TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN
(ENSAYO)

PRESENTA: DE LA ROSA
ESPINOZA CINTIA

CATEDRÁTICO: ORTIZ
MARTÍNEZ JOSÉ ALFREDO

ASIGNATURA:
PSICOPEDAGOGÍA DEL
DESARROLLO II

SAN ANDRÉS CHIAUTLA, EDO

MÉXICO A 9 DE MAYO DEL 2022

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INTRODUCCIÓN
Comience aclarando el concepto central del tema; el lenguaje en una definición
amplia podemos decir que lenguaje es el “conjunto de símbolos, señales y sonidos
que pueden ser transmitidos y recibidos a través de los diferentes sentidos,
empleados para transmitir información y comunicarse con otras personas o
animales.” (Unknown, 2013)
El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre comunica sus ideas y
sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. Por otra parte, la
comunicación es aquella que se establece entre dos o más personas haciendo
uso de un idioma o código compartido a través de un medio de transmisión físico y
permite transmitir a la persona con la que hablamos información, ideas,
sentimientos, emociones, creencias, opiniones, actitudes, etc.
El lenguaje humano se basa principalmente en la comunicación sonora, aunque se
completa con símbolos, gestos y señales. En algunos casos, como es el de las
personas con discapacidad auditiva o vocal, el lenguaje puede tener como
expresión principal los símbolos o señales. Hace posible la comunicación a niveles
realmente complejos y cada idioma tiene sus características especiales. También
hay partes del lenguaje que varían según la cultura, como son los gestos.

ABSTRACT
Start by clarifying the central concept of the topic; language in a broad definition we
can say that language is the "set of symbols, signals and sounds that can be
transmitted and received through the different senses, used to transmit information
and communicate with other people or animals." (Unknown, 2013)
Language is the system through which man communicates his ideas and feelings,
whether through speech, writing or other conventional signs, being able to use all
the senses to communicate. On the other hand, communication is one that is
established between two or more people using a shared language or code through
a physical means of transmission and allows information, ideas, feelings, emotions,
beliefs to be transmitted to the person with whom we speak. opinions, attitudes,
etc.
Human language is mainly based on sound communication, although it is
completed with symbols, gestures and signs. In some cases, such as that of
people with hearing or vocal disabilities, language may have symbols or signs as
its main expression. It makes communication possible at really complex levels and
each language has its special characteristics. There are also parts of language that
vary according to culture, such as gestures.
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DESARROLLO
Tomando en cuenta cuanta importancia tiene el lenguaje en nuestra actualidad es
el sentido de la capacidad para percibir estímulos externos o internos mediante
determinados órganos, teniendo la intención que se refiere al significado de una
palabra o expresión por lo cual debemos saber que es un código al conjunto de
signos que deben ser compartidos por el emisor y el receptor de un mensaje
para que éste sea comprendido, sin embargo, para saber el código debemos
decodificar es un proceso en parte auditivo, y en parte visual; comienza con la
capacidad de relacionar las letras con los sonidos que producen. Pero también
requiere poder separar los sonidos que forman las palabras para tener mejor
compresión de su decodificación.
Teniendo en cuenta estos elementos retomamos en su comprensión como es el
lenguaje pictográfico que es aquel qué lenguaje donde se transmite un lenguaje
saber conocimientos sentimiento de una persona u otro utilizando símbolos
gráficos pinturas o imágenes. No existe una fecha exacta cuando comenzó a
difundirse dicho lenguaje, pero las investigaciones de pintura respectivamente
pictográfica.
“Ha sido utilizado por el ser humano desde la Edad de Piedra y, a lo largo de la
historia, por diferentes civilizaciones para comunicarse y transmitir
conocimiento. Este tipo de lenguaje se le considera una de las
primeras manifestaciones de la expresión gráfica y de símbolos. Algunos ejemplos
son la escritura cuneiforme utilizada por los sumerios, el IV milenio a. C., o
los jeroglíficos, utilizados por antiguas civilizaciones como la egipcia, hihita o
maya” (Peix, 2016).
Este lenguaje debe ser para la persona una forma de interpretar, comprender y
transformar su realidad en imágenes y, a través de éstas, un medio para expresar
y transmitir su pensamiento al interlocutor. La grafología disciplina de un estudio
que se encarga de estudiar la simbología de grafos y trazos de un símbolo de
grafología nos permite conocer un símbolo y su significado representación
mediante un símbolo o grafo. Sin embargo, el mayor inconveniente de la escritura
pictográfica es que no sirve para representar nociones abstractas.
Ahora teniendo más información sobre los diferentes lenguajes que existen
retomaremos que creo que es un tema importante a tratar y sobre todo intentar
descubrir cómo usamos el lenguaje, para qué y cuál es nuestra forma preferida de
comunicación. Por ello en este ensayo, vamos a tratar de definir los
principales tipos de lenguaje que existen, de esta manera, podremos atender a los
mismos:

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 Lenguaje natural: Definimos este tipo de lenguaje como aquel que usamos
en el día a día para comunicarnos con las demás personas. Es decir, no es
un lenguaje específico asociado a un entorno determinado, sino que es
el lenguaje coloquial que ocupamos comúnmente.
 Lenguaje artificial: Este tipo de lenguaje, por el contrario, es aquel que
es específico de un tipo de contexto. Por tanto, tiene una serie de reglas
gramaticales y morfológicas añadidas a las del lenguaje natural. Dentro de
este tipo de lenguaje encontramos otros subtipos:
 Lenguaje formal: Este lenguaje se caracteriza por otra serie de
reglas específicas diferentes a las anteriores. Es aquel que se usa
entre personas que no tienen confianza entre sí o una relación
frecuente. En estos casos, hay una serie de reglas que organizan el
lenguaje para que sea de una forma determinada.
 Lenguaje científico: Es aquel que es específico del ámbito de las
ciencias, al igual que el literario, este lenguaje tiene unas reglas
diferentes a las de los lenguajes anteriores. En este tipo de
lenguaje se incluyen los signos, otro tipo de lenguaje que
explicaremos más adelante
 Lenguaje literario: Hace referencia a aquel lenguaje que es
específico de los escritores. Este tipo de lenguaje se rige por unas
reglas que difieren de las del lenguaje natural.

 Lenguaje verbal: La palabra es el elemento principal de este tipo de

lenguaje, mediante la unión de las palabras organizadas por reglas
gramaticales, formamos las frases. De esta manera expresamos lo que
queremos comunicar. Dentro de este tipo de lenguaje podemos distinguir
dos Dependiendo del tipo de signos utilizados, el lenguaje verbal puede ser
de dos tipos: oral o escrito.
 Lenguaje oral: Este tipo de lenguaje sea probablemente con el que
estás más familiarizado. Al menos es el más utilizado, salvo que no
puedas hablar. Consiste en comunicar un mensaje a través de
la emisión de sonidos, organizados por una serie de reglas
gramaticales. A través de dichas reglas generales, aprendemos a
comunicarnos con los demás y a poder expresar de forma oral
nuestros deseos y necesidades.
Si bien creo que es el más conocido, a veces nos cuesta poner
palabras a cosas que quizás se expresan mejor de otra manera. Por
ejemplo, las emociones y sentimientos es algo que nos es difícil de
expresar mediante el lenguaje oral.

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  Lenguaje escrito: Este es otro de los lenguajes más utilizados, nos lo
enseñan un poquito más tarde que el primero que hemos explicado.
Consiste en la expresión de forma gráfica de las palabras que
pronunciamos de forma oral. De esta manera, podemos tener otras
opciones de expresión y comunicación en caso que no podamos
hacerlo de manera oral.
Gracias a este lenguaje podemos transmitir conocimiento y contar
historias que quedan presentes a lo largo del tiempo. Este tipo de
lenguaje permitió crear historia y contenido para transmitirlo de
generación en generación. Podemos tener varios tipos de lenguaje
dentro del escrito: literario, poético, teatral, educativo, científico,
dependerá de lo que se quiera transmitir.
 Lenguaje simbólico/icónico: Consiste en un lenguaje el cual está
formado por una serie de imágenes. Dichas imágenes representan
aquello que caracteriza a lo que representan, por lo que suelen
ser universales. De esta manera, da igual el idioma que se use ya
que a través de la imagen, todas las personas sabemos lo que
significa.
Es por esto que la mayoría de marcas, tienen su propia imagen y le
dan mucha importancia, ya que a través de la misma se identifican y
el resto de las personas las identificamos y diferenciamos de otras.

 Lenguaje no verbal: A diferencia del anterior, este tipo de lenguaje se

caracteriza por no usar la palabra como medio de comunicación. Es aquel
lenguaje que usa el cuerpo como medio de expresión. Incluido en este tipo
de lenguaje hay algunos específicos:
 Lenguaje de signos: Se caracteriza por usar las manos, haciendo
determinados gestos. Dichos gestos también están organizados por
una serie de reglas que dan significado a los gestos realizados por
las manos.
 Lenguaje kinésico: Hace a través de los movimientos del
cuerpo, aquí podemos pensar en el baile por ejemplo como forma de
expresión. Sin irnos a lo artístico, serían todos aquellos movimientos
corporales, a veces muy sutiles, que realizamos constantemente; la
postura que tenemos al andar, como nos colocamos con respecto de
personas conocidas y desconocidas, expresiones faciales que
ponemos según las situaciones en las que nos encontramos
Este tipo de lenguaje, nos es difícil ser conscientes de él, ya que, al
tener la palabra, que es más directa, no nos paramos a observarlo.
No obstante, este lenguaje especialmente en terapia, nos da mucha
información sobre la persona y lo que nos quiere expresar.

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  Lenguaje Braille: Podríamos decir que es un lenguaje táctil, ya que
es el sentido que se usa para este tipo de lenguaje. Al igual que los
demás tiene una seria de reglas diferentes a las de los demás. En
este caso es a través de los dedos y del relieve de lo que se dibuja
sobre el papel lo que permite la comunicación escrita en este tipo de
lenguaje.
 Lenguaje sensorial: Hace referencia a todo lo que es expresado y
captado por los sentidos, sin que lo verbal intervenga en la
comunicación. Aquí entrarían todo tipo de expresiones
artísticas; música, pintura, baile, deportes. Realmente los sentidos
son los que están en constante contacto con el mundo exterior y los
primeros que captan toda la información que nos rodea.
No obstante, son los que menos
atendemos, ya que nos han llevado al aprendizaje de la palabra, que
no está mal, pero se nos han olvidado los demás. (Grende,2015)

La importancia del lenguaje es innegable. El lenguaje es la base de la

comunicación del ser humano, nos permite expresarnos y comprender a los
demás; y, dependiendo de cómo lo utilicemos, vamos a construir e interpretar el
mundo de manera diferente.
También contemos los diferentes estilos que pueden tener el lenguaje como lo
son;
 Culto: Se entiende por lenguaje culto, lengua culta, registro culto, norma
culta o nivel culto de la lengua al uso más correcto y solvente
del lenguaje verbal, es decir, es el modo en que se espera que lo utilicen
las personas con mayor nivel educativo y mayor dominio del idioma.
(Lenguaje culto, 2022)
 Vulgar: En un sentido estricto, a todo aquello que le pertenece o que tiene
que ver con el vulgo, es decir, con la chusma o con la muchedumbre,
siendo estas tres palabras distintas formas despectivas empleadas
tradicionalmente para las clases más bajas de la sociedad. (Vulgar, 2022)
 Prosaico: Dicho de personas y de ciertas cosas: Faltas de idealidad o
elevación
 Jerga: Especial que utiliza un grupo humano particular, generalmente de
tipo profesional o vinculado con un cierto oficio, para comunicarse entre sí.
Dicho lenguaje a menudo no puede ser comprendido por quienes no
pertenecen al círculo o desconocen la terminología. (Jerga, 2020)

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Teniendo en cuenta que, en educación básica, en ciertos contextos, la lengua
tomaremos en cuenta un factor importante en este tema como es la
metalingüística se refiere al uso de la lengua para explicarse en sí mismo es decir
explicar el código de la lengua, que tiene la función es inherente a
la función informativa o referencial.
Es claro que, al hablar del lenguaje, es ineludible dar alguna información en torno
del mismo. En este sentido, el metalenguaje es la lengua que se utiliza para
explicar el lenguaje como un objeto exegético de análisis.

Ya teniendo un parámetro más grande de todos tipos, estilos y clasificación que

existen del lenguaje pasaremos a un tema de los trastornos que con lleva este
tema,
s un trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades
del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual.
la capacidad para escuchar, la lectura y la escritura de los niños. También se le
conoce como trastorno del desarrollo del lenguaje, retraso del lenguaje o disfasia
del desarrollo. “Es uno de los trastornos del desarrollo más frecuentes y afecta
aproximadamente a entre el 7% y el 8% de los niños que van al jardín de infantes
(kínder). Por lo general, los efectos de este trastorno continúan en la edad adulta.”
(Grande, 2015)

Empezaremos el porqué de estos déficits del lenguaje se desconoce la causa,

pero hay descubrimientos recientes que sugieren que tiene un fuerte vínculo
genético. Es más probable que los niños con tengan padres y hermanos que
también han tenido dificultades y retrasos en el habla, comparados con niños sin
este trastorno. De hecho, del 50% al 70% de los niños con trastorno específico del
lenguaje tienen al menos un familiar con este trastorno.

A diferencia de las causas los síntomas se tardan más en empezar a hablar, con
el tiempo logran ponerse al día con sus compañeros, los niños con este trastorno
tienen dificultades persistentes con el lenguaje;

 Uso limitado de oraciones complejas.

 Dificultad para encontrar las palabras correctas,
 Problemas de lectura,
 Narración y escritura desorganizadas,
 Errores gramaticales y ortográficos frecuentes.

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Realmente es difícil identificarlo al primer síntoma, pero un profesional capacitado
para evaluar y tratar a las personas con problemas de habla o de lenguaje puede
evaluar las habilidades lingüísticas del niño. El tipo de evaluación depende de la
edad del niño y las preocupaciones que dieron origen a la evaluación. Por lo
general, una evaluación incluye lo siguiente:

 Observación directa del niño,

 Entrevistas y cuestionarios para padres o maestros,
 Evaluaciones de la capacidad de aprendizaje del niño,
 Pruebas estandarizadas sobre el desempeño actual del lenguaje.

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CONCLUSIÓN
Podemos concluir que en la psicopedagogía tiene un amplio conocimiento en el
desarrollo del lenguaje es uno de los sistemas de mayor importancia dentro de la
sociedad, cuando existe una correcta estructuración del lenguaje en un individuo
este es capaz de referenciarse de su medio ante otras personas. Juega también
un papel importante en diferentes ámbitos de su vida social.

En la educación el mayor punto de referencia, sobre la eficacia que tiene un

programa académico, e logra a través de un buen manejo del lenguaje aplicado a
los métodos de estudios modernos y convencionales Aun cuando el lenguaje no
es el único proceso empleado como forma de conocer y representarse, es un
sistema complejo que ha dado pauta a investigaciones que lo relacionan
estrechamente con conceptos tales como el pensamiento, esto se debe a que un
pensamiento necesita de un razonamiento lógico, el cual se estructura a través de
un lenguaje interno.

Una de las principales consecuencias es el problema de aprendizaje, que en gran

medida se debe al procesamiento o la comunicación de la información, por
ejemplo tienen dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones, recordando lo que
alguien les acaba de decir, identificando las palabras o una tendencia a escribir las
letras, palabras o números al revés, no dominan las destrezas básicas de la
lectura, deletreo, escritura y no entienden el concepto de tiempo, se confunden
con ayer, hoy y mañana.

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BIBLIOGRAFÍA

Grande, E. (2015). Los 14 tipos de lenguaje y sus características según los

psicólogos. Obtenido de Los 14 tipos de lenguaje y sus características
según los psicólogos: https://www.avancepsicologos.com/tipos-de-lenguaje/
Jerga. (11 de Noviembre de 2020). Obtenido de Jerga: https://concepto.de/jerga/
Lenguaje culto. (2022). Obtenido de Lenguaje culto: https://concepto.de/lenguaje-
culto/
Peix, S. (11 de Agosto de 2016). Lenguaje pictográfico: discapacidad y bibliotecas.
Obtenido de Lenguaje pictográfico: discapacidad y bibliotecas:
https://www.biblogtecarios.es/susanapeix/lenguaje-pictografico-
discapacidad/
Unknown. (25 de Septiembre de 2013). Academico. Obtenido de Academico:
http://sarilusalogica1a.blogspot.com/2013/11/lenguaje.html
Vulgar. (11 de Noviembre de 2022). Obtenido de Vulgar:
https://concepto.de/vulgar/

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