Ficha de de Ciencia Contaminacion Martes 31 de Octubre

FICHA DE APLICACIÓN –CIENCIA Y TECNOLOGIA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y SALUD
NUESTRA META PROPONER Y DISEÑAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA COMBATIR LA

DE HOY ES: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y EVITAR EL DAÑO QUE PRODUCE EN LA SALUD.
1.— Lee el siguiente informe. “La salud ambiental en el Perú
LA SALUD AMBIENTAL EN EL PERÚ
Del 28 al 30 de abril de 2014 se llevó a cabo en Lima una reunión de expertos para presentar las
investigaciones que se desarrollan en Perú sobre contaminación del aire, contaminación del agua y el
impacto del cambio climático/variabilidad climática y su impacto en salud. En el Perú, en el año 2014,
resaltó la alta contaminación en Lima, pero también en diferentes ciudades de la costa, sierra y selva.
La contaminación en Lima alcanzó valores por encima de la norma tanto del Perú (20 ug/m3) como de
la OMS (10 ug/m3). Esto ha salido a relucir con el informe de la OMS, que indica que Lima tiene la
mayor contaminación del aire de América Latina. La medición de las partículas finas de es considerada
como el mejor indicador del nivel de riesgos para la salud derivados de la contaminación del aire
MARTES 31 DE OCTUBRE DEL 2023
Es de notar que en abril de 2014, la OMS publicó un informe donde se estima que la contaminación
del aire exterior era responsable de la muerte de unos 3,7 millones de personas menores de 60 años
a nivel global.
Además, entre las personas que usan combustible de biomasa en la cocina, como leña, bosta, o
champa, que representa aproximadamente 10 millones de personas (5), estimamos que la exposición a
PM 2,5 dentro de las casas resulta en aproximadamente 3000 muertes anuales.
Con relación al agua, se hizo hincapié en la necesidad de dotar agua segura, servicios de eliminación
de excretas y mejorar hábitos de higiene para mejorar la salud. Se evidenció la falta de investigación
en Perú del impacto en la salud de la contaminación de agua con arsénico. Con relación al cambio
climático, se ha observado en los datos existentes una elevación de temperatura de 0,2 °C por década
en el Perú. Se ha resaltado que en las últimas tres décadas han ocurrido dos mega fenómenos del niño
y se está estudiando su posible asociación con el cambio climático.
• Responde :
• ¿En qué parte de Lima hay mayor contaminación ambiental?
• ¿Qué significa que la OMS tenga un valor máximo permitido de 10 ug/m3 de partículas
finas contaminantes?
2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Qué produce tanta contaminación en nuestro país?, ¿qué efectos provoca la

contaminación en la salud?,¿cuáles son los derechos que tenemos los ciudadanos
respecto a la salud?, ¿qué pueden hacer ustedes para luchar contra la
contaminación?
3.-PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. Escribe tus posibles respuestas
4.- DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO

Lee el siguiente texto: NIÑOS Y NIÑAS COMO AGENTES DE CAMBIO
• El ser humano sobreexplota los recursos naturales y
contamina el aire, el suelo y el agua de los
ecosistemas, poniendo en riesgo la vida sobre el
planeta. Frente a este gran problema, la Asociación
para la Niñez y su Ambiente (Ania) ha desarrollado
programas como Tierra de Niños (TiNi). Una TiNi
es un espacio de tierra que un adulto asigna a un
niño, niña o un adolescente. El objetivo de una TiNi es cultivar plantas alimenticias y
medicinales, cuidar y reusar el agua, cultivar árboles nativos y proteger el hábitat de los
animales de acuerdo a las condiciones que se pueden aprovechar de la región. Ania ha
permitido que los niños, niñas y adolescentes desarrollen proyectos ambientales en muchas
regiones de nuestro país
• RESPONDE:
• ¿Qué beneficios se obtienen de programas como TINI?
• ¿Cómo influye en la actitud hacia el ambiente?

• ¿Por qué es importante trabajar con los niños, niñas y adolescentes proyectos para el
cuidado del ambiente?
5.-Lee con mucha atención la siguiente información
TIERRA DE NIÑOS (TINI)
Este programa busca formar y empoderar a niñas, niños y jóvenes como ciudadanos
afectivos emprendedores y comprometidos con el ambiente, de manera que se conviertan
en agentes de cambio desde temprana edad, y que aporten en la construcción de una nueva
cultura de unidad y afecto con el mundo natural.
A través de Tierra de Niños se puede:
• Jugar, explorar, innovar, emprender e inspirar.
• Cultivar plantas alimenticias, medicinales, ornamentales y hospederas de polinizadores.
• Recolectar, criar y dispersar semillas nativas y beneficiosas al ecosistema local.
• Crear áreas verdes cuidando el suelo y los animales que viven en él.
• Restaurar, aprovechar y proteger la biodiversidad y hábitats naturales.
• Proteger animales que lo necesiten.
• Cuidar y reutilizar el agua.
• Segregar y reutilizar residuos.
• Producir abono orgánico / compost.
• Fomentar la expresión artística y espiritual.
• Promover la autogestión y autoestima en niñas y niños.
• Conocer y promover los derechos de niñas, niños y adolescentes.
• Promover la unión familiar y la participación de los adultos mayores.
• Promover la cultura local.
• Reconocer a los niños y jóvenes por su aporte en su hogar, escuela, comunidad y país
6.-Luego de leer, elabora un esquema de los pasos a seguir para la elaboración de una TiNi. El
siguiente esquema te puede ayudar, complétalo
ELABORAMOS UNA TINI
PASOS PARA ELABORAR UNA TINI EN LA ESCUELA

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MATERIALES A UTILIZAR
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BENEFICIOS DE LA PROPUESTA PARA LA LOCALIDAD
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• PRESUPUESTO DEL PROTOTIPO
N MATERIALES O HERRAMIENTAS COSTO

1
TOTAL
7.- VALIDACIÓN DEL PROTOTIPO
•Responde las siguientes preguntas: la propuesta que están ejecutando, ¿podría contribuir a mejorarla
salud de los pobladores de la localidad?
• ¿De qué manera?; ¿podrían aplicar esta propuesta en otros lugares?

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CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y SALUD

NUESTRA META PROPONER Y DISEÑAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN PARA COMBATIR LA

1.— Lee el siguiente informe. “La salud ambiental en el Perú

LA SALUD AMBIENTAL EN EL PERÚ

MARTES 31 DE OCTUBRE DEL 2023

2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué produce tanta contaminación en nuestro país?, ¿qué efectos provoca la

3.-PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS. Escribe tus posibles respuestas

4.- DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO

• ¿Cómo influye en la actitud hacia el ambiente?

5.-Lee con mucha atención la siguiente información

TIERRA DE NIÑOS (TINI)

ELABORAMOS UNA TINI

PASOS PARA ELABORAR UNA TINI EN LA ESCUELA

BENEFICIOS DE LA PROPUESTA PARA LA LOCALIDAD

N MATERIALES O HERRAMIENTAS COSTO

7.- VALIDACIÓN DEL PROTOTIPO

• ¿De qué manera?; ¿podrían aplicar esta propuesta en otros lugares?

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