Er 6° - Sesión 10 de Noviembre
Er 6° - Sesión 10 de Noviembre
Er 6° - Sesión 10 de Noviembre
APRENDIZAJE 09
FECHA: 10/112023
CICLO
6º
GRADO
EDUCACION
RELIGIOSA
Educación Primaria – 6º Grado
SESIÓN DE APRENDIZAJE
EL CALENDARIO LITÚRGICO
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
Institución Educativa : …………………………………………………………….
Director : ………………………………………………………………
Docente : ……………………………………………………………
Grado y Sección : Sexto Grado.
Temporalización : viernes 0 de noviembre del 2023
Área : Educación Religiosa
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Asume la experiencia del encuentro - Reconoce que las enseñanzas - Explica los Ficha de trabajo
personal y comunitario con Dios en de Jesucristo le permiten tiempos del año
su proyecto de vida en coherencia desarrollar actitudes de litúrgico. Instrumentos de
con su creencia religiosa. cambio a nivel personal y - Reconoce Evaluación
la
- Transforma su entorno desde el comunitario. importancia de
encuentro personal y comunitario - Cultiva el encuentro personal Lista de cotejo
los tiempos
con Dios y desde la fe que profesa. y comunitario con Dios litúrgicos.
Actúa coherentemente en razón mediante la búsqueda de Expresa su fe
de su fe según los principios de su espacios de oración y mediante
conciencia moral en situaciones reflexión que lo ayuden a for- acciones
concretas de la vida. talecer su fe como miembro concretas en la
activo de su familia, Iglesia y convivencia
comunidad desde las ense- diaria, para ello,
ñanzas de Jesucristo. aplica las
enseñanzas
bíblicas y de los
santos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
con autonomía. experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración
breve que le permitan lograr dicha tarea.
ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Por ejemplo
Justicia y solidaridad Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento
global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades
de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023 Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las experiencias Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
Secuencia de Actividades
Los estudiantes escuchan y entonan la canción: Jesús esta entre nosotros.
INICIO Une con flechas el tiempo litúrgico con el acontecimiento que se celebra en el.
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Lograron relacionar ambas columnas? ¿A qué se
refiere con “el tiempo ordinario”? ¿Qué otras divisiones tiene el año litúrgico?
Responde la pregunta del conflicto conflictivo: ¿Por qué es importante respetar el calendario
litúrgico?
Ver
Desarroll
o Se pide a los estudiantes que observen las imágenes presentada y reconozcan en que época del año
se producen.
Se explica que estamos a pocas semanas de empezar un nuevo año litúrgico y por ello debemos de
estar preparado y reconoce que tiempo continua.
Juzgar
1. Escribe a qué tiempo litúrgico corresponden estas afirmaciones. Adviento, Navidad, Cuaresma,
Pascua y Tiempo Ordinario
Comienza el 24 de diciembre
Comienza el año litúrgico
Comienza con el Miércoles de Ceniza
Termina con el domingo siguiente a la Epifanía
El símbolo es el cirio pascual
Es el tiempo litúrgico más largo del año
Es un tiempo de preparación para la Navidad
Se celebra el nacimiento de Jesús
Se conmemora la resurrección de Jesús
Se encienden cuatro velas para cada domingo
Tiempo donde se suele practicar el ayuno
Tiempo de preparación a la Semana Santa
Tiene una duración de 50 días
Tiene una duración de 40 días
2. Completa los cuadros con la palabra correcta
Presentan sus trabajos y se comprometen a seguir el año litúrgico con la ayuda de su manualidad.
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje.
__________________________________ __________________________________