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OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA

ODEC-HUANCAVELICA

Pedagogía de la Encarnación
Diócesis de Huancavelica
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
DURACION: 3 semanas (del 12 al 30 de junio)

PLANTEAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS CAUSADOS POR EL ATEÍSMO A TRAVES DEL EJERCICIO DE LAS VIRTUDES
TEOLOGALES

En la actualidad algunos cristianos van dejando el interés en el conocimiento y trato con Dios, por lo mismo optan llevar una vida sin Dios, alimentadas por
las ideologías ateas que perturban el sentido sobrenatural del hombre que lo lleva a caer en el pecado haciendo mal uso de su libertad. Por esta razón el
estudiante del Quinto grado debe conocer, defender y dar testimonio de vida para confrontar al ateísmo y sus consecuencias y así construir una vida más
humana y cristiana. ¿Qué acciones debe realizar el hombre para defender su fe, frente a los ataques del ateísmo?
- Elabora una infografía planteando alternativas de solución a los problemas causados por el ateísmo a través: Del ejercicio de las virtudes teologales y
la exposición adecuada de la doctrina
COMPETENCIA EVIDENCIAS
DESEMPEÑO DESEMPEÑOS
/CAPACIDAD DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CAMPO TEMATICO
NACIONAL PRECISADOS
APRENDIZAJE
Construye su Interioriza el Interioriza las Responde un Actividad N°01 EL ATEÍSMO -
identidad como mensaje de enseñanzas de cuestionario INTERIORIZAMOS LAS CAUSAS Y REMEDIOS PARA HACER Definición.
persona humana, Jesucristo y las la Iglesia sobre sobre el FRENTE AL ATEISMO -Breve historia
amada por Dios, enseñanzas de el origen, origen, Duración: (del 12 al 16 de junio) del ateísmo.
la Iglesia con sus causas y
digna, libre y vivencias consecuencias
causas, -Clases del
trascendente, consecuencias Observa las imagenes y responde: ateísmo y ateos.
personales y del ateísmo y
comprendiendo la comunitarias, los remedios y remedios -Causas del
doctrina de su actuando en para actuar en para hacer ateísmo.
propia religión, coherencia con coherencia con frente al -Consecuencias
abierto al diálogo su fe. su fe. ateísmo del ateísmo.
con las que le son -Remedios frente
más cercanas. al ateísmo.
- Conoce a Dios y ¿Qué mensaje extraerias de las imágenes? -Juicio Bíblico
asume su ¿Qué piensan de la religión los que no creen en sobre los ateos
identidad Dios?
religiosa y ¿De dónde nace el ateísmo?
espiritual como ¿Crees que algunas personas perdieron el sentido
persona digna, sobrenatural de la vida? ¿Por qué?
libre y
Leer la información sobre el ateísmo, subraya las ideas
trascendente.
importantes
-Cultiva y valora
 Elabora un organizador de conocimiento teniendo en
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las cuenta las siguientes preguntas:
manifestaciones ¿Qué entiendes por ateísmo?
religiosas de su ¿Cuáles son las causas y consecuencias del ateísmo?
entorno luego responde:
argumentando su ¿De dónde nace el ateísmo? ¿Por qué existen personas
fe de manera ateas? ¿Qué ateísmo es más peligroso y agresivo? ¿Por
comprensible y qué? ¿Qué facultades del hombre vulnera el ateísmo?
respetuosa. ¿Qué debemos hacer para fortalecer nuestra fe frente
al ateísmo? (1 sesión)

Fundamenta Responde un Actividad N 02

Fundamenta la existencia cuestionario SUSTENTANDO LA EXISTENCIA DE DIOS A TRAVÉS
la presencia de de Dios a sobre la DE LAS VÍAS DE SANTO TOMÁS 11. CO
Dios en la través de las existencia de Duración: (del 19 al 23 de junio) NOCIMIEN
historia y vida TO
vías de Santo Dios MOTIVACION:
de la Iglesia y NATURAL
Tomás para sustentando Lee atentamente el texto y responde las DE DIOS
de la defender su fe su posición preguntas. • Conocimiento
humanidad Rafael Domingo Oslé es profesor natural de Dios.
para actuar con investigador del Centro de Derecho y • Argumentos para la
responsabilida Religión de la Universidad Emory y demostración de la
d frente a todo catedrático de Derecho de la existencia de Dios.
lo creado. Universidad de Navarra. En una • Conocimiento
entrevista a CNN Español — La cuestión natural de Dios o
revelación natural
de la existencia de Dios es una cuestión
que todo ser humano se ha planteado alguna vez en su
vida. Muchas cosas, por no decir todo, dependen de su
existencia. Unos la afirman con un sí incondicional; son los
teístas. Otros, los ateos, la niegan con un no rotundo, y
otros, los agnósticos, la evitan, con un no sé, no contesto
¿Qué argumentos podemos escuchar sobre la existencia
de Dios?
¿Crees que podemos demostrar que Dios existe, qué
pruebas tenemos?
¿El hombre puede comprobar la existencia de Dios por
la razón y por la fe?
 Lee la información sobre el conocimiento natural de
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Dios subrayando las ideas importantes
 En grupos de trabajo responde las siguientes
preguntas:
¿Es posible afirmar que Dios existe, qué pruebas
tenemos?
¿Es posible que los seres se
muevan por sí mismo? Explica
¿Es posible que los seres se den
la vida, la existencia así mismos?
Explica
Los seres tienen una finalidad, un
por qué existir, ¿Quién les da esa finalidad a los seres?
Existe en el mundo orden y perfección, qué pasaría si no
fuera así, por tanto, es necesario un orden y la perfección
¿Por qué?
Entonces podríamos concluir, ¿Quién es el ser que es el
primer motor, la causa eficiente de todo, el ser que es
suma perfección?
- Comunican sus respuestas a través de una
exposición

Propone  Después de la exposición de los estudiantes el

alternativas de docente entrega el cuadro de resumen como una forma
solución a los de reforzar la actividad
problemas Esquema
común
PUNTO DE
PARTIDA
PRINCIPIO
METAFISICO
IMPOSIBILIDAD
DE SERIES AL
CONCLUSIÓN

locales, VIAS DE

SANTO TOMAS
INFINITO

nacionales y
Es innegable Todo lo que se mueve Es necesario un A ese primer motor
que en el mundo es movido por otro primer motor que que origina el
existe el (Motor) origine el movimiento Dios
MOVIMIENTO movimiento movimiento y que no existe
Le llamamos Dios

mundiales a la
sea movido por
nadie

Todo está en Para que se mueva el 1er Motor Primer motor que no
movimiento mundo debe haber un es movido por nadie

luz del mensaje

motor Dios
que lo existe
EJEMPLO mueva

del Evangelio y CAUSALIDAD

Todo
causa
causa
tiene
y
una
toda
tiene
Toda
efecto
causa tiene Debe
primera
existir
causa,
causa incausada
una
una
A esa primera
causa incausada la
llamamos Dios
Dios
existe

la Tradición de la
efecto.

CAUSA
Dios
EFECTO

Iglesia
existe
EJEMPLO
EFECTO
CAUSA
Encontramos Ningún ser se puede Debe existir un ser Ese primer ser
que los seres dar la existencia en si necesario que le dé necesario le da
pueden existir y misma la existencia a los existencia a los Dios
no existir demás demás y le existe
CONTINGENCIA
(contingentes) llamamos Dios
Tiranosaurio Rex - El primer ser
EXISTIO – NO Vivió a finales necesario da su
EXISTE del período Cretácico existencia a todo
, hace ¿Quién le dio su Dios
aproximadamente existencia? existe
EJEMPLO entre 68 y 66 millones
de años – ya no existe

En la naturaleza Lo perfecto no puede Debe existir un ser Existe el ser

observamos que tener su origen en lo perfecto, bueno, perfecto que les da
hay jerarquía en imperfecto bello, etc, que le dé su perfección a Dios
GRADOS DE
la perfección, su perfección, cada ser al que existe
PERFECCION
belleza, bien, belleza, bondad, etc llamamos Dios.
etc. a todos los seres.

Propone Elabora una ACTIVIDAD N° 03

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alternativas de infografía PLANTEAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS
CAUSADOS POR EL ATEÍSMO A TRAVES DEL EJERCICIO DE LAS
solución a los planteando VIRTUDES TEOLOGALES
problemas alternativas de Duración: (del 26 al 30 de junio)
causados por solución a los Observa la imagen y responde:
el ateísmo a problemas ¿A qué hace referencia la imagen? ¿Por qué esta frase es
través del causados por
ejercicio de el ateísmo a
las virtudes través: Del
teologales ejercicio de
las virtudes
teologales.

sustentada por los ateos? ¿Cómo saca el hombre a Dios

de su vida? ¿Será verdaderamente feliz el hombre que vive
sin Dios? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer para
fortalecer nuestra fe frente al ateísmo?
Lee la información y subraya las ideas importantes sobre
el ejercicio de las virtudes teologales, las consecuencias y
remedios para hacer frente al ateísmo
Frente a las consecuencias del ateísmo menciona
posibles alternativas de solución teniendo en
cuenta las virtudes teologales
Elabora una infografía planteando alternativas de
solución a los problemas causados por el ateísmo a
través: - Del ejercicio de las virtudes teologales
- y la exposición adecuada de la doctrina (una de las
cinco vías de Santo Tomas)
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CONSECUENCIAS VIRTUDES TEOLOGALES

DEL ATEÍSMO FE ESPERANZA CARIDAD

Pérdida del sentido  …………………………  ………………………  ………………………

sobrenatural de la  ……………..................  ……………................  ……………................
vida  …………………………  ………………………
Perdida de la  …………………………  …………………………  ………………………
Libertad  ……………..................  ……………..................  ……………..............
 …………………………  …………………………  ………………………

El materialismo  …………………………  …………………………  ………………………

 ……………..................  ……………..................  ……………................
…………………………  …………………………  ………………………

(1 sesión)
VALOR ACTITUD ACTITUD OBSERVABLE
ENFOQUES
QUE
TRANVERSALES
SUPONE
Enfoque responsabilida Disposición a Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
Orientación al bien d valorar y diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
común proteger los colectividad.
bienes
comunes y
compartidos
de un
colectivo
COMPETENCIAS
CAPACIDAD DESEMPEÑO NACIONAL
TRANVERSALES
Gestiona su - Define metas de Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades, conocimientos,
aprendizaje de aprendizaje estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la tarea
manera autónoma - Organiza acciones simple o compleja con destreza formulándose preguntas de manera reflexiva y de forma
estratégicas para alcanzar sus constante.
metas de aprendizaje Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos que dispone, para lo
-Monitorea y ajusta su cual establece una elevada precisión en el orden y prioridad, y considera las exigencias que
desempeño durante el proceso enfrenta en las acciones de manera secuenciada y articulada.
de aprendizaje Evalúa de manera permanente los avances de las acciones propuestas en relación con su
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eficacia y la eficiencia de las estrategias usadas para alcanzar la meta de aprendizaje, en función
de los resultados, el tiempo y el uso de los recursos. Evalúa con precisión y rapidez los resultados
y si los aportes que le brindan los demás le ayudara a decidir si realizara o no cambios en las
estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje.
Se desenvuelve en Gestiona información en el Desarrolla los proyectos productivos y de emprendimiento aplicando de manera idónea
entornos virtuales entorno virtual herramientas TIC que mejoren los resultados.
generados por las Interactúa en entornos virtuales Publica y comparte, en diversos medios virtuales, proyectos o investigaciones y genera
TIC. actividades de colaboración y dialogo en distintas comunidades y redes virtuales
RELACION CON NOMBRE DEL AREA COMPETENCIA
LAS Comunicación Se comunica oralmente.
COMPETENCIAS -Escribe diversos tipos de textos
DE OTRAS -Lee diversos tipos de textos
ÁREAS Desarrollo personal ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
cívica -Construye su identidad
Huancavelica, junio del 2023