2 BACH UN 2 1 Morfologia Actividades

XUNTA INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
DE GALICIA AGRA DE RAÍCES
2º BACHILLERATO
BLOQUE 2. UNIDAD 2.1.

MORFOLOGÍA
4. Explica el significado de los prefijos que aparecen en las siguientes palabras:
amoral recoger entresuelo extraoficial desatendido
asimétrico irregular desmontar antesala
5. Explica el significado de los sufijos que aparecen en las siguientes palabras:
arboleda campanario panadería ayudante vendedor infantil
aceitoso legible mensual conducción vengativo pececito
6. Explica las diferencias de significado entre los términos madrileño o sevillano y madridista
o sevillista, y deduce de esta oposición cuál es la información que aporta cada sufijo.
7. A partir del siguiente conjunto de palabras, establece parejas de alomorfos. Después,
segmenta cada palabra en morfemas y clasifícalos.
piedras lacrimoso huérfanas pedrusco incierto pueblo orfandad
rueda lagrimear oquedades certezas despoblados hueco rodaje
8. Especifica la secuencia de formación de las palabras derivadas del listado y clasifica, de
acuerdo con el modelo, cada uno de los términos de la secuencia.
aceptablemente: aceptar > aceptable > aceptablemente
aceptablemente: adverbio
aceptable: adjetivo deverbal
aceptar: verbo
a. abolicionismo
b. revestimiento
c. trompetista
d. estudiantil
e. improcedentes
f. ejemplificador
g. escolaridad
h. desertización
9. Indica si las siguientes palabras son simples, derivadas, compuestas o parasintéticas:
esfera entristecer humo cabezón atemorizar impresentable
mastín resbaladizo envejecer estatua pordiosero antiinflamatorio
descabezar concepto dosis anteayer sietemesino biznieto
10. Señala las raíces cultas de las siguientes palabras e indica su significado. Indica también
el significado de la palabra resultante:
xenofobia misoginia discoteca cinematógrafo panteísmo psicoterapia,
cosmopolita hipodérmico agorafobia hemisferio hidroterapia cronómetro
11. Explica qué similitud guardan las estructuras de descorchar y quinceañero.
1
12. Forma palabras compuestas combinando los elementos del recuadro y del listado. Ten
en cuenta que, en algunos casos, tendrás que emplear alomorfos o incorporar vocales de
enlace.
boca pura gira mano corta mata guarda mal quita
a) decir f) criar k) moscas

b) suegras g) roto l) uñas
c) fuego h) sanos m) espaldas
d) sangre i) escrito n) manchas
e) abierto j) bosques ñ) sol
13. Construye verbos parasintéticos a partir de las siguientes palabras. Sigue el ejemplo.
Ejemplo → puñal > apuñalar
a. trozo
b. quiste
c. clima
d. dulce
e. pariente
f. alto
g. fresco
h. precio
i. nuevo
j. viejo
14. Forma sustantivos derivados a partir de los seis verbos que se proponen y segméntalos
en los morfemas que los constituyen.
Ejemplo → alinear > alineación
a. encabezar
b. expropiar
c. aprovechar
d. emboscar
e. expectorar
f. caminar
15. Especifica si las siguientes palabras son derivadas o parasintéticas y justifica tu
respuesta.
envolver desenchufar entrecomillar desratizar apalear retornar
entresacar descolocar aportar encarcelar repatriar engordar
2
16. Forma compuestos combinando elementos de ambas columnas. Puedes añadir los afijos
derivativos o flexivos que creas necesarios. Después, especifica el significado de las
palabras que has construido.
bio-
foto-
biblio- -graf- fono- -metro crono- -scopio geo- -fob- tele- -log- radio-
eco-
17. Explica el significado de cada uno de los siguientes compuestos sintagmáticos.
a. nube de verano
b. torre de marfil
c. cabeza de puente
d. palabra clave
e. buena fe
f. cuento chino
g. oro negro
h. círculo vicioso
i. papel mojado
j. cortina de humo
18. Lee el texto y especifica su tema en un enunciado.

Ignorancia
La capacidad intelectual más positiva del hombre es el provecho que sabe sacarle a su ignorancia.
Pues la ignorancia es la más extensa e intensa producción teórica del hombre, y aprender a utilizar
esa inmensa riqueza, redistribuida convenientemente, invertirla, usarla como carburante o como
señuelo es una tarea fundamentalmente civilizadora. Nadie más bárbaro que quien no conoce sino
la utilidad del conocimiento cierto e inatacable: todo lo más grande, lo más arriesgado, lo más
eficaz en el terreno del espíritu le está vedado.
Tal es la única definición completa de la sabiduría: arte de emplear bien la ignorancia. Ciencia
general del adecuado uso de nuestros errores.
Fernando Savater. El contenido de la felicidad, Aguilar
19. En el primer párrafo se emplea el adjetivo bárbaro. ¿Qué sentido tenía originariamente?
¿Qué posibles significados tiene actualmente?
20. Propón al menos una palabra derivada de bárbaro y explica cómo se ha formado.
21. Construye verbos parasintéticos a partir de las palabras del texto cierto y provecho.
22. Analiza la estructura morfológica y el proceso de formación de las palabras destacadas
en color.

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boca pura gira mano corta mata guarda mal quita

a) decir f) criar k) moscas

18. Lee el texto y especifica su tema en un enunciado.

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