FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

INFORME
PRODUCTO ACADÉMICO 2

“MONOGRAFÍA SOBRE EL DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA”

Autores:

 Cajo Rodriguez Noelia

 Esquén de La Cruz Rosário
 Parraguez Trinidad Milagros
 Vargas Paucar Olivia

CICLO: II

Docente:
Maticorena Barreto Amalita Isabel

Pimentel – Perú

2023
 ÍNDICE

Introducción ....................................................................................................................03

La Adolescencia..............................................................................................................04

La pubertad......................................................................................................................04

Etapas de la adolescencia .............................................................................................05

Adolescencia Inicial..................................................................................................05

Adolescencia Media..................................................................................................05

Adolescencia Tardía.................................................................................................06

Desarrollo Fisiológico..................................................................................................06

Cambios Físicos ........................................................................................................07

Cambios fisiológicos..................................................................................................08

Factores que influyen en los cambios físicos............................................................09

Impacto psicológico en los cambios físicos...............................................................10

La relación entre los cambios físicos y la salud mental..............................................11

Estrategias de Apoyo a los Adolescentes en su Desarrollo Físico.............................11

Desarrollo Psicológico..................................................................................................12

El comportamiento...........................................................................................................13

La seguridad....................................................................................................................14

Lucha por la independencia y poder................................................................................14

Desarrollo Social...........................................................................................................14

Conclusiones...................................................................................................................20

Referencias......................................................................................................................21

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 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo consiste en dar a conocer los diversos cambios que atraviesa el ser
humano en el proceso de su crecimiento y desarrollo físico, cognitivo y psicosocial en la
adolescencia. La psicología evolutiva ha proporcionado un marco teórico amplio y
comprensible sobre las transformaciones biológicas, psicológicas y sociales que implican el
paso de la niñez a la adolescencia, marcado por los términos pubertad y adolescencia.
(García, M. 2010)
La adolescencia es una etapa importante en la vida de una persona, se caracteriza por
presentar cambios físicos significativos y el inicio de la transición de la infancia a la adultez.
Los adolescentes experimentan una serie de transformaciones durante esta etapa, que
genera un impacto en su bienestar e identidad. Así mismo a lo largo del tiempo, diversos
autores denominan la etapa de la adolescencia como “tormenta hormonal, emocional y de
estrés” debido a los diversos cambios hormonales que origina cambios físicos, emocionales
y psicosexuales, con el pasar del tiempo este concepto ha ido cambiando y ahora es visto
como una etapa de oportunidades que el ser humano tiene para su desarrollo evolutivo en
su autonomía positiva. (Güemes H., M., Ceñal Gonzales F., M. J., & Hidalgo Vicario, M. I.
2017).
Los primeros cambios que experimenta el ser humano se presenta en la etapa de la
pubertad manifestándose exclusivamente cambios biológicos, mientras en la adolescencia
presenta cambios físicos y psicosociales con características y necesidades propias,
empezando un aprendizaje de conocimientos y estrategias que abren paso a la edad adulta
y una creación de la modernidad, el problema es que los adultos no comparten estas
experiencias y eso origina que ellos vivan en su mundo de adolescentes muy separado de la
vida adulta generando conflictos con los padres, pero a pesar de ello los adolescentes en su
mayoría presentan un comportamiento normal , manifestando su riqueza emocional ,
fantasías, creatividad, y es una de las etapas donde se vive en su máximo esplendor el
aspecto físico y psicológico porque se observa mayor agilidad, fuerza, rapidez, agilidad
mental, capacidad cognitiva haciendo esta etapa una de las más complejas y felices de su
vida (Casas Rivero J, Ceñal González Fierro MJ, De la Serna Blázquez 2006).

Es muy importante comprender los cambios en las etapas de la pubertad y adolescencia, ya

que estos cambios desempeñan un papel crucial en la formación de la identidad, la
autoimagen, la salud mental y el bienestar físico en general de los adolescentes.

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 LA ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa más amplia que comprende la pubertad y se caracteriza por
el desarrollo cognitivo, emocional y social, es un paso desde la niñez hasta la adultez. Esta
etapa inicia con los cambios puberales y se manifiesta en profundos cambios como son los
biológicos, los psicológicos y los sociales, muchas de ellas generan crisis, conflictos o
contradicciones. Es un período de adaptación para él o la adolescente, pues no solo porque
se presentan los cambios corporales, sino porque va a determinar su independencia en lo
social, psicológico y emocional, este periodo transcurre entre los 10 y 19 años. (Pérez, S., &
Santiago, M. 2002). También es importante decir que estos cambios no son iguales en todos
los adolescentes y tampoco se dan al mismo tiempo, en algunas niñas empieza a ser
evidentes entre los 13 y 15 años y en algunos niños alrededor de los 13 y 14 años.

En la adolescencia se da una etapa de florecimiento, de nuevos proyectos y diversos

descubrimientos de sí mismos y su entorno. El rol de los padres es colaborar e influenciar
para que esta etapa fluya y pase sin bloqueos, por eso es fundamental que tanto padres,
maestros tengan presente que el objetivo al transitar la adolescencia es que ellos puedan
aprender a la toma de decisiones, aprender de sus errores, responsabilizarse de sus actos,
actuar con libertad, crecer con autonomía para llegar a la adultez de manera saludable.

La Pubertad
La pubertad es principalmente conocida por los cambios en
su cuerpo, pero también por los cambios en sus emociones.
(Almaguer, 2012). En esta fase del desarrollo humano
incluye cambios biológicos que conducen a la madurez
sexual. Durante la pubertad, se producen modificaciones
en el sistema reproductivo y la aparición de características
sexuales primarias, siendo el punto de partida de la
adolescencia, el crecimiento se acelera en la primera mitad
de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. (Almaguer,
2012).

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  Etapas de la adolescencia:

La adolescencia no es un proceso contínuo, uniforme y sincrónico, los diversos aspectos

que se presentan como los cambios biológicos, intelectuales emocionales y sociales,
pueden llevar diferente ritmo madurativo y en algunos casos presenta estancamiento o
retroceso del desarrollo sobre todo en etapas de mucho estrés (Hidalgo Vicario M.I. 2012).
Se esquematiza la adolescencia en tres etapas:

 Adolescencia Inicial.

Esta etapa comprende aproximadamente desde los 10

a los 13 años e inicia fundamentalmente por los
cambios puberales.
Se presentan las primeras manifestaciones que es la
pérdida de interés por la familia especialmente por los
padres, cambios de conducta, se produce un vacío
emocional manifestándose en la disminución del
rendimiento.
Comienza los cuestionamientos por su cuerpo y los diversos cambios, haciéndose la
pregunta ¿soy normal?, los padres deben estar atentos a las diversas dudas y
cuestionamientos que tengan los hijos, saber acompañarlos en esta etapa de grandes
cambios para mantener su autoestima y seguridad.

Se presenta interés por socializar y hacer amigos del mismo sexo, dando más importancia a
las opiniones de ellos, existiendo más presión del grupo para la toma de decisiones. Existe
mejora en las capacidades cognitivas, apareciendo objetivos idealistas como convertirse en
modelos, estrellas, etc. dando más importancia a su privacidad diaria. Manifiesta falta de
control de impulsos, actitudes desafiantes y conductas peligrosas.

 Adolescencia Media.

Esta etapa comprende desde los 14 a los 17 años y se

manifiesta por presentar conflicto familiar debido a la
relevancia que adquiere el núcleo familiar, en esta época

5
es donde existe más probabilidad que inicien conductas de riesgo. Se vuelven más
independientes, con intereses y personalidad propia, aunque los padres siguen
influenciando en su vida y personalidad.
Se sienten más aceptados por su físico y sienten necesidad de verse atractivos, influye la
moda y la televisión.

La interacción con su entorno aumenta, se vincula e interactúa con amigos, y empiezan

también las relaciones heterosexuales.
Su capacidad intelectual y creativa aumenta, comienzan a notar sus limitaciones, los
sentimientos de inmortalidad aparecen y conducen a comportamientos de riesgo que
pueden suscitarse y caer en los vicios.

 Adolescencia Tardía.

Esta etapa abarca desde los 18 hasta 21 años y su

característica es la aceptación de los valores en el
hogar y la asunción de responsabilidades y tareas por
asumir propias de la madurez. Se alcanzan objetivos
psicosociales que son necesarios para llegar a la edad
adulta como son: la independencia, aceptación de su
imagen, vinculación con amigos, lograr su identidad.
Comienzan las relaciones íntimas y establecen
relaciones de pareja.

Demuestran más preocupación por los estudios, planes y el trabajo a futuro, fijan límites, y
expresan y respaldan sus valores religiosos, morales y sexuales.
Saber conocer estos cambios para poder intervenir cuando se genere algún conflicto que
pueda repercutir en la salud y la familia.

1. DESARROLLO FÍSIOLÓGICO

Los adolescentes experimentan un aumento en la estatura y cambios en la composición

corporal. Se produce un rápido crecimiento en la adolescencia temprana, seguido de un
crecimiento más lento hacia la adultez. (Güemes,J. Ceñal ,I. Hidalgo,V, 2017)

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Los cambios fisiológicos y psicosociales que aquí ocurren, y la nueva posición social
alcanzada, originan el sentido de madurez, la necesidad de ser independientes del adulto,
imitando muchas de las conductas. (Almaguer, 2012).

 Cambios Físicos
Los primeros cambios prepuberales precoces ocurren cuando aparecen las características
sexuales secundarias.

Niñas:
 Las niñas empiezan con el desarrollo de los senos, el desarrollo completo de estos lo
alcanza entre los 12 y 18 años.
 El crecimiento del vello púbico, axilas, piernas comienza alrededor de los 9 a 10
años y alcanza un promedio mayor entre los 13 o 14 años.
 La menarquía (primera menstruación), se manifiesta alrededor de los 2 años
después del crecimiento de los seños y vello púbico, existen casos que inicia a
temprana edad 9 años o también tarda hasta los 16 años, las primeras menstruación
pueden ser irregulares, a medida que la niña va desarrollándose sexualmente este
proceso va volviéndose regular.
 Inicia el crecimiento de estatura, empezando por fases, inicia con el crecimiento de
las extremidades inferiores, después el tronco y cabeza, dando una imagen de
desproporción generando inseguridad en la persona. Cuando se cierran las epífisis
de los huesos debido a la acción hormonal, llega a su final el crecimiento quedando
la talla definitiva, en las mujeres se da entre los 16 a 17 años.
 Ensanchamiento de caderas, las caderas tienden a ensancharse y tomar forma,
debido que en la pubertad ganan más peso corporal, se desarrolla el crecimiento de
músculos, huesos, y grasa corporal, la medida del peso alcanzado es
aproximadamente entre 7 u 8 kilos en las niñas, alcanzando en esta etapa un 40 o 50
% del peso adulto.

Niños:
 En el caso de los niños empieza el crecimiento del escroto y testículos a la edad de
los 9 años, el crecimiento del pene empieza a notarse al promediar los 17 o 18 años,
sus genitales ya tiene el tamaño y forma que un adulto.
 El comienzo del crecimiento del vello púbico, axilas, piernas y rostro empieza
alrededor de los 12 años y completa su desarrollo adulto alrededor de los 17 a 18
años.

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  En el caso de los varones inician la pubertad presentando emisiones nocturnas
irregulares conocido como “sueños húmedos”, alrededor de los 13 a 17 años, la
edad promedio es a los 14 años.
 El crecimiento (estatura,) en los varones se manifiesta de manera rápida, alcanzando
su punto máximo a los 13 años medio, su estatura definitiva se da hasta los 21 años,
el peso ganado en la pubertad en un año es un promedio de 8 a 9 kilos.
 En los varones el cambio de voz comienza al mismo tiempo que el crecimiento del
pene, las emisiones nocturnas se manifiesta con el punto máximo del aumento de
estatura, el tono de voz se vuelve más grave y dura, al principio del proceso parece
una voz afónica, con el pasar del tiempo se va corrigiendo llegando a una voz
masculina como de un adulto.
 El aumento de masa muscular es considerable, así como también el crecimiento de
sus extremidades que crecen más rápido que otras partes del cuerpo, se presenta el
ensanchamiento de hombros.

 Cambios Fisiológicos
 Crecimiento de Órganos
Además se presentan en ambos sexos el aumento del tamaño de sus órganos como por
ejemplo (corazón, pulmones, bazo, riñones), aumenta la densidad de los huesos y la debida
distribución de la grasa corporal.
 Aumento de masa ósea
El aumento de masa ósea, depende de cada individuo según su potencial genético que
es alcanzado plenamente si influyen factores como la actividad física y la debida
alimentación con aportes de calcio para que sea óptimo.
 Maduración sexual
Los cambios más llamativos tienen lugar en la esfera sexual y culmina con la fertilidad,
para medir el índice de maduración sexual se evalúa de manera médica mediante los
denominado “Estadios de Tanner”, basándose en la descripción del desarrollo de
órganos sexuales y caracteres sexuales secundarios.

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  Factores que influyen en los cambios físicos
 Factores hormonales:
Durante la pubertad, se produce un aumento significativo en
la producción de hormonas sexuales, como el estrógeno y la
testosterona, que desencadenan los cambios físicos. Estas
hormonas influyen en el desarrollo de las características
sexuales primarias y secundarias, así como en el
crecimiento y el desarrollo corporal.
Además, es importante recordar la diversa reorganización
que experimenta la estructura corporal en este momento.
Los varones se vuelven más delgados y angulosos y aumenta su masa muscular de manera
notoria. En cambio, en las adolescentes se observa un aumento del tejido adiposo
subcutáneo en casi todo su cuerpo, especialmente en las caderas, muslos y nalgas, los
pechos y los antebrazos (Aguirre, 2009).
En el caso de las mujeres la secreción de las hormonas FSH y LH favorece a la
estimulación de los ovarios y lo activa para comenzar a producir otras hormonas como
estrógenos y progesterona, debido a este proceso hace posible la ovulación y el ciclo
menstrual.
Los estrógenos y el estradiol, ayudan al desarrollo de las mamas, de los órganos
sexuales externos y del útero.
La progesterona ayuda al proceso de maduración del endometrio y mamas.
La testosterona aumenta y ayuda a estimular el crecimiento como también el crecimiento
del vello público y axilar.

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En el caso de los varones el volumen de los testículos marcan el inicio de la pubertad,
por lo general suele suceder dos años más tarde que en las mujeres por ello las niñas
parecen más maduras físicamente que los varones a la misma edad.
Se presenta en los varones la secreción de la hormona FSH que estimula y contribuye
a la formación de espermatozoides.
La hormona LH contribuye a estimular a las células de los testículos para formar
testosterona permitiendo el crecimiento de los órganos reproductores, vello púbico,
facial, axilar, cambio de voz y aumenta la libido.

 Factores genéticos:
La genética desempeña un papel fundamental en la determinación de la secuencia y el ritmo
de los cambios físicos en la pubertad. La herencia genética influye en la estatura, la forma
del cuerpo y la velocidad de desarrollo sexual.

 Factores ambientales y nutricionales:

La nutrición y el entorno tienen un impacto en el desarrollo físico durante la pubertad. Una
dieta equilibrada y la disponibilidad de nutrientes esenciales son fundamentales para un
crecimiento adecuado. Factores como la exposición a toxinas ambientales también pueden
influir en el desarrollo físico. El aumento del apetito, que con frecuencia no se mide en
función de la cantidad de calorías y micronutrientes necesarios, se asocia con frecuencia
con el rápido crecimiento del adolescente. Aunque las tablas pueden ser una guía básica, es
importante tener en cuenta que cada persona es un caso único con sus propias
características morfo fisiológicas y actividades (Aguirre, 2009).

 Impacto Psicológico de los Cambios Físicos

 Autoimagen y autoestima en la adolescencia:
Los cambios físicos pueden influir en la autoimagen y la autoestima de los adolescentes.
Algunos pueden sentirse inseguros o insatisfechos con su apariencia y compararse con
estándares de belleza idealizados, lo que puede tener un impacto en su bienestar
emocional.
 Influencia en la identidad y la socialización:
La forma en que los adolescentes perciben sus cambios físicos puede influir en la formación
de su identidad y en cómo se relacionan con sus pares. Los aspectos físicos pueden ser una
parte importante de la identidad de un individuo en esta etapa, ya que intenta descubrir su
identidad personal en relación con los diferentes papeles sociales, los valores y normas

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éticas, las relaciones interpersonales, la autonomía y otros factores. El intenta salir
exitosamente de su "crisis de identidad" en una palabra. La crisis de identidad involucra una
variedad de ideologías y valores diferentes en relación a los cambios que está
experimentando.

 La relación entre los cambios físicos y la salud mental:

La relación entre los cambios físicos y la salud mental es compleja. Algunos adolescentes
pueden experimentar ansiedad, depresión u otros problemas de salud mental relacionados
con la percepción de su apariencia física. Es fundamental abordar estos aspectos desde una
perspectiva de salud integral.

 Estrategias de Apoyo a los Adolescentes en su Desarrollo Físico

-Rol de los padres y cuidadores:

Los padres y cuidadores deben brindar apoyo emocional y comunicación abierta. Para
ayudar a los adolescentes a afrontar los desafíos de los cambios físicos, es crucial
escuchar y brindar orientación. El tipo de relación que mantienen los padres con sus hijos:
La forma en que los padres ejercen la autoridad en el hogar parece estar en gran medida
relacionada con la facilidad o dificultad de los adolescentes para adquirir la independencia y
la autonomía (Aguirre, 2009)
-Papel de la escuela y los educadores:
La forma en que un niño o adolescente se adapte a una institución educativa dependerá de
la relación que se desarrolle entre él y su maestro. Un niño que experimenta miedo por parte
de un maestro autoritario puede llegar a despreciar no sólo al maestro, sino también a la
escuela y su plan de estudios. La ideología rectora de la institución educativa está
subordinada a la marca personal del profesor y al enfoque hacia los estudiantes.
La relación que se establece entre el docente y el estudiante determinará cómo se adapta el
niño, niña, adolescente, en la Institución Educativa. Un docente autoritario puede hacer que
el niño se atemorice y rechace no sólo la figura del líder pedagógico sino también el trabajo
escolar y la propia escuela. La marca personal del maestro y su actitud hacia los estudiantes
son más importantes que la filosofía que gobierna la Institución Educativa.(Aguirre, 2009).

El cuidado de la salud de los adolescentes requiere ciertas técnicas teóricas y técnicas

adaptadas a sus rasgos de desarrollo. Recientemente se han realizado programas de salud
adolescente en nuestro entorno y en otras naciones con el fin de ofrecer a este grupo etario
una atención completa e integrada. Los programas diseñados específicamente para
adolescentes son necesarios para satisfacer sus necesidades de salud, especialmente las

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relacionadas con su actividad sexual y reproductiva. El punto de vista del adolescente debe
ser tenido en cuenta y debe recibir la educación suficiente para asumir comportamientos
responsables, basados en vínculos sólidos con su familia y la comunidad, para producir
resultados positivos en estas situaciones. (Antona, Madrid, & Aláez,2003).

2. DESARROLLO PSICOLÓGICO
 Cambios psíquicos
El adolescente atraviesa y pasa por un cruce de
pensamientos y decisiones a seguir y siente que
es su decisión y no de los padres lo que
determina su futuro. Los adolescentes ponen a
prueba sus capacidades, comienzan a cuestionar
la forma en que los padres u otras personas
planean las cosas.

 El Duelo de la Infancia
Se presenta la pérdida de protección que recibían de los padres, el proceso de abandono
de la infancia es inevitable y se manifiesta en dejar la dependencia de las relaciones y
comenzar a tomar decisiones en momentos de incertidumbre y dudas. Las ideas y
pensamientos que los adolescentes tenían de los padres en la infancia que todo lo saben o
todo pueden resolver ya no existe la idealización, haciendo que ellos se sientan confundidos
y desorientados al momento de tomar decisiones.

 Cambios Del Estado Anímico

Se manifiesta por cambios repentinos de humor, en el que se puede pasar de la alegría a la
melancolía con una rapidez muy sorprendente, el adolescente tiene miedos y temores de
comenzar a crecer y por otro lado miedo a quedarse pequeño.

 Cambios en el Pensamiento
Los adolescentes pretenden comprobar sus conocimientos, hacen cuestionamientos y
reflexionan sobre algún tema existencial y profundo, buscando revalidar valores, justicia
social y emitiendo un juicio crítico propio y genuino.

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Los cambios y desafíos que atraviesan los adolescentes son propios de la época que les
tocó vivir, cabe recalcar que se enfrentan a muchos más desafíos diferentes a lo que
atravesaron sus padres en su misma edad.

 Dudas e incertidumbre
Comienzan los cuestionamientos y preocupación por su cuerpo sobre su correcto desarrollo
y normalidad y necesitan obtener información que en ocasiones les cuesta solicitar y puede
ser brindada en casa o a través de un médico sobre su desarrollo. Debido a que el
crecimiento físico y la maduración psicológica no se da al mismo tiempo, hay que tener en
cuenta el nivel de exigencia que presentan por sentirse tratados de acuerdo a su aspecto
físico y no a su nivel de madurez provocando inseguridad y miedo a crecer.

 Cuando hay que pedir ayuda profesional

Si el adolescente presenta periodos largos de tristeza o melancolía más de lo habitual hay
que buscar ayuda profesional
Si se observa una excesiva preocupación por su apariencia y aspecto físico
Cuando el aislamiento es más frecuente por buscar su privacidad.

 EL COMPORTAMIENTO
Debido a los cambios rápidos en su desarrollo el
adolescente experimenta una serie de emociones que
los lleva a pensamientos errados y surge el
acomplejamiento, demostrando demasiada
preocupación por su apariencia, comenzando hacer
comparaciones entre ellos mismos y compañeros. Los
padres pasan a un segundo plano debido a que tienen
más necesidad de tener más lazos amicales para la búsqueda de su identidad, se sienten
seguros y generan nuevas ideas.
En la adolescencia temprana, se relacionan en grupos de amistades no románticas, como
por ejemplo, pandillas, clubes, bandas, los miembros del grupo forman códigos, etiquetas,
secretos, rituales, el grupo intenta comportarse de la misma manera.
Entre la edad de 14 a 16 años los adolescentes comienzan a buscar nuevas amistades y se
relacionan en grupos para entablar amistades románticas.

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Desde el comienzo hasta el final de la adolescencia, sienten la necesidad de buscar su
identidad sexual, quieren sentirse cómodos con su cuerpo, aprenden a expresar sus
sentimientos e insinuaciones sexuales, los adolescentes que no experimentan estas
experiencias pueden tener dificultades para establecer relaciones íntimidas en la adultez.

 LA SEGURIDAD
Los adolescentes antes de haber desarrollado sus
destrezas para tomar decisiones se vuelven más
fuertes e independientes, sienten gran necesidad de
aprobación por parte de los amigos llevándolos a
situaciones de riesgo.
En los casos que el adolescente presente actitudes
como el aislamiento hacia sus compañeros, no demostrar interés en actividades sociales o
escolares y bajo rendimiento académico y deportivo es necesario pasar por la evaluación
de un especialista. En esta etapa se encuentran en alto riesgo de sufrir depresión, ansiedad
e intentos de suicidio, debido a las fuertes presiones familiares o amigos o de pareja.

 LUCHAS POR LA INDEPENDENCIA Y EL PODER

El adolescente se halla en la búsqueda de su
independencia siendo este un proceso normal en
su desarrollo, los padres deben verlo como algo
normal y no perder el control, demostrando estar
disponibles para escuchar las opiniones o ideas sin
dominar su identidad.
Necesitan tener límites, aunque siempre buscan desafiar a la autoridad es necesario que
sepan detenerse en ciertas ocasiones para por su seguridad, respetando las reglas y
regular su comportamiento.
Se manifiestan las luchas por el poder en querer tener la razón de las cosas, estas
situaciones se deberían evitar porque siempre resultará una parte dominada, en este caso
podría ser el adolescente. Esto puede ocasionar vergüenza, insuficiencia, rencor o
resentimiento como resultado.
Los padres deberían estar preparados y reconocer que siempre existirán conflictos propios
de la crianza es importante que demuestren a sus hijos líneas de comunicación abierta,
establezcan límites y lleguen acuerdos que permitan evitar conflictos mayores.

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 3. DESARROLLO SOCIAL

A modo de preámbulo cabe precisar que, la pubertad es un período de desarrollo en la vida

que surge ante un individuo que implica una serie de diversos y constantes cambios tanto
físico, de emociones y cambios sociales. Por ende, ante ello, nos centraremos en el aspecto
social de la pubertad, ya que, durante la pubertad, todo adolescente tiende a experimentar
diversos cambios sociales, por ende, el autor Hidalgo (2017) indica que el aspecto social
influye ante:

 Cambios en las relaciones interpersonales: Los adolescentes comienzan a

explorar y desarrollar relaciones con sus compañeros en un nivel más profundo.
Además, las amistades se vuelven más importantes, y los adolescentes pueden
pasar más tiempo con amigos que con sus padres o familiares
.
 Desarrollo de la identidad: Durante la pubertad, los adolescentes comienzan a
cuestionar quiénes son y a buscar su propia identidad, ello puede llevar a una mayor
autoconciencia y a una mayor preocupación por la percepción de los demás.

 Aumento de la autonomía: Los adolescentes buscan una mayor independencia y

autonomía, lo que a menudo se traduce en la búsqueda de libertad que tiende a
experimentar el adolescente para que este pueda poder tomar una decisión
autónoma ante áreas como la elección de amigos, actividades extracurriculares y
estilos de vida.
 La influencia sobre los medios comunicativos y la tecnología: Los adolescentes
están expuestos a diversas formas de comunicarse por medio de medios de
comunicación y la tecnología, ello puede ser de gran influencia ante sus valores, lo
que creen y su actitud. Además, toda red social, influye y toma un rol imprescindible
sobre cada una de las interacciones sociales de los adolescentes, se tiene influencia
ante las redes sociales y la música, tienen un impacto significativo en la percepción
del mundo y la construcción de valores por parte de los adolescentes, los
adolescentes pueden ser influenciados por imágenes idealizadas de belleza,
comportamientos sociales y estilos de vida que se presentan en los medios. Es
importante que los padres y cuidadores fomenten la alfabetización mediática y
discutan críticamente el contenido que consumen los adolescentes.

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  Presión de grupo: La pertenencia o formar parte de un grupo, influye a que se
pueda ejercer diversas conductas para la toma de decisiones de un adolescente. A
veces, esta presión al encontrarse el adolescente a un grupo, da paso a que cada
acto sea de riesgo o decisiones poco saludables.

 Exploración de la sexualidad: Durante la pubertad, los adolescentes también

comienzan a explorar su propia sexualidad y a comprender mejor las cuestiones
relacionadas con las relaciones sexuales, constantes orientaciones sobre la
sexualidad y su identificación hacia el género.
 Desarrollo de habilidades sociales: La pubertad es un momento en el que los
adolescentes aprenden y desarrollan habilidades sociales importantes, como la
empatía, la comunicación, resoluciones de controversias y que se tome una decisión.

Es importante destacar que la pubertad es una etapa donde cada adolescente puede
enfrentar desafíos sociales y emocionales, pero también es un período de crecimiento y
autodescubrimiento. Los padres, cuidadores y educadores desempeñan un papel
fundamental en apoyar a los adolescentes a medida que navegan por estos cambios
sociales y emocionales, asimismo, la comunicación abierta y el entendimiento son clave
para ayudar a los adolescentes a desarrollar una saludable identidad social y emocional.

La etapa del adolescente es caracterizada por los constantes cambios, desde un aspecto
físico, emocional, cognitivo en la sociedad, ante el aspecto social en la adolescencia es
fundamental, porque todos los jóvenes empiezan a tener un desarrollo sobre su identidad,
establecer relaciones con sus pares y explorar su lugar en la sociedad.
Además, el aspecto social influye ante el comienzo del desarrollo de la identidad, ante la
adolescencia, los individuos exploran quiénes son y lo que quieren en la vida, este proceso
de desarrollo de la identidad puede ser influenciado por factores culturales, familiares y
personales, y puede llevar a la formación de una identidad más sólida y auténtica.
Asimismo, surgen las relaciones con padres, donde, los amigos y compañeros de clase se
vuelven extremadamente importantes durante la adolescencia, los adolescentes buscan
pertenecer a grupos, formar amistades cercanas y establecer conexiones con personas de
ideas afines. Se tiene a su vez, un desarrollo ante la habilidad social, donde cada
adolescente tiende a aprender e interactuar con sus padres y con adultos, desarrollando
habilidades sociales cruciales, siendo una de ellas la comunicación, se desarrolla la
empatía, y se comienzan al desarrollo de conflictos.

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Además, ante el aspecto social, se tiene el comienzo en los adolescentes la independencia
y autonomía, conforme pasa el tiempo, los adolescentes buscan su identidad y autonomía,
también luchan por tomar sus propias decisiones y responsabilidades. Esto puede llevar a
conflictos con los padres y a la búsqueda de mayor independencia.

Almaguer (2017) indica que, ante el aspecto social, influye la existencia de la presión de
grupo y conformidad, cada adolescente es diferente, empero, la gran parte de ellos ante un
grupo, pueden sentir presión, ante su adaptación y presión de un grupo para adaptarse ante
cada expectativa de sus amigos, esto influye en su comportamiento y decisiones. La
conformidad a menudo se convierte en un tema importante en la adolescencia. Los
adolescentes tienden a participar en los deberes de la sociedad y comunitaria, algunos
adolescentes se involucran en actividades cívicas y comunitarias, lo que les permite
contribuir a la sociedad y desarrollar un sentido de responsabilidad cívica, asimismo, se
tiene los desafíos emocionales ante la sociedad, ya que, la adolescencia también puede ser
una época de emociones intensas y cambios de humor.

Diverio (2020), indica que, la adolescencia y la pubertad, forman parte de una etapa
relevante ante el desarrollo de la vida, las cuales son marcadas ante diversos cambios, por
ende, durante este período, los adolescentes experimentan una mayor susceptibilidad a la
influencia social, ya que buscan encontrar su identidad, establecer relaciones y definir sus
valores.

En esta etapa, la influencia de la familia es la primera y más importante influencia social en

la vida de un adolescente, ya que, cada adolescente se encuentra en la búsqueda de la
aprobación y el apoyo de sus padres, y estos son importantes en el desarrollo de valores,
creencias y comportamientos, por ende, los adolescentes pueden rebelarse contra las
normas familiares, pero la influencia de los padres sigue siendo fundamental. Los valores y
las actitudes inculcados en el hogar pueden afectar las elecciones futuras de los
adolescentes.

Se debe tener en cuenta ante estas etapas la influencia de los amigos, ya que, los amigos
son otra fuente significativa de influencia social en la adolescencia, los adolescentes tienden
a buscar la aceptación de sus compañeros y a imitar su comportamiento, asimismo, las
amistades pueden influir en la elección de actividades, la moda, y diversos aspectos ante los
actos de un adolescente, la presión de grupo puede ser poderosa y, en algunos casos, llevar
a comportamientos arriesgados.

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La Influencia cultural, la cultura en la que crecen los adolescentes también influye en su
desarrollo. Las normas culturales, las tradiciones y las expectativas pueden moldear sus
actitudes y comportamientos, asimismo, los adolescentes pueden enfrentar conflictos entre
las expectativas culturales y sus deseos individuales, lo que puede ser una fuente de estrés.

La Influencia social, forma parte primordial en

cada aspecto de los adolescentes durante la
pubertad y la adolescencia, las interacciones y
vínculos familiares, con los amigos y su relación
ante los medios de comunicación y a su vez, la
cultura moldea sus valores, actitudes y
decisiones.

Es importante que los adultos, incluyendo padres, maestros y cuidadores, estén atentos a
esta influencia y guíen a los adolescentes de manera adecuada. Además, el fomentar la
comunicación abierta, la educación mediática y el apoyo emocional puede ayudar a los
adolescentes a tomar decisiones informadas y saludables a medida que desarrollan su
identidad en este período crucial de sus vidas.

Las etapas de pubertad y adolescencia forman parte de un periodo crítico ante el desarrollo
de la vida humana, y cada aspecto social, los cuales forman parte de un rol esencial ante
cada adolescente, diversos autores refieren que la sociedad tiene un vínculo y es un factor
imprescindible ante estas etapas.:

 Erik Erikson: quien llegó a proponer la teoría psicosocial, donde inmersa a ella se
añade la etapa de la identidad, comparado con la Difusión de Identidad, donde,
durante la adolescencia, los individuos tienden a enfrentar una controversia ante el
desarrollo de las identidades personales y coherentes, ya que, la resolución exitosa
de esta etapa implica la formación de una identidad sólida y una comprensión de uno
mismo en relación con los demás.
 Jean Piaget: pionero en la psicología del desarrollo, se centró en el desarrollo
cognitivo, argumentó que los adolescentes comienzan a desarrollar la capacidad de
pensamiento abstracto y lógico, lo que les permite comprender mejor las normas
sociales y las interacciones sociales más complejas.
 Lawrence Kohlberg: se centra en el desarrollo moral y llegó a proponer la teoría
sobre cada estado ante el desarrollo de la moral donde, los adolescentes avanzan en
su comprensión de la moralidad, pasando de un enfoque basado en la obediencia y

18
 la conformidad a un enfoque más orientado a cada principio de la ética y opta por el
respeto sobre cada derecho al resto.
 Lev Vygotsky: indica la relevancia de la existencia de interacciones con la sociedad,
donde argumenta que, el aprender y el desarrollo de habilidades se producen a
través de la interacción social y la colaboración con otros. Esto tiene implicaciones
significativas para la educación y la formación de relaciones en la adolescencia.
Margaret Mead realizó investigaciones pioneras en la cultura y la adolescencia en
sociedades no occidentales.
Sus estudios sobre la sociedad sugirieron que las normas y expectativas sociales
desempeñan un rol indispensable en cada uno de los adolescentes experimentan la
pubertad y la transición a la edad adulta.
El aporte social puede tener un impacto significativo en la sociedad en general, ya
que, surge un desarrollo de habilidades sociales, porque durante la adolescencia, los
jóvenes desarrollan y perfeccionan cada habilidad ante la sociedad. Además, tienden
a tener participación cívica, los adolescentes pueden involucrarse en actividades
como realizar un voluntariado, o participar en diversos grupos estudiantiles, siendo
que estas experiencias fomentan un sentido de responsabilidad cívica y pueden
inspirar el compromiso a largo plazo en cuestiones sociales importantes.

García (2018), indica que, ante el aporte social, se encuentra la innovación y creatividad, la
adolescencia es una época en la que la creatividad y la innovación pueden florecer, ya que,
los jóvenes aportan nuevas ideas y perspectivas a la sociedad, lo que puede llevar a
avances en campos como la tecnología, el arte, la música y la ciencia. (p. 38).
Su participación activa en la promoción de estas causas puede tener un impacto duradero
en la sociedad. Ante el aporte social se tiene la educación y formación de valores, durante la
adolescencia, se moldean los valores y las creencias de un individuo, la educación y la
influencia de los padres, maestros y mentores pueden ayudar a los jóvenes a desarrollar
valores
éticos.

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4. CONCLUSIONES

 Se concluye que la etapa de la pubertad y adolescencia son momentos críticos en la

vida de un individuo, caracterizados por cambios físicos que pueden influir en la
autoimagen, la salud mental y el comportamiento. La comprensión y el apoyo
adecuados son esenciales para promover un desarrollo físico y emocional saludable
en los adolescentes.
 El desarrollo de enfoques integrales que aborden tanto los cambios físicos como los
aspectos emocionales y sociales seguirá siendo un desafío importante en el campo
de la salud adolescente.
 Se debe prestar atención a los cambios que presentan en esta etapa tan crucial para
ellos, no solo porque su cuerpo cambia, sino que estos cambios están asociados con
el crecimiento y desarrollo a nivel biológico produciendo en ellos trastornos tanto
emocionales como sociales que pueden dejar secuelas en las siguientes etapas de
su vida.
 La etapa de la adolescencia es una etapa de gran importancia que necesita ser
normalizada por los padres, que los jóvenes cuenten con una orientación adecuada y
el apoyo familiar, escolar y social para saber sobrellevar y controlar las emociones
generadas debido a los diversos cambios que se producen, contar con la debida
información respecto a sus cambios físicos y psicológicos seria de gran ayuda para
que ellos puedan comprender mejor su cuerpo y mente.

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5. REFERENCIAS:

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