 TAREA N. 6 Microsoft PowerPoint
7 TAREA N. 7 https://www.youtube.com/
8
TERCER PARCIAL

9
TAREA N. 10
10 https://www.canva.com/
11

11
 6. METODOLOGÍA DE TRABAJO

N.º ASPECTO FORMA DE EJECUCIÓN

Se manejarán como canales oficiales, aquellos que provee el aula virtual

Canales de ▪ Foro de consultas

1
comunicación ▪ Correo electrónico interno en el aula virtual
▪ Chat (Sincrónico según horario establecido)
El espacio oficial para el desarrollo de la asignatura será el aula virtual,
Espacio oficial
espacio en el que se alojaran elementos informativos relacionados con
para el
desarrollo de la forma de trabajo, así como las clases y recursos complementarios para
2
actividades el abordaje de las áreas temáticas.
(aula de Adicionalmente se encontrarán los diferentes procesos evaluativos,
clases)
acompañados de los criterios de evaluación, fecha y forma de entrega.
Se desarrollarán actividades de forma teórica y práctica, de acuerdo a la
3 Actividades
distribución de horas que el espacio el aprendizaje establece.

Los contenidos serán distribuidos en el periodo de tiempo establecido

Dosificación según calendario académico institucional, para ello se habilitarán

4
de contenidos calendarios de trabajo semanal, junto a cada uno de los recursos y tareas
correspondientes a cada semana.
Se tendrá a disposición el aula virtual, como espacio para la entrega de
Entrega y
envió de tareas asignadas, a la vez se indicarán los criterios de evaluación forma
5
asignaciones o y tiempo de entrega, garantizando un seguimiento y monitoreo
tareas oportuno.
Desarrollo de La UMH impulsa el desarrollo de actividades de investigación y
proyectos de vinculación universitaria, a través de la aplicación de la teoría a la
6
investigación práctica, en determinados casos y bajo consenso y naturaleza de la
y vinculación temática puede considerar el desarrollo de visitas técnicas y viajes.

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7. REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL
Como usuario de la plataforma educativa y del aula virtual se solicita tomar en cuenta
las siguientes pautas con el fin de obtener óptimos resultados en el desarrollo de la
asignatura

a. El Estudiante debe

1. Mantenerse informado acerca de las lecturas de clases, recursos

complementarios, desarrollo de actividades y tareas detalladas en el espacio de
aprendizaje, ingresando diariamente a lo largo del periodo.
2. Cumplir dentro del aula virtual con todas las tareas, foros y actividades detalladas
por el Docente/ Tutor, en el tiempo y forma establecidos.
3. El incumplimiento de las tareas en tiempo y forma llevarán a la perdida de las
mismas o a las disposiciones señaladas en la rúbrica de evaluación.
4. Realizar el seguimiento evaluativo personal desde el apartado de calificaciones,
disponible en el Aula Virtual, en donde se consignan los resultados de las
evaluaciones individuales, semanales y finales.
5. Notificar al Docente/ Tutor por escrito, con copia a la
Coordinación/Administración Académica, si, por alguna razón excepcional, se
encontrara en una circunstancia especial que le impidiera continuar con el
espacio de aprendizaje y recibir así indicaciones de cómo proceder a partir de
ese momento.

b. El Estudiante no debe

1. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador,

abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico,
invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable y/o cualquier
otros que generen responsabilidades civiles o penales.
2. Suplantar la identidad de una persona o Institución
3. Acechar acosar a otro
4. Coleccionar o guardar datos personales sobre otros usuarios.

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5. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido que infringe cualquier
ley, acuerdo de confidencialidad, patente, marca de fábrica, secreto de comercio,
derechos de propiedad literaria u otros derechos de propiedad de cualquier
parte.
6. Divulgar información privada, vulnerando la intimidad de otro (s), sin su
consentimiento, violando así el derecho al secreto de las comunicaciones
mediante la captura de chats, pantalla, correos, audios, grabación de
conversaciones y usando la información para fines confrontativos y maliciosos.

c. Sobre las actividades de evaluación parcial y/o finales a cargo del

Estudiante

1. Los trabajos académicos evaluativos parciales y/o finales solicitados como

actividad de aprendizaje del curso deberán ser originales y de propiedad
intelectual del estudiante que los presenta. En el caso que corresponda se
indicarán las fuentes consultadas con la debida citación bibliográfica.
2. El estudiante que no realice las actividades ni se comunique con el Docente/
Tutor en el lapso de una semana será reportado a la Coordinación académica/o
de Carrera para su respectivo análisis y toma de medidas pertinentes.

d. Derechos y Propiedad Intelectual

1. La información contenida en los perfiles de los estudiantes y los docentes/

tutores, con sus direcciones de correo electrónico y datos personales, son de uso
exclusivo a los fines de la tarea formativa que se desenvuelve en el Aula Virtual.
No está permitido facilitar esa información a terceros ni emplearla con otros
motivos que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica
prevista para el desarrollo de la asignatura.

2. Se permite almacenar los contenidos en computadoras personales solamente con

finalidades de aprendizaje, estudio, reflexión, investigación o referencia, citando
debidamente la fuente. Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con
objetivos comerciales o de transmisión a otras personas, medios, o instituciones.

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