Rubrica Actividad s2 t1

Propiedad Intelectual
ACTIVIDAD 2
Nombre de la actividad:
Integrando aspectos esenciales
de propiedad intelectual
Objetivo: Analizar y sintetizar información clave de la asignatura para correlacionar, de lo general

a lo particular, los ejes de conocimiento, siendo estos un soporte de aprendizaje.
Instrucciones: Realiza una infografía en donde plasmes, de lo general a lo particular, los

conocimientos esenciales que se deben poseer como base de esta asignatura. Para facilitar el
diseño sigue los pasos:
1. Pregunta: ¿Cuáles son los conocimientos esenciales para abordar esta asignatura?
2. Conceptos: Elige los conceptos clave.
3. Procesos, métodos, técnicas: Elige los métodos, procesos o técnicas.
4. Establece las correlaciones.
5. Realiza tu entregable.
Organiza tu aportación de esta forma:

a. Nombre de la actividad
b. Infografía
c. Reflexiones
d. Bibliografía
Considera estos temas para la construcción del entregable:

a. Conceptualización de la propiedad intelectual
b. Clasificación de la propiedad intelectual
● Derechos de autor
● Propiedad industrial
c. El marco jurídico internacional de la propiedad industrial
● Principios generales
Brinda soporte a tu diseño con fuentes de conocimiento.

Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
Fuente de apoyo: Propiedad intelectual, dominio público y equilibrio de intereses

*Se anexa rúbrica de evaluación para el docente.
Actividad de síntesis
- CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES -
Descripción: Una síntesis es una técnica que integra información a partir de la lectura y comprensión de un tema. Es un ejercicio
personal, en el cual el sujeto se apropia del conocimiento para después plasmarlo bajo su propia interpretación, alineándose a
determinadas categorías del área disciplinar.
Al evaluar una síntesis se considera la discriminación del estudiante ante la información y la forma en la que traslada los conceptos,
los hace suyos y los logra relacionar con otros para ampliar su acervo lingüístico y metodológico.
El medio de presentación de una síntesis puede diversificarse siendo texto, esquema, mapa, audio, video, representación gráfica,
etcétera.
¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. Habilidad
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
1 2 3 3.5
1. Logra identificar al Coloca menos Coloca 10 Coloca 10 o más

menos 10 de 5 conceptos, Coloca de 7 a 9 conceptos y estos conceptos reflejando
conceptos clave de o bien, los que conceptos, se encuentran una investigación
la asignatura. emplea no relacionados con alineados a la adicional al programa
tienen relación la asignatura. asignatura. de la asignatura y
con la propone conceptos
asignatura. adicionales.
2. Logra plasmar su Coloca Coloca las Coloca las Cumple con nivel
definición o definiciones, definiciones definiciones autónomo, y además
explicación en una pero no son concretas para haciendo evidente enfatiza aspectos de
idea concreta, concretas, o explicar los que logra realizar las definiciones por
entendible y propias. conceptos una síntesis propia medio de negritas,
propia. propuestos. de la información y iconos, u otros
O bien, emplea presentarla bajo su elementos que
O bien, cita conceptos de Emplea en su enfoque. resalten las palabras
correctamente la autores sin caso las clave, haciendo
fuente empleada realizar las citas definiciones de evidente que
para explicar el pertinentes. autores citando Realiza además selecciona y organiza
concepto. de manera las citas información relevante
correcta. pertinentes de los para su propio
autores base. aprendizaje.
3. Logra establecer Establece Establece Establece Cumple con el nivel

relaciones lógicas relaciones, pero relaciones relaciones lógicas autónomo, además
dentro de los no son lógicas ni lógicas dentro de dentro de los de organizar de
conceptos que justificadas, de los conceptos; conceptos, manera significativa
plantea, siendo la acuerdo con el aplicando las explicando o la información,
relación una área de agrupaciones haciendo evidentes simplificando la
evidencia de conocimiento. que se plantean las correlaciones descripción de una
comprensión sobre en el programa bajo una base teórica,
los básicos de la O bien, no de la asignatura. sistematización trasladada a una
asignatura. establece inductiva o herramienta de
relaciones. deductiva. representación de un
área disciplinar,
portable y replicable.
4. Logra emplear los Realiza la tarea Aplica casi en su Aplica en su Cumple con el nivel
básicos de sin considerar totalidad las totalidad las reglas autónomo, y además
escritura y las reglas reglas básicas de básicas de lengua, refleja el uso de una
ortografía; o de básicas de lengua, escritura escritura y jerga del área
comunicación lengua, escritura y comunicación. comunicación. disciplinar con
verbal (en caso de y comunicación. fluidez, muestra
un medio auditivo), evidencia de
teniendo en cuenta Comete 5 habilidades
la calidad de sus errores u comunicativas para
habilidades Comete de 2 a 3 Sin errores trasladar y compartir
omisiones errores ortográficos o
comunicativas. ortográficas, o información de valor
ortográficos o vicios del habla a otros.
más, o vicios del vicios del habla (dependiendo el
habla (dependiendo el entregable).
(dependiendo el entregable).
entregable).
5. Logra seleccionar Realiza la Incluye citas, Incluye citas, Aplica APA en el

fuentes de actividad, pero referencias y referencias y proceso para
información y no refiere fuentes, pero no fuentes, aplicando referenciar
emplearlas en autores ni aplica el formato el formato APA en empleando fuentes
formato APA. fuentes. APA en su su totalidad. de información
totalidad. actual, crítica y con
posturas hacia la
innovación.
Puntos obtenidos /
1.5 =

Rubrica Actividad s2 t1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Rubrica Actividad s2 t1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rubrica Actividad s2 t1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Propiedad Intelectual

Objetivo: Analizar y sintetizar información clave de la asignatura para correlacionar, de lo general

Instrucciones: Realiza una infografía en donde plasmes, de lo general a lo particular, los

Organiza tu aportación de esta forma:

Considera estos temas para la construcción del entregable:

Brinda soporte a tu diseño con fuentes de conocimiento.

Fuente de apoyo: Propiedad intelectual, dominio público y equilibrio de intereses

¿Cuál es el nivel de desempeño?

1. Logra identificar al Coloca menos Coloca 10 Coloca 10 o más

3. Logra establecer Establece Establece Establece Cumple con el nivel

5. Logra seleccionar Realiza la Incluye citas, Incluye citas, Aplica APA en el

También podría gustarte