INDICE

INTRODUCCION
 INTRODUCCION

Desde tiempos remotos, el lenguaje ha sido la principal herramienta

que el hombre ha utilizado para expresar sus sentimientos,
sensaciones y pensamientos. Usualmente se piensa que el lenguaje
surgió por la mera necesidad del hombre de lograr encontrar un medio
que le facilitara establecer comunicación con sus pares, pero todavía
es difícil precisar con exactitud en qué momento y en qué
circunstancias nació el lenguaje. Es por eso que los constantes
estudios acerca del génesis del lenguaje articulado no son más que
especulaciones. Es difícil establecer, incluso, parámetros que definan
el lenguaje, ya que ésta es una forma de comunicación que engloba
muchas variables, que van desde el denominado “idioma corporal”
hasta la manifestación escrita que desarrolló el hombre con el paso del
tiempo, fruto del “orden” universal que estableció, en un momento
determinado, el surgimiento de las diferentes lenguas

Pese a ello, en nuestro conocimiento, apenas si existen en nuestra lengua

manuales actualizados que traten con un mínimo de profundidad y extensión este
campo de estudio. En este sentido, uno de nuestros objetivos es rellenar este
vacío teórico en una lengua que, como la castellana, representa una de las de
mayor implantación en el mundo y que, además, sigue en expansión. Desde esta
perspectiva, pretendemos ofrecer un marco teórico actualizado a todos aquellos
investigadores, estudiosos, profesionales del campo de la intervención en el
lenguaje, así como a todas aquellas personas que desde muy diversos campos
estén interesadas en el tema.
Por otro lado, creemos que el presente trabajo representa una herramienta
imprescindible como apoyo a la docencia de todas aquellas asignaturas que
aborden de uno u otro modo la adquisición / desarrollo del lenguaje.

1) Lengua

Es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas

gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos.
Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también puede estar
constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del latín
lingua.

La lengua es el objeto de estudio de la ciencia lingüística, que es la disciplina

encargada de estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y principios que
interactúan en el funcionamiento de la lengua considerada como sistema, así
como de los procesos comunicativos que tienen lugar gracias a ella.

Dependiendo de su estructura, una lengua puede ser clasificada como flexiva,

cuando altera las palabras según la función que estas cumplan dentro de la
oración (por ejemplo, el latín, el alemán), o inflexiva, cuando las palabras no sufren
en ningún caso (o prácticamente en ninguno) alteración en su estructura
morfológica (por ejemplo, el inglés).

También podemos considerar las lenguas según la relación de filiación que tengan
con otras en el proceso de evolución de las lenguas. En dicho caso, por ejemplo,
la lengua madre del español y del resto de las lenguas romances vendría a ser el
latín, mientras que aquellas lenguas que se derivan de un tronco común, como el
italiano, el francés y el portugués, vendrían a ser lenguas hermanas del español.

Por otro lado, una lengua también puede definirse según el tipo de relación que
con ella tenga el individuo que la habla: puede ser materna, nativa o natal para
aquel que la ha aprendido durante su infancia y que la utiliza de manera natural
como su instrumento de comunicación y de pensamiento.

Asimismo, también puede ser una lengua segunda o adquirida, cuando se trata de
una lengua que se ha aprendido posteriormente a la lengua materna para
aumentar las competencias lingüísticas del individuo.

2) Lenguaje

El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y

comunicarse, a través de diversos sistemas de signos: orales, escritos o
gestuales.

La comunicación requiere de este sistema de signos para llegar al objetivo del

entendimiento común. Diversos factores entran en juego cuando se realiza la
comunicación por medio del lenguaje, se ponen en marcha funciones como la
inteligencia y la memoria lingüística.

El lenguaje constituye una de las características principales que separa al género

humano de los animales. Es una capacidad innata que todos los individuos tienen,
que comienza a desarrollarse a partir de la gestación y se establece
definitivamente en la relación que mantiene el individuo con el mundo social en el
que se desarrolla.

Dominar esta capacidad de comunicación le permite a cada individuo expresar el

mensaje que desea transmitir de un modo particular.

Es importante mencionar que el resto de los animales también tiene sus propios
métodos para comunicarse, pero, en este caso, hablaremos del “lenguaje” como
característica humana.

El lenguaje surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones

sociales con el fin de la supervivencia de la especie humana. A lo largo del tiempo,
fueron surgiendo diversos sistemas y lenguas que permitieron la exteriorización
del lenguaje y la mejor comunicación entre los individuos.

Sin embargo, las teorías actuales entienden que el lenguaje integra la constitución
cerebral del ser humano y que la educación realiza únicamente la función de
desarrollar en los individuos este impulso biológico que se encuentra latente.
 3) Tipos de Lenguaje

Entre estos están los siguientes:

Lenguaje natural

El lenguaje natural es el tipo de lenguaje que utilizamos en nuestro día a día, de

forma espontánea y sin prepararlo previamente. Es decir, es el modo en el que
nos expresamos de forma natural.

Lenguaje artificial

En el lado opuesto tenemos el considerado como lenguaje artificial, que se

diferencia del natural por el hecho de que este lenguaje está preparado
previamente, es decir, no sale de forma natural, sino que requiere una preparación
y organización previos.

Este lenguaje se puede presentar de diversas formas como las siguientes.

Lenguaje literario

Es el tipo de lenguaje que es utilizado por los escritores, y dependiendo de cada

caso puede presentar múltiples variaciones en función del público objetivo,
haciendo uso en muchos casos de tecnicismos orientados a los conocedores de
una determinada materia.

Lenguaje científico y técnico

Por otra parte tenemos el lenguaje científico que se basa en aquel que es utilizado
dentro de un núcleo cerrado de profesionales, consiguiendo de esta forma mejorar
la comunicación siempre orientada al conocimiento del campo en cuestión.
Dentro de este tipo de lenguaje podemos encontrar algunas variedades como el
lenguaje matemático y el lenguaje de programación entre otros diversos

Lenguaje matemático: El lenguaje matemático es un tipo de lenguaje artificial,

literario, científico y técnico, y tiene como objetivo la comunicación matemática a
partir de conceptos definidos previamente.

Lenguaje de programación: Se trata de un tipo de lenguaje artificial, literario,

científico y técnico que es utilizado con el objetivo de establecer una comunicación
con ordenadores y otros sistemas informáticos

Lenguaje formal

Por otra parte tenemos el lenguaje formal que es el utilizado para comunicarse
dentro de grupos en los que prima la formalidad en la comunicación, ya sean
grupos académicos o grupos profesionales.

Lenguaje verbal

El lenguaje verbal se define como un tipo de lenguaje en el que se produce un

intercambio de palabras con otra u otras personas, ya sea mediante la utilización
de lenguaje hablado o lenguaje escrito. Incluye todo tipo de siglas, expresiones,
etc. y se presenta con tres variedades que son el lenguaje verbal oral, el escrito y
el icónico.

Es el medio más importante de la comunicación humana. Tanto la voz como el

habla nos permite comprender a la vez que expresarnos. De este modo se
desarrollará la capacidad de poder de comunicarse de manera verbal. Se puede
decir que el lenguaje hablado es el resultado de un proceso de aprender los
estímulos que nos rodean. Lo podemos definir también como el medio o la
capacidad para poder comprender los símbolos verbales.

Lenguaje oral

Dentro del lenguaje verbal tenemos el lenguaje oral que es el que predomina
como lenguaje hablado, de manera que, a través del empleo de una serie de
sonidos, se procede a transmitir los pensamientos de una persona a otra.

Lenguaje escrito
También tenemos el lenguaje escrito que es una representación gráfica de los
sonidos del lenguaje oral, de manera que las ideas transmitidas pueden perdurar y
ser conocidas incluso por personas con las que nunca tendremos ninguna
relación.

Lenguaje icónico

Finalmente, dentro del lenguaje oral tenemos el lenguaje icónico, que es aquel que
utiliza símbolos básicos combinados entre sí, de manera que se establece un
vocabulario a partir del cual nace la gramática.

Es un lenguaje de representación tanto lingüística como visual. Es decir, la

realidad estará representada en forma de imágenes. En este caso, no harán falta
las palabras sino que al ver dicha imagen, sabremos interpretarla. Esto ocurre
cuando vemos los colores, algunos iconos o formas.

Lenguaje no verbal

En cuanto al lenguaje no verbal, se trata de uno de los tipos de lenguaje en el que

no existen las palabras pero sí hay comunicación, de manera que la persona que
lo efectúa habitualmente no es consciente de ello, y aquí entrarían nuestros
gestos, el modo en que movemos nuestro cuerpo, el modo en que miramos, etc.

Lenguaje social

A grandes rasgos denominamos el lenguaje social como aquel que se usa en

situaciones muy concretas y también, por hablantes concretos. Por ejemplo es el
que se refiere a la conducta de los niños. Es un lenguaje que se va adaptando
para poder relacionarse con el entorno más próximo. Será el niño quien adapte su
tipo de lenguaje o su diálogo cuando frente a su interlocutor.

Lenguaje facial

Es el segundo tipo de lenguaje no verbal que, en este caso, se centra en el

movimiento de los músculos de la cara y los gestos que nacen a partir de ello.

4) Habla

Es un medio oral de comunicación que no debe confundirse con lenguaje. El habla

refiere a la capacidad de los seres humanos para comunicarse a través de las
palabras en relación a la fonación, es decir, a los sonidos y articulaciones del
lenguaje. Los trastornos del habla y del lenguaje pueden darse conjuntamente o
en forma separada, y son tema de estudio o abordaje de la fonoaudiología.

El habla, medio habitual de comunicación, está compuesta de:

La articulación es la forma en que se producen los sonidos. Por ejemplo la letra

“ese” se pronuncia sss, lo que implica en la niñez el aprendizaje del sonido de “sol”
en lugar de “tol”.

La voz, que refiere al uso de la respiración y las cuerdas vocales para producir el
sonido.

La fluidez, que es el ritmo que se infiere al habla. Por ejemplo la disritmia

(tartamudez) afecta la fluidez en la expresión.

El idioma o lengua es el modo de comunicar esas ideas y emociones, entendido

como un conjunto de reglas, signos y códigos compartidos por una comunidad
para comunicarse.

El idioma puede expresarse no sólo a través del habla sino también en forma
escrita, por señas o gestos como ocurre con ciertos trastornos neurológicos que
dependen de guiños de ojos o movimientos de labios para comunicarse.

Por lo cual el habla o conversación es sólo una de las maneras de expresar el

idioma (a través de la fonación), que no tiene relación con las reglas sociales que
tiene en cuenta el lenguaje

5) Funciones del Habla

Función referencial (representativa).

Cumple la función de comunicar contenidos. Es la función característica de la

exposición del conocimiento, la función específica del lenguaje humano. El
hablante transmite al oyente unos conocimientos, le informa de algo objetivamente
sin que el hablante deje translucir su reacción subjetiva. Los recursos lingüísticos
característicos de esta función serían: entonación neutra, el modo indicativo, la
adjetivación específica y un léxico exclusivamente denotativo. Ej: El cielo
nublado...

Función emotiva (expresiva).-

 El emisor muestra, a través de su mensaje, no sólo lo que está diciendo, sino
también su ánimo, intención, etc. Permite inferir elementos de la subjetividad del
hablante, expresados más o menos voluntariamente. Informa, por tanto, al oyente
sobre el emisor. El lenguaje familiar que empleamos en la vida cotidiana.

Función expresiva:

es la base de toda comunicación; define las relaciones entre el mensaje y la idea u

objeto al cual se refiere.

La función expresiva o emotiva:

Es la orientada al emisor; define las relaciones entre el emisor y el mensaje.

Expresan la actitud del emisor ante el objeto; a través del mensaje captamos la
interioridad del emisor, se utiliza para transmitir emociones, sentimientos,
opiniones del que habla .Los recursos lingüísticos son: Adjetivación explicativa,
términos denotativos, modo subjuntivo. Ej. : Me da pena lo que me estás
contando.

Función conminativa (apelativa):

Es la capacidad del lenguaje de actuar sobre el interlocutor. Busca influir en el

oyente y provocar en él una reacción de cualquier tipo: una acción, una respuesta
lingüística, un sentimiento o una actitud. Este lenguaje vertebra todo el lenguaje de
la propaganda ideológica y política, así como el del periodismo y la publicidad. Se
produce cuando la comunicación pretende obtener una relación del receptor
intentando modificar su conducta interna o externa. Es la función del mandato y de
la pregunta. Los recursos lingüísticos son: Vocativos, imperativa, oraciones
interrogativas (utilización deliberada de elementos adjetivos valorativos, términos
connotativos, pero siempre que todo esto este destinado a llamar la atención del
oyente). Ej. ¡Acércate, María, y escucha¡.

Función poética (estética).-

Es la relación de un mensaje consigo mismo. Determina si el mensaje se

establece de una forma adecuada, si está bien formulado estéticamente, etc. Se
da cuando la expresión lingüística atrae la atención sobre su propia forma. La
publicidad la utiliza como recurso sistemático para atraer la atención sobre el
mensaje publicitario. Recursos lingüísticos: Los de literatura (metáforas,
hipérboles...). Ej.: Frases hechas, Metáforas, frases poéticas.
Función fática.-

Se da en mensajes cuya única finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la

comunicación o, simplemente, comprobar que funciona. Su contenido informativo
es nulo o muy escaso. Son expresiones fáticas todas aquellas que se utilizan no
tanto para comunicar un contenido sino para confirmar la existencia de contacto
entre el hablante y el oyente. Constituye esta función todas las unidades que
utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la conversación. Ej: El típico Si..., si...,
si... del teléfono, Formulas de cortesía, Hola, Adiós, Buenos días..."

Función metalingüística.-

Cuando utilizamos el código para hablar del código. En realidad, es una función
referencial cuyo referente es la lengua misma, bien para asegurar que hablante y
oyente manejan el mismo código, bien como análisis del sistema. Todos somos
capaces de comunicar, pero no de explicar cómo nos comunicamos. La gramática,
los diccionarios, la lingüística utilizan la función meta lingüística. Ej: Las clases de
lengua, Buscar una palabra en un diccionario.

6) Importancia del Habla

El habla es una característica de enorme importancia dentro de la especie

humana. En efecto, la misma permite la comunicación con un alto grado de
complejidad y abstracción, complejidad que ha sido la base de la capacidad de
raciocinio en el hombre. Este proceso implica la interacción a partir de sonidos
articulados, sonidos que tienen la potestad de generar significado complejo. Es
una condición innata del homo sapiens, es decir, siempre en donde hubo una
sociedad existió la capacidad de hablar, de comunicarse mediante el uso de
sonidos generados por el aparato fonador. Hoy en día el proceso puede ser
descrito a varios niveles, proceso que sin lugar a dudas tiene una complejidad
asombrosa hasta el extremo.

El habla se fundamenta en una capacidad extendida a toda la humanidad, a toda

la especie. Dicha capacidad hace que el habla tenga características comunes a
pesar de las diferencias que pueden encontrarse en los distintos idiomas. Por
ejemplo, siempre encontraremos el verbo en cualquier idioma del mundo, siempre
encontraremos una estructura subyacente parecida para construir oraciones. Las
diferencias, en cambio, pueden entenderse como algo cultural. Estas
circunstancias tienen un origen en la capacidad mental del hombre, capacidad que
luego deberá expresarse a través de la coordinación de distintos órganos y partes
del cuerpo asociadas a la boca.
 CONCLUSION

El lenguaje es uno de los sistemas de mayor importancia dentro de la sociedad,

cuando existe una correcta estructuración del lenguaje en un individuo este es
capaz de referenciarse de su medio ante otras personas. Juega también un papel
importante en diferentes ámbitos de su vida social. En la educación el mayor punto
de referencia, sobre la eficacia que tiene un programa académico, se logra a
través de un buen manejo del lenguaje aplicado a los métodos de estudios
modernos y convencionales.

Aun cuando el lenguaje no es el único proceso empleado como forma de conocer

y representarse, es un sistema complejo que ha dado pauta a investigaciones que
lo relacionan estrechamente con conceptos tales como el pensamiento, esto se
debe a que un pensamiento necesita de un razonamiento lógico, el cual se
estructura a través de un lenguaje interno.

Por otra parte, la relación existente entre el pensamiento y el lenguaje es algo muy
complicado, sin embargo uno puede separarse del otro, uno precede al otro, el
lenguaje nos permite mejorar nuestro pensamiento y a la vez mejorar nuestras
acciones haciéndolas cada vez más efectivas. El lenguaje nos permite la
construcción del pensamiento y nos sirve de instrumento para el desarrollo
intelectual, y por consiguiente nos ayuda a cumplir objetivos en nuestro proceso
de aprendizaje, ayudándonos a desarrollar nuestra competencia lingüística y por
consiguiente a una elaboración conceptual que a su vez nos permite crear
condiciones para generar mensajes pertinentes en relación al tema que estamos
aprendiendo.

Es por eso que el lenguaje al ser algo íntimamente ligado al ser humano y estar
inmerso en varios aspectos de nuestra vida diaria, ha sido estudiado desde
diferentes perspectivas de pensamiento. Algunas ciencias, particularmente las
humanas han prestado atención especial al lenguaje hablado. Sin embargo, son
innumerables los análisis realizados hasta el presente sobre el lenguaje escrito y
sus características.
 BIBLIOGRAFIA
 https://www.caracteristicas.co/lenguaje/

 https://concepto.de/lenguaje/

 https://www.recursosdeautoayuda.com/tipos-de-lenguaje/

 https://quesignificado.com/habla/

 https://www.importancia.org/habla.php

 whitelimo.wordpress.com

 es.slideshare.net