Medio Ambiente 6to

RECURSOS Y AMBIENTES EN AMÉRICA LATINA-CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
ACTIVIDADES
Pregunta dispardora a los estudiantes, ¿qué es el medio ambiente?

Lluvia de ideas en el pizarrón.
El ambiente incluye el conjunto de elementos que componen los ecosistemas y
también las transformaciones que las sociedades generan en la naturaleza, es el
resultado de la interacción entre los recursos físicos-naturales
(aire,agua,minerales,suelo,lluvias,animales,plantas) y las actividades de diferentrs
sociedad con su cultura, economía, tecnología y conocimientos.
Actividades:
 Lee atentamente las páginas 348 y 349 del libro “manual 6to”
 ¿cómo intervienen las sociedades en el medio ambiente?
 ¿qué es un problema ambiental?
 ¿cómo pueden evitarse los daños ambientales?
 Pensa y escribí un ejemplo en donde el ser humano daña el medio ambiente.
Puesta en común.
Distintos tipos de contaminación-
1. A partir de la lectura de las páginas 352,353,354, elabora un mapa conceptual
teniendo en cuenta los distintos tipos de contaminación: del agua, del aire, del
suelo.
Comenzará asi:
LA CONTAMINACIÓN
CATÁSTROFES NATURALES
 Observamos el siguiente video: “fenómenos naturales para niños”

 Realizamos toma de apuntes en la carpeta y socializamos
Existen problemas ambientales que se desencadenan a partir de un evento de origen

natural, son fenómenos ordinarios o extraordinarios que se convierten en
catástrofes en la medida en la que afectan a una determinada sociedad. Erupciones
volcánicas, sismos, tsunamis, huracanes y tornados, avalanchas,aludes,inundaciones,
y sequias, incendios forestales.
Tarea: buscar imágenes de distintos tipos de catástrofes naturales y traer afiches.
Elaboraremos en grupos afiches sobre distintos tipos de desastres naturales y
pensamos ¿qué acciones podemos realizar para cuidar el medio ambiente? Lo
registramos.
Observamos el siguiente video:
 “La asombrosa excursión de zamba y yazy por el cuidado del medio

ambiente”
A partir del video realizamos un espacio de intercambio oral
 ¿Qué observan en el video? ¿cuál es el tema principal?

 ¿por qué en ciertos momentos dicen que hay cosas que van a desaparecer? ¿a
qué se refiere?
 ¿Qué maneras de cuidar el medio ambiente se te ocurren?
Observá la siguiente imagen y coloreá con verde en las que se realizan acciones
que cuidan el medio ambiente
Trabajamos con los residuos orgánicos e inorgánicos:
Organicos: aquellos que pueden degradarse. Restos de comidas, animales, plantas.
Inorgánicos: los que tardan en degradarse, lo hacen muy lentamente.
 Leemos la siguiente noticia:
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: RECOLECTARON 2.700 KILOS DE BASURA EN

LA COSTA DE VICENTE LÓPEZ
 FUE PARTE DE UNA INICIATIVA IMPULSADA POR LA UNIÓN EUROPEA, EN LA
QUE PARTICIPARON 300 VOLUNTARIOS.
 LA MAYOR PARTE DE LOS DESECHOS ES DE PLÁSTICO.
FUE LA SEXTA JORNADA EN

ARGENTINA DE "LIMPIEZA DE LA ORILLA", CON LA PARTICIPACIÓN DE MÁS DE
EN EL MARCO DE UNA CAMPAÑA QUE BUSCA CONCIENTIZAR Y PROTEGER LOS MARES,

REPRESENTANTES DE LA UNIÓN EUROPEA EN ARGENTINA ENCABEZARON UNA
JORNADA DE LIMPIEZA EN LA COSTA DEL PARTIDO BONAERENSE DE VICENTE LÓPEZ EN
LA QUE SE RECOLECTARON 2.700 KILOS DE RESIDUOS, EN SU MAYORÍA PLÁSTICOS.LA
JORNADA ESTUVO ENGLOBADA DENTRO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA LIMPIEZA DE
PLAYAS Y FUE LA SEXTA QUE SE LLEVA A CABO EN LA COSTA ARGENTINA EN FORMA
CONSECUTIVA.ENCABEZADOS POR EL EMBAJADOR DE LA UNIÓN EUROPEA, AMADOR
SÁNCHEZ RICO, PARTICIPARON DE LA JORNADA DE LIMPIEZA LOS EMBAJADORES DE
BÉLGICA, ESLOVENIA, FINLANDIA, FRANCIA, POLONIA, SUECIA, HUNGRÍA Y RUMANIA.
JUNTO A ELLOS, UNOS 300 VOLUNTARIOS RECOLECTARON CASI 3 TONELADAS DE
DESECHOS, MAYORITARIAMENTE PLÁSTICOS Y MICROPLÁSTICOS.
 Explica con tus palabras sobre que trata la noticia.
TRABAJAMOS CON LAS 3 R
Video como disparador: “reducir, reutilizar y reciclar para mejorar el mundo”

video educativo para niños.
Realizá la siguiente actividad:

Observá la imagen y escribí la palabra en el cuadro:
PAPEL Y CARTÓN VIDRIO BASURA ORGANICA PILAS Y BATERIAS
Y
PLÁSTICOS
METALES
Observá la siguiente imagen y responde:

• La imagen ¿qué les trasmite?
• ¿Porque creen que la imagen está de esa manera?
• ¿Qué ejemplos podemos encontrar a simple vista relacionados a la
imagen?
• ¿Cómo creen que debería aparecer en realidad la imagen?
• Y si aparece de esa forma, ¿que significaría?
• ¿Y como se considera un ambiente sano?
• ¿Quién creen que tiene el derecho a un ambiente sano?
• ¿Quiénes tienen que garantizarnos un ambiente sano?
Puesta en común entre todos.

Completa el cuadro de desastres naturales o de origen social teniendo en cuenta todo
lo trabajado:
DE ORIGEN NATURAL DE ORIGEN SOCIAL

EL AGUA
El agua es esencial para el funcionamiento de los seres humanos, la biodiversidad, el

medio ambiente y todos los elementos vivos del planeta. Conocer la importancia del agua
en nuestra vida es conocer los beneficios que nos brinda y ayuda a valorar y proteger este
recurso natural.
Leemos entre todos la siguiente noticia:
infobae- 5 de Agosto de 2020
Derecho al agua potable
EL DRAMA DE LAS 4.500 ESCUELAS RURALES QUE NO TIENEN AGUA SEGURA PARA
GARANTIZAR EL REGRESO A CLASES
️Los maestros y los alumnos deben conformarse con obtener el agua de los aljibes o de los
arroyos. Muchos de los que sí tienen agua de red , está contaminada. En otros
establecimientos educativos no es apta para el consumo debido a que las cañerías están
en mal estado.
De acuerdo al último informe elaborado por el Ministerio de Educación de la Nación,

son 4.500 las escuelas que no tienen acceso a agua segura
Desde hace más de cuatro meses venimos escuchando que el lavado de manos es una de
las maneras más efectivas para cuidarse del coronavirus. Pero para que esa práctica sea
efectiva hay que hacerlo con agua corriente, y no todas las escuelas están en condiciones
de cuidar a sus alumnos de la pandemia por la falta de este recurso indispensable para la
vida humana.
Frente a la adversidad, los establecimientos educativos deben conformarse con que los
gobiernos locales les den dinero para comprar agua embotellada, les suministren
pastillas para clorar el agua, les entreguen bidones de agua potable o les llenen los
tanques con agua que traen en camiones cisternas. Pero esto último es un problema
durante los meses de sequía (porque el agua no alcanza para toda la comunidad) o de
lluvias (porque los vehículos no pueden llegar a las zonas rurales).
Las provincias más afectadas se encuentran en el norte: Catamarca, Corrientes, Chaco,

Formosa, Jujuy, Misiones, Salta y Santiago del Estero.
Mientras que en el norte de Argentina, el principal problema es el acceso al agua; en los

barrios vulnerables de cualquier ciudad, el problema pasa por la calidad porque las
cañerías están a muy pocos metros del nivel del suelo y se contamina con los desechos
cloacales.
Escribimos una reflexión acerca de la importancia que tiene el agua en la vida de las
personas.
TÍTULO: ENCUESTA SOBRE EL USO DEL AGUA EN EL HOGAR.

ACTIVIDAD:
REALIZAR LA SIGUIENTE ENCUESTA A UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA, AMIGO/A O

VECINO/A.
Nombre de la persona encuestada:

Edad:
Principales usos que le da al agua:
-
-
-
-
-

Medio Ambiente 6to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Medio Ambiente 6to

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Medio Ambiente 6to

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

RECURSOS Y AMBIENTES EN AMÉRICA LATINA-CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Pregunta dispardora a los estudiantes, ¿qué es el medio ambiente?

 Observamos el siguiente video: “fenómenos naturales para niños”

Existen problemas ambientales que se desencadenan a partir de un evento de origen

Observamos el siguiente video:

 “La asombrosa excursión de zamba y yazy por el cuidado del medio

 ¿Qué observan en el video? ¿cuál es el tema principal?

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: RECOLECTARON 2.700 KILOS DE BASURA EN

 FUE PARTE DE UNA INICIATIVA IMPULSADA POR LA UNIÓN EUROPEA, EN LA

QUE PARTICIPARON 300 VOLUNTARIOS.

 LA MAYOR PARTE DE LOS DESECHOS ES DE PLÁSTICO.

FUE LA SEXTA JORNADA EN

EN EL MARCO DE UNA CAMPAÑA QUE BUSCA CONCIENTIZAR Y PROTEGER LOS MARES,

TRABAJAMOS CON LAS 3 R

Video como disparador: “reducir, reutilizar y reciclar para mejorar el mundo”

Realizá la siguiente actividad:

Observá la siguiente imagen y responde:

Puesta en común entre todos.

DE ORIGEN NATURAL DE ORIGEN SOCIAL

El agua es esencial para el funcionamiento de los seres humanos, la biodiversidad, el

Leemos entre todos la siguiente noticia:

infobae- 5 de Agosto de 2020

Derecho al agua potable

De acuerdo al último informe elaborado por el Ministerio de Educación de la Nación,

Las provincias más afectadas se encuentran en el norte: Catamarca, Corrientes, Chaco,

Mientras que en el norte de Argentina, el principal problema es el acceso al agua; en los

TÍTULO: ENCUESTA SOBRE EL USO DEL AGUA EN EL HOGAR.

REALIZAR LA SIGUIENTE ENCUESTA A UN INTEGRANTE DE LA FAMILIA, AMIGO/A O

Nombre de la persona encuestada:

También podría gustarte